База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- О какой стране подумала Алёна?
- Разграничение предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами власти субъектов Российской Федерации может быть установлено ...
- Верны ли суждения об особенностях семейного потребления: a) менее всего страдают от инфляции семьи с фиксированными доходами; б) одним из последствий инфляции является обесценение семейных сбережений?
- 2. На контурной карте (стр. 61) обозначьте природные зоны мира. какие природные зоны занимают самые значительные участки пл На каких материках имеются все природные зоны?
- Подбери к каждой цитате средство выразительности, которое в ней использовано.
- Какие из перечисленных событий связаны с правлением Алексея Михайловича? 1) Введение нового летосчисления. 2) Установление бессрочного сыска беглых крестьян. 3) Избрание Никона патриархом. 4) Подавление Соловецкого восстания. 5) Переяславская рада. 6) Смоленская война.
- стр. 1
- Вопрос № 3 Present Continuous or Present Simple. Put the verb into the correct form. 1. I (not/belong) to any political party. 2. Hurry! The bus (come). I (not/want) to miss it. 3. The river Nile (flow) into the Mediterranean. 4. The river (flow) very fast today - much faster than usual. 5. What (your father/do)? – He's a teacher, but he (not/work) at the moment.
- Вопрос № 2 Write the sentences in Past Simple. 1. Bill often loses his keys. Last Saturday he 2. I write a letter to Jane every week. Last week I 3. She meets her friends every evening. She
- Карточка № 1 Вопрос № 1 Present Continuous. Put the verb into the correct form. 1. Please, don't make so much noise. I (study). 2. Let's go out now. It (not/rain) any more. 3. Listen to those people. What language (they/speak)? 4. Look! It (snow). 5. Why (you/wear) your coat today? It's very warm. 6. You (make) a lot of noise. Can you be a bit quieter?
- 5.118 За какое время будет посажен новый лес, если: а) за 7 ч посажено 35% всей площади; б) за 7 ч посажено \( \frac{14}{19} \) всей площади; в) за 4 ч посажено 0,28 всей площади?
- 5.117 За какое время Оля прочитает повесть, если она за 1 ч прочитывает: а) 25% всей повести; б) \( \frac{1}{8} \) всей повести; в) 0,6 всей повести?
- 5.116 Сеялка может весь объём зерна посеять за 5 ч. Определите: а) какую часть всего зерна она посеет за 1 ч; б) сколько процентов всего зерна она посеет за 1 ч; в) какую часть всего зерна она посеет за 3 ч; г) сколько процентов всего зерна она посеет за 4 ч.
- 3. Решить уравнение: 10 – 2(3х + 5) = 4(x – 2).
- 1. Вычислить: б) \( -\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15} : \left(-\frac{7}{11}\right) + \frac{1}{12} \)
- 1. Вычислить: а) (8 - 5 \( \frac{3}{4} \)) \( \cdot 2 \frac{2}{3} + (8 - 6 \frac{3}{5}) : 1 \frac{3}{4} \)
- №6. Два пешехода идут навстречу друг другу. Один идет со скоростью 3,2 км/ч, а другой — со скоростью 3,6 км/ч. Сколько км будет между ними через 3 часа?
- №5. Сравните: 5,78 и 5,8.
- №4. В библиотеке 360 книг. В первый день выдали 1/3 всех книг. Сколько книг осталось?
- №3. Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 6,2 м и 4,5 м.
- №2. Решите уравнение: 4х + 7,2 = 15,6.
- №1. Вычислите: 15,6 \( \cdot \) 2,3 - 8,4 : 0,7 + 3,5.
- The question is asking to analyze the provided image and extract specific information related to coordinates and a title. The title is 'Белка' and there is a list of coordinate pairs. The task is to format this information as a JSON object with 'question' and 'answer' fields.
- 12 7011.0.72 0.27.45 1.11.-1.6
- 25,6: (38,07 + 1,93) + 0,037 *10
- 5,76*4,76: 6,12 + 81,9 : 58,5*2,05
- (2,747 : 0,67 + 0,05) : (0,54* 7,7 – 0,008)
- (39,3 + 116,7) *0,39 – (19,01 -16,56) : 2,5
- ((14,068 + 15,78) : (1,875 + 0,175)) : (0,325+0,195)
- (0,93 + 0,07) : (0,93 – 0,805)
- 589,72:16-18,305:7+5,67:4
- Существо с телом льва и головой человека. охранявшее вход в пирамиду
- б) 30 303 - (76 · 507 + 68 400 : 450) : 76 + 2350 · (1050 - 441).
- a) (16 250 : 130 - 86) · 9040 - 7008 · (25 094 - 24 786) : 704;
- 3. Из дверей сарая, стоявшего в конце двора, вышла сгорбленная, согнутая прожитым (М. Шолохов)
- 2. Вспомнил ли он об Анне в эти дни? Нет, не вспомнил — он помнил о ней, и боль не проходила. (К. Симонов)
- 1. Меня тревожит встреч напрасность, что и ни сердцу, ни уму, и та не праздничность, а праздность, в моём гостящая дому. (Е. Евтушенко)
- 610. Прочитайте предложения. Какое языковое явление обыгрывается в данных предложениях при помощи выделенных слов? С какой целью?
- Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 8. Решите систему уравнений \( \begin{cases} x + y - z = 2 \\ x + 2y + z = -1 \\ x - y - 2z = 2 \end{cases} \)
- 6. Разложите на множители выражение (a - b)(a + 2b)² - (a + b)³ + b³.
- 4 Площадь прямоугольника шириной 6 м составляет 360 м². Чему равна длина прямоугольника?
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 60 см, высота составляет 40 % длины и 3/4 ширины. Вычисли объём параллелепипеда. Если у тебя получилось дробное число, запиши его в виде десятичной дроби.
- Распределите слова по группам в соответствии с заданием.
- Дана программа: Было проведено 9 запусков этой программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:
- Напишите наименьшее число х, для которого истинно высказывание: НЕ (x < 18) И (сумма цифр числа х больше 11)
- Затем он вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- Большой круг кровообращения у птиц и млекопитающих начинается с
- (2 балла) Провод разрезали на три части. Длина первой части была равна 240 м. Длина второй части составляла 5/8 длины первой части и 30% длины третьей части. Найдите длины второй и третьей частей.
- Построй треугольник АВС, если А(0; 3), В(-2; -3), C(4; 0).
- Найдите неизвестный член пропорции: 10 : y = 36 : 45.
- Вычислите: - 63 : (-)
- Оборудование:
- Цель работы:
- 27. Построение треугольника по трем элементам (уметь строить, используя циркуль и линейку или угольник и циркуль).
- 26. Окружность, круг и их элементы.
- 25. Куб и его элементы.
- 24. Основные формулы для вычисления площади (квадрат, прямоугольник, прямоугольный треугольник, формула Пика).
- 23. Равные, равновеликие и равносоставленные фигуры.
- 22. Периметр многоугольника.
- 21. Ромб и его свойства.
- 20. Квадрат и его свойства.
- 19. Прямоугольник и его свойства.
- 18. Параллелограмм и его свойства.
- 17. Выпуклый и невыпуклый четырехугольники. Сумма внутренних углов выпуклого четырехугольника.
- 16. Четырехугольник: определение, элементы.
- 15. Внешний угол треугольника: определение, свойство.
- 14. Прямоугольный треугольник: определение, элементы, свойство углов.
- 13. Равносторонний треугольник: определение, свойство углов.
- 12. Равнобедренный треугольник: определение, элементы, свойство углов при основании.
- 11. Треугольник и его элементы.
- 10. Вертикальные углы: определение, свойство.
- 9. Смежные углы: определение, свойство.
- 8. Биссектриса угла.
- 7. Виды углов: развернутый, прямой, тупой, острый.
- 6. Ломаная, замкнутая ломаная, многоугольник.
- 5. Угол и его элементы.
- 4. Дополнительные лучи.
- 3. Взаимное расположение прямых.
- 2. Свойство точки А, лежащей внутри отрезка ВС.
- 1. Простейшие фигуры: точка, отрезок, луч, прямая (уметь изображать, обозначать, определять и записывать принадлежность одной фигуры другой).
- Пингвин
- 5. Вставьте пропущенные буквы. Разберите предложения по членам. Укажите над словами части речи.
- 4. К именам прилагательным из данных словосочетаний подберите близкое по значению имя прилагательное и запишите его.
- 3. Вставьте пропущенную букву а или о. Запишите проверочное слово.
- 2. Разберите слова по составу.
- 1. Сделайте буквенную запись слов.
- Наш любознательный Попугай предлагает задание. Используя карту учебника, узнай материки по силуэтам. Укажи стрелками их названия.
- To install this programme, you need to download the installation
- To be a good tennis player, treat the racket as an
- Zero waste programmes can
- Game
- Домашние задания
- Установите соответствие между характеристиками и животными, представленными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) замкнутая кровеносная система Б) жаберное дыхание В) наличие мантийной полости Г) отсутствие глаз Д) обитание в водной среде ЖИВОТНЫЕ 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 6. Найдите объём фигуры, составленной из параллелепипедов, изображённой на рисунке.
- Что из приведённого ниже характеризует инфляцию?
- 7. В городе Y естественный прирост населения составил -4 000 человек, а общий прирост населения составил +1 000 человек. Определите миграционный прирост (или убыль) населения в городе Y.
- Задача на тему «Треугольники». В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найти медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 32 см, а периметр треугольника АВМ равен 24 см.
- father risets
- 8. Синус острого угла α равен 3/5. Найдите его косинус, тангенс и котангенс.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.