База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 He's wearing a red T-shirt.
- 5 They're wearing pink skirts.
- 4 I'm wearing my new shoes.
- 3 He's wearing a white shirt.
- 2 We're wearing blue trousers.
- Read and write the letter. 1 She's wearing a purple dress.
- shoes 4
- dress 3
- T-shirt 2
- Look, read and tick (✔) the right picture. skirt
- 4 A D B. Дано: ∠ACB = 90° CD CD 1 AB; BD = 16 см; СД = 4 см. Найти: АД; АС; BC; PA ABC.
- Ответ: 13 Тип 13 № 4892 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализо- вала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообще- ние. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Китайское море». Как называя стихийное явление атмосферы, о котором говорится в Отве
- ФИ Класс Дата Практическая работа № 5 «Приготовление растворов с определённой массовой долей растворённого вещества» Цель: Оборудование: хлорид натрия, вода, мерный цилиндр, химический стакан, стеклянная палочка, электронные весы. Данные для расчётов: Ход работы Вещество Хлорид натрия Раствор 1 30 г. 20% Раствор 2 8% Раствор 3 12% Вариант 2 Раствор № 1. 1. Используя данные для расчётов рассчитайте массу твёрдого вещества и воды, необходимого для приготовления раствора 2. Взвесьте твёрдое вещество и перенесите в химический стакан 3Мерным цилиндром отмерьте вычисленный объём воды и добавьте в химический стакан. Перемешайте содержимое. Раствор № 2. 1. Рассчитайте массу воды, которую необходимо добавить к раствору № 1, чтобы получить раствор № 2 с меньшей концентрацией. 2. Рассчитайте объём воды. 3. Отмерьте воду с помощью мерного цилиндра и добавьте в раствор № 1 Раствор № 3. 1. Рассчитайте массу твёрдого вещества, которую следует добавить к раствору № 2, чтобы получить раствор № 3 большей концентрации 2. Взвесьте необходимую массу вещества и добавьте в раствор № 2 3. Какова масса раствора № 32
- 4. Почему наибольшее число исследовательских экспедиций в XVIII — начале XIX в. отправляли именно Англия и Франция?
- 3. Почему мореплаватели так упорно искали Южную землю? Чем закончились эти по- иски? Подготовьте ответ, используя карту 5 (см. Приложение).
- 2. Какую роль сыграли путешествия в развитии европейской науки и культуры XVIII в.?
- Вопросы и задания 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, почему король счи- тает нужным лично инструктировать мореплавателя?
- 4. За 2 с магнитный поток, пронизывающий контур, равномерно уменьшится с 8 до 2 В6. Чему было равно при этом значение ЭДС индукции в контуре? 1) 12 B 2) 5 B 3) 4 B 4) 3 B 5) 1 B 5. По какой формуле определяется числовое значение силы, с которой магнитное поле действует на проводник с током? 1) q1.92 F=k ε. r² 2) F = Q9 sin a 3) F=IB 1. sin a 4) F=QE 5) F = μ. Ν
- В треугольнике АВС угол С – прямой, а угол А равен 55°и CD – высота. Найдите углы треугольника BDC.
- Существует ли треугольник со сторонами 16см; 30см и 14см?
- В треугольнике АВС: ВС > BA > AC. Один из углов равен 120°, а другой 48°. Найдите углы треугольника АВС.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 714: A = 42
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8.
- 4. Будто тоненькие пластинки свёклы, н земле лежали тёмно-красные листья.
- 3. Голос его пролетел немного над тайго и упал невесомо кедровой шишкой в мох.
- 2. Костёр от сырости зашипел, защёлкал принялся чихать, будто сердился на волглую пелену...
- 1. Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу у дедушки Афанасия.
- Чем колонизация Австралии отличается от более ранних колониальных захватов англичан?
- 6. Участники турнира по боксу разделились на несколько команд так, что в каждой команде 5 или 7 человек. Затем они провели бои так, что каждый боец дрался со всеми другими участниками, кроме тех, которые были с ним в одной команде. Оказалось, что ровно 16 участников турнира выиграли хотя бы 1 бой. Какое наибольшее количество бойцов могло участвовать в турнире?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 20° с. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 5° ю. ш.
- 3.На рисунке изображены три катушки, по которым пропускается постоя ток. Какая из катушек обладает наибольшим магнитным полем?
- 2.Как взаимодействуют параллельные токи, направленные так, как указано на рисунке? 1) притягиваются 2) отталкиваются 3)не взаимодействуют
- 1.Как изменится энергия магнитного поля контура, если сила тока в нём уменьшится в 2 раза? 1) уменьшится в 2 раза 2) увеличится в 2 раза 3) уменьшится в 4 раза 4) увеличится в 4 раза 5) уменьшится в 8 раз
- Задание 6 Заполните диаграмму «Крестьянство в XVII в.».
- Задание 5 Работа с суждениями: найдите верные суждения. А) В середине XVII в. в европейской части России насчитывалось около 230 городов. Б) Высший разряд купцов составляли «гости», обладавшие правом свободно вести торг за границей. 1) Верно только А 2) Верно только Б ③ Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
- Задание 4 Установите соответствие. Категория 1) Черносошные 2) Ясачные крестьяне 3) Монастырские 4) Частновладельческие Описание А) Крестьяне Среднего Поволжья Б) Лично свободные крестьяне В) Зависимые от частных лиц Г) Зависимы от церкви
- Задание 3 Заполните пропуски. Государево тягло несли __________ и __________ - это работа на пашне в пользу барина. Самый крупный город XVII в. – __________
- Задание 2 Выберите верный ответ. Вид натуральной подати, взимаемой в основном пушниной - А) барщина Б) ясак В) десятина Г) тягло
- Задание 1 Работа с терминами: запишите определения. Тягло - это система обязательных государственных денежных и натуральных повинностей крестьян. Крепостное право - это наиболее суровая форма зависимости крестьян.
- x=?
- Разместите события в ленте времени.
- Путешествия и открытия начала XIX в. К концу XVIII в. просторы океанов оказались известны лучше, чем многие труднодоступные внутренние районы Азии, Африки и Америки, и усилия первооткрывателей обратились главным образом в эту сторону. Любопытные детали. А. фон Гумбольдт считается одним из создателей физической географии как науки. Он занимался географией растений, климатологией, океанографией, страноведением. В 1818 г. этот немецкий учёный был избран почётным членом Петербургской академии наук. А в 1829 г. по приглашению Николая I совершил путешествие по России, посетил Урал и Алтай, обследовал Каспийское море.
- Чем колонизация Австралии отличается от более ранних колониальных захватов англичан?
- Найти скорость света в кристалле рубин А (n=1,76)
- Длина волны желтого света в воздухе 520 нм Какова длина волны в воде , n=1,33? Какой буд- цвет?
- Луг падает на воду (n=1,33) под углом 45° На сколько градусов он отклонится в воде от своего первоначального направления?
- Тень от метровой линейки равна 40 см, а от дерева 6 м. Сделать чертёж, найти высоту дерева.
- Решите самостоятельно: 1. Два одинаковых точечных заряда по 4 мкКл каждый находятся в вакууме на расстоянии 2 см. С какой силой они взаимодействуют? 2. С какой силой взаимодействуют два точечных заряда 0,4 и 0,5 мКл, находясь в вакууме на расстоянии 3 см?
- 6) Продолжить лучи.
- 5) Найти скорость света в кристалле рубина (n=1,76)
- 4) Длина волны желтого света в воздухе 520 нм. Какова длина волны в воде, n=1,33? Какой это цвет?
- 3) Луч падает на воду (n=1,33) под углом 45°. На сколько градусов он отклонится в воде от своего первоначального направления?
- 2) Тень от метровой линейки равна 40 см, а от дерева 6 м. Сделать чертёж, найти высоту дерева.
- 1) Найти \(\alpha, \beta, \alpha+\beta\) 40° Зеркало.
- 2. Известно, что в состоянии покоя (в норме) подростки тратят в среднем 150 кДж в час. При подготовке к урокам их энергетические затраты воз растают на 30%, а в процессе занятий спортом в 4 раза. Рассчитайте количество энергии, которое вам необходимо в каждый из дней недели с учётом распорядка дня (сколько времени вы тратите на занятия учёбой и/или спортом). Сравните свои расчёты с расчётами одноклассников. Объясните, как влияет недостаток двигательной активности на функции организма (изменение потребления кислорода, коронарного кровотока, объ- ёма плазмы и эритроцитов, устойчивости к экстремальным факторам и др.).
- Тип 11 № 4924 В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться. 2) До конца текущей недели в Смоленске ожидаются обильные дожди, которые могут при-вести к подтоплениям и нарушить работу транспорта. 3) Сильный снегопад в Хабаровске прекратится после 17:00. 4) Самый жаркий месяц в Хартуме - столице Судана - май, когда среднемесячная темпе- ратура воздуха достигает +34 °С.
- 3 'Do your parents know about the party?' asked .... 4 'Do you want to come to a party?' asked .... 5 'Are all these people your friends?' asked ....
- 3 Who asked these questions? Complete the sentences with the people from the text. 1 'Did you invite all these people?' asked .... 2 'Will you turn the music down?' asked ....
- 2 Read the text again and write the events in order. 31 He invited his friends to a party. 52 They destroyed the house. 3 Richard's parents went on holiday. 64 Richard's parents came home early. 25 Richard decided to have a party. 46 200 people came to the party.
- B Underline the correct item. 9. I go / am going to see my grandpsrents every Saturday. 10. Pete and I are playing / play Scrabble at the moment. 11. George is learning / learns to windsurfing now. 12. My sister meets / is meeting her friends every afternoon. 13. He is not having / doesn't have a shower right now.
- 7-4\frac{4}{9} 8-7\frac{7}{10} 2 \frac{21}{100}+5 \frac{79}{100} \frac{2}{3} и \frac{5}{6} \frac{3}{4} и \frac{6}{8} \frac{7}{7} и \frac{3}{3}
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 5 'Are all these people your friends?' asked ...
- 4 'Do you want to come to a party?' asked ...
- 3 'Do your parents know about the party?' asked...
- 2 'Will you turn the music down?' asked ...
- 1 'Did you invite all these people?' asked ...
- 1. Решите уравнение: a) 1 + X 1 = 3 8 x+2 x²-2x x²-4x 5 b) x-2 + 1 = 14 2 x²-4x+4 8 8 1 c) = 16x2-9 16x2-24x+9 4x²+3x
- Г7 Контрольная работа № 3 по теме: «Параллельные прямые. Сумма углов треугольника». Вариант 3. № 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 104°. Найдите углы при основании этого треугольника. № 2. Найдите градусную меру угла BDT (стр. 56). № 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 57? Рис. 56 110 T Рис. 57 B F 110 N D E 100° 35 B 25 C Рис. 58 № 4. Докажите, что АО-СО (рис. 58), если известно, что B AB=CD и АB||CD. № 5. В треугольнике DAB A D C известно, что ∠A=90°, ∠D=30°, отрезок ВТ- биссектриса треугольника. Найдите катет DA, если DT-8 см.
- В каком полушарии в Восточном или :
- Какие острова расположены на экваторе: Фолкле
- Что расположено восточнее: Анды или Гвианское
- На притоке какой реки находится водопад Анхель
- Амазонка в основном протекает по территории Б
- Какая страна имеет большую протяженность с с Чили?
- Какая страна не имеет выхода к морю: Парагвай и
- Какой водопад расположен севернее: Игуасу или
- Где находится устье Амазонки в Восточном или
- Что находится севернее: озеро Титикака или вулк
- Какой мыс - Париньяс или Кабу-Бранку — распол
- Где находится гора Аконкагуа в Чили или в Арге
- 1) Крупный производитель говядины 2) Медная руда 3) Не имеет выхода к морю Аргентина; б) Ла-Пас; в) Боливия; г) Сантьяго; д) Чили; е) Буэнос-Айрес
- Два точечных заряда q1 = 5·10-9 Кл и q2 = -5.10-9 Кл расположены в 5 см друг от друга. Найти напряженность электростатического поля в точке С, находящейся на расстоянии 3 см от первого и 8 см от второго. зарядов. 2. Используя условие задачи 1, найти потенциал в точке С. 3. В цепь включены последовательно алюминиевая (р = 2,5·10-8 Ом·м) и нихромовая (р = 10-6 Ом·м) проволоки равной длины и диаметра. Найти отношение количеств теплоты, выделяющейся в этих проволоках. 4. Определить общее сопротивление системы резисторов, если R = 10 Ом.
- Для определения эффективной температуры звёзд используют закон Стефана-Больцмана, согласно которому Р = 6ЅТ4, где Р – мощность излучения звезды (в ваттах), б=5,7·10-8 Вт – постоянная, S – площадь поверхности звезды (в квадратных метрах), а Т – м2·К4 температура (в кельвинах). Известно, что площадь поверхности некоторой звезды равна 1 ·1021 м², а мощность её излучения равна 2,85·1025 Вт. Найдите температуру этой 512 звезды в кельвинах. Ответ:
- 3. При измерении роста старшеклассников получены следующие данные: 145, 162, 147, 172, 149, 168, 173, 177, 174, 164, 164, 165, 168, 168, 167, 167, 154, 167, 172, 167, 174, 162, 154, 174, 175, 172, 172, 152, 174, 173, 168, 168, 169, 166, 166, 154, 167, 173, 174, 175, 174, 167, 168, 156, 168, 170,156, 165, 163,163, 164, 178, 164, 163, 162, 164, 164, 161, 152, 162, 163, 182, 184, 167, 169, 159, 168, 159, 178, 179, 158, 164, 178, 177, 163, 179, 158, 157, 166, 170, 176, 158, 176, 161, 172. Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 5 см и вычислите их частоты, округляя до сотых. Заполните таблицу: Постройте гистограмму, характеризующую распределение старшеклассников по росту
- 2. Учитель посчитал частоту полученных оценок за контрольную работу. Частота оценки «2» равна 0,12, «3» - 0,18, «4» - 0,41, «5» - 0,32. Чему равна средняя оценка класса за контрольную работу?
- Практическая работа: «Случайная изменчивость» 1. На диаграмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет; б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих; в) общее число рабочих цеха. г) определите шаг группировки.
- 13. Дайте определения следующим понятиям: Фенотип Аллели Гетерозигота Рецессивный
- 12. Способность организмов приобретать в процессе индивидуального развития новые признаки и свойства. а) раздражимость б) рост в) развитие г) изменчивость
- 11. В гибридном поколении НЕ проявляется признак, который называют па) мутацией б) промежуточным в) доминантным г) рецессивным
- 10. Наука, о методах создания новых и улучшения существующих пород животных, сортов растений, штаммов микроорганизмов, называется а) экологией б) биотехнологией в) генетикой г) селекцией
- 9. Метод, с помощью которого изучают микроскопическую структуру и число хромосом в клетке, называется а) гибридологическим б) биохимическим в) онтогенетическим г) цитогенетическим
- 8. У особи с генотипом аа будет (-ут) проявляться в фенотипе признак (-и) а) доминантный б) промежуточный в) рецессивный г) доминантный и рецессивный
- 7. Совокупность внешних и внутренних признаков организма это а) генотип; б) генофонд; в) фенотип; г) кариотип.
- 6. Совокупность всех генов организма это а) генотип; б) генофонд; в) кариотип; г) фенотип.
- 5. Парные гены, расположенные в гомологичных хромосомах и контролирующие развитие одного и того же признака, называются а) сцепленными; б) доминантными; в) рецессивными; г) аллельными.
- 4. Особь, имеющая генотип АА, образует следующее количество типов гамет (укажите количество типов): а) 1; б) 2; в) 4; г) 8.
- 3. Укажите количество аллельных генов в яйцеклетке человека. а) 1; б) 2; в) 23; г) 46.
- 2. Организм, имеющий генотип Аа, - это а) гомозигота по доминантному признаку; в) гетерозигота б) гомозигота по рецессивному признаку; г) гемизигота
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.