База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип 3 № 38508. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
- 3. Тип 2 № 38509. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 2. Тип З № 38591. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- 1. Тип 2 № 38592. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Измерьте углы, изображённые на рисунках, и запишите их градусную меру.
- 5а. Напишите электронное письмо своему британскому другу о вашем воображаемом путешествии в Мосар, Гервяты или о вашей поездке в Беларусь. Следуйте правильной структуре.
- Найдите приближение числа а с избытком с точностью до единицы.
- Найдите приближение числа а с недостатком с точностью до единицы третьего разряда после запятой: a) a = 0,3456; б) a = 0,76543; в) a = 0,02325; г) a=-0,34354.
- Составь высказывание по содержанию рассказа.
- Найди фрагмент текста, который изображён на иллюстрации. Расскажи его (фрагмент), используй памятку на странице 20.
- Найди слова, которые показывают, что женщина рассердилась.
- Как бы ты поступил на месте этих мальчиков?
- Чем можно объяснить поведение ребят: нерешительностью, равнодушием, испугом, любопытством, трусостью, плохим воспитанием?
- Каким автор описывает котёнка? Найди в тексте.
- Какое событие лежит в основе рассказа?
- Попробуем дать оценку поступкам героев. Перескажем текст по иллюстрации.
- 9. Найди предложение в вопросительной форме, поставь вопросительный знак и обведи номер в кружок.
- 8. Исправь ошибки – зачеркни лишнее слово.
- Вопрос 6 (1 балл) (1 балл). Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная)? Выберите ответ
- 1. Какими вежливыми словами постоянно пользоваться?
- 3. Спиши предложения. Поставь глаголы в нужную форму. Запиши в скобках вопросы к глаголам. 1) Белый медведь (водиться) в Арктике. Многие животные скоро перестанут (водиться) в на-
- 2. Вставь, где необходимо, мягкий знак. Напиши в скобках вопросы, на которые отвечают глаголы. Выдели в глаголах окончания или суффикс -ть-. Волков боятся (___) - в лес не ходить. Грамоте учит ся (___) - при- годит ся (___) воды напит ся (___). (____). Глаза боят ся (___), а руки делают. Как шьётся (___), так и носит ся (___). Нужно на- клонит ся (___), чтобы из ручья напит ся (___).
- 1. Вставь, где необходимо, мягкий знак. Надо прислушать_ся, быстро двигается, он удивляет_ся, громко засмеет_ся, купает_ся в море, возвращают_ся с работы, красиво наря- жать_ся, строят_ся в ряд, долго одевает_ся, пользоваться_ся телефоном.
- 1) { 2x + y = 0 x + y = 1 2) 24 - 13x = 13x - 2
- Часть 1 А1. Сравните 3√7 и √63. 1). 3√7 > √63 3). 3√7 < √63 2). 3√7 = √63 4). Другой ответ. А2. По формуле F = 25m найдите силу тяги F, если автомобиль массой m = 4000 кг. с места, прошел путь S=100м за 10 с. 1).8000 2). 80000 3). 2000 4). 800 А3. Упростите выражение: √5/27 1). 11,25 2). 15/√3 3). 15 3 4). 7,5 А4. Выполните сложение дробей, если х ≠ 5 x+5 5-x 1). x+5 2). x-5 3).-1 4). 1 А5. Соотнесите квадратные уравнения и их корни 1). x(x-7)=0 2). x²+12x-13=0 3). x²-10x+25=0 A) x₁ = 1,x2 = -13 Б) x=5 B) x₁ = 0,x2 = 7 Ответ: А Б B А6. Саша прочитал книгу за 5 дней, а Илья эту же книгу прочитал за 7 страниц в один день читал Илья, если Саша читал в один день на 12 страниц больше, Илья? Обозначив за х число страниц, которые читал в один день Илья, можно составить уравнение: 1). 7(x+12)-5x 3) 5x+7x-12 Часть 2. 2) 7x-5x-12 4) 7x-5(x+12)
- Найди в тексте имена существительные и укажи над ними род.
- Найди в тексте слово по данному ниже его значению. Запиши это слово и однокоренное ему слово.
- Укажи цифрами порядок частей текста по вопросам.
- 3. На что похож свист снегирей?
- 2. Что любят снегири?
- 1. Почему снегирей так называют?
- 10*. Прочитай текст и вопросы к нему. Соответствуют ли вопросы содержанию текста?
- Подчеркни в стихотворении имя существительное собственное, неодушевлённое, женского рода, употреблённое в форме единственного числа.
- 9*. Прочитай. Укажи род выделенного имени существительного. Подчеркни слова, которые помогли тебе определить род этого имени существительного.
- 10. Кто является автором драматической поэмы «Пер Гюнт»? А) А. Линдрен Б) Г. Ибсен В) Г. Х. Андерсен
- 9. Какое зоологическое название дали известному американскому мюзиклу Э.Л. Уэббера? А. «Тигры» Б. «Кошки» В. «Пантеры»
- 7. Каким, словом итальянского происхождения называют краткое изложение оперы и балета? А. сценарий Б. либретто В. сюжет
- 6. Как называется сочинение музыки сразу во время ее исполнения? А. композиция Б. интерпретация В. импровизация
- 5. Как называется коллектив музыкантов из четырёх человек? А. трио Б. квинтет В. квартет
- 4. В каком веке появился мюзикл? А.20 в Б.17 в В.18 в
- 2. Какой композитор является родоначальником симфоджаза? А. И.С. Бах Б. Дж. Гершвин В. В. С. Высоцкий
- 1. Духовная песня (молитва) американских негров? А. спиричуэл Б. блюз В. регтайм
- Вариант 2 1. Решите неравенство: a) \(\frac{1}{4}x > 1;\) b) \(1 - 6x \ge 0;\) c) \(5(y - 1,4) - 6 < 4y - 1,5.\)
- Почему Австралия это сухой материк
- 9. Теоретический вопрос: Почему зимы на Камчатке такие многоснежные?
- 8. Заполните пропуски в тексте:
- 7. Укажите порядок расположения перечисленных географических объектов с севера на юг (табл. № 1) и с запада на восток (табл. № 2):
- 6. Определите, о каких объектах (людях) идет речь в предложениях:
- 4. Термин «Уссурийская тайга» является описанием природы:
- 3. На территории какого заповедника располагается Долина гейзеров?
- 2. Какие из перечисленных морей не омывают территорию Дальнего Востока?
- 1. В районе какого из перечисленных объектов выпадает наибольшее количество осадков?
- 1. Выпиши из текста учебника (с. 73), какие живые существа могут пострадать от аварии нефтеналивного танкера. От разлива нефти в море могут пострадать:
- 5. Преобразуйте в смешанное число дробь: 1) \(\frac{13}{4}\) 2) \(\frac{29}{8}\) 3) \(\frac{246}{12}\)
- Read and choose. Where is my shirt?
- 18 Выбери фразеологизм. Распустить язык. Быстрая речь. Громко говорить.
- Вставьте пропущенные слова в текст «Строение цветка».
- Portfolio
- 6. I think Ann ..... her plane.
- 5. Sue ..... us at the airport.
- 4. I'm sure Tony ..... his own shop one day.
- 3. I don't think Laura .... you with your exercises.
- 2. John ..... a doctor.
- 1. I don't think I will pass the exam. It's too hard.
- Какое утверждение верно? А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Северный полюс Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли 1) А 2) Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
- Выполни задание и заполни пропуски Реши графически систему 2x + y = 1; -x + 2y = 2. Решение. Рассмотри первое уравнение системы 2x + y = 1 и запиши его в виде у = Для построения его графика, составь таблицу. X -1 2 y
- 6. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
- 4. Выделите окончания имён прилагательных. Укажите число, род, падеж имен прилагательных.
- 2. Прочитайте самостоятельно рассказ Ю. Казакова «По дороге». Подготовьте устный или письменный отзыв на этот рассказ (на выбор).
- Творческое задание 1. Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации? Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помогли ли вы кому-нибудь? Отвечая на вопросы, постарайтесь использовать пословицы «Друзья познаются в беде», «Одному не под силу — зови товарищей».
- Совершенствуем свою речь Подготовьте по самостоятельно составленному плану пересказ или чтение рассказа по ролям (на выбор).
- Используем полученные знания 1. Выберите верные высказывания, устно исправьте неправильные. 1) Банковская платёжная карта осуществляет доступ к банковскому счё-ту и даёт возможность оплатить покупку безналичным путём или снять наличные деньги в банкомате.
- 3 Modalverben. Der Konjunktiv II von sollen. Sollen im ______ II: sollten. Mit sollten kann man ausdrücken, was eigentlich geschehen sollte, wahrscheinlich aber nicht geschieht. 1. Jugendliche ______ mehr Rücksicht auf alte Leute nehmen. 2. Alte Leute ______ sich für die Musik der Jugendlichen interessieren.
- 2 Die Konjunktion obwohl. Einen Widerspruch ausdrücken. Einige Leute haben ihm zugestimmt, obwohl (gar nichts gesehen haben/sie). Ich habe mit Christian Fußball geguckt, obwohl (ich/sich nicht interessieren für/Fußball).
- 5. They already left / have already left / will
- 4. He usually gets up / is getting up / has got up at 7 am.
- 3. Look at those clouds! It will rain / is raining / rains soon.
- 2. She lives / is living / has lived in Paris since 2019.
- 1. I see / am seeing / have seen this film yesterday.
- 4) Вставьте пропущенные буквы А или О, Е или И Выделите корни. К...сание, к...снуться, заж...гательный, бл...стать, зап...рать, зам...рший, скл...нились, подск...чить, перел...жить, изл...гать, прик...сновение, р., сточек. отр...сль, р...стущий, соч...тать.
- 3) Вставьте пропущенные буквы Ы или И. Выделите приставки. От...грать, под...скать, раз...грать, сверх...з...сканный, без...скусный, вы...грать. без...мянная, пред...дущий, меж...нститутский, небез...нтересный, без...сходный.
- 2) Соедините фразеологизмы с их значением. Бить баклуши Мутить воду Филькина грамота Делать из мухи слона Лететь сломя голову На деревню дедушке
- 1) Разберите слова по составу. Радостный шагает вышагивает самолёт неподвижный мисочка бездельник отвечает мастер рассказчик орешек деревянный
- Установите соответствие между позвоночным животным и особенностью температуры его тела:
- 67 Выполни деление. 12501463
- 66 Определи, сколько времени фильм, если продолжительность пять шестых часа, а на сколько минут продолжительность больше, чем второй?
- Вопрос 5 (5 баллов) (3 балла). Запишите значение переменной k, полученное в результате работы следующей программы. k = 4 for i in range(1,4): k = i + 2*k print(k)
- №10. Применяя распределительный закон умножения, раскройте скобки:
- №9. При каком значении переменной сумма 35 и 7х меньше 23х на 29?
- №8. При каком значении переменной разность 37х и 24 больше 25х на 36?
- №7. При каком значении переменной 31х меньше 65х на 102?
- №6. При каком значении переменной 45х больше 29х на 96?
- №5. При каком значении переменной разность 19х и 4х равна 120?
- №4. При каком значении переменной сумма 6х и 18х равна 72?
- 7. Раздели этот циферблат на 6 участков любой формы, чтобы суммы чисел, попавших на каждый участок, была одинаковой. Запиши эти суммы.
- 5. Вычисли: 875 – 496 563 + 289 602 + 398 840 : 4 960 : 3 720 : 4 276 · 2 148 · 3 320 · 3
- 1. Выполни деление, запиши ответ. 936 : 3 486 : 2 848 : 4 555 : 5
- Read the text, fill in the correct words.
- 5^{-9} \(\cdot\) 25^{-2} / 125^{-4}
- Из 114 шариковых ручек 10 ломаются в течении первых трех месяцев. Какова вероятность, что ручка не поломается в течении первых 3-х месяцев?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.