База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 85. Прочитайте. Какие слова пропущены? Ночью темень. Ночью тишь. Рыбка1, рыбка, где ты спишь? Лисий след ведёт к ..., След собачий — к ... . Белкин след ведёт к ..., Мышкин — к ... в полу. И. Токмакова Слова для справок: дупло, конура, (к) дырочке, нора.
- Аня и Миша пришли в бассейн и почувствовали знакомый резкий запах. Миша испугался, но Аня успокоила его, объяснив, что этим веществом обеззараживают воду, чтобы уничтожить опасные бактерии. Выбери вещество, содержащее хлор, о котором говорила Аня. • Этиловый спирт Лимонный сок Гипохлорит натрия Пищевая сода
- Задание 6. Заполни таблицу, используя рисунки. Дай название четвертой колонке таблицы. Дома Адрес Число окон Число труб
- Задание 5. Ты решил заготовить лекарственные растения. Выбери и отметь вопросы, которые помогут получить новые знания о лекарственных растениях. 1. Какие лекарственные растения растут на нашем дачном участке? 2. Можно ли из лекарственных растений сделать букет? 3. Когда надо собирать лекарственные растения? 4. Куда складывать собранные растения? 5. Как сушат лекарственные растения?
- Объясни, почему ты так разделил
- Выбери существенный признак и по этому признаку распредели имена на две группы. Борис Житков, Том Сойер, Иван Тургенев, Денис Кораблев, доктор Пилюлькин, Валентина Осеева, Мальвина. Группа 1 Группа 2
- B) -3 + (-47); e) -1+ (-1): 11 4.212 Выполните действие сложения: 오요 a) -2,4 + (-2,1 + (-2,3)); а) 6 и 21; б) -18 и -9; и) -26 + -20 17 (-20). 5 -35 + 4- 9 18 4.213 Запишите множество целых чисел, расположенных между числами: в) -14 и 2. 84.214 Число -20 представьте в виде суммы двух отрицательных чисел так, чтобы а) оба числа были целыми числами; б) одно из чисел было правильной обыкновенной дробью; в) оба числа были смешанными числами; г) оба числа были десятичными дробями. 4.215 Найдите расстояние между точками М и № координатной прямой: а) М(0) и №(a); б) М(-а) и №(а); в) М(-а) и №(0); г) М(а) и Ц4.2 Ц4.216 Москва расположена на параллели 56° с. ш., а Севастополь на 44° с. ш. (рис. 4.44). На сколько параллель Севастополя длиннее пара сквы, если их радиусы соответственно равны 4800 км и 3720 км?
- Выберите верное решение уравнения: a) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x; б) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x;
- Решите уравнение 0,6 ⋅ (x – 3) – 0,5 ⋅ (x – 1) = 1,5.
- Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- Решите уравнение: a) 7y = -95,4 – 2y;
- Дано уравнение 2х + 4 = 3х + 5. Какое из уравнений имеет те же корни, что и данное: a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2x - 3x = 5 – 4; в) 2х – 3x = 5 + 4; г) 2х – 3x = 4 – 5?
- Вариант 1 1. Дано: а || ь, с – секущая, ∠1 + ∠2 = 102° (рис. 3.171). Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 120° (рис. 3.172). Найти: ∠4. 3. Отрезок AD – биссектриса треугольника АВС. Через точ- ку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекаю- щая сторону АС в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. 4*. Прямая ЕК является секущей для прямых CD и МП (E∈ CD, K ∈ MN). ∠DEK равен 65°. При каком значении угла NKE прямые CD и MN могут быть параллельными?
- ЭТО ИНТЕРЕСНО • Берёза, достигшая возраста 40 лет и высоты около 15 м, сбрасывает поряд- ка 250 000 листьев общей массой более 30 кг. • Листья вечнозелёных растений держатся на побегах от 2 до 7 лет.
- Моя лаборатория ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ • Используя интернет-источники, научно-популярную литературу, подготовьте сообщение на тему «Значение процессов выделения у живых организмов». Обсудите этот вопрос с учащимися класса. • Подготовьтесь к изучению прорастания семян. 1. Возьмите четыре стакана или небольшие стеклянные банки и поместите в них одинаковое количество семян огурцов, фасоли, зерновок овса или пшеницы. 2. В первом стакане семена оставьте сухими. 3. На дно второго стакана налейте немного воды и поставьте его в тёплое место. 4. Третий стакан до краёв наполните кипячёной водой и накройте его стеклом. 5. В четвёртый стакан налейте немного воды (как во второй), но поставьте его на холод, например в холодильник, или закопайте в снег. 6. Наблюдайте, что произойдёт с семенами в каждом стакане. Во всех ли ста- канах и все ли семена проросли? 7. Сделайте вывод, какие условия необходимы для прорастания семян. Свои наблюдения и вывод запишите. 8. Результаты своих наблюдений используйте при изучении этого вопроса в классе.
- ПОДУМАЙТЕ! При каких условиях у растений может наблюдаться явление выделения воды в виде капель?
- низзма? 3. Каково значение листопада?
- №1. Выполните деление: a) -45: (-9); б) -84:(-6); в) -64:16; г) 132: (-1); д) -12: 0,3; е) 0,18: (-0,2); ж)-0,36: (-9); з)-1,5: 0,005; и) -7,8: 7,8; к)-5/6:(-1/3); л) 0: (-16,2); м)-12 9/11: (-3); н) 0,3: (-0,125); о)-1 3/4:(-0,25); п) -4,2 : (-1); p)-2 3/5:0,13.
- УРАЛ ЗАДАНИЯ мвона Подривенте названия пострафчета карта деревня. Подените нахледния адаминотратия рвых цепителя субъектов Следерации, входящи и состав района А. В хрукхан обосидните ви поладних ископаемых, который забывают в мостах обозначенных на карте. Подивимаете наза кка учени делия промадленных центров, которые использует Маглые прядный ресуркам, успжите, калим, отрасом промыш 4. Парните цветами обозначале на карте районы компактного панираниях калодля финно угорской языковой группы и закуп народов поробкой ельниковой группы В РЕГИОНЫ РОССИИ 50 Европейский Север Центральная Россил 3 2 2 Западная Сибирь 5 6 Повителе Opendypr УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ Приморский край 2 Свердловская м. 3 Удмуртская респ. 4 Респ. Гражскортостан 5. Челябинская обл. 6 Курганская обл 7. Оренбургская обл. И-кефть Пг-природный газ Мр-падные руды Жр-услупые руды 30
- Вопрос 6 (5 баллов) Сколько рядов однородных членов содержит данное предложение? Ответ дайте числом. Деревья и травы летом и в самом начале осени сочны и свежи. Напишите ответ Введите ответ
- What did they do last night? Look and match. Then say.
- Работа с исторической картой Найдите на карте (с. 92-93) родину М. В. Ло- моносова. Представьте себе путь Ломоносова до Москвы. Обсудим! Почему А. С. Пушкин назвал Ломоносова «пер. вым нашим университетом»? Каково ваше мнение о М. В. Ломоносове? Проверь себя 1. Какие качества характера позволили Ломоно- сову пройти с честью все испытания? 2. В чём были трудности учёбы в то время? 3. Каковы заслуги Ломоносова в развитии науки и культуры? Одним из самых великих людей XVIII века был российский учёный Михаил Васильевич Ломо- носов. Он внёс большой вклад в развитие отечественной и мировой науки и культуры. Задание для домашней работы E イ Из Интернета или у взрослых узнай, чему учат тудентов в наши дни в МГУ имени М. В. Ломо- осова.
- Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки соответственно цифрами 1 и 2. Точка 1 – 19° ю. ш. 45° в. д. Точка 2 – 43° с. ш. 45° в. д. В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
- 5.711 4. Вычислите: 9:(9+18)
- 237 3. Вычислите: 7+8:32
- 24 2. Вычислите: (3-9):8
- 754 1. Вычислите: 9 6 15
- Кроссворд «Многообразие организмов». 3 вариант (параграфы 12-16)
- Секрет простого карандаша в его грифеле, который делают из смеси глины и особого минерала. Этот минерал, графит, так же как и алмаз, состоит только из атомов углерода. Значит, сам графит - это Прочный сплав железа с углеродом, из которого дела, называется сталью. Сталь - это вещество.
- Выбери подходящий способ оплаты для каждой ситуации. Соедини ситуацию и способ оплаты: меняй местами текстовые окна справа, чтобы создать пару с текстовым окном слева.
- Груз объёмом V = 10-3 м³, подвешенный на тонкой нити, целиком погружён в воду и не касается дна сосуда. Вес груза в воде равен 12 Н. Чему равна плотность груза? Плотность воды 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг. Единицы измерения в ответе не указывать.
- Сколько циклов в изображённом на рисунке графе? Запиши в поле ответа верное число.
- 1 a) / Which of the places 1-14 can you see in the pictures (A-F)? Describe the pictures. b) In which of these places can you: • relax?. exercise? • meet friends? ⚫ see animals? . buy things you need? ⚫ have a picnic?. read? . eat a snack? ⚫ see works of art? • watch a film? ► You can relax in the park. Which ones did you visit last week/month/ year? What did you do there? Reading 2a) Read the first exchange in the dialogue. What is the dialogue going to be about? Listen, read and check. b) Read again. Where de they decide to go? When? Explain the words in bald
- 6. Какие из перечисленных веществ взаимодействуют с соляной кислотой: магний, (ш) медь нитрат магния, гидроксид железа(III), ок-
- 5. Найдите массу осадка, который выпадает при сливании 807 г 20%-ного раствора нитрата свинца(II) с раствором, содержащим избыток иодида калия.
- 4. В цепочке превращений Ca→ X₁→ Ca(OH)₂ → X₂ → CaO → X₃ → AgCl веществами Х1, Х2 и Хз являются соответственно: 1) CaO, CaCO₃, CaCl₂ 2) CaSO₄, CaCO₃, CaCl₂ 3) CaO, CaSO₄, CaCl₂ 4) CaO, Ca(HCO₃), СаСО₃
- 3. В схеме превращений X₁ X₂ X₃ SO₂→SO₃ → H₂SO₄ → Na₂SO₄ веществами Х1, Х2 и Хз являются соответственно: 1) O₂, H₂O, NaOH 2) NO₂, H₂, NaCl 3) O₂, H₂O, N₂ 4) O₂, H₂, NH₃ · H₂O
- 2. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: S→ X → H2SO3 → Na2SO3 → X
- 13 Тип 12 № 1227 i За 4 часа самолёт пролетает то же рас- стояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. За- пишите решение и ответ.
- 12 Тип 11 № 12593 i Вася тренировался в прыжках в длину. Сначала у него плохо получалось и каждый прыжок составлял 2 м. Он сделал 200 таких прыжков, а затем собрался с силами и начал делать прыжки длиной 3 м. Сколько трёхметровых прыжков он сделал, если суммарная длина всех сделанных Васей прыжков равна 1 км? Запиши решение и ответ.
- 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 3 Read and choose. (30 points) 1 She ... at the concert last year. a sang b sings 2 Harry is the ... student in my class. a better b best 3 Bob ... a poem last night. a wrote b write 4 They didn't ... to the theatre. a went b go 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest 6 Did the school team... the trophy? a win b won 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest 9 I... a ticket an hour ago. a bought b buy 10 Julie ... a famous person. a met b meet
- 2 Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points) A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy! : Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. He's a very ... boy! When Tim shouts, everyone in e class jumps! s a very ... boy! t gets good marks in all his very... student!
- 1 Look and write. (15 points) 1 ms_m 2_in_s 3 C_C_r_ 4_un_a_r 5r_d_s
- Из предложения: "Василий отправил сестре письмо с поздравлениями" выпишите ПРЯМОЕ дополнение.
- Из предложения: "Налейте мне, пожалуйста, чаю покрепче" выпишите КОСВЕННОЕ дополнение.
- Из предложения: "Иван Петрович с детства собирал марки с изображением городов" выпишите ПРЯМОЕ дополнение.
- Из каждого предложения выпишите указанный вид дополнения. Из предложения: "Мы намерены представить всем новых сотрудников" выпишите КОСВЕННОЕ дополнение.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновре- менно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажир- ский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 135 км/ч, грузовой – со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остано- вок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- На рисунке изображен график функции y = 2x - 5/x-3, определённой на (-∞; 3) U (3; +∞): Найдите множество значений данной функции: y ∈
- 10 Спишите, подчёркивая отрицательные местоимения и ставя в них ударения. Укажите падежи этих местоимений. 1) Его никто не заметил, никто не удерживал. (Т.) 2) Через пять минут никого не осталось на улице. (М. Г.) 3) Больше ждать было некого. (М. Г.) 4) Ничего не трогало его [Онегина], не замечал он ничего. (П.) 5) Никто ничего не узнал о происходившем. (Герц.) 6) Мне решительно скрывать нечего. (Т.) 7) А теперь мне выехать не на чем, некому лошадей подковать. (Г.) 8) Им ни в чём нельзя доверять. (Г.) 9) Не на чем отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины. (Гонч.) 10) Никакими силами и стараниями нельзя было докопаться, из чего был состряпан его [Плюшкина] халат. (Г.)
- Толя взял стрелочный вольтметр, рассчитанный на измерение напряжения не более 4 В, и решил увеличить его предел измерений до 8 В. Для этого Толя присоединил последовательно к вольтметру дополнительный резистор и переградуировал шкалу прибора, получив тем самым вольтметр с увеличенным внутренним сопротивлением и расширенным диапазоном измерений. Таким образом, когда вольтметр по старой шкале показывал значение напряжения 4 В, на новой шкале стрелка указывала на значение 8 В.
- Валера проводил опыты со льдом и водой, нагревая их на электроплитке в закрытой алюминиевой кружке. Оказалось, что для плавления 0,1 кг льда, находившегося при температуре 0 °С, требуется 510 секунд, а для нагревания такой же массы воды на 10 °С необходимо 70 секунд. Валера предположил, что мощность плитки постоянна и всё количество теплоты, поступающее от плитки, идёт на плавление льда (или нагревание воды). Зная, что удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг·°С), помогите Валере определить по полученным экспериментальным данным удельную теплоту плавления льда.
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества сначала нагревали, а затем охлаждали. На представленном графике отражена зависимость температуры в этого образца от времени г. Какова температура плавления образца, если первоначально он находился в твёрдом состоянии и за каждую секунду к нему подводилось одинаковое количество теплоты?
- Чтобы не замёрзнуть в морозный день, воробьи распушают оперение и сидят нахохлившись. Какое физическое свойство воздуха помогает воробьям не замёрзнуть? Объясните, почему нахохлившиеся воробьи меньше мёрзнут.
- Заметив, что радиоуправляемая машинка начала ездить слишком медленно, Вова подумал, что в ней «села» батарейка. Чтобы проверить это, он решил измерить при помощи вольтметра напряжение на батарейке в машинке. На корпусе батарейки указано напряжение «9 В». На рисунке изображена шкала вольтметра, подключённого Вовой к этой батарейке. На какую величину реальное напряжение на батарейке меньше значения, указанного на её корпусе?
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Выясните, является ли число а положительным или отрицательным, если известно, что -3a+7 > -a +7. a<0 a > 0 Ответить
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых оно может взаимодействовать. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА А) Р (красн) Б) Fe₂O₃ B) NH₄Cl РЕАГЕНТЫ 1) HCl, HNO₃ 2) O₂, Ca 3) BaCl₂, CO 4) KOH, AgNO₃
- 133. Прочитайте строки из произведений Александра Пушкина. Найдите и выпишите глаголы в настоящем времени и определите лицо и число каждого глагола. 1. Королевич Елисей между тем по свету скачет. 2. И к царевне наливное, молодое, золотое прямо яблочко летит. 3. Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч, ты волнуешь сине море, всюду веешь на просторе... 4. В ворота вошла она, на подворье тишина. 5. Тебя все мы любим... 6. Братья дружною толпою выезжают погулять...
- 4 Write complete sentences with comparative and superlative adjectives and the correct form of be. 1 cricket/complicated / football 2 the big/city/ in the world / Tokyo 3 the Lamborghini Veneno / one of / expensive / cars 4 your/house/big/mine 5 Mike/generous / his brother 6 today/short/ day / of the year
- 3 Complete the dialogue with the correct form of the correct adjective and the or than. A Who's¹ basketball team? B Mia! She's fantastic! A And who's ² B Probably me! I'm ³ others and ⁴ A I think you're ⁵ person that I know. You're a fantastic player! B I'm OK but the other players are ⁶ A Possibly, but you're ⁷ always go to the training sessions!
- alos are 7 than giraffes - es very rarely attack humans. Hippos are one of all animals. They
- 2 Read the information in the table. Then complete the text with the comparative or superlative forms of the adjectives and than or the. You can use the same adjective more than once. dangerous heavy light short tall Adult buffalos are 1.7 metres tall. They're a little hippos but much 2 raffes! Giraffes are 3 3,000 kg, the hippo is 4 e three animals. The buffalo, at 600 kg, is the giraffe, but it's much a human!
- 8 I think that The Godfather.
- 7 time for the men's 100 metres sprint is 9.58 seconds.
- 6 When you smile, you feel for you!
- 5 The weather today's very bad. It's yesterday.
- 4 Dan's He's very clever.
- 3 I'm good at sport but my sister is me. She's very good.
- 2 At 8,848 metres, Mount Everest is
- 1 Complete the sentences with the comparative or superlative forms of the adjectives in the box. Include the and than if necessary. bad difficult famous fast good happy high intelligent 1 I think maths is
- 1)ном числе подрастояния в разделе десятков, в 2 разa serontype столей в росте свети Если эти две перевы поменять местами, то число увеличится 27. Найдите задумите число Ответ
- Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату 1$\frac{7}{8}$?
- Решите уравнение х+x/7=-8.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится дата. Ответ: Подумай и напиши, почему этот день важен для всех сиян. (Объём ответа до пяти предложений.) Ответ:
- ه - الْبَطَّانِيَّة فَوْقَ
- ٤ - نَزَلَ أحمد من
- ٣- هل نزل ؟
- ٢ - خُذِي مَعَكِ المِظَلَّة
- ١ - أَلْبَس هذا
- Укажите слово, написание которого объясняется следующим правилом: "В корне после шипящих под ударением пишется буква Ё, если при изменении слова или в однокоренных словах Ё чередуется с буквой Е".
- 5 Докажите, что неопределённые местоимения изменяются по родам. Заполните пропуски. TT AT _; какой-нибудь номер
- Представлен фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. Формула из ячейки С1 скопирована в ячейку D2. Какое значение будет выведено в ячейке D2?
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встреча у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий. 1) линейные 2) рассечённые 3) игловидные 4) цельные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность расте к указанному Вами семейству? Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Васил синий. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Сложноцветные 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растен к указанному Вами классу? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Василёк синий. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Двудольные 4) Однодольные Ответ:
- Выберите предложение, в котором есть однородные члены.
- 6.359 Выполните деление: a) 19,44: 7,2; б) 1,972 : 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; e) 0,0825: 0,33; ж) 0,03472 : 0,028; з) 15,39: 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- Секрет простого карандаша в его грифеле, который делают из смеси глины и особого минерала. Этот минерал, графит, так же как и алмаз, состоит только из атомов углерода. Значит, сам графит – это Прочный сплав железа с углеродом, из которого делают рельсы, называется сталью. Сталь – это
- Заполните в тетради таблицу. Рыночная экономика Командная экономика Традиционная экономика
- Используя знания по курсу истории России, определите, признаки каких экономических систем характеризуют экономику эпохи Петра І. Приведите примеры.
- Прочитайте текст, в котором пропущены слова. «В рыночной экономике ресурсы производства и его результат – продукт – принадлежат не общине, как в ____, и не государству, как в ____, а частным лицам. Поэтому проблема стимулов к производству в рыночной экономике не стоит. Каждый производитель выбирает самый выгодный для себя продукт и производит его, чтобы получить в итоге ____. Он также выбирает по возможности наиболее эффективную ____ производства, при которой отношение результата к затратам является наибольшим. Рыночная экономика основана на предпринимательстве и частной ____. Исторический опыт показал преимущество рыночной экономики над другими ____». Выберите из предлагаемого списка пропущенные слова или словосочетания и запишите в тетрадь (слова даны в именительном падеже; слов в списке больше, чем необходимо выбрать): 1) командная экономика; 2) традиционная экономика; 3) собственность; 4) прибыль; 5) торговля; 6) технология; 7) выручка; 8) экономическая система.
- Дана точка К(-1). Найди координаты точек Ри М, таких, что РМ = 6 и KP = 3KM. Ответ: (расположи ответы в порядке возрастания координат точек Р)
- 2 \frac{1}{3} \cdot |\frac{5}{8} - \frac{8}{3}| + 2 \cdot 1 \frac{3}{4} =
- Задание 134. Запишите число в виде десятичной дроби. 1) 4 целых 3 десятых 4,3 2) 2 целых 8 десятых 11) 54 целых 7 тысячных 12) 100 целых 1 тысячная 3) 15 целых 12 сотых 13) 69 целых 69 тысячных 4) 31 целая 7 сотых 14) 5 целых 12 десятитысячных (5)0 целых 8 десятых 15) 81 целая 136 десятитысячных
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки. Проведите биссектрису угла IGA. Сколько отмеченных точек, отличных от точек 1, G и А, лежит на биссектрисе угла IGA? F GH DE K A BC
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABEF и ECDF. Найдите разность периметров четырёхугольников ECDF и ABEF. B E C A D
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.