База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14 Прочитайте фрагмент очерка историка В. Кобрина и выполните задание. Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои и классы общества. Для боярства Романовы были свои — выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору... но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству: среди его членов встречались казнённые и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы вы пользовались большой популярностью среди казачества, с ними связывали многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине... заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в своё время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за своё будущ при Романовых. ■ Опираясь только на текст, сформулируйте не менее трёх причин избрания на престол Михаила Фёдоровича Романова.
- Почему вдоль западного побережья Южной Америки протянулся горный пояс Анд?
- Верно или неверно утверждение: «Полное товарищество предполагает, что участники занимаются предпринимательской деятельностью, при этом несут неограниченную ответственность по его обязательствам»?
- 7. Отп и рать замок, во с едать на пр е стол при и соед и нить к лун о ходу, в згляд и подлобь какой(либо) пр мер, ра жеч к стёр, бе ч ное количество, неожиданная ра вязка, вергнуть с т на, не гораемый шкаф, делать и подтишка, тон pa чёт, бе следное и чезновение, и сякший и т ник, бе церемо ое поведение, зам рать от в ст га, сверх нтересная книга, пр рвать спор, серебря ло ки, изл гать мысли вслух, пр морский бульвар, к ча ые дюны, умелый камен ик, кусоч к сыра, к с ся вопроса, пор сло мхом, отр сль промышленност увядш г цв тка, (не)взлюбил пр подавателя, на шипуч , надо пр кснут ся к веточ к , бе ный ш пот, (не) добровать одному, тума ый день, новить кров течение, ра ст лающийся луг, (н пр шёл к Агафь Матвеевн , зелё ый р сто (шахматно)шашеч ный турнир, Василиса Пр мудрая, завид вать.
- Card 8: "Interview with a friend" Topic: Questions Task: Ask these questions to a classmate and write down his/her answers. 1. What is your favourite computer game? Answer: 2. What do you like to do after school? Answer: 3. Do you have a pet? If yes, what is its name? Answer: Card 9: "My dream room" Topic: There is / There are & Furniture Task: Draw your dream room in the box. Then describe it, starting the sentences with "There
- 8. Почему у Тома забрали оловянную медаль?
- 7. Что Том дал девочке?
- 6. Зачем учитель попросил Тома снять куртку?
- 5. Почему Том опоздал в школу?
- 3. Соотнесите слова и выражение с их толкованиями.
- 3. Назови фигуры. Найди сумму сторон квадрата.
- Построй в тетради графики уравнений системы и выбери ту, которая не имеет решений.
- Вариант 2. Верно ли утверждение, что картофель относится к кормовым культурам? 1)Да; 2) нет.
- 10. Со второй половины XX в. шум стал отрицательно влиять на внешнюю среду. Самым распространенным и мощным источником шума являются наземный транспорт и авиация. С 1954 г. функционирует Международная ассоциация по борьбе с шумом. Одним из способов борьбы с шумом является высаживание деревьев и кустарников. Почему растения считаются хорошим средством борьбы с шумом?
- 9. Почему для получения урожая моркови в почву высаживают семена? Что высаживают для получения урожая картофеля? Почему?
- 8. Покрытосеменные растения в отличие от голосеменных (выберите несколько ответов): 1) имеют цветок; 2) из семязачатка образуют околоплодник; 3) формируют эндосперм из двух клеток; 4) имеют механические волокна в древесине; 5) проводящими элементами луба являются ситовидные трубки и клетки-спутницы.
- 6. Распределите растения по группам: а) кормовые; б) дикорастущие; в) ядовитые; г) зерновые. 1) ячмень; 2) кислица; 3) цикута; 4) клевер.
- 5. Назовите признаки, общие для голосеменных и цветковых растений.
- 2. Верно ли утверждение, что папоротник имеет сложные листья — вайи? А) Да; 2) нет.
- 243. Прачытайце тэкст. Падзяліце яго на часткі.
- ? дм<sup>2</sup> = 900 м<sup>2</sup>
- 75 м = ? м
- 63 дм = ? см
- Длина огорода прямоугольной формы 72 м, а ширина 30 м. Три четвертых части площади огорода — капустой, а половина оставшейся площади — морковью. Какая площадь занята морковью?
- Выбери фразеологизм.
- 11. Места, где в глубинах земли или на её поверхности залегают богатства земных кладов используемые людьми в хозяйстве, называют
- 8. Защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды - ...
- 7. На какой картинке Смешарики нарушают правила дорожного движения?
- 1) Разберите слова по составу. Радостный шагает вышагивает самолёт неподвижный мисочка бездельник мастер отвечает рассказчик орешек деревянный
- 4) Вставьте пропущенные буквы А или О, Е или И. Выделите корни. К...сание, к...снуться, заж...гательный, бл...стать, зап...рать, зам...рший, скл...нились, подск...чить, перел...жить, изл...гать, прик...сновение, р...сточек, отр...сль, р...стущий, соч...тать.
- А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) Летом проводят... соревнования по бегу. 2) Заяц боит...ся волка. 3) Любишь катат...ся — люби и саночки возить. 4) Сырые дрова плохо загорают...ся.
- А2. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения? 1) Одному хорошо дума...тся 2) Что-то слыш...тся родное в долгой песне ямщика. 3) Осенью быстро смерка...тся. 4) Правда глаза кол...т.
- 3. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
- 4. Выполни действия и сделай проверку. 16 203 + 84 918, 80 100 - 1896, 2632 * 370, 26 320 * 37, 314 280 : 970, 31 428 : 97
- В-3 Расположите в правильном порядке элементы композиции: завязка, экспозиция, кульминация, развязка.
- В-2 Дайте письменный ответ целях: 4. Как в литературоведении называется созвучие окончаний стихотворных строк: «чудесный ....»?
- В-2 Дайте письменный ответ целях: 3. Как в литературоведении называется прогиб...?
- В-2 Дайте письменный ответ целях: 2. Как называется повторение одинаковых согласных звуков, которое служит для создания звукового или описательного образа, усиливает выразительность речи?
- В-2 Дайте письменный ответ целях: 1. Как в литературоведении называется образное определение предмета, выраженное прилагательным, которое служит для создания звукового или описательного образа, усиливает выразительность речи: «В сто сорок солнц закат пылал…»?
- В-1 Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения: «Была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы......отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки....»
- 18. Как звали учительницу из рассказа В. Распутина «Уроки французского»:
- 15. Выберите понятие: 1. выражение; 2. противопоставление; 3. сходство; 4. олицетворение
- Выбери верное продолжение формулы. $$ \left( \frac{x^2}{x^2 - 1} \right)' = $$
- 3. Установите соответствие между природными зонами и их описаниями. Заполните таблицу.
- 2. Отметьте на карте природные зоны в соответствии с легендой. Легенда: Арктические пустыни Тайга Тундра и лесотундра Смешанные и широколиственные леса Лесостепи и степи Полупустыни и пустыни
- 19. Подставьте название ноты, чтобы получилось слово:
- 18. «Полет шмеля» назовите автора музыкального произведения:
- 17. Как переводится с итальянского языка слово ОПЕРА:
- 16. Низкий вокальный мужской голос:
- 15. Инструменты, не входящие в состав оркестра русских народных инструментов: (3)
- 14. Кого называют «отцом» симфонии?
- 13. Почему венских классиков называют «венскими»?
- 12. Кто из композиторов является венским классиком:
- 11. В каких двух направлениях развивалась музыкальная культура:
- 10. Назовите автора оперы "Князь Игорь"
- 9. Оркестровое вступление к опере и балету?
- 1 В соревнованиях по биатлону участвуют спортсмены из Швеции -5, из Украины -2,4 Финляндии -18. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется требием. найдите вероятность того, что первым будет тартовать спорстен, из Швеции или финляндию
- 9. Вычисли среднее арифметическое числового набора: 3; 6; 5; 4; 4; 5; 2; 7; 9.
- Карточка 9: «Комната моей мечты»
- Карточка 8: «Интервью с другом»
- Autumn
- Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect.
- Задание: "Маленький принц" прочитать, в тетради написать характеристику любого героя, использовать цитаты
- 13. В кружке занимаются 8 девочек, мальчиков на 4 больше. Сколько всего детей в кружке?
- 4. Запишите разность выражений и упростите её: 1) -а + 8,9 и 6,7 – а; 2) 8 + n и 18+ n.
- 3. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (a + 4,6) – (a + 9,8); 2) −(8,8 – x) – (4,7 + x); 3) -(9,4 + x - y) + (4,1 - y); 4) (a − b + 6,1) - (-a − b + 6,1).
- 2. Раскройте скобки и вычислите значение выражения: 1) -3,9 + (-1,9 + 3,9); 2) 5/21 - (11/21 - 4/7); 3) -(2,58 - 7,64) - (9,64 - 2,58).
- 1. Раскройте скобки: 1) m + (-n -p); 2) m - (-n+p-k); 3) (m + n) – (p – k).
- 12 David and Anna ☹/waking up early.
- 11 He ☺/walking in the park.
- 10 Rebecca ☺/fishing.
- 9 I ☹/doing the washing-up.
- 8 George ☺/playing computer games.
- 7 I ☺/travelling.
- 6 They ☺/cleaning the house.
- 5 She ☺/going on picnics.
- 4 Adam and Kelly ☺/exercising.
- 3 We ☺/going to the cinema.
- 2 Terry ☹/listening to classical music.
- 1 Perry ☺/going shopping. Perry likes going shopping.
- Устные приемы сложения и вычитания вида 350 + 50, 350 + 250 350 + 50 = 300 + (50 + 50) = 300 + 100 = 400 300 50 350 + 250 = (300 + 200) + (50 + 50) = 500 + 100 = 600 300 50 200 50 Реши примеры 310 + 90 = 530 + 70 = 780 + 20 = 60 + 240 = 170 + 30 = 490 + 10 = 650 + 50 = 90 + 810 = 920 + 80 = 40 + 760 = 270 + 30 = 640 + 60 = 80 + 520 = 430 + 370 = 870 + 130 = 560 + 240 = 810 + 190 = 680 + 220 = 150 + 450 = 770 + 130 = 450 + 250 = 670 + 330 = 740 + 260 = 260 + 340 = 540 + 260 = 320 + 480 = 160 + 340 - 1 = 120 + (580 - 200) = 200 + (420 + 80) = 630 + 270 + 100 = 700 - (510 + 90) = 210 + 290 - 300 = 140 + (860 - 600) = 750 + 50 + 80 = 430 + 300 + 270 = 1000 - (670 + 130) = 250 + (110 - 60) = 360 + (90 + 60) = 570 + 230 - 800 =
- 322. Начерти любой пятиугольник и найди его периметр в миллиметрах.
- 321. 1) Сколько минут составляют три четверти часа? 2) Сколько часов составляют две трети суток? 3) Какую часть года составляет 1 месяц? 4 месяца?
- 320. Выполните действия.
- 319. Выполните действия.
- 318. Заполните таблицу.
- 317. Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 м² израсходовали 2 т 800 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?
- 316. От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 км друг от друга, одновременно навстречу друг другу отплыли баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?
- Верно или неверно утверждение: «Главная задача экономики — рационально распределить ограниченные ресурсы на безграничные потребности человека»?
- 4. На сколько процентов площадь, которую занимает теплица, меньше площади, которую занимает сарай?
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 9 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить площадку перед гаражом?
- They are enjoying their holiday, aren't they?
- Is her dad windsurfing or sailing a boat?
- 8 дм² = 300 см²
- 75 м = 750 дм
- What is she doing now?
- 4 т 7 ц = 4700 кг
- Where's Sandra staying?
- 63 дм = 63 см
- 58 Длина огорода прямоугольной формы 72 м, а ширина - 30 м. Три четвертых части площади огорода заняты капустой, а половина оставшейся площади - морковью? Какая площадь занята морковью?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.