База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Сколько книг в жанре «Детектив» прочитали ребята? 6. Какой жанр литературы является самым популярным? 7. Сколько всего книг в жанрах «Сказки» и «Энциклопедии» было прочитано? 8. Какие жанры литературы прочитаны в одинаковом количестве?
- Task 2: Multiple Choice 1. Why are camels called «ships of the desert»? a) They can swim in sand. b) They can travel long distances without water. c) They look like ships.
- Task 1: True or False 1. Camels can walk for many days without water. 2. Camels have narrow feet that sink into the sand. 3. Camel races can be up to 10 kilometres long. 4. Today, young children work as camel jockeys. 5. Winning camels can get a car as a prize.
- На праздник купили 20 упаковок сока. Каждая упаковка содержит 4/5 л сока. Сколько заплатили за сок, если стоимость одного литра сока равна 120 руб.?
- 2) Рассмотрите таблицу массы упаковки чипсов и ответьте на вопросы под таблицей: 95 г | 96 г | 95,8 г | 95 г | 94,7 г | 96 г | 94,9 г | 95,4 г | 94,4 г | 95,8 г 95,2 г | 94,6 г | 94,1 г | 94,5 г | 95,3 г | 95,1 г | 95,5 г | 94,9 г | 95,6 г | 95 г а) Номинальная масса упаковки чипсов 95 г, сколько упаковок превышают номинальную массу? Ответ б) Номинальная масса упаковки чипсов 95 г, сколько упаковок не превышают номинальную массу? Ответ в) Определите наибольшее, наименьшее значение, размах и медиану по данной таблице: Наибольшее значение Наименьшее значение Размах Медиана
- 308. Выполни чертёж и реши задачу. Туристы прошли по реке на байдарках половину меченного пути и еще 9 км. Оставшийся путь могут пройти на байдарках за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь путь, который должны пройти туристы на байдарках.
- сделать построение двух графиков алгебра 7 класс с формулами (любые)
- 4. Вычислите величину угла РМЕ, изображённого на рисунке 79, если ∠NMK = 42°, а угол PMN — прямой.
- 3. На рисунке 78 ∠AOB = 117°, а угол BOD — развёрнутый. Вычислите величину угла AOD.
- 2. Сколько градусов составляют: 1) 5/18 величины прямого угла; 2) 4/36 величины развёрнутого угла?
- 1. Какие из данных углов острые, тупые, прямые, развёрнутые: ∠A = 53°, ∠B = 98°, ∠C = 90°, ∠D = 180°, ∠E = 32°, ∠F = 180°, ∠H = 147°?
- Найдите значение выражения (а + 13) - 3, при разных значениях а. Запиши ответы числами.
- Выпиши и реши те уравнения, которые решаются сложением.
- 5. There is an email from Jack to Mike. Put the paragraphs in the correct order. Correct the punctuation. A. Dear Mike Thank you for your email. It's so wonderful to hear from you. B. Then_the second half of the summer I spent with grandmother in the garden. The garden is located near a large forest. We went hiking, picked mushrooms and berries and bathed in a wide river. However I already wanted to school, I missed my school friends. C. All the best Jack D. In your letter you asked me how I spent my summer. I had a great summer. First I went to a youth camp which is located not far from Kaluga on picturesque lake. We had a lot of sunbathing and swimming in the lake played soccer, danced in the evening. I made lot of good friends. E. Sorry, I must go. I will write to you soon again!
- 4.2 Find English equivalents in the text: 1. Национальный спорт – 2. Очень долгое время – 3. Современные правила – 4. Быстро стал – 5. Известные по всему миру – 6. Культурная жизнь – 7. Сотни тысяч –
- 4. Read the text Football is the most popular sport in England. In fact, a lot of English people say it is their national sport. English people have played football for a very long time. However, the game didn't have any real rules until the 19th century. In 1815, Eton College created rules to make the game less violent and later, in 1848, Cambridge university made many of the modern rules. Football quickly became as popular as other games such as cricket. Today, there are thousands of football clubs in England, and professional clubs, such as Arsenal, Liverpool and Manchester United are famous all over the world. Football has become part of the cultural life in England and hundreds of thousands of fans support their favourite teams in stadiums around the country every weekend. Many English children have football lessons at school. And famous footballers, such as David Beckham and Michael Owen have become role models for a lot of these children. 4.1 Mark the statements true (T) or false (F) 1. Football rules were created in the 19th century. ..... 2. Arsenal is unknown football team. ..... 3. Football fans often go to stadiums. ..... 4. Children in England can have lessons in football at school. ..... 5. There are hundreds of football clubs in England. .....
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором выделенное слово имеет переносное значение.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. 1) Мысли о присутстви__ чумы очень неприятны с привычки. 2) Уединённый мон_стырь, озарённый лучами солнца, плавал в воздухе, несомый облаками.
- 4. Используя учебник, справочный материал и Интернет, составь сообщение о празднике Рождества Христова. Запиши план или опорные слова. 1. Один из самых главных праздников.
- Задание по информатике для получения аттестации или улучшения оценки за четверть: 1) Составить кроссворд, из терминов которые изучены (есть в учебнике). Кроссворд должен содержать не менее 10 слов, и 10 вопросов к ним. У вопроса обязательно указать страницу учебника,
- Write the verbs. Then complete the table.
- Read Mirna's blog and complete the words.
- What are other holiday ideas? Match 1-6 to a-f.
- Read about Tim's dreams and label the pictures.
- «С2» Запиши три события, которые тебе запомнились из История России с древнейших времен до XVI века и три исторической личности.
- «С1» Что согласно тексту сказали послы короля князю Александру? Что Александр оставил на лице короля?
- Задание 3. Запишите предложения, определите части речи. Найдите омонимичные формы. • а) Эх, дороги, пыль да туман... • б) На взгляд-то он хорош, да зелен. • в) Да здравствует солнце!
- Задание 2. От данных глаголов образуйте сначала форму повелительного, а потом сослагательного (условного) наклонения единственного и множественного числа с помощью нужных частиц: (Не)воевать - Бежать Атаковать - Отступать - Победить
- В первом случае магнит вносят в серебряное сплошное кольцо, а во втором случае — в железное кольцо с разрезом. Индукционный ток: При этом магнитный поток:
- 6. Допиши подходящие по смыслу имена собственные.
- 5. Допиши в текст подходящие по смыслу имена существительные.
- 4. Подбери и запиши слова, которые обобщают значения данных имён существительных.
- Отметьте однокоренные слова к слову угроза.
- 8. Какая страна напала на Россию в 1812 году?
- 7. Чем стала Россия при Петре Великом?
- 6. Когда празднуют День народного единства?
- 5. Как стало называться наше государство при Иване Третьем?
- 4. Укажи реку, на берегах которой произошла Куликовская битва.
- 3. Откуда родом были монахи, создавшие славянскую азбуку?
- 2. Какую веру приняли славяне?
- 1. Кто был правителем государства Русь?
- 4 Чтобы подняться в гору, туристу необходимо преодолеть крутую изгибающуюся тропу. Маршрут этой тропы показан на рисунке. В ДАТК отрезок ТС равен 17 м. В ДАСН стороны АС и НС равны. Определите расстояние от точки Н до точки К в метрах, если периметр ДТНК равен 26 м.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 3/7, АВ = 21. Найдите АС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 5, АС = 3. Найдите tg B.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, ВС = 16, AB = 25. Найдите cos B.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 16, AB = 40. Найдите sin B.
- 8. There the floor.
- 7. There flowers on the table.
- 6. There is vase on it.
- 5. There is coffee table.
- 3. There are paintings on the wall.
- 2. There are on it.
- 1. There is in the room.
- В отношениях "паразит-хозяин" вступает гриб
- 6. Запиши слова в столбики в зависимости от -орфограмм. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков. Радостный, поез ка, поса ка, обласной, отга ка, звёздный, капустный, кра ка, оши ка.
- 5. Вставь, где необходимо, букву т. Запиши звуковое обозначение выделенного слова, Окресный, мес ный, чудес ный, вкусный, гиганский, извес ный, прелес ный, счас ли- вый.
- 252. От двух вокзалов одновременно отправились в противоположных направлениях два автобуса. Скорость каждого автобуса равна 65 км/ч. Через 2 ч после начала движения они оказались на расстоянии 300 км один от другого. Вычислите расстояние между вокзалами.
- 251. На диаграмме показано распределение посевных площадей под выращиваемые в фермерском хозяйстве сельскохозяйственные культуры. 1 – свёкла, 2 – морковь, 3 – горох, 4 – капуста. Запишите. Чего выращивают больше: гороха или моркови? Какая площадь меньше: занятая капустой или свёклой? Расположите названия этих культур в порядке увеличения занимаемых ими площадей.
- Я умею: объяснять значение слова: завтрак пятница тракторист
- Я умею: определять слова, в которых все согласные звуки мягкие: житель, чаща, коньки, метель, ключ, щавель
- Я умею: переносить слова с одной строки на другую строку: подъезд вьюжный обезьяна
- Я умею: составлять звуковую модель слова и определять качество звуков в слове (гласный, ударный, безударный, согласный, твёрдый, мягкий, звонкий, глухой): ёжик — [ ] зв., [ ] б.
- Я умею: ✓ определять количество звуков и букв в слове: солнце зв., 6. съёмка зв., 6. мальчик зв., 6.
- Используя данные из таблицы, определите, какие каналы связи наиболее применимы для передачи данных на большие расстояния, а какие — для быстрой передачи данных на короткие расстояния.
- 4 Complete the sentences with the correct form of the collocations from Exercise 3.
- 3 Complete the flashcards with say or tell.
- 2 Listen again. Are the sentences T (true) or F (false)?
- 1 Listen to a radio interview about dolphins. Tick (✔) the topics that the people talk about.
- Вариант 3 1. Определите степени окисления атомов в соединениях CO2, Mg3P2, AlCl3, H₂O и Н3РО4. 2. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты. Укажите, какие реакции являются окислительно-восстановительными, и поясните свой выбор. a) Ba(OH)2 + HCl = б) FeO + H₂ = в) P + Ca = г) Al + O2 = 3. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты. Укажите степени окисления атомов, окислитель, восстановитель и стрелкой покажите переход электронов. a) Li + O2 =
- Вариант 2 1. Определите степени окисления атомов в соединениях P2O5, CaCO3, H2S, SiH4 и НС1O3. 2. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты. Укажите, какие реакции являются окислительно-восстановительными, и поясните свой выбор. a) Zn + H2SO4 = б) СаО + HNO3 = в) P + O2 = г) Mg + Cl2 = 3. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты. Укажите степени окисления атомов, окислитель, восстановитель и стрелкой покажите переход электронов. a) H2 + O2 =
- 1. Kater Murr 2. wir 3. sie (ед. ч.) 4. die Freunde 5. ich 6. das Kind 7. du 8. ihr 9. er 10. meine Mutter 11. sie (мн. ч.) 1. Kater Murr ist faul.
- 12. Выпишите из текста глагол в повелительном наклонении. Выделите морфемы.
- 11. Выполните фонетический разбор одного из существительных предложения №9
- 10. Выполните синтаксический разбор предложения № 1.
- 9. Выпишите из предложения №5 местоимения. Укажите их разряд по значению.
- 8. Выпишите из предложения №4 наречие.
- 7. Выпишите из предложения №2 прилагательное.
- 6. Укажите номер сложного предложения. Подчеркните в нём грамматические основы.
- 1. Запишите текст «О пользе знаков препинания» А.Каневского, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
- Where ______, Ann?
- 2. Вычислите: 3) 12⁻³ : 12⁻⁴ 3) 14⁻⁷ : 14⁻⁸ 4) (a⁻⁵)⁴ · a²² 3) 12⁻² : 12⁻⁴
- 2. Вычислите: 2) (3⁻¹)⁻³ 2) (4⁻¹)² 4) (a⁻⁵)⁴ · a²² 2) (3⁻¹)-⁸
- 2. Вычислите: 1) 2³ : 2⁶ 1) 2⁴ : 2⁸ 4) (a⁻⁵)⁴ · a²² 1) 2³ : 2¹⁰
- Dates 1st May = the first of May 23rd June = the twenty-third of June Write the dates in your notebook. October 14th May 9th June 25th April March 30th August the third of October 3.43 Look at the dates of the events on Megan's onboard. Listen and name the event. the sleepover 0 You are very busy next month. Write your diary. Then tell the class. JULY Thu 1 Fri 2 Rihanna Concert Sat 3 Sun 4 Fancy Dress Party at Lena's house Mon 5 I remember that! On the second of July, I've got a Rihanna concert. On the fourth of July, ...
- 160. Функция задана формулой y = 4x - 2. Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: 0; -2; 2,5; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 0; 2; -7. 161. Постройте график функции: 1) y = x + 2; 2) y = 3x - 1; 3) y = 1/2 x - 3; 4) y = 0,4x - 1; 5) y = 6 - 1/3 x; 6) y = -3x.
- Вставь пропущенные гласные буквы о или а. Подбери такие проверочные слова, чтобы они отвечали на вопросы кто? что?
- Соотнесите название с его значением. Где применяются объемные модели:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором выделенное слово употребляется в переносном значении.
- Finde Multiplikationsaufgaben zu diesen Produkten.
- Сколько килограммов слив собрали школьники?
- Найдите длину другой стороны прямоугольника.
- Сколько килограммов картофеля собрали со школьного огорода?
- Сколько всего килограммов лука надо было собрать школьникам?
- Сколько потребовалось ящиков для свёклы?
- Сколько часов были в пути дети?
- Какой путь проделали туристы?
- Сколько килограммов моркови собрали школьники с третьего участка?
- Сколько килограммов свёклы собрали дети с третьего участка?
- 30 240 : 420
- Выберите верную формулу сложения вероятностей произвольных событий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.