База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 308. В аквариум, длина которого 0,8 м, ширина 0,6 м и высота 0,45 м, налита вода. Ее уровень ниже верхнего края аквариума на 0,05 м. Найдите объем воды в аквариуме.
- 307. Из прямоугольника, ширина которого 2,2 дм, а длина в 1,2 раза больше, вырезали квадрат со стороной 1,1 дм. Найдите площадь оставшейся фигуры, округлив ответ до десятых долей квадратного дециметра.
- Solve the following mathematical problems:
- 12. Установите хронологическую последовательность событий. Ответ запишите цифрами. 1) Куликовская битва 2) Призвание варягов 3) Крещение Руси 4) Стояние на реке Угре
- 11. Установите соответствие между князем и его достижением. Ответ запишите в таблицу. Князь А) Олег Вещий Б) Владимир Святой В) Ярослав Мудрый Г) Александр Невский Достижение 1) Крещение Руси 2) Объединение Киева и Новгорода 3) Победа на Чудском озере 4) Создание свода законов
- 8. Что такое «Русская Правда»? 1) Летопись 2) Первый свод законов 3) Договор с Византией Религиозный текст
- 7. Какой князь принял титул «государь всея Руси»? 1) Иван Калита 2) Дмитрий Донской 3) Иван ІІІ 4) Василий ІІІ
- 5. Кто возглавил русское войско в Куликовской битве? 1) Иван ІІІ 2) Дмитрий Донской 3) Александр Невский 4) Иван Калита
- 4. Какое событие произошло в 1223 году? 1) Крещение Руси 2) Битва на Калке 3) Куликовская битва 4) Стояние на Угре
- Проверь, верны ли неравенства.
- Какими нормативными документами предписано применение работающими тех или иных средств индивидуальной защиты (СИЗ)?
- 3) Упростите: 0,9x^6y^{-8} · 50x^{-5}y^9
- 2) Упростите: (x^{-5})^4 · x^{22}
- 4) Упростите: \(\frac{3^{-5} · 3^{-6}}{3^{-9}}\)
- 3) Упростите: 7^4 : 7^5
- 2) Упростите: (4^{-3})^{-1}
- 1) Упростите: (6^2)^{-4} · 6^4
- 2) Упростите: 1,5a^6b^{-3} · 4a^{-8}b^{10}
- 1) Упростите: x^{-3} · x^{14}
- 4) Вычислите: \(\frac{3^7 · 3^4}{3^{-10}}\)
- 3) Вычислите: 11^7 : 11^3
- 2) Вычислите: (3^{-2})^2
- 1) Вычислите: 5^{-3} · 5^8
- Постройте изображение предмета в сферическом вогнутом зеркале, дайте характеристику изображения предмета: Какой характеристикой обладает изображение предмета в вогнутом сферическом зеркале?
- Постройте угол, градусная мера которого составляет 0,6 развернутого угла. Луч ОР делит развернутый угол МОК на два угла. Вычислите их градусные меры, если ∠ МОР на 18° больше ∠ РОК.
- 2. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 54°; 2) 90°; 3) 147°; 4) 88°. Подпишите угол и укажите градусную меру.
- 2. Как изменяются металлические свойства элементов в ряду: Na→K→Rb→Cs→Fr -у какого элемента радиус атома наименьший? пражены сильнее металлические свойства?
- Выражение А и В будет истинным, если истинно каждое из высказываний А, В. Таблица истинности для высказывания А и В:
- Спишите, заменяя прямую речь косвенной. Обращайте внимание на правильное употребление личных и притяжательных местоимений. Составьте диалог из 3-4 реплик, включив в него одно из предложений данного упражнения. 1) Шофер такси уверял: «Я довезу вас до вокзала за пятнадцать минут». 2) Нина спросила подругу: «Таня, ты пойдешь сегодня вечером на концерт?» 3) Коля говорил: «Мой отец — геолог». 4) «Будьте у музея ровно в 11 часов», — предупредил нас учитель истории.
- В равнобедренную трапецию вписана окружность. Найди радиус этой окружности, если основания трапеции равны 14 см и 18 см.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Энергия Б) Плечо силы В) Мощность ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Килограмм 2) Метр 3) Ватт 4) Ньютон 5) Джоуль
- «Его аграрную политику можно принимать как величайшее зло, можно её благословлять как благодетельную хирургическую операцию — этой политикой он совершил огромный сдвиг в русской жизни. И сдвиг поистине революционный и по существу, и формально. Ибо не может быть никакого сомнения, что с аграрной реформой, ликвидировавшей общину, по значению в экономическом развитии России в один ряд могут быть поставлены лишь освобождение крестьян и проведение железных дорог», — так писал российский философ и экономист П. Б. Струве. 1. Назовите государственного деятеля — инициатора и разработчика аграрной реформы, о которой идёт речь. 2. Укажите год, когда было положено начало реализации этой реформы. 3. Укажите одно любое, не названное в тексте последствие этой реформы.
- Существует точка зрения, что в управлении Российским государством в период правления Ивана III и в период правления Ивана IV были общие черты. Приведите не менее двух общих черт.
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- Что из перечисленного стало одним из последствий Куликовской битвы?
- 8. Кыргыз Ала-Тоосунун он бийик чокусу a) Сары-Челек б) Эркин Корея в) Батыш Аламудун г) Чоктол
- соотнесите числа и их отклонение в числовом наборе: 5,12, 18,26, 43
- Решите уравнение: 0,4(5х-9)-3,8x=1,8-1,8(x+3)
- Решите уравнение: -7,14+2,7b = 20,5-3,5(14,8-b)
- Решите уравнение: 1,4у-0,5 (5у-3)=-0,6(y-2)
- Fill in the blanks with the correct words.
- Расторжение трудового договора по инициативе работодателя допускается:
- Решите систему уравнений методом подстановки: 2x + 5y = 30 4x + 2y = 8
- 10. Расставьте, где необходимо, запятые.
- избегай публикации личной информации в открытых источниках,
- соблюдай авторские права, не публикуй нелегальный контент, уважай интеллектуальную собственность других
- проверяй достоверность информации, не распространяй фейки и слухи, доверяй проверенным источникам
- с осторожностью относись к смайлам, эмодзи и цветным шрифтам
- не передавай личную информацию другим людям без их разрешения, уважай частную жизнь
- будь осторожным при открывании ссылок и вложений в электронных письмах
- если ты приглашаешь кого-то к работе над общим документом, то сразу открывай доступ в настройках приватности
- контролируй и ограничивай доступ к данным, предоставляя права доступа только соответствующим пользователям
- Умножение обыкновенных дробей Вариант 2.3.2
- Расположите визиты представителей династии Романовых в хронологическом порядке. Пронумеруйте события от 1 (самый ранний) до 4 (самый поздний): Визит великого князя Владимира Александровича. Визит цесаревича Александра Николаевича. Визит великого князя Алексея Александровича. Визит наследника престола Николая Александровича (будущего Николая II).
- В тексте ниже допущены 4 ошибки — найдите их и запишите правильные варианты. В 1847 году Тобольскую губернию посетил цесаревич Николай Александрович, будущий император Николай II. Он побывал в Тюмени, где в честь его визита центральная улица была названа Николаевской. Позже великий князь Владимир Александрович совершил путешествие по Сибири в 1858 году. Он посетил Тобольск и Тюмень, а в память о его визите в Мариинской школе для мальчиков была учреждена именная стипендия.
- Установите соответствие между датами и событиями. Запишите ответ в виде пар «буква — цифра». Даты События А) 1837 год 1) Визит великого князя Владимира Александровича, посещение Тюмени и Тобольска Б) 1868 год 2) Визит последнего императора Николая II как наследника престола В) 1873 год 3) Визит цесаревича Александра Николаевича, будущего Александра II Г) 1891 год 4) Визит великого князя Алексея Александровича, подготовка к которому включала ремонт дорог и мостов
- Вставьте в текст пропущенные слова и даты: Первый представитель дома Романовых, посетивший Тобольскую губернию, — это цесаревич ______ (1) ______ (2) году. В честь этого события центральная улица Тюмени сначала была названа ______, а позже — Царской. В 1868 году регион посетил великий князь ______ (4). Он провёл в Тобольске с ______ (5) по ______ (6) июля, осмотрев многие учреждения города. Великий князь ______ (7) побывал в Тобольской губернии в 1873 году. В память о его визите зажиточные крестьяне учредили именную стипендию для учеников ______ (8). Последний император России ______ (9) посещал Тобольск дважды: как наследник в ______ (10) году и как пленник в 1917–1918 гг.
- 149 Дано высказывание «Число х меньше числа 7». а) Может ли данное высказывание быть истинным при х > 6? Если да, приведите пример числа х. б) Может ли данное высказывание быть истинным, если х ≥ 7? Если да, приведите пример.
- 148 Известно, что x < 14. Дано высказывание «Число х больше числа 9». а) Можно ли утверждать, что это высказывание истинно? Если нет, приведите пример числа х, при котором высказывание ложно. б) Может ли это высказывание быть истинным? Если да, приведите пример числа х, при котором это высказывание истинно.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. Найдите корень уравнения 1 – 10x = 5x + 10.
- 309. Выполните умножение: a) 2,6 · 3,45; б) 0,18 · 0,25; в) 48 · 1,32.
- 308. В аквариум, длина которого 0,8 м, ширина 0,6 м и высота 0,45 м, налита вода. Ее уровень ниже верхнего края аквариума на 0,05 м. Найдите объем воды в аквариуме.
- Как ещё называют оператор «и»?
- На какой параллели Солнце находится в зените в день зимнего солнцестояния, 22 декабря?
- Вставьте пропущенные буквы: 1. пр..ехать 2. бе..шумный 3. заг..релый 4. о завтрашн..м дне. Объясните свой выбор.
- Амфибии — пойкилотермные животные, развивающиеся с метаморфозом. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите класс этого животного. Ответ:
- Сторона стрелки, указывающая на южный магнитный полюс Земли,
- 3. Поворот магнитной стрелки вблизи проводника в противоположную сторону
- 12. Отклонение магнитной стрелки вблизи проводника
- 11.Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока?
- A10.Стальной магнит ломают пополам. Будут ли обладать магнитными свойствами вместе излома (см. рис)
- Картографический проект «Восстанови» физическую карту России. 1) Рассмотри фрагменты физической карты России на с. 20-21. Аккуратно вырежи их. 2) Найди место каждого фрагмента на контурной карте и приклей их. (Чтобы не ошибиться, сначала определи места всех фрагментов одной формы, а уже потом приклеивай.)
- Обозначь на карте нашей страны значимые для тебя и твоей семьи географические объекты. Например: 1) места, связанные с твоей жизнью и жизнью твоей семьи; 2) места - города, реки, озёра, моря,.... - на которых ты побывал; 3) места, где ты хотел бы побывать. 4).....
- 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные — красным. При помощи карты в учебнике на стр. 102-103 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты.
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые выдающиеся объекты, подлежащие обязательной охране, называются Всемирным наследием.
- Рассмотрите фотографии сделанные на предприятиях города Омска в 1990-е - 2000-е годы. Какие важнейшие новации были внедрены на производствах города Омска?
- Fill in the blanks with words from the box. There is one example.
- У поверхности Луны на космонавта действует сила тяготения 120 Н. Какая сила тяготения действует со стороны Луны на того же космонавта в космическом корабле, движущемся по круговой орбите вокруг Луны на расстоянии двух лунных радиусов от её центра?
- На рисунке приведён график зависимости проекции vx скорости тела от времени t. Определите путь этого тела в интервале времени от 5 до 10 с.
- 24. Закаливающие процедуры следует начинать с обливания
- 23. Что понимается под закаливанием?
- 22. Как вы понимаете, что такое духовное здоровье?
- Назовите основное(-ые) физическое(-ие) качество(-а) личности человека.
- 20. На какие группы можно условно разделить предметы бытовой химии?
- 19. Отравление, каким сильно действующим веществом произошло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, резь в глазах, боли в желудке?
- 18. Кто и когда впервые предложил ввести термин «экология»?
- 17. Экологические проблемы современности можно решить благодаря
- Дано: Амперметр рассчитан на 8 А. Увеличен предел измерений до 16 А. При полном токе 16 А, ток через амперметр 8 А. R_амперметра = 2 Ом. Погрешность изготовления шунта ±5%. Найти: 1) Ток через шунт (I_ш). 2) Сопротивление шунта (R_ш). 3) Диапазон полного тока (I), если амперметр по старой шкале показывает 3 А.
- Прочитайте текст и отметьте, какие утверждения после него соответствуют содержанию (T), какие — нет (F), а о чём в тексте не упоминается (NS). Modern teens are fond of watching television, playing computer games and using iPhones. These favourite pastimes can lead to rather negative results. They include idleness and obesity, when boys and girls put on much weight. Computer games and online chatting can result in addiction. Many teens feel further stress when they get bullied online. Bullying is one of the worst teen-age problems and it affects millions of youths. Bullying causes fear in the minds of kids, and makes them nervous. The adults around them cannot always understand what is happening. Boys and girls do not want to speak about this problem, but often they are not able to cope with it themselves. As they get bullied, their academic results and mental health suffer. Bullying can be cruel. Sometimes victims can suffer from physical attacks, but usually teenagers get verbal insults which affect their psychology. The latest type of bullying is cyberbullying. In this case cruel text messages, emails online, and voice messages are used. Teens who are bullied are often rejected by their peers, they lose friendships, and become depressed. Parents, teachers, and people in general help such youngsters. It is necessary to do it. Media should also educate teenage children about bullying and each case of it should be reported.
- Задание 12. Найди безличные предложения.
- Задание 11. В каком ряду во всех глаголах пропущен Ь ?
- Задание 10. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
- Задание 9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- Задание 8. Определи, где грамматические признаки определены верно:
- Задание 7. Найдите глагол с ударением на втором слоге:
- Задание 6. Укажите глаголы с суффиксом -ова-:
- Задание 5. Какая из форм не является формой повелительного наклонения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.