База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Объясните, как пищеварительная система млекопитающих приспособлена к питанию разными типами пищи. 1) Растительноядные млекопитающие: 2) Хищные млекопитающие:
- 2. Рассмотрите изображения черепов млекопитающих, обратите внимание на особенности строения зубов. К какому отряду относятся животные? Ответ обоснуйте. А. Отряд: Б. Отряд: В. Отряд: Признаки: Признаки: Признаки:
- 1. Сделайте подписи к рисунку «Внутреннее строение млекопитающего». Названия органов пищеварительной системы подчеркните зелёным, дыхательной - голубым, выделительной – коричневым. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
- 7-16 В треугольнике АРК известны длины трёх перпендикуляров: МС = 7, PB = 9, Найдите расстояние от точки Р до прямой МК. Ответ:
- 6-26 По данным рисунка найдите расстояние между прямыми АВ и CD. Ответ:
- 5-26 Найдите расстояние от точкой М до прямой АВ, если радиус окружности 6 см. Ответ:
- 4-16 Найдите расстояние от точкой М до прямой АВ. Ответ: 13 см
- Названия разделов разных уровней составляют ... документа.
- Выпиши 11 существительных в таблицу:
- Установите, какое слово пропущено в словообразовательной цепочке. Впишите это слово. ЛИСТ Сохранить ответ листочек
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Clownfish
- 1. Как определить год регистрации государственного стандарта по его обозначению? 2. Чем вызвана необходимость разработки единых стандартов?
- Социально-экономическое развитие 9 класс История страны на рубеже 19-20 века Фамилия, имя 4. Найди и исправь ошибки: Класс Дата «Российская империя в начале ХХ века была высокоразвитой индустриальной державой, обогнавшей по уровню производства на душу населения страны Западной Европы. Сельское хозяйство страны было полностью оснащено современной техникой и не знало проблем. Единственной задачей правительства было ограничение вмешательства государства в экономику для развития свободной конкуренции». 5. Дай определение терминам: Инвестиции Ёмкость внутреннего рынка Многоукладная экономика 6. Каковы были положительные и отрицательные стороны участия иностранного капитала в экономике России? Рефлексия Сегодня я узнал(а), что Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было
- 3 Тип 3 № 9476 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 144 = 361 + 49
- Тип 2 № 10038 i На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке? Ответ:
- Тип 1 № 12447 i Выполните вычитание: 9 13 − 2 13. Ответ: 7 13
- Одна из диагоналей ромба равна 12√3 см, а его тупой угол ра- вен 120°. Найдите площадь ромба, если его периметр равен 48 см.
- В прямоугольнике со сторонами 15 см и 21 см биссектриса угла, проведённая к большей стороне, разбивает его на треугольник и трапецию. Найдите: а) площадь треугольника; б) площадь тра- пеции.
- В равнобедренной трапеции ABCD с основаниями ВС и AD проведены высоты ВМ и СМ. Периметр квадрата ВСМИ ра- 45°. Найдите площадь трапеции АВСD. вен 36 см, угол А
- Известно, что в прямоугольном треугольнике один из катетов равен 35, а один из острых углов равен 45°. Найдите второй катет.
- x + 3,8 = 7,6
- Контрольная работа № 10 ВАРИАНТ 3 1. Запишите в виде десятичной дроби число 3 2. Выполните действия: a) 3,174+2,33; б) 18,144 - 3,89. 177 1000 3. Расставьте в порядке возрастания числа: 2,14; 0,39; 0,044; 3,173; 0,999. 4. Стороны прямоугольника равны 2,171 см и 5,244 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значе- ние до сотых. 5. Найдите значение выражения: 8,449-(3,74+2,111) + 2,418 -1,379 + 0,004.
- 7. Тип 6 № 13474 На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- 6. Тип 5 № 13419 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 896 Сколько всего плюшек съел Карлсон за три первых дня недели?
- 4. Тип 4.1 № 895 На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы Сколько плюшек съел Карлсон в среду?
- 3. Тип 3 № 1258 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 324 - \boxed{\phantom{000}} = 176
- 2. Тип 2 № 1241 Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 1. Тип 1 № 9793 Выполните вычитание 8\frac{29}{8} - 5\frac{5}{8} (ДРОБНАЯ ЧЕРТА ЗАМЕНЯЕТ ЗНАК «ДЕЛЕНИЕ» в ответе нужно указать не дробь, а число)
- Известно, что длина сторон осевого сечения конуса 15; 15 и 24 ед. изм. Найди длину высоты Н конуса.
- •9 Найдите все точки прямой х + 5y = -20, координаты которых яв- ляются целыми отрицательными числами. Дайте ответ, не выпол- няя построение.
- • 8 Имеют ли окружность х²+ y² = 4 и прямая х + y = 2 общие точки? Если имеют, то укажите их координаты. Дайте ответ, не выполняя построение.
- • 7 Прямая проходит через точки (0; 6) и (15; 1). Составьте уравнение этой прямой.
- • 6 Запишите уравнение прямой, которая параллельна прямой y = -2,5х и проходит через точку (6; -10).
- • 5 Составьте систему уравнений по условию задачи: «В шести больших и восьми маленьких коробках вместе 116 карандашей, а в трёх больших 118 ка- и десяти маленьких рандашей. Сколько карандашей в большой коробке и сколько в маленькой?»
- • 4 На рисунке изображены две прямые, пересекающиеся в точ- ке В. Найдите координаты этой точки.
- • 3 а) Постройте прямую, заданную уравнением у = 2х - 3. б) Какая из прямых: у = 2x, y= x или у = 2х +3 – пересекает прямую у = 2x - 3? Постройте эту прямую в той же системе коор- динат.
- • 2 Вычислите координаты точек пересечения прямой 2х + y = -5 с осьюхи с осью у.
- • 1 Какие из следующих пар чисел являются решениями уравнения x - 3y = 2: (0;-1,5), (2;0), (-4; -2), (3; 1)?
- 9x-3=7x+5 x = 4
- 8x + 4 = 3x + 29 x = 5
- 6x+8=4x-2x=-5,
- 5x - 6 = 2x - 24 x = 6
- 7x + 1 = x + 13 X =
- 2x + 7 = 5x - 2 X =
- 3x-5 = x + 1 X =
- 4x + 10 = 2x + 2 x =
- 9x + 6 = 6x + 12 x =
- 8x - 9 = 4x + 7 X =
- 6x + 5 = x + 15 X=
- 7x-4 = 3x + 8 X=
- Вариант 1 5x + 3 = 2x + 18 X=
- Робот: циклы № раз
- 11. Недостаток витаминов приводит к: А. Авитаминозу Б. Гипервитаминозу В. Гиповитаминозу
- 10.Обмен кальция и фосфора, формирование скелета - под влиянием: А. Витамина С Б. Витамина D В. Витамина А
- 9. Симптом цинги возникает при отсутствии в пище: А. Витамина С Б. Витамина D В. Витамина А
- 8. Стимулирует образование клеток крови: А. Витамин В 2 Б. Витамин В 6 В. Витамин В12
- 7. Предупреждает развитие атеросклероза, ожирения: А. Витамин В 2 Б. Витамин В 6 В. Витамин В12
- 6. В основе иммунитета лежит способность клеток крови а) образовывать тромб при ранениях 6) участвовать в выработке антител и фагоцитозе в) осуществлять пластический обмен веществ г) осуществлять энергетический обмен веществ
- 5. Лейкоциты человека, в отличие от эритроцитов а) передвигаются пассивно с током крови 6) способны активно передвигаться в) не могут проникать сквозь стенки капилляров г) передвигаются с помощью ресничек
- 4. Назовите основную причину движения крови по сосудам? а) работа сердца 6) сокращение стенок сосудов в) сокращение скелетных мышц г) ритм дыхания
- 3. Какой камерой сердца заканчивается большой круг кровообращения? а) левым предсердием 6) правым предсердием в) левым желудочком 6) правым желудочком
- 2. Какую группу крови можно перелить человеку, имеющему ІІ гр.крови? а) I и IV группы крови 6) І и ІІ группы крови в) II и IV группы крови г) только II группу крови
- 1. В каком процессе принимают участие лейкоциты а) свертываемость 6) транспорт кислорода в) иммунитет г) определение групп крови
- Use the word given in capitals to form a word that fits each space. 1 Robinson Crusoe was an 1) ................... man. He ignored his family's advice and left his 2) ................... home in England to go to sea. It is not 3) ................... that the journey wasn't 4) ................... 2 They are investigating a 5) ................... disappearance of a young man. He was a 6) ................... boy ready to help everybody.
- Найдите корень уравнения -5 + 2x = -2x-3.
- Найдите значение выражения \(\frac{a^{10} \cdot a^{12}}{a^{19}}\) при а = 2.
- Между какими целыми числами заключено число \(\frac{131}{12}\)? 1) 10 и 11; 2) 11 и 12; 3) 12 и 13; 4) 13 и 14.
- Найдите значение выражения 3,9 – 7,3
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице.
- 520. 1) Начертите окружность, ради- ус которой 5 см. Проведите два радиуса, как показано на рисунке 66. Заштрихуйте часть круга, заключённую между ними. 2) Соедините отрезком две точки окружности. Заштрихуйте часть круга между дугой и отрезком (хордой).
- 10. Установите соответствие между примером и видом поведения животных. Перетащите ответы из правой части в соответствующее поле в левой части. Обратите внимание, что баллы начисляются только за полностью правильно выполненное задание.
- 9. Установите соответствие между термином и определением. Перетащите ответы из правой части в соответствующее поле в левой части. Обратите внимание, что баллы начисляются только за полностью правильно выполненное задание.
- 5. Найдите все целые значения у, если 2<|y|<7.
- 4. Найдите расстояние между точками С(-4,7) и D(-0,8) на координатной прямой.
- 3. Решите уравнение: a) 5,23 + x = -7,24 б) y - 2 5/12 = -3 7/15
- 2. Найдите значение выражения (6/35 - 4/7) - (-1,8 - 4,3) - 5,7
- 1. Выполните действие: a) -3,5 + 8,1 б) -2,9 - 3,6 в) -7,5 + 2,8 г) 4,5 - 8,3 д) -5/6 + 3/8 e) -2 5/7 -1 3/14
- Задание №3. Разделите следующих животных на три группы по типу размножения и развития: кенгуру, ехидна, собака, утконос, кит, коала, лошадь, опоссум. 1. Яйцекладущие: 2. Сумчатые: 3. Плацентарные:
- Задание №2. Заполните пропуски в предложениях: Процесс оплодотворения у большинства млекопитающих называется __________. У самок млекопитающих половые клетки называются __________. Зародыш развивается внутри организма матери благодаря наличию специального органа – __________. Продолжительность беременности зависит от размера животного и вида. Например, беременность слона длится около __________ месяцев.
- №6. Решите задачу. При переходе электрона в атоме с одного уровня на другой излучен фотон с энергией 2 эВ. Энергия конечного состояния атома равна -5 эВ. Какова энергия начального состояния? Определите частоту излучения. (Постоянная Планка h = 4,14·10⁻¹⁵ эВ·с)
- №5. Заполните таблицу.
- №4. Заполните пропуски в предложениях. 1. Согласно постулатам Бора, электроны в атоме могут находиться только на ______ орбитах. 2. При переходе электрона с орбиты на орбиту атом ______ фотон. 3. Энергия фотона вычисляется по формуле ______ 4. Основное состояние атома — это состояние с ______ энергией. 5. Теория Бора хорошо объясняла спектр атома ______, но не могла объяснить спектры более сложных атомов.
- №3. Ответьте на вопрос. Почему атомы излучают свет только определённых частот (линейчатый спектр)?
- №2. Установите соответствие между энергетическим уровнем атома водорода и его энергией.
- №1. Выберите верный ответ. Что утверждает второй постулат Бора?
- Underline the correct item. Factories emit/burn toxic fumes. Water pollution can wipe out/drink up fish and plant species. I can't make up/out what it says here. Acid rain gathers/poisons trees and plants. Solar/Oxygen power can be used to heat homes. Can i join/volunteer the Eco-helpers club?
- Match the phrases above with the correct picture. power station
- Fill in the correct word. power station toxic air, water and soil pollution fumes trees station rubbish recycle newspapers and cans clean out pond
- It doesn't take a lot of effort to be naturally 9) ..... (fashion), so
- is a kind of polyester from recycled plastic bottles. At the 8) ..... (recycle)
- grows more 7) ..... (quick) than cotton and needs less
- is as soft as cashmere and allows your skin to 6) ..... (breath). It also keeps you cool in
- are produced in a way that causes as little harm to the environment as possible. Here are some of the 5)..... (differ) options on offer.
- So what is the best thing to do? Well, when it comes to buying new clothes these days you don't have to worry, as you can 4) ..... (simple) choose to buy organic! This means buying clothes that
- T-shirt, it takes 150 g of pesticide to grow the cotton in the first place! Then, the cotton may be treated with all kinds of chemicals to change the colour. 3) ..... (fortunate), all of these chemicals end up as
- ost people believe that natural fabrics are 2) ..... (good) for the environment than synthetic ones, but this isn't always true. For example, while it only takes 500 g of cotton to make one
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.