База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше пло сного?
- Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- 9. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- 8. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Шк. № ВОПРОС 2 Выберите из списка эту реку О Волга Лена Ангара Амур
- ВОПРОС 1 Отметьте из списка растения, которые выращиваются на территории России и применяются для производства масел: РАПС ПШЕНИЦА ЯЧМЕНЬ РОЖЬ КУКУРУЗА ПОДСОЛНЕЧНИК
- Вычисли периметр изображённой фигуры, если сторона квадрата равна 1 см. Ответ дай в сантиметрах.
- 6 play 2 What did they do last night? Look and match. Then say. 1 • watch TV • paint a picture 2 5 cook dinner • walk the dog • play basketball • listen to music 3 6 4 right c /d/ climbed played listened served 5 Nou
- 19. Установите соответствие между со бытием и датой. Событие А) Присоединение Твери к Москве Б) Начало правления Ивана III В) Набег Едигея на Москву Г) Начало правления Василия III Дата 1) 1408 г. 2) 1462 г. 3) 1485 г. 4) 1505 г. АБВГ
- 17. Запишите пропущенное слово. — независимость Русской православной церкви от Константинопольского триархата, установленная после отказа от Флорентийской унии.
- 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «Система распределения государственных должностей в Российском государстве в зависимости от знатности рода и служебного положения предков».
- 15. Как называлось письменное прошение или жалоба на имя государя, распространённое в XV-XVI веках? 1) Сказка 2) Грамота 3) Кормление 4) Челобитная
- 14. Кто такие «служилые люди по отечеству»? 1) Монахи, служившие в церкви 2) Наёмные иностранные военные 3) Ремесленники и купцы, платившие налоги 4) Бояре и дети боярские, обязанные нести военную службу и владевшие землёй
- 13. Как называется поэма, посвящённая Куликовской битве, автор которой подражал «Слову о полку Игореве»? 1) «Повесть о разорении Рязани Батыем» 2) «Сказание о Мамаевом побоище» 3) «Хожение за три моря» 4) «Задонщина»
- 12. Как назывались представители знати, которые вместе с великим князем входили в высший совещательный орган при государе? 1) Земские соборы 2) Избранная рада 3) Боярская дума 4) Дворец
- 11. Что из перечисленного было сделано при Иване III для подчёркивания преемственности власти от византийских императоров? 1) Введение на печати двуглавого орла 2) Перенос столицы в Константинополь 3) Принятие титула «император» 4) Принятие христианства
- 10. Какое название получила теория, сформулированная монахом Филофеем, обосновывающая мировое значение Москвы как центра православия? 1) «Москва - Третий Рим» 2) «Симфония властей» 3) «Москва - наследница Киева» 4) «Автокефалия Руси»
- 9. Кто был последним ханом Большой Орды, пытавшимся восстановить ордынское владычество на 1) Тохтамыш 2) Едигей 3) Ахмат 4) Улу-Мухаммед
- C. From the episode with the criminals the readers learn that Pippi ... 1) is afraid of criminals. 2) is a weak teenager. 3) is brave and very strong. 4) is not generous.
- B. Tommy and Annika are happy to see Pippi because 1) she is a usual girl. 2) she lives in their flat. 3) they will not be bored with her. 4) they have known her for a long time.
- A. The main character of the book 1) lives with her parents in an old house. 2) has got pets. 3) doesn't think that her father will return. 4) doesn't have any money.
- √2 a) 90° B 80° X A C ABC=AC найти х X A C 20° B 100° AB-?
- За 3 дня на фабрике сшили 51 пальто. Сколько дней потребуется фабрике, чтобы сшить 153 таких же пальто? (Заполни пропуски в решении.)
- В магазин привезли в пять раз меньше фруктов, чем овощей. Всего привезли 72 кг фруктов и овощей. Сколько кг овощей привезли в магазин?
- Установи соответствие между числами и утверждениями. Числа Утверждения 1 4 9 7 8 9 9 4 Варианты ответов: Число меньше 0,5 Число больше 2 Число больше 1, но меньше 2 Число больше 0,5, но меньше
- Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если число 30.4980 делится на 9? В ответе укажи цифру с наибольшим значением.
- Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если ширина равна 30 см, высота — 90 см, а длина — 110 см. Ответ запиши в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Два плотника изготовили 280 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час изготавливает каждый плотник, если известно, что в час они изготавливают одинаковое количество деталей?
- Найди координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Треугольники АСЕ и МРК – прямоугольные, у которых гипотенузы АС и МР равны. Известно, что ∠C = 28°, ∠P = 62°. Укажите верные утверждения. 1) ДАСЕ = ΔPMK 2) AE = MK 3) AE = PK 4) CE = PK 1 2 3 4
- В прямоугольном треугольнике CDE угол D — прямой, угол C равен 63°, DM – высота треугольника. Укажите верное неравенство. 1) CD < DM < DE 2) DM < DE < CD 3) DM <CD < DE 4) DE <CD < DM 1 2 3 4
- Найдите катет МР прямоугольного треугольника МОР, если ∠O = 30°, а гипоте-нуза равна 12.
- На рисунке прямые МК и AD параллельны, МА и КД – перпендикуляры к прямой AD. Укажите верные утверждения. 1) MA = KD 2) AB = CD 3) если АВМ = ∠KCD, ΤΟ ΔАВМ = AKCD M A B C D K 1 2 3
- В треугольнике МРК известны длины трех высот: МС = 7, PB = 9, КЕ = 10. Найдите расстояние от точки Р до прямой МК.
- Используя пометки на рисунках, укажите номера тех рисунков, на которых изображены равные треугольники. 1) 2) 3)
- 6. Тип 6 № 32 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)то тебя уважаю, что говоришь правду в глаза. 2) Что(бы) ни случилось, я буду участвовать в конкурсе. 3) Снегу было мало, снежных буранов то(же). 4) Настроение у всех было приподнятое, (по)тому что пароход приближался к пристани.
- 5. Тип 5 № 59 1 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Трудно было понять, какое удобство имел (в) вид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев. 2) (В) заключени.. праздника в небо выпустили воздушные шары. 3) (В) следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та. 4) Он живёт (на) против.
- 4. Тип 4 № 5907 i Блудово болото содержит огромные запасы г..рючего но слой торфа не везде имеет одинаковую толщину. (Мало) помалу кочки под ногами Митраши становились всё тоньше. Земля стала похожа на гамак подвеше (н, нн)ый над бездной тины. На этом тонком слое р..стений сплете (н, нн)ый между собой корнями и стеблями, стоят завянувшие ёлочки. Болотная почва из(за) высокой кислотности мешает их росту, (4) Чем стар- ше ёлочка старушка на болоте, тем чуднее. Одна голый сук подняла обнимая тебя на ходу. У другой палка в руке, что (бы) тебя хлопнуть. Третья присела зачем (то). Ч..твёртая, задум..вшись (не) спеша вяжет чулок. Спут.. (н, нн)ые (3) р..стения пока хорошо (2) держали Митрашу. Он снов.. двигался (в)перёд. Ему ост..валось только верить человеку который шёл (в) переди, остав..в тропу после себя. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Тип 3 № 5966 i Вихрем закрутился воздух. Где(то) далеко (в)низу ревело и буш..вало свирепое море, св..стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспых..вала яркая радуга, гр..хотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет, (из)за края земли показался пламене..щий 3 шар солнца. Увидев (в)низу усе..(н,нн)ую цветами равнину, путники стали пр..ближаться к берегу широкой реки. (Не)торопливо опустившись они пол..тели над рекой, окруж..(н,нн)ой цветущими зар..слями. (Во)круг бл..стало дивное весеннее утро. Невида(н,нн)ые прекрасные цветы и (з/с)дававшие густой и сладкий запах р..сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл..тались между собой ползучие р..стения, перекидываясь густыми г..рляндами с одного дерева на другое. Разворач..вались пёстрым ковром п..хучие свежие травы. Справ.. на узком берегу певуч.. шумел высокий трос..ник. Веяло всюду т..плом, весной, жизнью и радостью. (По Н. Телешову) Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное много- значное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Тип 2 № 5774 i Николай Николаевич(?) высоко ц..нил и любил историю горо..ка которая вст..вала перед ним когда он бр..дил по его улоч(?)кам, по ж..вописным окрес(?)ностям с древними курганами заросш..ми густыми кустарниками жимолости и березн..ком. Городок за свою историю пережил (н..)одно бедствие. Здесь когда(то) русская дружина (на)смерть дралась с (не)сметными полчищ..ми ханских воинов вооруж..(н,нн)ых(1) луками и кр..выми саблями. И армия Кутузова перес..кла его верениц..й с..лдат и беженц..в, повозок, лош..дей, пр..вратив местные дороги в спл..шное месиво. А потом русские солдаты не щадя ж..зни своей гнали измуч..(н,нн)ых французов обратно. Но прошло время окончилась война и городок снова возр..дился. На одном из холмов и возвышался слож..(н,нн)ый из крепких бревен совершенно почерневших от времени дом Николая Николаевича. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Николай Николаевич часто гулял по улицам города, чтобы его изучать историю. 2) На долю городка выпало немало испытаний. 3) Армия Кутузова, отступая, проходила через городок. 4) После войны городок был полностью разрушен и его строили заново. 5) Дом Николая Ивановича был выкрашен в чёрный цвет.
- 1. Тип 1 № 3612 i Блудово болото содержит огромные запасы г..рючего но слой торфа на везде имеет одинаковую толщину. (Мало) помалу кочки под ногами Митраши становились всё тоньше. Земля стала похожа на гамак подвеше(н, нн)ый над бездной тины. На этом тонком слое р..стений сплете(н, нн)ых между собой корнями и стеблями, стоят завянувшие ёлочки. Болотная почва из(за) высокой кислотности мешает их росту. (4) Чем старше ёлочка старушка на болоте, тем чуднее. Одна голый сук подняла обнимая тебя на ходу. У другой палка в руке, что(бы) тебя хлопнуть. Третья присела зачем(то). Ч..твёртая, задум..вшись (не) спеша вяжет чулок. Спут.. (н, нн)ые (3) р..стения пока хорошо(2) держали Митрашу. Он снов.. двигался (в) переди, остав..в тропу после себя. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите значение выражения 6\frac{2}{5}+\frac{3}{4}+\frac{4}{5}.
- -12d + d + 8d - 16d = 1 -+12t =
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Эда из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ed@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: PE lessons ....I like PE lessons at school. How many PE lessons do you have at school? What did you do at your last PE lesson? What is your favourite sport? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Ed@friend.uk Subject: PE lessons
- 6. Тип 5 № 3346 Как согласно данному тексту звали императоров, которые поклялись соблюдать договор на кресте? Что оставил князь, чтобы греки запомнили его надолго? «907 г. <...> Победоносный поход на Царград одного из первых древнерусских князей. <...> Византийские императоры Лев VI Премудрый и Александр поклялись соблюдать договор на кресте. Князь с мужами по закону русскому клялись оружием, богами Перуном и Велесом. Нагрузили русские свои ладьи золотом, серебром, шелками, плодами и винами и двинулись восвояси. Князь же, чтобы греки запомнили его надолго, у входа в Византийскую империю оставил свой вне
- 5. Тип 5 № 3345 За что согласно данному тексту народ и бояре любили Дмитрия? Чему удивлялись современники в Дмитрии? «...Ибо никто из потомков Ярослава Великого, кроме Мономаха и Александра Невского, не был столь любим народом и бояра- ми, как Дмитрий, за его великодушие, любовь ко славе Отечества, справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума воинского, он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку правления; силою одного разума и характера за- служил от современников имя орла высокопарного в делах государственных; словами и примером вливал мужество в сердца воинов и, будучи младенец незлобием, умел с твёрдостию казнить злодеев. Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа в древние и новые времена была славнее Донской, где каждый россиянин сражался за Отечество и ближних?»
- 4. Тип 5 № 3344 Что согласно данному тексту сказали жители хану? Скольких сыновей Темниковых убили под городом? «И нечестивые узнали, что у людей в городе крепкий дух и нельзя обманными словами взять города. Жители же совещались и решили не сдаваться хану, сказав: «Хотя наш князь и молод, положив жизнь за него, и здесь примем славу этого мира и там небесные венцы от Бога получим...» убили и татар 4 тысячи и сами были перебиты... С тех пор татары не смеют назвать этот город, потому что бились около него семь недель и убили у татар под ним трёх сыновей Темниковых».
- 3. Тип 5 № 3343 Что согласно данному тексту сказали словене, когда прибыли к варягам? Кто из варяг занял Изборск? «В год 6370 (862) изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси... Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, — на Белоозере, а третий, Трувор — в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля».
- 2. Тип 5 № 3342 Где согласно данному тексту должны были соединиться силы, чтобы дать отпор врагу? Как называлось чудо, которое сверши- лось, когда наши отступали от берега? «Наши поразили многих стрелами и из пищалей, а их стрелы падали между нашими и никого не задевали. И отбили их от бере- га. И много дней наступали, сражаясь, и не одолели, ждали пока станет река. Были же тогда большие морозы, река начала замерзать. <...> И когда же река стала, тогда князь великий повелел своему сыну, великому князю, и брату своему князю Андрею, и всем воево- дам со всеми силами перейти к себе в Кременец, боясь наступления татар, чтобы, соединившись, вступить в битву с противником. <...> Тогда-то и совершилось преславное чудо Пречистой Богородицы: когда наши отступали от берега, татары, думая, что русские уступают им берег, чтобы с ними сражаться, одержимые страхом, побежали. <...> И так избавил Бог и Пречистая Русскую землю от нехристей».
- 1. Тип 5 № 3329 Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно дан- ному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат? «И один из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове вместе с князем Ингварем Ингоревичем... И уехал из Чернигова с малою дружиною, и мчался быстро. И приехал в землю Рязанскую, и увидел её опустошённой: грады разоре- ны, церкви сожжены, люди убиты... Евпатий закричал в горести души своей и разгораясь сердцем. И собрал небольшую дружи- тысячу семьсот человек, которые Богом сохранены были вне города. И помчались вслед за царём [вражеским), и едва смогли И внезапно напали на отдыхавшее войско вражеское...»
- 12) \frac{15}{16} \cdot 0
- 11) \frac{4}{39} \cdot 26
- 10) \frac{5}{24} \cdot 12
- 9) \frac{4}{5} \cdot 1
- 8) \frac{2}{3} \cdot 0
- 7) \frac{7}{24} \cdot 8
- 6) \frac{5}{18} \cdot 9
- 5) \frac{7}{9} \cdot 3
- 4) \frac{3}{4} \cdot 2
- 3) \frac{7}{8} \cdot 16
- 2) \frac{5}{6} \cdot 12
- 1) \frac{4}{5} \cdot 5
- 1. Проведите границы природных зон. Раскрасьте их и заполните «Условные обозначения». 2. Выделите штриховкой области высотной поясности. Для каждого материка отметьте самую высокую горную вершину и подпишите её название. 3. Приведите примеры животных и растений для каждой природной зоны. 4. Придумайте условные знаки обозначающие белых медведей и пингвинов. Разместите эти знаки на территориях, характерных для проживания данных видов. 5. Подпишите материки и океаны.
- Размер файла равен 2 Кбайта. Время передачи файла составило 2 минуты 8 секунд. Найди скорость передачи файла. В ответе укажи одно число: скорость передачи файла в бит/с. Единицы измерения указывать не надо.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 20. Портрет нескольких человек вместе называется: А) коллективный Б) индивидуальный В) групповой
- 19.К живописным материалам относится: А) акварель Б) глина В) простой карандаш
- 18. Материал, изготавливаемый из равномерно обожженных тонких веток а) пастель б) карандаш в) уголь г) мел
- 17. Каким видом деятельности занимается художник – иллюстратор? а) Создает мультфильмы б) рисует картинки к литературным произведениям в) устраивает выставки г) пишет портреты
- 16. События повседневной жизни людей отражают произведения а) исторического жанра б) батального жанра в) бытового жанра
- 15. Положение головы персонажа в «профиль» — это: а) вид спереди; б) вид сбоку; в) вид в пол оборота.
- 14. Художник, изображающий животных: А) портретист Б) маринист В) анималист
- 13. Натюрморт — это … а) жанр изобразительного искусства; б) предметы; в) жанр изобразительного искусства, посвящённый изображению предметов.
- 12. В линейной перспективе параллельные линии по мере удаления от наблюдателя а) сходятся в одной точке б) остаются параллельными в) расходятся.
- 9. Определите площадь поперечного сечения константановой проволоки сопротивлением 3 Ом, если ее длина 1,5 м. Удельное сопротивление константановой проволоки 0,5 OM MAP M
- 8. Используя график зависимости силы тока от напряжения А на концах проводника, определите сопротивление проводника.
- 7. Электрический нагреватель за 15 мин доводит до кипения 2,5 кг воды, начальная температура которой 10 °С. Сила тока в нагревателе 7А, КПД нагревателя равен 60%. Чему равно напряжение в электрической сети? Удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(KFC)
- 6. Рассмотрите вольтметр и определите: цену деления, погрешность и показания измерительного прибора, Запишите результат с учетом погрешности: 1 2 3 0 V
- 5. Начертите схему, в которую включеных гальваническая батарейка, ключ, две лампочки, соединённые параллельно и амперметр, измеряющий общую силу тока,
- 4. По какой формуле определяется напряжение? 1) R=밑 pl 2) 1=43) U-A U U= 8 4) 1= q R
- 3. На рисунке изображены шарики, подвешенные на шелковых нитях, На каком из рисунков показаны шарики, заряженные разноименными зарядами? 1 2
- 2. Упорядоченным движением, каких частиц создается электрический ток в металлах? 1) положительных ионов 2) отрицательных ионов 3) электронов 4) протонов.
- 1. Как называется частица 6 наименьшим отрицательным зарядом? 1) нейтрон 2) протон 3) электрон 4) отрицательный ион,
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. По тропинке (1) что вилась над обрывистым берегом реки (2) шли с удочкой трое ребят: впереди шагал Вася в отцовской шинели (3) просторным балахоном (4) свисавшей до самых пят (5) и в пилотке (6) сползавшей на нос (7) за ним шёл
- БИЛЕТ № 10 «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБУ ДО ДШИ № 9 Баклакова Наталья Александровна 1. Интервалы. Дать определение. Перечислить чистые, большие и малые интервалы. Консонансы и диссонансы. Сделать обращения интервалов: 2. Спеть гамму D – dur (гармонический): - опевание устойчивых ступеней неустойчивыми, - тоническое трезвучие и его обращения, - доминантовый секундаккорд с разрешением, - уменьшенная квинта с разрешением. 3. Определить на слух ступени в тональности. 4. Спеть от: «до» - большую терцию вверх, «ми» - чистую кварту вверх, «ля» - чистую квинту вниз. 5. Определить на слух интервалы. 6. Просольфеджировать упражнение № 512. Странспонировать его на большую секунду вверх.
- 203, Заполните пропуски. (§4, §§ 6-7, § 14) 1. The bookshop is on the ________ floor. 2. My uncle is in his mid ________. 3. His bird doesn't sing as nicely as ________ does. 4. My map is old, but your map is much ________. 5. — Which umbrella is ________? — The green one. 6. Those are your headphones not ________. 7. Is the flash drive his or ________? 8. The ________ you get, the ________ your eyesight becomes. 9. The bird hasn't had ________ dinner yet. 10. My parrot doesn't speak as well as ________ does.
- Какие два исторических события на рисунке 2 относятся ко времени правления царя, при котором произошёл церковный раскол, изображённый на рисунке 1? Запиши в поле ответа цифры без пробелов и знаков препинания.
- Запиши в поле ответа цифры без пробелов и знаков препинания. 13
- 22 Read the story again and answer the questions. 1 What did the dog do when he was excited? 2 What name did the man give to the dog?
- 21 Complete the story. Then read it to your classmate.
- ЗАДАНИЕ 6. ЧЕМ ОТЛИЧАЛОСЬ МОНГОЛЬСКОЕ НАШЕСТВИЕ ОТ НАПАДЕНИЯ КРЕСТОНОСЦЕВ?
- ЗАДАНИЕ 5. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ. Почему русские княжества не смогли объединиться против монголов? Почему Александр Невский смог победить шведов и немецких рыцарей? Почему монголы не пошли на Новгород?
- ЗАДАНИЕ 4. НАПИШИТЕ, ЧТО ПРОИЗОШЛО С ЭТИМИ ГОРОДАМИ. Рязань (1237 г.) Козельск (1238 г.) - Киев (1240 г.) - Новгород (1240-1242 гг.) -
- ЗАДАНИЕ 3. КТО ЭТО? КРАТКО ОПИШИТЕ. Хан Батый - Александр Невский - Евпатий Коловрат
- ЗАДАНИЕ 2. ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛОВАМ. Улус - Курултай - Крестоносцы - Ливонский орден -
- ЗАДАНИЕ 1. СООТНЕСИТЕ ДАТЫ С СОБЫТИЯМИ СТРЕЛКАМИ. 1237-1241٢٢. 15 июля 1240 г. 5 апреля 1242 г. Декабрь 1240 г. 1242 г. А) Невская битва Б) Падение Киева В) Ледовое побоище Г) Завоевание Руси ханом Батыем Д) Завершение западного похода Батыя
- 6 OK=6 ∠MON 120° MK, NK-? M N K O
- 5 ON-15, MN-? M 12 O N
- 2 OM=18 ∠NMK-? N K 9 O M
- 1 KL-? K L 6 60° O
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.