База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. а) Поезд отправился в 6 ч 50 мин и прибыл на конечную станцию в 13 ч 15 мин. Сколько времени поезд был в пути?
- 6. Complete: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves . 1) I can't tell you what to do, you must decide for ... 2) The child was ill yesterday. How is he feeling ... today? 3) I think that they understand everything ... 4) Don't go to the shops, I'll buy everything.... 5) The day was hot and the girls decided to bathe ... in the river.
- 5. Выберите верное слово. 1) Do you know many foreign people? - No, I don't. I know very (few / a few) 2) He has got (little / a little) time. He can play tennis. 3) We have got (little / a little) coffee. It's not enough for all of us. 4) Tom has (little/ few) phones at home.
- 4. Используйте Present Perfect or Present Perfect Progressive: 1) The girls (dance) since 3 p.m. 2) They (travel) for a month already. 3) Sue (know) Sally all her life. 4) Alice always (want) to visit Finland. 5) I (read) this book for two hours already.
- 3. Впишите в предложения слова other, another, others, the other, the others. 1) Can I have ... cup of tea? 2) I have two real friends: one is in the 7th form and ... in the 8th. 3) Mary knows two foreign languages and she wants to learn... languages . 4) Some pupils of our class went to the cinema,... stayed at home. 5) Some insects are useful... are harmful.
- 2. Вставьте подходящие предлоги for, to, off, out, in, up. 1) Plants breathe...carbon dioxide and breathe ... oxygen. 2) Apes and humans have much...common. 3) I have been cleaning ... two hours already. 4) Don't make ... I want to talk to you. 5) Some kids like to make ... stories. 6) Pupils couldn't understand this rule, but finally made it ...
- Test Form 7 Unit 5 1. Вставьте слова в предложения: insects, similar, land, especially, soil, ground,support, relatives, hide, curious. 1. Water the plants, please, the ... is dry. 2. Parents must .... Their children. 3. These twins have...interests. 4. Only close...may visit you in the hospital. 5. The child is very...about penguins. 6. I like to walk in the forest, ...in winter. 7. Snow is falling down on the ... 8. My little kitten sometimes...under my bed. 9. Bees are social .... 10. After three weeks sailors saw the land.
- Какие черты характера Лидии Михайловны проявились?
- 20) Как повела себя учительница, когда директор застал её во время спора с Валентином?
- 19) Как вы расцениваете этот поступок учительницы?
- 18) Зачем учительница играла с учеником?
- 17) Во что играли Валя и Лидия Михайловна? На что обиделся мальчик во время игры?
- 35. Площадь круга равна 105. Найдите пло- щадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 72°.
- 16) Как относился Валентин к индивидуальным занятиям с учительницей. Что чувствовал, приходя домой к ней.
- 34. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠АОВ=115°. Длина меньшей дуги АВ равна 23. Найдите длину большей дуги.
- 15) Чего больше всего боялся Валя, когда на уроке классу стало известно о драке?
- 33. ABCDEFGH – правильный восьмиугольник. Найдите угол CEF. Ответ дайте в градусах.
- 14) Какие качества характера Валентина вы можете выделить?
- 32. Радиус окружности, описанной около рав- ностороннего треугольника, равен 16. Найдите высоту этого треугольника.
- 13) На что тратил Валя выигранные деньги ?
- 31. Радиус окружности, описанной оΚΟΛΟ квадрата, равен 8√2. Найдите радиус окруж- ности, вписанной в этот квадрат.
- 12) Как главный герой рассказа получал деньги, чтоб выжить?
- 11) Что почувствовал главный герой, когда догадался, кто прислал ему посылку?
- Как мальчик догадался, что не мама отправила посылку?
- 10) Что лежало в посылке?
- 9) Кто отправил посылку главному герою?
- 8) Почему мама отправляла Валентину хлеб?
- 7) Почему герой никому не сказал о том, что кто-то таскает у него хлеб и картошку? Почему он «заставил себя смириться и с этим»?
- 6) Как звали учительницу французского?
- 5) Что сложного было по данному предмету у главного героя?
- 4) С каким предметом в новой школе были проблемы у главного героя?
- 3) Что почувствовал и первый раз ощутил Валя, приходя из школы?
- 2) В каком возрасте главный герой рассказа отправился жить сам?
- 1) Как звали главного героя?
- Start your reply with: Hello George,
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Джорджа из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов. Message: From: George@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Hobbies ...In my free time I often go to the swimming pool. I also enjoy playing chess with my brother. What do you usually do in your free time? Do you do any sports? Do you like playing games with your friends or family? Write back soon. Best wishes, George
- A) 1) start 2) started 3) starting 4) starts B) 1) find 2) found 3) finding 4) finds C) 1) interesting 2) more interesting 3) most interesting 4) interested D) 1) give 2) is giving 3) gave 4) given E) 1) ever done 2) never do 3) has 4) doing
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово из четырёх предложенных вариантов. Tom's School Project Last month Tom A a new project for his Science class. He decided to write about volcanoes, because he had always been interested in them. He B a lot of information on the Internet and in the library. Tom learned that some volcanoes are still active and can erupt at any time. He thought this project was much C than his last one about rivers. When he finished his work, he made a colourful presentation with maps and pictures. Right now Tom D the presentation in front of his classmates. They are listening carefully, and his teacher looks pleased. Tom says it is one of the most successful projects he has E
- D. What broke in the wind? 1. Her coat. 2. Her bike. 3. Her umbrella. 4. Her hat.
- C. What do they usually do on Sundays? 1. Visit museums. 2. Have picnics in the park. 3. Travel to other cities. 4. Go shopping.
- B. Where does Mary stay? 1. In a hotel. 2. With her aunt and uncle. 3. With her grandparents. 4. With her school friend.
- Questions: A. Mary is spending her holidays in ... 1. Oxford. 2. London. 3. Edinburgh. 4. Paris.
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа. Letter from London Dear Anna, How are you? I hope your spring holidays are going well. I've been in London for three weeks already, and every day I discover something new. London is so different from my hometown. The streets are busy, the buildings are old and beautiful, and there are people from many different countries. I'm staying with my aunt and uncle. They live near Hyde Park, and I often go there for a walk. The park is huge, with lakes, flowers, and birds. On Sundays we usually take sandwiches and have a picnic there. Yesterday we even rented bikes and cycled around the park. I also go sightseeing almost every day. I've seen the British Museum, Buckingham Palace, and the London Eye. My favourite place so far is the Tower of London, because it is full of history. I also like travelling by double-decker bus. From the top you can see the whole city. The weather is not perfect. It often rains, so I always take an umbrella. Last week it was very windy, and my umbrella broke! But I don't mind, because there are so many things to see. Next week we're planning to visit Oxford. My uncle says it's a very beautiful city with one of the oldest universities in the world. I'll send you photos soon. Please write back and tell me about your holidays. Best wishes, Mary
- E. Why does the customer need to hurry? 1. He has a meeting. 2. His bus leaves soon. 3. The shop is closing.
- D. What is special about the second book? 1. It has photos of animals. 2. It is about sports. 3. It is a detective story.
- C. How much does one book cost? 1. $10. 2. $15. 3. $20.
- B. What kind of book does the customer want? 1. A history book. 2. A novel. 3. A dictionary.
- Задание 1. Аудирование 7 класс ВПР Прослушайте диалог и выберите правильный вариант ответа для каждого вопроса (А-Е). Questions: A. What present is the customer looking for? 1. A vase. 2. A book. 3. A toy.
- Выберите утверждения, которые являются свойствами.
- 5 За единицу удельного сопротивления принимают 1) B 2) Ом 3) Ом мм2 Омм 4) MM M 5) Оммм M
- 4 Удельное сопротивление обозначается буквой 1) I 2) ρ 3) R 4) 1 5) S
- 3 Какой длины надо взять медную проволоку площадью поперечного сечения 0,5 мм², чтобы сопротивление ее было равно 34 Ом? 1) 10м 2) 1 км 3) 2 км 4) 100 м 5) 10 км
- 2. Определите напряжение на участке цепи, если при прохождении по нему заряда в 15 Кл током была совершена работа 6000 Дж 1) 420B 2) 200B 3) 0,4B 4) 400B 5) 500B
- БИЛЕТ № 3 1 Какова площадь поперечного сечения вольфрамовой проволоки, через которую идет ток 0,05 А при напряжении 5 В Длина проволоки 4 м. 1) 5 ком 2) 2,2 кОм 3) 0,022 кОм 4) 220кОм 5) 2 кОм
- 5 Соедините каждое слово с его значением. стремянной холоп гувернёр стряпчий a купчая исправник камердинер крепостной слуга конюх-слуга документ на приобретение имущества воспитатель комнатный слуга ходатай по служебным делам начальник местной полиции
- 4. Какой тип контроля времени в шахматах позволяет игроку добавлять дополнительное время после каждого сделанного хода?
- 3. Кто из чемпионов мира зная несколько языков и имея IQ = 189 закончил всего 6 классов?
- Определите море по описанию. Является самым тёплым в России, у его берегов вода не замерзает. Максимальная глубина — 2210 м. Береговая линия изрезана заливами и бухтами, характерны тектонические движения. Вода имеет «слоистый» состав: до 100 м насыщена кислородом, ниже сероводородом. В придонных слоях высокая концентрация сероводорода, что объясняет отсутствие жизни, кроме анаэробных бактерий. Промысловые рыбы включают кефаль, скумбрию, анчоуса, ставриду, судака, леща и тарань. Море сильно загрязнено сточными водами. В ответе запишите только название с большой буквы в именительном падеже. Например: Карибское.
- Творческое задание 1. Сопоставьте характеры и судьбы Печорина и Онегина. Подготовьте рас- суждение на эту тему. 2. Подготовьте устное высказывание на тему «Мотивы лирики Лермонто- ва» или «Критика о романе „Герой нашего времени"» (на выбор). 1. Что пишет Н. А. Добролюбов о Печорине? Каково мнение В. Г. Белин- ского? К какой точке зрения присоединились бы вы? Составьте не- большую сравнительную таблицу по приведённому образцу. В. Г. Белинский Что такое Онегин? ... Он являет- * в романе человеком, которого фили воспитание И светская кизнь, которому всё пригляделось, не приелось... Не таков Печорин. Этот человек не равнодушно, не шатически несёт своё страдание: шено гоняется он за жизнью, ща её повсюду; горько обвиняет в себя в своих заблуждениях... Н. А. Добролюбов Перед вами другой человек, с более страстной душой, с более широким самолюбием. Этот имеет в себе как будто от природы всё то, что для Онегина составляет предмет забот. Он не хлопочет о туалете и наряде: он светский человек и без этого. Ему не нужно подбирать слова и блистать мишурным знанием: и без этого язык у него как бритва... 3 Опыт литературоведческого исследования Вступают ли лирические жанры в соприкосновение друг с другом? При- ведите примеры и объясните, как это происходит (например, послание литературоведческих терминов в конце второй части учебника.) и лирический рассказ, романс и элегия, элегия и ода). (См. словарь Литература и другие виды искусства Чем для вас интересны иллюстрации В. Серова, В. Верещагина, М. Вру- М.Ю. Лермонтова? Какая из иллюстраций вам показалась наиболее точ- беля? Такими ли вы представляли эпизоды и героев произведений ной и выразительной? Аргументируйте свой выбор.
- Задание 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «нарушение установленных правил, отсутствие порядка».
- Вариант 1 1. Из приведенного списка выпишите формулы солей и назовите их: K2SO4, Na2O, CO2, CaCO3, H2SO4, NaOH, AgCl, HCI, Fe2(SO4)3- оксида серы (VI). 2. Приведите 3 реакции, иллюстрирующие химические свойства 3. Какие из реакций будут протекать? Запишите их уравнения, a) Ba + HCl → назовите полученные вещества, укажите признак реакции. 6) NaNO3 + K2SO4→ в) СО2 + КОН → r) Ca(NO3)2 + Na2CO3 → 4. Получите из хлорида бария карбонат бария. 5. С какими из веществ, приведенных ниже, реагирует соляная кислота? Напишите уравнения реакций: Cu, CuO, Fe(OH)3, CaCO3, CaSO4.
- Помни!!! Самый простой способ избежать проблем с сигаретами – вообще не сталкиваться с ними. Задание 4. Составь комплекс упражнений для поддержания здоровья человека. Комплекс упражнений:
- Дата 20.03.26
- Имя Настя Класс 8А Задание 3. Заполни диаграмму:
- Сколько полностью загруженных контейнеров было перевезено в 2011 г., если ёмкость одного контейнера 63 т?
- 1. Решите неравенство: 1) x²-4x-5 > 0; 2) 3x²-12x ≤ 0; 3) a) (x+11)(x+3)(x-8) <0; 4) (2x - 5)(x²- 8x +7) ≥ 0.
- Задание 4. Укажите, к какому типу стран по структуре экономиКИ относят: - Эфиопию; - Индию; - Китай; - США.
- Степень окисления +5 азот проявляет в соединении, формула которого 1) N2O5 2) NO 3) N2O4 4) N2O
- 1. Заполнить таблицу: Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горных систем: КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ АЛТАЙ 2. От чего зависит количество природных зон в горах? Сделайте вывод (в выводе укажите факторы, влияющие на формирование типов высотной поясности.
- Какое из чисел а, записанных в шестнадцатеричной системе, удовлетворяет условию 2628 <а<101101002? 1) A8 2) 7C 3) B3 4) 89
- Даны 4 целых числа, записанных в двоичной системе: 10001011; 10111000; 10011011; 10110100. Сколько среди них чисел, больших, чем 9А16?
- Даны 4 целых числа, записанных в шестнадцатеричной системе: А8, АВ, В5, СА. Сколько среди них чисел, больших, чем 265g?
- 5. О чём говорят ласковые обращения Лисицы к Вороне в басне Крылова («голубушка», «сестрица», «мастерица», «царь-птица»)? Выберите правильный вариант ответа.
- 9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до мельницы. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 8. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) известняк Б) песок В) глина Ответ:
- 7. Определите, какой город имеет географические координаты 33° с. ш. и 13° в. д. Ответ:
- 6. Карта погоды составлена на 20 декабря. В каком из перечисленных городов, обозначенных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное понижение температуры воздуха? 1) Нижний Новгород 2) Оренбург 3) Ростов-на-Дону 4) Санкт-Петербург
- Карта составлена по состоянию на 01.01.2013 Какой из перечисленных городов, обозначенных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Мурманск 2) Нижний Новгород 3) Ростов-на-Дону 4) Элиста
- «Положительные и отрицательные числа» IV Вариант 1. Отметьте на координатной прямой точки М(-5), N(3), B(2,5), A(-1,5), C(-2,5). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты? 2. Отметьте на координатной прямой точку В(6), приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки М, С, А, К, если К левее точки В на 20 клеток, С- середина отрезка КВ, точка М - середина отрезка КС, а № правее точки С на 7 клеток. Найдите координаты точек М, С, А, К. 3. Найдите значение выражения: α) -4,8|:|16; --2015.7--4 4. Между какими соседними числами заключено число: 6 α) 4,7; 6)-3,8; 11 5. Решите уравнение: а) [v] = 4.3 : 6)n = 6,8.
- 3. Complete the sentences and use a comparative and superlative form. 1. It is the _________ (old) church in my city. 2. She is one of _________ (good) tennis players in the world. 3. Sarah is _________ (intelligent) than Mike 4. He is _________ (clever) boy in the class. 5. My room is _________ (small) than yours. 6. She is _________ (attractive) in her class. 7. They are _________ (fast) runners of all. 8. Don is _________ (lazy) student in the class. 9. The red dress is _________ (expensive) of all.
- Вставьте буквы И или Е в окончания глаголов. Выделите окончания. Определите спряжение. Кабан - это дикая свинья. По виду он немного отлича...тся от домашней свиньи: облада...т более коротким и плотным телом. Дикий кабан вод...тся в широколиственных и смешанных лесах. Он брод..т по лесам и похрюкива...т. Дубовые жёлуди подбира....т. Своим длинным рылом землю ро...т. Своими кривыми клыками корни рвёт, наверх выворачива...т. Это он пищу ищ...т. Очень редко кабан напада...т на мелких и крупных животных, больных или раненых.
- 1. Вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи спряжение. Игорь пиш..т (писать, ...). Олег и Глеб перепиш..т (переписать, ...) статью. Ребята чита..т (читать, ...). Текст прочита..т (прочитать, ...) Инна. Мы смотр..м (смотреть, ...) фильм. Друзья не посмотр..т (посмотреть, ...) фильм. Ты слыш..шь (слышать, ...) шорохи? Ты часто слуша..шь (слушать, ...) радио? Что вы реша..те (решать, ...)?
- 9. В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку А (2 3/13)
- 6. Решите уравнение: х - 2(3x + 2) = 16.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и кекс на де- серт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Из- вестно, что у Виктора в наборе оказался картофель, а у Марины в наборе был кекс. Выберите верные утвержде- ния и запишите в ответе их номера. 1. У Виктора в наборе была курица. 2. В наборе у Марины был картофель. 3. У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4. В наборе у Марины оказались овощи
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 230 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения 1 1/4 + 2/7 + 23/28
- 5. Решите задачу. Вычислите массу гидроксида калия, который образуется при взаимодействии воды и 9,4 г оксида калия.
- 4. Составьте уравнения реакций: 1) оксид бария + вода 2) гидроксид калия + соляная кислота 3) соляная кислота + магний 4) разложение гидроксида меди (II)
- 3. Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с ко- торыми это вещество может взаимодействовать: Химическая формула Реагенты A. Na2O 1. H2O, H2SO4 Б. НСІ 2. H2O, NaOH B. SO3 3. CaCO3, КОН
- 2. Установите соответствие между химической формулой вещества и его названием: Химическая формула Название вещества A. N2O 1. Азотная кислота Б. ΗΝΟ3 2. Оксид бария B. Ba(OH)2 3. Силикат натрия Γ. Na2SiO3 4. Карбонат натрия 1 5. Оксид азота (І) 6. Гидроксид бария
- 1. Установите соответствие между химической формулой вещества и классом неорганических соединений, к которому оно относится: Химическая формула Класс неорганических соединений A. BaO 1. Кислота Б. Н2S 2. Основный оксид B. Sr(OH)2 3. Средняя соль Г. Na2SO3 4. Основание Д. СО2 5. Кислотный оксид
- Задание 4. Установите соответствие между событиями и городами/территориями, где они происходили. СОБЫТИЯ А) Оборона от войск Батыя в течение 7 недель ("злой город") Б) Победа Александра Ярославича над шведами В) Битва на реке Воже Г) Съезд монгольской знати (курултай) 1206 г. ТЕРРИТОРИИ/ГОРОДА 1) Река Нева 2) Козельск 3) Рязанская земля 4) Монголия (река Онон)
- Задание 3. Какие три утверждения о деятельности Ивана Калиты верны? Запишите цифры, под которыми они указаны. Он перенес резиденцию митрополита в Москву. 2) При нем в Москве был построен белокаменный Кремль. 3) Он получил право собирать дань с русских земель для Орды. 4) Он возглавил русские войска в Куликовской битве. 5) Он подавил антиордынское восстание в Твери. 6) Он заключил Кревскую унию с Литвой.
- Задание 2. Вставьте пропущенные термины в текст. ская грамота, дававшая право русским князьям на владение землями, называлась Бями занимались ханские чиновники
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.