База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Основные признаки одноклеточных эукариот
- На рисунке изображён план сада, вдоль периметра которого нужно вырыть канаву. Какова будет длина канавы? Ответ дайте в метрах.
- План местности разбит на квадраты. Сторона квадрата равна 10 м. На рисунке изображён путь из точки А в точку В. Найдите длину этого пути. Ответ дайте в метрах.
- Определите скорость второго поезда относительно первого. Скорость первого поезда 80 км/ч, а скорость второго 60 км/ч.
- Ваня шифрует русские слова, заменяя букву её номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице. Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие — несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается несколькими способами. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось (варианты), запишите в качестве ответа. 1) 12030 2) 102030 3) 102034 4) 102033
- Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 1011101110110.
- Вы можете использовать алфавит из трёх символов: 1, Сколько разных двухсимвольных слов существу
- Ваня шифрует русские слова, заменяя букву её номерс алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице. Некоторые шифровки можно расшифровать единствен способом, другие несколькими способами. Одна из дующих шифровок расшифровывается несколькими спбами. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось (варианты), запишите в качестве ответа. 1) 12030 2) 102030 3) 102034 4) 102033
- Определите, какой набор букв закодирован двоичной ской 1011101110110.
- 1. Прочитайте примеры, взятые из ученических устных и письменных сочинений. Укажите, какие стилистические ошибки и речевые недочёты допустили учащиеся. 1. В романе «Война и мир» Л. Толстой поведал о событиях войны 1812 года. 2. Теперь я зачитаю отрывок, характеризующий Мцыри. 3. Чиновники у Гоголя как будто исправно ходят на работу и получают зарплату. 4. Лев Толстой в рассказе «После бала» изображает разные методы избиения солдата. 5. Практика помещиков-крепостников породила уродливые характеры. 6. Друзья дружески простились. 7. Повествование ведётся от лица повествователя. 8. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читать. 9. Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору. 10. Я вынула книгу из сумки и положила её на стол. 11. Согласно фактам, приведённым в «Мёртвых душах», можно сделать вывод, что Гоголь по линии лирических отступлений ярко и полно раскрыл образы своих героев. 12. Богатые дворяне наносили друг другу визиты в гости. 13. Я хочу остановить ваше внимание на очень важной актуальной проблеме. 14. Воздушная среда смягчает контуры дальних деревьев.
- 4 GRAMMAR Complete the sentences with the gerund form of the verbs in brackets. 1 Caitlin really liked ________ (plan) a sightseeing tour of New York for Ryan. 2 Caitlin had the idea of ________ (meet) Ruth for lunch at Ruth's local deli. 3 Ryan was very interested in ________ (find) out about his uncle's life as a New York firefighter. 4 Ryan enjoyed ________ (take) photos from the top of the Empire State Building. 5 When Ryan was back in Ireland, he often talked about ________ (travel) to New York again.
- Match the exchanges.
- 10 Complete the text with the correct word.
- Подпиши на каких числах шарики
- Заполните опорную схему «Увеличение количества отделов пищеварительной системы у беспозвоночных животных». Заполните таблицу «Замкнутая и сквозная пищеварительные системы у плоских и кольчатых червей».
- Какую информацию о фосфине PH₃ можно получить по его химической формуле?
- В каком из соединений — MgCO₃ или MgS — больше содержание магния? Ответ подтвердите расчётами.
- Рассчитайте массовую долю каждого химического элемента в следующих веществах: a) SiH₄ б) Fe₂O₃
- Вычислите относительные молекулярные массы веществ, формулы которых P₂O₅, HI, C₆H₆, O₂, H₂S и HNO₃.
- Ex. 8: Read the questions and write a short story about your family. Use the words from Exercise 1 and Exercise 3. 1) What is your name? 2) How old are you? 3) Where are you from? 4) Have you got a family? 5) How many people are there in your family? 6) What is your mother's / father's name? 7) What is she / he? 8) Where does she/he work? 9) Have you got a sister or a brother? 10) What is her (his) name? 11) How old is she (he)? 12) How can you describe members of your family? 13) Do you love your family? 14). Do you have family traditions?
- Ex. 7: Read the text again and complete the following sentences. 1. Family is a place where children… a) find comfort and peace b) try to understand their old-fashioned parents c) can find protection 2. In a happy family children are always… a) satisfied with their parents b) ashamed of their parents c) tired of their parents 3. Parents often … a) criticize the clothes their children wear b) like the language the children use c) buy children new mobile telephones 4. Children like … a) doing homework b) hanging around c) living in the atmosphere of tension and mistrust 5. Tension and mistrust are the result of … a) understanding between generations b) misunderstanding between parents and children c) parent's love of their children
- 4. Какую информацию о фосфине PH₃ можно получить по его химической формуле?
- 3. В каком из соединений — MgCO₃ или MgS — больше содержание магния? Ответ подтвердите расчётами.
- 2. Рассчитайте массовую долю каждого химического элемента в следующих веществах: a) SiH₄ б) Fe₂O₃
- 1. Вычислите относительные молекулярные массы веществ, формулы которых P₂O₅, HI, C₆H₆, O₃, H₂S и HNO₃.
- Look at the illustrations. Complete the daily activities.
- Б. Заполните таблицу «Замкнутая и сквозная пищеварительные системы у плоских и кольчатых червей».
- 4. Изучите материал параграфа. А. Заполните опорную схему «Увеличение количества отделов пищеварительной системы у беспозвоночных животных».
- 196. Прочитайте. Спишите. Проверьте себя. Как-то ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, <...> посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. В каких значимых частях слов выделены буквы? Почему написание выделенных букв надо проверять? Обратите внимание! Буква, обозначающая безударный гласный звук, может быть в любой значимой части. в приставке: пришёл; в корне: дарить; в суффиксе: маленький; в окончании: из земляник И.
- Complete the sentences with the Present Simple form of the verb. Try to guess the correct option. Then listen and check.
- Решите уравнения:
- Ex. 8: Read the questions and write a short story about your family. Use the words from Exercise 1 and Exercise 3. 1) What is your name? 2) How old are you? 3) Where are you from? 4) Have you got a family? 5) How many people are there in your family? 6) What is your mother's / father's name? 7) What is she / he? 8) Where does she/he work? 9) Have you got a sister or a brother? 10) What is her (his) name? 11) How old is she (he)? 12) How can you describe members of your family? 13) Do you love your family? 14). Do you have family traditions?
- Ex. 7: Read the text again and complete the following sentences. 1. Family is a place where children a) find comfort and peace b) try to understand their old-fashioned parents c) can find protection 2. In a happy family children are always a) satisfied with their parents b) ashamed of their parents c) tired of their parents 3. Parents often a) criticize the clothes their children wear b) like the language the children use c) buy children new mobile telephones 4. Children like a) doing homework b) hanging around c) living in the atmosphere of tension and mistrust 5. Tension and mistrust are the result of a) understanding between generations b) misunderstanding between parents and children c) parent's love of their children
- Какую информацию о фосфине РН₃ можно получить по его химической формуле?
- В каком из соединений — MgCO₃ или MgS — больше содержание магния? Ответ подтвердите расчётами.
- Рассчитайте массовую долю каждого химического элемента в следующих веществах: a) SiH₄ б) Fe₂O₃
- Вычислите относительные молекулярные массы веществ, формулы которых Р₂O₅, HI, C₆H₆, O₂, H₂S и HNO₃.
- Обведи справа цифры 8. Обведи цифры 8 по точкам и напиши их в каждой клетке.
- Отгадай загадку. Напиши, как получилось число восемь. Семь малюсеньких котят, Что дают им - всё едят, А один сметаны просит. Сколько же котяток?
- 2) Соотнесите найденные диалектные слова с приведёнными значениями.
- 13. 1) Прочитайте фрагмент из повести В. П. Астафьева «Последний поклон». Какие диалектные слова использовал автор в этом фрагменте? Попробуйте определить их значения по контексту.
- Соедини рисунки небольшого размера с большим рисунком так, чтобы они относились к одному времени года.
- Напиши пропущенные знаки. Прочитай записи.
- Упростите выражение: $$\frac{x^2 + 6x + 9}{x^2 - 6x + 9} : \left( \frac{x^2 + 3x}{x - 3} \right)^5$$
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: $$\left( \frac{a - 3}{a + 3} - \frac{a + 3}{a - 3} \right) : \frac{5a}{a^2 - 9}$$
- Упростите выражение: $$(81a^2 - 4) \cdot \left( \frac{1}{9a - 2} - \frac{1}{9a + 2} \right)$$
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: $$\frac{\frac{x}{y} - \frac{y}{x}}{\frac{1}{x} + \frac{1}{y}}$$
- Данные с доски
- Write short answers (Yes, he does. / No, I don't. etc.). 1 Do you watch TV a lot? No, I don't. OR Yes, I do. 2 Do you live in a big city? 3 Do you often ride a bicycle? 4 Does it rain a lot where you live? 5 Do you play the piano?
- Упростите выражение: $$\frac{x^2 + 6x + 9}{x^2 - 6x + 9} : (\frac{x^2 + 3x}{x - 3})^5 =$$
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: $$(\frac{a - 3}{a + 3} - \frac{a + 3}{a - 3}) : \frac{5a}{a^2 - 9} =$$
- Упростите выражение: $$(81a^2 - 4) \cdot (\frac{1}{9a - 2} - \frac{1}{9a + 2})$$
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: $$\frac{\frac{x}{y} - \frac{y}{x}}{\frac{1}{x} + \frac{1}{y}} =$$
- Label photos 1-6 with the words in the box.
- 4 Напиши команды с противоположным значением.
- 3 Заполни пропуски, используя present simple или present continuous.
- 2 Выбери правильный вариант и подчеркни его.
- Составьте и запишите предложения, выбирая из скобок подходящее по смыслу слово. Как называются слова, близкие по написанию и звучанию, но разные по значению? Что вы знаете о таких словах?
- 6. В чем опасность стекла для окружающей среды, если его просто выбросить на свалку? Обведи три буквы выбранных ответов. А. Отрицательной стороной стекла является то, что оно очень долго разлагается. Б. Все знают, насколько опасным может быть битое стекло, разбросанное в прибрежной зоне или в водоемах для человека и животных. В. В современной промышленности стекло используется во многих сферах. Г. Недавно был разработан особый перспективный состав асфальта, в который входит до 60% молотого стеклобоя. Д. Стекло, находящееся в почвенном слое или на поверхности, является препятствием для роста растений, а также для мелких животных.
- 99. Прочитайте. К какому типу речи (повествование, описание, рассуждение) относится этот текст? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Составьте схему 1-го предложения. Подберите синонимы к выделенным словам. Найдите устаревшие слова.
- Пример 8 Найдите угол между векторами $\vec{a}$ и $\vec{b}$. Ответ дайте в градусах.
- 3 Complete the questions. Use these verbs: de do enjoy go like start teach work
- Вычислите:
- 15.4. Опишите технологию приготовления выбранного блюда из молока или молочных продуктов (3 балла).
- 15.3. Перечислите оборудование, которое Вам потребуется (1 балл).
- 15.2. Перечислите продукты, которые Вам потребуются для приготовления блюда (1 балл).
- Задание 3. Приведите аргументы, подтверждающие, что при Петре І путь к карьере был открыт талантливым людям независимо от их происхождения.
- Задание 2. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «шляхетство» при Петре І.
- § 7. РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО В ПЕТРОВСКУЮ ЭПОХУ Задание 1. Изучив текст учебника, выясните, как изменилось положение дворянства при Петре Ⅰ. Ответ запишите в виде тезисов.
- Чем открывается первое действие
- Чем является образ Ярославны в искусстве.
- Назовите автора оперы «Князь Игорь»
- Назовите автора музыки балета «Ярославна»
- К каким силам природы обращается героиня оперы А. П. Бородина
- Какими народными интонациями пронизана мелодия «Плача Ярославны» в опере А. П. Бородина.
- Использовал ли А. П. Бородин в музыкальной характеристике Ярославны подлинно народные мелодии.
- Как развивается действие в балетах где отсутствует либретто.
- Всегда ли в современных балетах присутствует либретто.
- Существуют ли в наше время хореографические постановки на музыку разных жанров.
- Какое событие оказало влияние на развитие русского балета и всего мирового хореографического искусства.
- В каком веке появился балет.
- В чём особенности внутриклеточного и внутриполостного пищеварения у кишечнополостных?
- Закончите предложение. Одноклеточные животные питаются мелкими пищевыми частицами, которые
- Дайте определения понятий. Гетеротрофное питание Внутриклеточное пищеварение Пищеварительная система
- 5) Дано: равнобедренная трапеция BCDL, BC = 4, DL = 9, угол BLC = 45°. Найти высоту трапеции?
- 15.1. Предложите для приготовления блюдо из молока или молочных продуктов (напишите его название) (1балл).
- Задание 14. (1 балл) Для определения свежести яиц можно провести эксперимент в домашних условиях, для этого яйцо опускают в стакан с холодной водой. Соотнесите стадии свежести яиц с рисунком результата:
- 8 Are the sentences in agreeing (A), disagreeing
- 7 Listen again and circle the sentences.
- 6 Listen to Lola, Oscar planning?
- 4 Read the texts again. Which person/people has/have these problems? Which person/people ... 1 has/have a problem with a friend? 2 has/have a problem with a family member? 3 has/have a problem at school? 4 hasn't/haven't got a lot of time? 5 wants/want to go to the cinema? 6 maybe needs/need to agree to disagree?
- 3 Read the problems on Danny's page quickly and write the names on the correct replies. Do you have any problems like these in your life?
- 2 Do you ever disagree with friends about these things? How do you reach an agreement? What to do at the weekend What to buy a friend for their birthday What topic to choose for a school project
- 1 Read the sentences. Answer the questions. Let's agree to disagree. We can find a 'win-win' solution.
- Упростите выражение: $$\frac{x^2 + 6x + 9}{x^2 - 6x + 9} : (\frac{x^2 + 3x}{x - 3})^5$$
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: $$(\frac{a - 3}{a + 3} - \frac{a + 3}{a - 3}) : \frac{5a}{a^2 - 9}$$
- Упростите выражение: $$(81a^2 - 4) \cdot (\frac{1}{9a - 2} - \frac{1}{9a + 2})$$
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: $$\frac{\frac{x}{y} - \frac{y}{x}}{\frac{1}{x} + \frac{1}{y}}$$
- 6) Найти площадь трапеции.
- Задание 13. (1 балл) Какое тесто используется для приготовления пельменей? a) дрожжевое; б) пресное; в) песочное; г) слоёное.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.