База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2x - 7 = 4x + 1
- 11x - 2 = x + 12
- 12x + 7 = 13x + 7
- Кто осуществляет выплаты по возмещению вреда, причиненного здоровью работника в результате наступления несчастного случая или профессионального заболевания?
- Укажите глагол, который с НЕ пишется слитно.
- Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется Е.
- Укажите предложение, в котором есть глагол в неопределённой форме.
- Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме прошедшего времени.
- Укажите ряд, в котором все глаголы 1-го спряжения.
- 1. Какая это сказка?
- Прочитай и запиши загадки. Выбери отгадки. 1. Маленькие хозяйки Весь день на лужайке. Похлопочут над цветком Он поделится медком. (Пчёлки, девочки.) 2. Наткёт, наплетёт, Сядет и добычи ждёт. (Бабушка, паучок.) • Подчеркни глаголы. Устно поставь к ним вопросы и укажи время. • Выучи одну загадку наизусть. Приготовься писать её по памяти.
- 6. 340 г 304 г 2 ч 120 мин 999 р. 1000 р. 7 дм 8 см 8 дм 7 см
- 4. Проведите сравнительный анализ положения русского крестьянства в Якутии и центральных губерниях России в XVIII веке.
- 3. Опишите казачество: кто такие казаки, какими видами деятельности они занимались и какие чины имели?
- 2. По вашему мнению, в чём заключается основное различие между зажиточными и бедными якутами?
- 1. Разработайте таблицу социальной структуры якутского общества, начиная от беднейших слоёв населения и заканчивая зажиточными хозяевами.
- 2. Определите, какое из предложений простое, осложнённое и сложное. А) Чёрные тучи словно высекали огонь из скалистых вершин. Б) Он не мог примириться с мыслью, что победа ускользнула от него. В) Неправильно ты, дядя Фёдор, бутерброд ешь.
- Определи по диаграмме, сколько примерно учеников получили оценку «четыре», если количество семиклассников в школе равно 159. (Выбери интервал, в который попадает данное число учащихся.)
- 4. Расстояние между селами на местности равно 12,8 км. Найдите расстояние между селами на карте, если масштаб карты 1:400 000.
- Когда в Северном полушарии самый длинный световой день?
- Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке К. Найдите площадь параллелограмма, если ВС = 7, а расстояние от точки К до стороны АВ равно 4.
- Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 3 и 12, BD = 6. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- Постройте график функции y = x²-|6x+7|. Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно три общие точки.
- Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй. Поэтому он выполняет заказ из 200 деталей на 2 часа быстрее, чем второй рабочий. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- Решите уравнение x²+5x²=4x+20.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Основания любой трапеции параллельны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3) Все углы ромба равны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС.
- 312. При умножении двух одинаковых десятичных дробей ученик получил в ответе число, оканчивающееся цифрой 7. Почему можно сказать, что он допустил ошибку?
- 311. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его ширина 1,6 дм, длина в 1,5 раза больше ширины, а высота на 0,7 дм меньше ширины. Результат округлите до сотых кубического дециметра.
- 310. Масса 1 л нефти 0,85 кг. Найдите массу 7,4 л нефти.
- 309. Выполните умножение:
- 308. В аквариум, длина которого 0,8 м, ширина 0,6 м и высота 0,45 м, налита вода. Ее уровень ниже верхнего края аквариума на 0,05 м. Найдите объем воды в аквариуме.
- 307. Из прямоугольника, ширина которого 2,2 дм, а длина в 1,2 раза больше, вырезали квадрат со стороной 1,1 дм. Найдите площадь оставшейся фигуры, округлив ответ до десятых долей квадратного дециметра.
- Solve the following mathematical problems:
- 12. Установите хронологическую последовательность событий. Ответ запишите цифрами. 1) Куликовская битва 2) Призвание варягов 3) Крещение Руси 4) Стояние на реке Угре
- 11. Установите соответствие между князем и его достижением. Ответ запишите в таблицу. Князь А) Олег Вещий Б) Владимир Святой В) Ярослав Мудрый Г) Александр Невский Достижение 1) Крещение Руси 2) Объединение Киева и Новгорода 3) Победа на Чудском озере 4) Создание свода законов
- 8. Что такое «Русская Правда»? 1) Летопись 2) Первый свод законов 3) Договор с Византией Религиозный текст
- 7. Какой князь принял титул «государь всея Руси»? 1) Иван Калита 2) Дмитрий Донской 3) Иван ІІІ 4) Василий ІІІ
- 5. Кто возглавил русское войско в Куликовской битве? 1) Иван ІІІ 2) Дмитрий Донской 3) Александр Невский 4) Иван Калита
- 4. Какое событие произошло в 1223 году? 1) Крещение Руси 2) Битва на Калке 3) Куликовская битва 4) Стояние на Угре
- Проверь, верны ли неравенства.
- Какими нормативными документами предписано применение работающими тех или иных средств индивидуальной защиты (СИЗ)?
- 3) Упростите: 0,9x^6y^{-8} · 50x^{-5}y^9
- 2) Упростите: (x^{-5})^4 · x^{22}
- 4) Упростите: \(\frac{3^{-5} · 3^{-6}}{3^{-9}}\)
- 3) Упростите: 7^4 : 7^5
- 2) Упростите: (4^{-3})^{-1}
- 1) Упростите: (6^2)^{-4} · 6^4
- 2) Упростите: 1,5a^6b^{-3} · 4a^{-8}b^{10}
- 1) Упростите: x^{-3} · x^{14}
- 4) Вычислите: \(\frac{3^7 · 3^4}{3^{-10}}\)
- 3) Вычислите: 11^7 : 11^3
- 2) Вычислите: (3^{-2})^2
- 1) Вычислите: 5^{-3} · 5^8
- Постройте изображение предмета в сферическом вогнутом зеркале, дайте характеристику изображения предмета: Какой характеристикой обладает изображение предмета в вогнутом сферическом зеркале?
- Постройте угол, градусная мера которого составляет 0,6 развернутого угла. Луч ОР делит развернутый угол МОК на два угла. Вычислите их градусные меры, если ∠ МОР на 18° больше ∠ РОК.
- 2. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 54°; 2) 90°; 3) 147°; 4) 88°. Подпишите угол и укажите градусную меру.
- 2. Как изменяются металлические свойства элементов в ряду: Na→K→Rb→Cs→Fr -у какого элемента радиус атома наименьший? пражены сильнее металлические свойства?
- Выражение А и В будет истинным, если истинно каждое из высказываний А, В. Таблица истинности для высказывания А и В:
- Спишите, заменяя прямую речь косвенной. Обращайте внимание на правильное употребление личных и притяжательных местоимений. Составьте диалог из 3-4 реплик, включив в него одно из предложений данного упражнения. 1) Шофер такси уверял: «Я довезу вас до вокзала за пятнадцать минут». 2) Нина спросила подругу: «Таня, ты пойдешь сегодня вечером на концерт?» 3) Коля говорил: «Мой отец — геолог». 4) «Будьте у музея ровно в 11 часов», — предупредил нас учитель истории.
- В равнобедренную трапецию вписана окружность. Найди радиус этой окружности, если основания трапеции равны 14 см и 18 см.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Энергия Б) Плечо силы В) Мощность ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Килограмм 2) Метр 3) Ватт 4) Ньютон 5) Джоуль
- «Его аграрную политику можно принимать как величайшее зло, можно её благословлять как благодетельную хирургическую операцию — этой политикой он совершил огромный сдвиг в русской жизни. И сдвиг поистине революционный и по существу, и формально. Ибо не может быть никакого сомнения, что с аграрной реформой, ликвидировавшей общину, по значению в экономическом развитии России в один ряд могут быть поставлены лишь освобождение крестьян и проведение железных дорог», — так писал российский философ и экономист П. Б. Струве. 1. Назовите государственного деятеля — инициатора и разработчика аграрной реформы, о которой идёт речь. 2. Укажите год, когда было положено начало реализации этой реформы. 3. Укажите одно любое, не названное в тексте последствие этой реформы.
- Существует точка зрения, что в управлении Российским государством в период правления Ивана III и в период правления Ивана IV были общие черты. Приведите не менее двух общих черт.
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- Что из перечисленного стало одним из последствий Куликовской битвы?
- 8. Кыргыз Ала-Тоосунун он бийик чокусу a) Сары-Челек б) Эркин Корея в) Батыш Аламудун г) Чоктол
- соотнесите числа и их отклонение в числовом наборе: 5,12, 18,26, 43
- Решите уравнение: 0,4(5х-9)-3,8x=1,8-1,8(x+3)
- Решите уравнение: -7,14+2,7b = 20,5-3,5(14,8-b)
- Решите уравнение: 1,4у-0,5 (5у-3)=-0,6(y-2)
- Fill in the blanks with the correct words.
- Расторжение трудового договора по инициативе работодателя допускается:
- Решите систему уравнений методом подстановки: 2x + 5y = 30 4x + 2y = 8
- 10. Расставьте, где необходимо, запятые.
- избегай публикации личной информации в открытых источниках,
- соблюдай авторские права, не публикуй нелегальный контент, уважай интеллектуальную собственность других
- проверяй достоверность информации, не распространяй фейки и слухи, доверяй проверенным источникам
- с осторожностью относись к смайлам, эмодзи и цветным шрифтам
- не передавай личную информацию другим людям без их разрешения, уважай частную жизнь
- будь осторожным при открывании ссылок и вложений в электронных письмах
- если ты приглашаешь кого-то к работе над общим документом, то сразу открывай доступ в настройках приватности
- контролируй и ограничивай доступ к данным, предоставляя права доступа только соответствующим пользователям
- Умножение обыкновенных дробей Вариант 2.3.2
- Расположите визиты представителей династии Романовых в хронологическом порядке. Пронумеруйте события от 1 (самый ранний) до 4 (самый поздний): Визит великого князя Владимира Александровича. Визит цесаревича Александра Николаевича. Визит великого князя Алексея Александровича. Визит наследника престола Николая Александровича (будущего Николая II).
- В тексте ниже допущены 4 ошибки — найдите их и запишите правильные варианты. В 1847 году Тобольскую губернию посетил цесаревич Николай Александрович, будущий император Николай II. Он побывал в Тюмени, где в честь его визита центральная улица была названа Николаевской. Позже великий князь Владимир Александрович совершил путешествие по Сибири в 1858 году. Он посетил Тобольск и Тюмень, а в память о его визите в Мариинской школе для мальчиков была учреждена именная стипендия.
- Установите соответствие между датами и событиями. Запишите ответ в виде пар «буква — цифра». Даты События А) 1837 год 1) Визит великого князя Владимира Александровича, посещение Тюмени и Тобольска Б) 1868 год 2) Визит последнего императора Николая II как наследника престола В) 1873 год 3) Визит цесаревича Александра Николаевича, будущего Александра II Г) 1891 год 4) Визит великого князя Алексея Александровича, подготовка к которому включала ремонт дорог и мостов
- Вставьте в текст пропущенные слова и даты: Первый представитель дома Романовых, посетивший Тобольскую губернию, — это цесаревич ______ (1) ______ (2) году. В честь этого события центральная улица Тюмени сначала была названа ______, а позже — Царской. В 1868 году регион посетил великий князь ______ (4). Он провёл в Тобольске с ______ (5) по ______ (6) июля, осмотрев многие учреждения города. Великий князь ______ (7) побывал в Тобольской губернии в 1873 году. В память о его визите зажиточные крестьяне учредили именную стипендию для учеников ______ (8). Последний император России ______ (9) посещал Тобольск дважды: как наследник в ______ (10) году и как пленник в 1917–1918 гг.
- 149 Дано высказывание «Число х меньше числа 7». а) Может ли данное высказывание быть истинным при х > 6? Если да, приведите пример числа х. б) Может ли данное высказывание быть истинным, если х ≥ 7? Если да, приведите пример.
- 148 Известно, что x < 14. Дано высказывание «Число х больше числа 9». а) Можно ли утверждать, что это высказывание истинно? Если нет, приведите пример числа х, при котором высказывание ложно. б) Может ли это высказывание быть истинным? Если да, приведите пример числа х, при котором это высказывание истинно.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. Найдите корень уравнения 1 – 10x = 5x + 10.
- 309. Выполните умножение: a) 2,6 · 3,45; б) 0,18 · 0,25; в) 48 · 1,32.
- 308. В аквариум, длина которого 0,8 м, ширина 0,6 м и высота 0,45 м, налита вода. Ее уровень ниже верхнего края аквариума на 0,05 м. Найдите объем воды в аквариуме.
- Как ещё называют оператор «и»?
- На какой параллели Солнце находится в зените в день зимнего солнцестояния, 22 декабря?
- Вставьте пропущенные буквы: 1. пр..ехать 2. бе..шумный 3. заг..релый 4. о завтрашн..м дне. Объясните свой выбор.
- Амфибии — пойкилотермные животные, развивающиеся с метаморфозом. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите класс этого животного. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.