База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Подвздошно- поясничная мышца сгибает бедро и поясничный отдел позвоночного столба.
- 16. Плечелучевая мышца расположена на медиальной поверхности предплечья?
- 15. Надостная и подостная мышцы антагонисты?
- 14. Верхний отдел белой линии живота шире, но тоньше нижнего и может быть местом образования грыж.
- 13. Апоневроз наружной косой мышцы живота образует паховую связку?
- 12. В диафрагме есть отверстия для прохождения крупных сосудов и пищевода?
- 11. Верхняя и задняя зубчатые мышцы могут действовать как дыхательные мышцы?
- 10. Трапециевидная мышца расположена в нижней части спины?
- 9. Мышцы подъязычной кости участвуют в наклонах головы?
- 8. Щёчная мышца относится к жевательным мышцам?
- 7. Фасция - это соединительнотканная оболочка, покрывающая отдельные мышцы и группы мышц.
- 6. Для расслабления мышц необходимо, чтобы к ним поступали ионы калия?
- 5. К вспомогательному аппарату мышц относятся: фасции, синовиальные влагалища сухожилия, сесамовидные кости?
- 4. Мышцы, производящие одну и ту же работу- одно и то же движение в данном суставе называются – синергистами.
- 3. Скелетные мышцы могут перебрасываться через один, два и даже несколько суставов?
- 2. Сократительная часть мышцы называется сухожилие (tendo)?
- 1. Общее количество скелетных мышц более 400?
- 2. 1) Установите стрелки часов на циферблате, которые показывают:
- b) Imagine you are back from the campsite. Your friend asks you about your holiday there.
- 6 a) Now act out a dialogue between you and the campleader. Use the ideas from Ex. 5.
- 4. Read the sentences. Which shows that something is/isn't necessary?
- Задание 4. Запишите алгоритм оказания первой помощи !
- Задание 3. Соберите автомобильную аптечку. Выберите из списка и допишите необходимые медицинские изделия, рядом подпишите их требуемое количество (в столбик)
- Задание 2. Допишите типы дорожных знаков и нарисуйте по 2 знака к 4 любым дорожным знакам и что каждый знак обозначает!
- Задание 1. Выпишите из задания 1 все субъекты РФ и укажите названия военных округов!
- 16.2 Табибка баруыгыз турында сөйләгез. Сезнең кайсы җирегез авыртты? Сез кайчан табибка бардыгыз? Сезгә нинди дәва бирделәр?
- 16.1 Рәсемне карагыз һәм тасвирлагыз. Сез нәрсә күрәсез? Алар нишлиләр? Алар нинди?
- Лабораторная работа: «Изучение изменения потенциальной и кинетической энергии при движении тела по наклонной плоскости». Цель: определить потенциальную и кинетическую энергию шарика, при движении по наклонной плоскости. Сравнить значение полной механической энергии шарика поднятого на некоторую высоту и его полную механическую энергию в конце движения по желобу. Оборудование: шарик, наклонная плоскость, линейка, секундомер, весы. Ход работы 1. Соберите установку При движении шарика вниз по наклонному желобу потенциальная энергия превращается в кинетическую. Еп принимает максимальное значение Ек=0, так как шарик не движется ho S Ек принимает максимальное зна-чение Еп=0, так как шар скатился до нулевой отметки h=0 2. Измерьте массу шарика с помощью весов m= 4 г = 0,03..кг 3. Отметьте на наклонной плоскости три точки для его запуска (сверху, посередине, ближе к концу). 4. Провести три опыта и записать результаты измерений в таблицу результатов: № опыта | Расстояние S,м | Высота ho, м | Время t, с | Мгновенная скорость 9, м/с ------- | -------------- | ----------- | --------- | ------------------------ 1 | 1,4 | 0,50м | 7,9 | 7,4 2 | 73 | 0,48 | 7,8 | 7,4 3 | 0,68 | 0,26 | 7,6 | 0,85 5. Провести расчеты под таблицей v₁ = 2S₁ / t₁ v₂ = 2S₂ / t₂
- 33. На двух лампочках написано «220 В, 60 Вт» и «220 В, 40 Вт». В какой из будет меньше мощность тока, если обе лампы включить еть последовательно? Какова мощность тока в каждой из лампочек в последовательном включении, если напряжение в сети равно 220 В?
- В2. Первый вольтметр V1 показывает напряжение 12 В. Определить показания амперметра и второго вольтметра V2. (Сопротивление первого резистора 6 Ом, второго 2 Ом.
- В1. Какое количество теплоты необходимо для плавления 3 кг льда, имеющего начальную температуру -20 °С, и нагрева образовавшейся воды до температуры кипения? Удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг °С), удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг.
- Оптическая сила линзы 4,25 дптр. Найдите ее фокусное расстояние. Ответ округлите до сотых.
- Два заряда 3 · 10⁻⁶ Кл и 5 · 10⁻⁶ Кл отталкиваются с силой 15 Н. Найдите расстояние между ними.
- 3. Три шарика: +5q, -3q и 0. Сначала соединяют первые два, потом один из них с третьим. Какие заряды?
- 2. Тепловая машина за цикл получает от нагревателя 80 Дж и совершает полезную работу, равную 50 Дж. Чему равен КПД тепловой машины? Ответ
- 1. Перед горячей штамповкой латунную болванку массой 3 кг нагрели от 15 до 75 °С. Какое количество теплоты получила болванка? Удельная теплоемкость латуни 80 Дж/кг.ОС. Ответ
- 11. В одной из стран Западной Африки, являющейся республикой, мирно уживаются несколько традиционных королевств местных народов. Какая это страна?
- 10. В Африке живут самые маленькие и самые высокие народности в мире. Кто они?
- 9. К числу наиболее крупных по численности народов Тропической Африки относят- ся хауса, фульбе, йоруба, игбо, амхара, оромо, руанда, малагасийцы, зулусы. Определите по карте страны их проживания.
- 7. Благодаря развитию каких отраслей экономики разбогатела ЮАР?
- 6. Почему сельское хозяйство в странах Тропической Африки имеет монокультурный характер?
- 5. В чём состоит экономическая специфика стран региона?
- 4. Какие демографические проблемы стоят перед странами Тропической Африки?
- 3. В чём особенности природы стран региона?
- 2. Каково прошлое стран Тропической Африки?
- 1. Дайте экономико-географическую характеристику ЮАР.
- Match the parts of the sentences. Complete them with you should / shouldn't.
- 1) Дорогой дедушка поздравляю тебя с праздником. 2) Мы приглашаем тебя в гости Нина. 3) Миша приезжает к бабушке. 4) Папа писал что ты хочешь остаться. 5) Коля ты пойдешь с нами в туристический поход?
- Рассмотри схему образования ковалентной связи в молекуле иодоводорода. Какую валентность проявляет иод? Запиши её значение в поле ответа в виде целого числа.
- F Fill in the question tag. e.g. Recycling isn't that hard, is it? 30 Camels live in the desert, ...? 31 Sarah didn't collect the cans and newspapers, ...? 32 Sarah has called her mum, ...? 33 Gorillas are amazing animals, ...? 34 It can't be true, ...? Marks: 5x2 10
- 2. Use of English. Vocabulary and Grammar.
- Определите, какую часть речи обозначают выделенные слова. Выберите правильный вариант.
- Spend come teach (2) not speak It's 10.00 am now and Suzanne is at school. At the moment she (6) children. All the children in her class (7) English at home. So Suzanne (9) English to the ss now.
- Each have (2) drive leave She's 7.30am. Suzanne Wells is in her kitchen at home. She (1) breakfast at this time every morning. She (3) to work. Suzanne is a teacher. She (5)
- 1. I English exercises twice a week. (to write) 2. My friend his homework in the afternoon as a rule. (to do) 3. My sister her homework now. (to do) 4. Don't shout! The baby . (to sleep)
- Вычисли: $14 \cdot 1 \frac{3}{7} + \frac{53}{12} : (\frac{4}{9} - \frac{23}{12})$. Если ответ получается дробным, запиши его в виде десятичной или обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/».
- В каких двух из перечисленных регионов России часть территории находится в зоне вечной мерзлоты? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные регионы.
- 1. В каком выражении неверно раскрыты скобки? 1) 12-(5-6)-12-5+6 2) 1,7+ (4,1 - 3,8) - 1,7 + 4,1 - 3,8 3) 0,5-(-3+9)-0,5-3-9 4) 38-(-1,5-4) - 38 +1,5 + 4
- Высота треугольника разбивает его основание на два отрезка с длинами 8 и 9. Найдите длину этой высоты, если известно, что другая высота треугольника делит ее пополам.
- 9. Восстанови порядок описанных событий. Пункт с цифрой 1 – начало рассказа. 1) Путешествие за припасами 2) Приезд экспедиции через год 3) Конец первой экспедиции 4) Встреча с медведями 5) Постройка хранилища
- 7. Для чего Пронька начал кричать, смеяться, звать несуществующих друзей, когда увидел медведей? 1) чтобы привлечь внимание медведей 2) чтобы его услышали люди, которые находились поблизости 3) чтобы испугать медведей 4) чтобы повеселиться
- 6. Пронька – весёлый человек. Приведи два примера, подтверждающие это. 1). 2).
- 4. Какими словами называет автор помещение, которое построили геологи для сохранения продуктовых припасов?
- 1. О чём рассказывается в этом тексте? Отметь свой ответ знаком + 1) Для медведей геологи делают припасы 2) В поисках еды медведи натолкнулись на продуктовый склад геологов 3) Экспедиция геологов осталась голодной из-за медведей 4) Пронька проявил храбрость и мужество при встрече с медведями
- 4. Окружность вписана в треугольник АВС, М, К и Р – точки ее касания со сторонами. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону ВС.
- Прочитайте внимательно предложения из произведений. Укажите, в каких предложениях «А» является междометием (знаки препинания опущены)
- Укажите V этикетные междометия.
- Задание 3. Грамматика Вставь some, any, much, many 1. Is there ............................ ice cream left in the fridge? 2. I usually have ............................ yoghurt for breakfast. 3. You put too ............................ sugar in my tea. It's too sweet. 4. How ............................ apples are left in the basket?
- Определите, где находится Северный полюс, а где — Южный.
- 1. Что такое семя? 2. Какое строение имеют семена однодольных и двудольных растений? 3. Какие вещества входят в состав семян?
- Хоккейные коньки стоили 6500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 22%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений: 5x - 7 = y, 2y + 1 = -3x.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) k<0, b>0 2) k>0, b>0 3) k<0, b<0 Укажите в ответе число, соответствующее последовательности АБВ
- А6. В каком слове на месте пропуска пишется буква.
- A3. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых пишется две буквы Н?
- A1. В каком слове на месте пропуска пишется буква
- Вставьте пропущенные цифры под соответствующими буквами. А) Вячеслав перечислил премию на свой счёт в банке. Б) Светлана отложила 500 рублей на покупку книги. В) Цена газеты в киоске - 25 рублей. Г) Валентин купил новую пару обуви за 5000 рублей. Д) Ксения заплатила за стрижку 2000 рублей. 1) средство /сбережения 2) средство обращения 3) мера стоимости Выберите соответствующие цифры под буквами.
- 15. Какой русский город прославился своими расписными платками? а) Гжель; б) Хохлома; в) Павлов Посад; г) Палех.
- 14 Кроссворд По горизонтали: 2. Знак математического действия. 4. Запись из одной или нескольких цифр. 5. Часть прямой, соединяющая две точки. 6. Геометрическая фигура, не имеющая размеров. 8. Математическое действие. 9. Однозначное число. По вертикали: 1. Часть прямой. 2. Запись алгоритма действий, понятная исполнителю. 3. Математическое действие. 6. Число разрядов в классе. 7. Упражняемые с помощью рассуждений и вычислений.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и «12 мая в народе стали открыто говорить, что царь нечестивый: он не ходит в церковь так часто, как раньше, живёт, во всём придерживаясь чужеземных цер и обычаев, ест нечистую пищу, в церковь ходит, не помывшись, не кладёт поклонс святым Николаем, и, хотя с первого дня свадьбы до сегодняшнего дня кажд приготовляется баня, он со своей языческой царицей ещё не мылся. Должно б не московит. Чем это кончится, ещё неизвестно. Так они открыто говорили на и несколько алебардников услыхали это, схватили одного такого негодяя и, оте в Кремль к царю, рассказали, что они слышали всюду на рынке».
- 1280. Около сильного магнита помещают гибкий свободный провод так, как показано на рисунке. Определите, как расположится проводник, если по нему пропустить ток, направленный сверху вниз.
- 1279. Две катушки, по которым текут токи, взаимно действуют друг с другом с определённой силой. Как изменится эта сила, если обе катушки надеть на общий замкнутый железный сердечник?
- 1278. Намагнитится ли однородный железный стержень, если пропустить ток через катушку, намотанную на стержень так, как изображено на рисунке?
- 1277. Желая добиться большего магнитного поля, студент намотал одну на другую три одинаковые катушки и включил их в сеть. Добился ли он цели?
- 1276. Определите полюса катушки в каждом случае, изображённом на рисунках.
- 1275. Что будет происходить с полюсами магнита, если его разрезать так, как показано на рисунках, и разрезать? Сделайте соответствующие рисунки.
- 1274. Изобразите линии магнитного поля катушки, по которой течёт ток так, как показано на рисунке.
- 1273. Как направлены линии магнитного поля прямолинейного проводника, по которому течёт ток в направлении на вас? Сделайте рисунок.
- 1272. Изобразите линии магнитного поля горизонтального прямолинейного проводника, по которому течёт ток влево.
- Тестовые вопросы к разделу 1 Действующая Конституция Российской Федерации принята Выберите один вариант ответа Всенародным голосованием (референдумом) Президентом РФ Федеральным Собранием РФ
- 16. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Вписанная в треугольник окружность — это:
- 11. Разность квадратов. 3. Разложите на множители.
- Отметьте на координатной плоскости точки A(4; 3), B(4; -4), C(-2; 4), D(-3; 3), K(-3; -3), M(0; 2), N(1; 0), F(-3; 0).
- The image contains a geometry problem with a circle and inscribed angles, along with some calculations and questions about angles A, B, C, and D.
- 8. Кем был подписан Манифест об отмене крепостного права?
- 7. Когда произошла Первая русская революция?
- 6. Что изменилось после введения всеобщей воинской повинности?
- 5. В каком году была введена всеобщая воинская повинность?
- 4. Выберите верное утверждение о итогах Судебной реформы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.