База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тип 1.2 № 2886 i Два из изображённых на фотографиях объекта объ- единены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из об- щего ряда. Объясните свой выбор.
- Тип 2.2 № 3298 i В чём заключается значение этого процесса для рас- тения?
- Конституция: людям или государству?* Группа 1 Конституция — основной закон страны, от него зависят все другие законы и то, как мы живем. Группа 2 Конституция нужна для государства, но на жизнь простых людей влияет мало. Группа 3 Конституция — одни красивые слова, она вообще ни на что не влияет. Группа 4 Затрудняюсь ответить. Задание 1. На основании приведённых данных попробуйте объяснить, какие основы конституционного строя могли бы подтвердить точку зрения опрошенных из группы 1? 2. Представьте, что вам нужно переубедить опрошенного из группы 3. Сформулируйте несколько аргументов в защиту вашей позиции. *По данным опроса ВЦИОМ 2022 г.
- Выберите все команды для исполнителя Чертежник.
- 3. Проделайте опыт, показанный на рисунке 107. Зарисуйте или сфотографируйте результаты опыта при различном сжатии шарика, дайте им объяснение.
- 2. Изготовьте прибор для демонстрации закона Паскаля. Указание. Можно использовать пластиковую бутылку с пробкой.
- ЗАДАНИЕ 27 1. Выдуйте несколько мыльных пузырей. Обратите внимание на их форму при выдувании и после отрыва. Объясните наблюдаемое явление.
- Рис. 107
- Рис. 106
- Рис. 105
- 158 Даны прямая а и точка М. не лежащая на ней. Постройте прямую, проходящую через точку М и перпендикулярную к прямой а. Решение Построим окружность с центром в данной точке М, пересекающую данную прямую а в двух точках, которые обозначим буквами А и В (рис. 97). Затем построим две окружности с центрами А и В, проходящие через точку М. Эти окружности пересекаются в точ- ке М и еще в одной точке, которую Рис. 97
- 157 Дан тупой угол АОВ. Постройте луч ОХ так, чтобы углы ХОА и ХОВ были равными тупыми углами.
- 156 Даны острый угол ВАС и луч ХҮ. Постройте угол YXZ так, чтобы ∠YXZ=2∠BAC.
- 155 Даны окружность, точка А, не лежащая на ней, и от- резок РQ. Постройте точку М на окружности так, чтобы АМ = PQ. Всегда ли задача имеет решение?
- 154 - Даны прямая а, точка В, не лежащая на ней, и отрезок РQ. Постройте точку М на прямой а так, чтобы ВМ =PQ. Всегда ли задача имеет решение?
- 153 На прямой даны две точки А и В. На продолжении луча ВА отложите отрезок ВС так, чтобы ВС = 2АВ.
- 152 На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что угол АОВ – прямой. Отрезок ВС – диаметр окружности. Докажите, что хорды АВ и АС равны.
- 151 Отрезки АВ и CD – диаметры окружности с центром 0. Найдите периметр треугольника AOD, если известно, что СВ = 13 см, АВ = 16 см.
- 150 Отрезок МК - диаметр окружности с центром О, а MP и PK – равные хорды этой окружности. Найдите угол РОМ.
- 149 Отрезки АВ и CD – диаметры окруж- ности. Докажите свойства хорд: а) хорды BD и АС равны; б) хорды AD и ВС равны; в) ∠BAD = ∠BCD.
- 148 Какие из отрезков, изображённых на рисунке 96, являются: а) хордами окружности; б) диаметром окружно- сти; в) радиусами окружности? (Точ- ка О центр окружности.)
- 5 What does the firefighter advise us to do in preparation for a fire? A Practice staying calm. B Keep an extra set of keys in the house. C Have an organised plan of escape.
- 4 To prevent a fire in the kitchen, you must ... A cook at a low heat. B not leave the kitchen while cooking. C make sure devices do not get wet.
- 3 Which is the best place to put a fire alarm? A bathroom B hallway C kitchen
- 2 Most fires are caused by ... A faulty fire alarms. B candles. C cigarettes.
- Listen and for questions 1-5 choose the correct answer A, B or C. 1 How many people are injured every year because their fire alarm does not work? A 3 B 7000 C 90
- Match the correct response to the statement.
- 5 A: Hello. I need an ambulance to come to my house, please. B: Please, hold the ............... . I'll put you through to Emergency Services.
- 4 A: What happened to Ted? B: He was knocked ............... after he hit his head and was taken to the hospital.
- 3 A: How did you get back to the shore safely after your boat sank? B: The ............... came and got us.
- 2 A: Oh, sorry, I dialled the wrong number. B: Please, be careful next time. You can get into a lot of trouble for making a(n) ...............
- Fill in: coastguard, mountain rescue, false call, line, unconscious. 1 A: What did you do when Tom fell while rock climbing? B: We immediately called the ............... We didn't want to move him and cause more damage.
- Put the dialogue in the right order.
- 10. Купили 16 тетрадей по 20 р. и по 25 р., заплатив за всю по- купку 335 р. Сколько купили тетрадей каждого вида? 11. Велосипедист преодолел расстояние между двумя посёл- ками за 1 ч, а пешеход — за 3 ч. Найдите скорость велоси- педиста и скорость пешехода, если скорость пешехода на 8 км/ч меньше скорости велосипедиста.
- Выберите все команды для исполнителя Чертежник.
- После выполнения команды - сместиться на вектор (4, 1) - Чертежник оказался на координатной плоскости в точке (6, 8). В какой точке Чертежник находился до выполнения поставленной команды?
- 11. Велосипедист преодолел расстояние между двумя посёл- ками за 1 ч, а пешеход — за 3 ч. Найдите скорость велоси- педиста и скорость пешехода, если скорость пешехода на 8 км/ч меньше скорости велосипедиста.
- 10. Купили 16 тетрадей по 20 р. и по 25 р., заплатив за всю по- купку 335 р. Сколько купили тетрадей каждого вида?
- Экономика России во второй половине 18 века: хозяйство империи Фамилия, имя 8 класс История Класс Дата 5. Найди и исправь ошибки: «Во второй половине XVIII века главным портом России была Москва. Крестьяне Черноземья активно занимались отходничеством, а оброк составлял 50 рублей в год». 6. Дай определение терминам: Мануфактура Отходничество 7. Почему отходничество было особенно распространено в Нечерноземье? Рефлексия Сегодня я узнал(а), что Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, лишайники, животные. Занесите ответы в поля для ввода.
- В начале работы Чертежник находится в точке с координатами (5, 1). В какой точке окажется Чертежник после выполнения следующего алгоритма: нач нц 3 раз сместиться на вектор (0, -2) сместиться на вектор (-1, 4) кц кон
- Заполните пропуск в схеме. Высшие органы управления в XVIII в. Ответ запишите двумя словами, без кавычек и точки в конце по образцу: Палата лордов
- ариант 2 ешите систему неравенств: 1) { 4x<12, -x>-5. 2) { 6,5x-2<1,5x-1, 2-3x<x+6; 3) { 3(x+1)-(x-2)<x; 2>5x-(2x−1); 4) { 1->x, 1. 4 x-x-4>1. 5
- 1. ЧАСТИЦА НИ, ПРИСТАВКА НИ-, СОЮЗ НИ — НИ Проверочные работы Запишите предложения, раскрывая скобки. Частицу НИ за- ключите в прямоугольник, союз НИ — в овал, при- ставку НИ-обозначьте. 1) Для хорошего друга (н..) жаль (н..) хлеба, (н..) до- суга. (Пословица) 2) (Н..) раба, (н..) повелителя дружбе (н..) надо. Дружба любит равенство. (И. А. Гончаров) 3) Раз я вышел для друга, (н..) почём мне (н..) снег, (н..) вьюга. (Азербайджанская пословица) 4) Большая душа (н..) ког- да (н..) бывает одинокой. Как бы судьба (н..) отнимала у неё друзей, она в конце концов всегда их себе создаёт. (Р. Роллан) 5) (Н..) музы, (н..) труды (н..) радости досуга — (н..) что (н..) заменит единственного друга. (А. С. Пушкин) 6) Сколько различных выгод соединяет в себе дружба! Куда бы вы (н..) обратились она к вашим услугам; она повсе- местна; (н..) когда она (н..) докучает, (н..) когда (н..) при- ходит некстати, она придаёт благополучию новый блеск, и (н..) удачи, которые она разделяет, в большей степени теря- ют свою остроту. (Цицерон) 7) Истинную дружбу (н..) рас- колют (н..) надежда, (н..) страх, (н..) корысть. (Сенека) 8) Дружным людям (н..) кто (н..) страшен. (Пословица)
- 3 Тип 2.2 № 3298 i В чём заключается значение этого процесса для рас- тения?
- 2 Тип 1.3 № 4125 i Развернуть В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изоб- ражённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту ха- рактеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объ- ясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточ- ное строение, половое размножение.
- 1 Тип 1.1 № 4123 i Развернуть Рассмотрите фотографии с изображением предста- вителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предло- женного списка: грибы, лишайники, животные. Занесите ответы в поля для ввода. A. B. Б.
- В графе, есть вершины А, В, С, D и дуги AB, BC, BD, CA, CB, DA, DC. Какую дугу можно убрать, не разомкнув при этом ни одного цикла?
- КР" Основные классы нефгани 1. Bapuaum 1) С какими Залкими из перечисленицих 8-8 KOH: P₂05, Fe(NO3)3, CaCO₃, H₂50: HCl, CaO, CO₂, H₂SiO3. 4 №2 Осуществите превращения. لل →4.04 P 3) Составьте генетический ряд углерода ма 17 Назовите вещества, укс Na₃PO₄, HNO2, Ch05, KHSO3, BaO, 2604
- Задание 46.4. Четыре тела разной формы погружены в одинаковые измерительные цилиндры с одинаковым количеством воды. На какие тела действуют равные выталкиваю- щие силы? Ответ обоснуйте.
- Задание 46.3. Два одинаковых кубика уравновешены на рычажных весах в воздухе. Под один из кубиков помещают стакан, который заполняют углекислым газом (см. рис.). За- черкните по одному из выделенных слов в тексте, чтобы получилось верное описа ние наблюдаемого явления. - Выталкивающая сила, действующая на погружён- ное в газ тело, вычисляется по формуле: Рыт Бр.Ѵ. Плотность углекислого газа больше / мень- ше, чем плотность воздуха. Следовательно, на пра- вый кубик со стороны окружающего газа действу- ет большая / меньшая выталкивающая сила, чем на левый. Учитывая, что на кубики действуют одинаковые силы тяжести, можно сделать вывод: перевесит правый / левый кубик.
- Задание 46.2. Вычислите выталкивающую силу, действующую на алюминиевый параллелепи пед, полностью погружённый в керосин.
- В начале работы Чертежник находится в точке с координатами (1, 3). В какой точке окажется Чертежник после выполнения следующего алгоритма: нач нц 2 раз сместиться на вектор (2, 0) сместиться на вектор (1, 2) кц KOH
- Выполните деление: 8.304: 10: B) 0,0731 : 100, 827,602 : 1000: r) 0,35: 10000.
- Найдите частное: 47. : 5 *) 0.54 : 6; 2.25: 9: r) 9.9 : 18 д) 0.9: 2 e) 5.4: 216 *) 528,2: 139, 3) 40,000: 127
- Практическая работа Обьяснеше е особености раз- смещения населения Австралии. 1) Опредя лите плотлость на сем мия населения гос- нашения на кода Плотность населения гос- плотлость товляета 3,6 2) Определите плотность населения в разных частях страны 3) Определите в мия яраме рельеф на расипремие на селе шея 4) Опредямите влияет м климот на раз- цирение nace влемея. 5) вам Опреди меже в митт ют ли экономические причины на размере- ния насемше я Вывод:
- 1 Write Susie's questions for Dave. Use the Present Perfect. Dinner party check list for Dave: Mandy/make a pie Has Mandy made a pie? 2 you/buy the drinks 3 John/ wash the vegetables 4 we/buy enough pasta 5 your aunts/bring the dessert
- 43 43 15 . 15 = 89 79
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Что получится в результате выполнения Чертежником следующего алгоритма: нач поднять перо сместиться на вектор (3, 0) опустить перо сместиться на вектор (3, 3) сместиться на вектор (-3, 3) сместиться на вектор (-3, -3) сместиться на вектор (3, -3) KOH
- МTS RUS VOLTE 54% 23:55 Я начерти окружность р... Х 1. Начертить окружность с центром в точке О и радиусом 6 см. 2. Отметить точки А, В, С, Д, Е так, чтобы: Точка А находилась на расстоянии 8 см от точки О. Так как радиус окружности 6 см, то точка А находится вне окружности. Точка В находилась на расстоянии 6 см от точки О. Точка В находится на окружности. Точка С находилась на расстоянии 4 см от точки О. Точка С находится внутри окружности. Точка Д находилась на расстоянии 9 см от точки О. Точка Д находится вне окружности. Точка Е находилась на расстоянии 10 см от точки О. Точка Е находится вне окружности. OK euroki.org начерти окружность радиусo... : + Алиса Al 53
- Задача №1 Из 600 клавиатур для компьютера в среднем 12 не исправны. А) Какова вероятность того, что случайно выбранная клавиатура исправна? Б) Какова вероятность того, что случайно выбранная клавиатура не исправна? Задача №2 Из 1200 чистых компакт-дисков в среднем 72 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранный диск пригоден для записи?
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду дворцовых переворотов: 1) фаворитизм; 2) гвардия; 3) Приказ тайных дел; 4) кондиции; 5) Верховный тайный совет Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда. Ответ запишите без точки в конце, по образцу: 6
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ: пятница
- КР "Основные классы неорганич. веществ 1 Вариаит 1) С какими из перечисленних в.в. будет взаимодейстіть. KOH: P₂05, Fe (NO3)3, CaCO3, H₂SO₄: ZnO, Cu, Culorila, Mg, HCl, CaO, CO2, H2SiO3. B205, Ba(NO3, SiO3. №2 Осуществите превращения. Запишите ухр: li->liz04 Lia Soy PPDS H₃PO₄ → Mg3 (2) 3) Составьте генетический ряд. Запишите yxp: шапкия. 17) Назовите вещества, укашите класс углерода 8.8: Na3PO4, HNO2, Ch 05, Na₂O, FeOuSoy, G(OH)2, KHSO3, BaO, 2604 902, HBr, Ba (103)2
- №2. Решить уравнение: 1) 7x3-28x = 0, 2) 81x3 + 36x2+4x=0, 3) x3 + 4x2 + 4x + 16 =0, 4) x3 - 2x2 - 9x +18=0, 5) a⁴ + 2a3 + 8a + 16 = 0.
- Творческая задача “Новая игра” Необходимо разработать игру для школьного коридора. 1. Сформулируйте требования и ограничения. 2. Сформулируйте противоречие. 3. Устраните противоречие с помощью одного или нескольких приемов. 4. Предложите 2-3 идеи.
- Тема: Практическая работа 10. Классификация субъектов Российской Федерации одного из географических районов России по уровню социально-экономического развития на основе статистических данных. Ход работы Используя сеть интернета составьте сравнительную характеристику субъектов Российской Федерации, расположенных в географическом районе Европейский Север России по уровню социально-экономического развития, на основе социально-экономических показателей в 2025 г. II №п/ План характеристики Название субъектов географического района Европейский Север РФ ка Коми ка Республи| Республи | Мурманск Архангельск Вологодск | Ненецкий ая область ая область ая область автономн Карелия ый округ Тип региона (карта) 2 3 4 5 6 Численность населения на 1 января 2025 г., тыс. человек Валовой региональный продукт в 2024г., млрд руб добыча полезных ископаемых обрабатывающие производства обеспечение электрической энергией, газоми паром; кондиционирова ние воздуха водоснабжение; водоотведение, организация сбора и утилизации отходов, деятельность по ликвидации загрязнений 8 Продукция 9 сельского хозяйства - всего, млрд руб Сальдированный финансовый результат Среднедушевые денежные 10 доходы (в месяц), руб. 11 Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций, руб Сделайте вывод, сопоставив статистические данные и тип региона.
- Что покажет динамометр, если стальной цилиндр массой 312 г, подвешенный к нему, наполовину погрузить в воду? Дано: Яст 7800 кг/м³ 98 = 1000 кг/м³ m=312 r VV F-?
- Задача 2 Определить, сколько весит в воде стеклянная пластина объёмом 1,5 дм². Плотность стекла 2600 кг/м³ Дано: V= 1,5 дм р. = 1000 кг/м² Р = 2600 кг/м³ g = 9,8 Н/кг P-? си 0,0015 м³
- Задача 1. К динамометру подвесили тело весом 4 Н и объемом 200 см³. Какими будут показания динамометра, если тело полностью погружается в воду? Дано: P=4H V= 200 см³ 200*10 м² F-?
- 46:6= (ост.) а) Самое большое число, которое делипов на 6 и меньше 46 - это б) :6= - это частное. в) 46- = - это остаток..
- 29:5= (ост.______)) а) Самое большое число, которое делитсяR на 5 и меньше 29 - это б) :5= - это частное. B) 29- = - это остаток..
- а) Самое большое числа, которое делится на 4 и меньше 13 - это. 13:4= (аст.) б) :4= - это частное. в) 13- = - остаток.
- 13:5= (α)
- 11:4 (απ)
- 7:2= (ост)
- Дано: h = 16 M l = 24M 8 DKDH 1,7×2,10 2 2 слоя: расход - 0,52 л/м²
- 4. Соедини термин и его определение 1. Ярмарка- 2. Барщина. 3. Оброк. А) Повинность крестьян в виде работы на помещика. Б) Денежный или натуральный налог крестьян помещику. В) Крупный торг, проводившийся в определённом месте и время.
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Что было главной причиной отходничества в Нечерноземье? А) Высокие урожаи. Б) Рост оброка и скудные почвы. В) Желание крестьян путешествовать. 2. Какой товар Россия экспортировала в больших количествах? А) Чай. Б) Железо. В) Сахар.
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Отходничество было распространено в Черноземье. () 2. Отходничество было распространено в Нечерноземье. () 3. Указ о свободе предпринимательства разрешал открывать мануфактуры без разрешения властей. () 4. Указ о свободе предпринимательства запрещал наёмный труд. ()
- Экономика России во второй половине 18 века: хозяйство империи Фамилия, имя Ерала 1. Заполни пропуски: Крестьяне, уходившие на заработки в другие районы, назывались От-хауткая Основное орудие труда русских крестьян при жатве — Указ о свободе предпринимательства был издан в 1725 году. Главным портом России во второй половине XVIII века стал Новые промышленные центры, такие как Иваново, специализировались на
- 10) 90 000 см² =m²
- 9) 72 000 см³=m³
- 8) 4=a+3x, a=
- 7) m₁/m₂=V/V₁, m₁=
- 6) 2,2⋅2,5/1,1⋅0,5=
- 5) 1/3⋅(-45)⋅3/5=
- 4) 2⋅7,1⋅5=
- 3) 1/3=1:
- 2) 4/7⋅x=2/7
- 1) 7a=12a-
- 20) (4³):4¹⁰
- 19) 7¹¹:(7³)
- 18) 5¹²:5¹⁰
- 17) 1/3:2
- 16)-2/5⋅(-5/6)
- 15)-2/7⋅7/16
- 14) 2,5⋅0,4
- 13) 650: 0,001
- 12) -0,01⋅(-81)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.