База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Окраинным морем является: а) Черное; б) Баренцево; в) Красное; г) Средиземное.
- параллелепипедов с ребрами 2, 5, 6; 2, 5, 3 и
- двугранные
- 11* В одной книге указан такой год издания: MDCCXLIX. Когда издана эта книга?
- 10 б) Запиши римскими цифрами числа: 4, 11, 36, 59, 93, 125, 408, 2002.
- 10 а) Запиши арабскими цифрами числа: VII, IX, XXIV, XLVI, CCCIV, DCCXII, MLVI.
- 4. Вставь пропущенное число в данном равенстве: 36: 4 = 9:6
- Speaking Choose the right answer to the question. How did you get home?
- — морфологический анализ слова; прогонит
- Найдите разность: 6.59
- 49-сы дәрес 1. Төшөп ҡалған хәрефтәрҙе ҡуйып сыҡ. Я хәрефе нисә өндән тора? Өзөк ҡайҙан алынған? ____лсы, ____лсы, ____лсығол, ____рышҡанда ____усыл бул, ____рышҡанда ____усыл бул, ____тма йоҡлап, ____лсығол. Ҡыҙҙар ратмай ____лҡауҙы, Арғымаҡтай ____рһыу бул! (Халыҡ йыры)
- 2. Һөйләмдәргә хәбәрҙәр өстәп яҙ. [в], [у], [ү] өндәрен аңлатҡан хәрефтәр астына һыҙ. Кеше уйлай, Артист йырлай, Спортсы йүгерә, Бала уйнай, Тиң киҫәктәр араһында нимә ҡуйыла? Аңлат. 3. Тамырҙаш һүҙҙәрҙе төркөмләп яз. көз, әсәй, ал, әсәйҙәрсә, күз, алыш, күҙлек, көҙгө, күҙле, йәш, йәштәр, көҙөн, йәштәрсә, йәшлек
- 2. Һүҙҙәрҙә ниндәй һуҙынҡылар йыш ҡабатлана? Уларҙың астына һыҙ һәм характеристика бир. Шиғырҙа ниндәй һөйләмдәр ҡулланылған? Улар нисек уҡыла? Хәрәкәттә бәрәкәт! Тәнгә керә көс һәм дәрт, Тәнгә — сихәт, йәнгә — рәхәт, Хәрәкәткә мең рәхмәт! (Гөлнара Гәрәева) 3. Шиғырҙы уҡы. Ниндәй спорт төрө тураһында һүҙ бара? [уы], [үе] өндәре булған һүҙҙәрҙең астына һыҙ. Һыуға һикереүселәрҙе Ҡыҙыҡ ҡарауы ғына, Һыуға сумырға тейеш ул Уктай тура, төҙ генә. (Зөһрә Ҡотлогилдина) 48-се дәрес 1. Күсереп яз. Орфограммаларҙы аңлат. Ватан, Вафа, Вәғиз, Вәкил, Вәсилә, ваҡиға, васыят, вазифа, эреле-ваҡлы, ваҡ-ваҡ атлап, валсыҡ, ваҡыт
- Определите диаметр окружности, если ее длина равна 37,68 см. Число П округлите до сотых. Ответ дайте в см, единицы измерения не пишите.
- 10. Решите уравнение (x - 1) - (3x - 1) = 10.
- Выберите 2-3 достопримечательности, которые вас заинтересовали. Здесь запишите краткие сведения о них.
- Выразите: а) в дециметрах: 8 см; 17 мм; 41 см; 244 мм; 3 м 4 см; 5 мм; 3 см; б) в квадратных дециметрах: 5 см²; 13 см²; 136 см²; 500 мм²; 36 мм²; в) в минутах: 4 мин; 72 мин; 1 ч 36 мин; 2 ч 2 мин;
- Моторная лодка прошла по течению реки 126 км за 7 ч. Сколько времени потребовалось на обратный путь, если скорость течения 2 км/ч, а собственная скорость лодки постоянна?
- Катамаран 2,5 ч шёл вниз по реке, а затем повернул назад и двигался его 3,6 ч. Какое расстояние прошёл катамаран за это время, если его собственная скорость 14,5 км/ч, а скорость течения 2,8 км/ч?
- Из города в противоположных направлениях выехали два автобуса — один со скоростью 56 км/ч, а другой со скоростью 64 км/ч. Первый выехал на час раньше второго. Через сколько времени после выезда первого автобуса расстояние между ними будет равно 296 км?
- Выпиши предложение, которое соответствует схеме.
- Найди слова с шипящими. Подчеркни «особые» сочетания букв в словах.
- 84. Пронумеруй предложения в нужной последовательности и прочитай текст.
- На сторонах RL и RD параллелограмма RLCD взяты точки К и Т так, что прямые КС и ТС делят параллелограмм на три равновеликие части. Найдите КТ, если LD = 11.
- Какие народы являются коренными жителями Российской Федерации?
- 4. Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово: Гусь, гусиный, густой, гусыня.
- 3. Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень: Соль - Звон - Цвет -
- 2. Укажи строчку, в которой записаны родственные слова: а) конь, конкурс, коньки; б) лес, лесенка, лесник; в) двор, дворник, дворовый.
- 1. Закончи предложение. Однокоренными называются слова, которые
- Найди значение выражения (4 2/9 + 7,6) : (1 1/3 - 14/15) и представь его в виде несократимой дроби p/q, где p — целое число, а q — натуральное. Запиши ответ в виде несократимой дроби, используя символ «/». Например: 1/7 = 1/7.
- Дан фрагмент программы: if cost < 1000: print('Скидка 0%') elif cost < 2000: print('Скидка 2%') elif cost < 5000: print('Скидка 5%') else: print('Скидка 10%') Какую скидку можно будет получить, если стоимость покупки cost = 999? В ответе запишите только число, знак % указывать не нужно.
- Тема 3. Героические образы в музыке, литературе, изобразительном искусстве. Прослушайте кантату из произведения «Александр Невский» «Вставайте люди русские» и ответьте на вопросы. Подумайте, каким перед вами предстает Александр Невский в этой музыке? Определите его музыкальный портрет.
- Тема 2. Музыкальная драматургия - развитие музыки. Напишите определение.
- Решите систему уравнений удобным для вас способом: 12+(y-3) = 2x +10, 8x + 20 = 10+2(3x + 2y).
- We were at the stadium when Usain Bolt won his first Olympic gold medal. It was so exciting.
- Щек_тливый в_прос.
- Мёртвым сном.
- М_нутное дело.
- Осин_ е гн_здо.
- 3_л_тое время трять.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имён прилагательных. Используя словарь, кратко запиши значение фразеологизмов. В_риться в со_ственном ску.
- Восстанови данный скрипт так, чтобы при касании красной рыбки Аквалангист менял костюм.
- Solve the equation: 3 \( \frac{5}{16} \) + (d - 1 \( \frac{7}{16} \)) = 9 \( \frac{1}{16} \).
- 1. Деепричастие. Образований деепричастий. 2.СПП с несколькими придаточными. 3. Практическое задание. Билет №13
- Solve the crossword puzzle. Fill in the Participle II of the verbs.
- 17. У города _______ посвящены два памятника победе и самарскому знамени.
- 16. Города Самара и _______ стали побратимами.
- 15. Война в _______ году закончилась освобождением Болгарии.
- 14. Самарское _______ вдохновляло _______, и они одержали победу на Шипке, близ города _______.
- 13. Шёл упорный бой. Было убито 4 знаменосца, командир ополченцев _______ подхватил знамя, организовал _______, но геройски погиб.
- 1 Задание – 1 балл Баллы Оценка 0-9- «2» 10-18- «3» 19-22- «4» 23-25- «5»
- Choose the correct options 1. I don't want to buy bananas. I have three bananas at home.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 13 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Complete the sentences. Which type of conditional is each one?
- 6. Датский учёный, открывший взаимосвязь электрических и магнитных явлений.
- 5. Русский физик-изобретатель, открывший гальванопластику.
- 4. В честь этого учёного названа единица электрического заряда в системе СИ.
- 3. Итальянский врач, физиолог, физик, обнаруживший возникновение разности потенциалов при контакте разных видов металла и электролита.
- 2. В честь этого учёного названа единица напряжения в системе СИ.
- 1. В честь этого учёного названа единица силы тока в системе СИ.
- Как направлены магнитные линии между полюсами подковообразного магнита?
- 12. Тип 10 № 9 Найдите значение выражения (4 - y)² - y(y + 1) при y = - 1/9.
- 11. Тип 9.2 № 12312 На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Тип 9.1 № 12311 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 9 часов утра выехал велосипе- дист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель авто- мобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Например, Увид__л – Н.ф. увидеЕть, значит – Е (увидел) Глад__л - Н.ф. гладить, значит – И (гладил) Обид__ла – Н.Ф. обидеть, значит – Е (обидела) Выполните по данному образцу задание в тетради. Запишите правильно слова, объяснив написание суффикса прошедшего времени глагола. Слова для работы: Провер__л, ответ__ла, тал, выздоров__л, представ__ли, брос__ла, выуч__л, пове__ло, замет__ла, брос__ли, увековеч__ли, ла__ла (собака), покрас__ла, ве__ло, заброс__ли.
- 8. 648720:68+506-108 - 63295 608506-236-400+8716 286996: (1010 - 553) + 164268:324 1000000 - (700800 + 425.704) + 25
- Составьте в тетради таблицу, посвящённую рязанским династиям, представители которых участвовали в Отечественной войне 1812 г.
- Задание 2. Ответьте на вопросы, используя документы. Из программы КПСС. Принята XXII съездом КПСС 31.10.1961г. Разрешение жилищной проблемы и благоустройства быта. В итоге двадцатилетия общественные фонды потребления будут по своей сумме составлять примерно половину всей суммы реальных доходов населения. Это даст возможность осуществить за счет общества:
- 4. В связи, с чем укреплялась роль армии и органов безопасности.
- 3. Почему период середины 60х – начала 80х гг. называют «золотым веком» партийно-государственного аппарата?
- 2. Каким вам представляется Л. И. Брежнев как руководитель СССР?
- 1. Какими личными качествами обладал Л.И. Брежнев?
- 5. _______ we learn English?
- 4. _______ he ride a bike?
- 3. _______ they play chess?
- 2. _______ she go to the park?
- 1. _______ you like ice cream?
- №6. Дано: \( \triangle ABC \) - равнобедренный. \( BC = 60 \text{ см} \), \( AM \) - медиана. \( AB = 38 \text{ см} \). Найти: длину медианы \( AM \)?
- Расскажите (100-140 слов) о своей квартире / своём доме. В своём рассказе ответьте на следующие вопросы: 1. Does your family have got a flat or a house? 2. Where is it located? 3. Are there all modern conveniences?
- 17. Музыкальный цикл, написанный М.П. Мусоргским:
- 16. «Цикл» - это:
- 15. Инструменты, не входящие в струнную группу симфонического оркестра:
- 14. Автор оперы «Садко»:
- 13. Какая опера написана П.И. Чайковским:
- 12. На какой линейке пишется нота МИ:
- 11. «Либретто» - это:
- 10. Жанр оперы «Борис Годунов»:
- 12+(y-3) = 2x +10, Решите систему уравнений удобным для вас способом: [8x + 20 = 10+2(3x + 2y).
- и) \(\frac{1293516:1827 - 608597:907}{1}\) \(\(\cdot\) 11
- Переделать предложения с прямой речью в косвенную.
- В равнобедренном треугольнике GQH с основанием GH и ∠GHQ = 56° проведена биссектриса QP так, что ∠GQP = 34°, а GP = 6 см 8 мм. Определи величину углов P QH и QGP, а также длину стороны GH.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите подходящий вариант в выпадающем с Choose the correct answer. We were at the stadium when Usain Bolt won his first c
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. Найдите массу изотопа через 40 минут, если в начальный момент его масса составляла 128 мг. Ответ дайте в миллиграммах.
- 3. Выделите красным 60-й меридиан з. д. Подпишите страны, чью территорию он пересекает.
- 2. Подпишите 5 государств, расположенных на островах. Укажите их столицы.
- 1. Используя политическую карту атласа, выделите территорию пяти крупнейших по площади стран мира. Подпишите их названия. Укажите столицу каждой страны.
- 4. Прочитайте 130 сонет «Её глаза на звёзды не похожи» 5. Проанализируйте его:
- 2. Прочитайте 76 сонет Шекспира «Увы, мой стих не блещет новизной...» 3. Проанализируйте произведение
- 1. На какие особенности сонетной формы указывает поэтесса Новелла Матвеева в своём стихотворении «К сонету»?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.