База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 If you took / had taken more exercise, you would feel much better.
- 7 If you came / had come with us to the cinema, you had enjoyed / would have enjoyed yourself.
- 6 If you hadn't told her, she couldn't / wouldn't have been so angry with us.
- 5 If I didn't park / hadn't parked there, I wouldn't have got a fine.
- 4 Unless she stops / doesn't stop eating now, she will feel sick.
- 3 If she hadn't quarrelled with him, he wouldn't throw / wouldn't have thrown her flowers away.
- 2 Sheila didn't damage / wouldn't have damaged the car if she had been more careful.
- 1 If she studies hard, she would/will pass the exam.
- You have received an email from your English-speaking pen pal Ricky. Below is an excerpt from this email. Write him a reply email of 60-70 words, answer his three questions. Format your reply according to the rules for formatting emails. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email and to write that you are waiting for his reply email.
- Match the words in A to the words in B and use them to complete the sentences.
- По главе 6 письменно ответить на вопросы, используя цитаты из текста
- Найдите сумму корней уравнений: \( 12,4 - x = 2,6 \) и \( x : 1,9 = -3 \)
- 9. Решите уравнение: \( 12-2,5 (3x - 5) = \frac{4}{5} (5 - 10x) \)
- 18. Упростите выражение: \( 4 \cdot (2,3 - 2x) - 2,4 (x + 1,5) \)
- 17. Вычислите: \( - 2,5 \cdot (-1,6) + 41,6 : (-40) \)
- 13. Найдите значение выражения \( 18,18 a – 28,18 a + 10 \) при \( a = -9 \)
- 12. Найдите неизвестный член пропорции \( \frac{3}{8} = \frac{x}{3,2} \)
- 11. В сберегательном банке денежный вклад за один год увеличивается на 5%. Если вкладчик положил 200 000 руб, то через год у него будет:
- 10. Вычислите: \( -8+11-6-9 \)
- Выполните вычитание: \( 3\frac{1}{6} - 5\frac{1}{3} \)
- 8. Решите уравнение: \( x – 8,31 = - 5,76 \)
- 6. Выполните сложение: \( - 6,4 + (-12) \)
- 5. Решите уравнение: \( 2x = - 6,2 \)
- 3. Длина прямоугольника равна 22 см, а ширина составляет \( \frac{2}{11} \) его длины. Найдите периметр прямоугольника.
- 2. Брусок длиной 5\( \frac{2}{5} \) м. распилили на части по \( \frac{3}{5} \) м в каждой. Таких частей получилось:
- 1. Сократите: 84·8·4 / 14·2·24·11
- 1) нав...ждение, пригл...шать, заг...релый 2) предст...влять, уг...сать, прил...жение 3) препод...вать, выр...сти, упр...щать, 4) ф...нтазия, пол...гается, распростр...нять
- Определите, на каком полуострове находится город, имеющий географические координаты 42° с. ш. 13° в. д. Ответ:
- Скорость катера на подводных крыльях против течения реки Vпр теч = 61,5 км/ч, а скорость течения реки Vтеч = 1,9 км/ч. Найдите собственную скорость катера Vсобст и его скорость по течению Vпо теч.
- 5. Задача. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Их скорости равны 11,5 км/ч и 13,5 км/ч. Через 0,8 часа расстояние ме-
- 4. Постройте угол, градусная мера которого составляет 25% развернутого угла.
- 3. Площадь поля прямоугольной формы равна 28 га. Его длина - 700 м. Вычислите ширину поля.
- 2. Задача. Один тракторист может засеять за один день поле площадью 22,9 га. Второй — на 8 га больше. Сколько дней потребуется двум трактористам, чтобы засеять при совместной работе поле площадью 215,2 га?
- Коля закрасил несколько клеточек на квадратном листке и сложил его по диагонали. Получился отпечаток.
- Вычислите: 4/15 + 6/35 * (2 - 41/49) - 1 1/6. Запишите решение и ответ.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Представь выражение 2 — b + (b^2 - 3)/(b + 2) в виде дроби. Ответ запиши без пробелов и скобок. Числитель получившейся дроби равен _____. Знаменатель получившейся дроби равен _____. Готово.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 6. На рисунке показана схема цепочки радиоактивных превращений, в результате которой изотоп тория превращается в изотоп радия. Какие утверждения соответствуют данной схеме? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
- 6. Координата тела, движущегося вдоль оси Ох, изменяется по формуле x=10+20t-2t² (все единицы в Си). Как меняются модуль ускорения и модуль скорости автомобиля в течение первых пяти секунд от начала движения. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) Увеличивается 2) уменьшается 3) Не изменяется 4) Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 2) 3x - 8 = x + 6
- Прочитайте текст. Ночью на реку упал плотный туман, не развеявшийся до самого восхода солнца. Очитайте текст.
- А12. Где допущена ошибка в употреблении наречия? 1) Говори немного медленнее. 2) Пиши более разборчивее. 3) Ты отвечал лучше всех. 4) Я стал писать аккуратнее.
- А11. В каком предложении есть деепричастный оборот? 1) Оглядевшись, он увидел, что в комнате царит ужасный беспорядок. 2) Играя с котенком, Антошка забыл о своей беде. 3) Благодаря стараниям бабушки он получил хорошее образование. 4) Акробат медленно шел по канату и глядел только вперед.
- А10. Укажите предложение, в котором нужно выделить причастный оборот (знаки препинания не расставлены). 1) По улице ехали машины заляпанные едкой грязью. 2) Машины везли налитые соком сосновые стволы. 3) Несколько скакавших рядом всадников вдруг свернули влево. 4) Поблескивающее звездами небо казалось еще выше.
- 3.Решите систему неравенств { 5x+13 ≤ 0, x+5 ≥ 1.
- 9. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий. Найдите вероятность события В.
- 8. Вычислите вероятность того, что при подбрасывании двух игральных костей в сумме выпадет 5 очков.
- 7. Вероятность производства бракованной детали 0,015. Найдите вероятность того, что выбранную наугад деталь можно использовать.
- 6. В первой группе 15 человек, среди них 4 отличника. Найдите вероятность того, вызванный к доске ученик не отличник.
- 5. Вычислите вероятность того, что при подбрасывании трех монет выпадет хотя бы две решки.
- 4. Сколько различных двузначных чисел можно составить из цифр 3, 5, 7, 9 (цифры могут повторяться)?
- 3. Вычислите размах ряда чисел: 4; 10; 16; 21; 5; 13; 8; 17.
- 2. Вычислите медиану ряда чисел: 8,9; 7,4; 6,8; 8,2; 7,1; 6,1.
- 1. Вычислите среднее арифметическое и моду ряда чисел: 33; 27; 33; 19; 33; 25; 21.
- 5*. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите пройденный катером за всё это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 1. Найдите значение выражения 7,8 • 0,26 – 2,32 : 2,9 + 0,672.
- 5. Дана прямоугольная трапеция ABCD (\( \angle A = \angle B = 90^{\circ} \)), в которую вписана окружность радиусом 7 см. Сторона CD равна 18 см. Найти среднюю линию трапеции.
- 4. Найдите радиус окружности, вписанной в равнобедренный треугольник с основанием, равным 24см, и боковой стороной, равной 13см.
- 3. Четырехугольник MNFD вписан в окружность. Известно, что \( \angle MDN = 38^{\circ} \), \( \angle MND = 67^{\circ} \) и \( \angle DNF = 42^{\circ} \). Найти углы четырехугольника.
- 2. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол A = 51°. Найти углы C и D.
- 1. Центральный угол опирается на дугу окружности в 85°. Чему равен вписанный угол, который опирается на ту же дугу?
- Итоговая работа по геометрии, 8 класс 1 вариант 1. Найдите площадь равнобедренного треугольника со сторонами 10см, 10см и 12 см. 2. В параллелограмме две стороны 12 см и 16 см, в один из углов 150°. Найдите площадь параллелограмма. 3. В равнобедренной трапеции боковая сторона равна 13 см, основания 10 см и 20 см. Найдите площадь трапеции. 4.В ДАВС со сторонами АС=12 см и АВ=18 см проведена прямая MN, параллельная АС. М-9 см. Найдите ВМ, отношение площадей треугольников ДАВС И ΔΒΜΝ. 5. Дан прямоугольный ДАВС, у которого ДС прямой, катет ВС=6 см, ДА=60°. Найдить Площадь ДАВС
- А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква
- В системе координат дан треугольник с вершинами в точках К (4; 7), М (−6; 0) и Р (1; -7). Нарисуй треугольник и симметричный ему треугольник К1М1 P₁ относительно начала координатной системы, определи координаты вершин симметричного треугольника.
- Вычислите наиболее рациональным способом.
- A. In Ancient Greek the meaning of the word "rhino" is ... 1) a horn. 2) a mammal. 3) a nose. B. In Africa there are ... 1) five kinds of rhinos. 2) two kinds of rhinos. 3) three kinds of rhinos. C. Black rhinos and white rhinos live in ... 1) Asia. 2) Africa. 3) Africa and Asia. D. Black rhinos are ... white rhinos. 1) bigger than 2) smaller than 3) as large as E. The biggest difference between the black and white rhinos is the shape of their ... 1) mouth. 2) body. 3) horns. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: AB CDE Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Valley of Geysers The Valley of Geysers is located in Kamchatka. It is one of the A _____ geyser fields in the world. Visitors who go there B _____ see many geysers which are erupting hot water and steam. While I C _____ the valley, I saw the geysers and took photos. You must stay on the paths because the ground may be dangerous. There D _____ a few guides who can explain how geysers work. Everybody who E _____ nature wonders should visit the Valley of Geysers. A 1) larger B 1) can C 1) visited D 1) is E 1) likes 2) large 2) need 2) will visit 2) are 2) liking 3) largest 3) have 3) was visiting 3) be 3) like Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: AB CDE
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования островных дуг.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 3. Найдите значение выражения \(\sqrt{12} \cdot 20 \cdot \sqrt{60}\).
- 2. Между какими числами заключено число 172/15?
- 1. Найти значение выражения -4 · (-6,2) – 8,4.
- 9. За 8 минут принтер печатает 18 страниц. Сколько страниц напечатает принтер за 20 минут?
- 8. В прошлом месяце пылесос стоил 45000 руб. Сейчас его продают со скидкой 15%. Сколько стоит пылесос?
- 7. Вычислите: \( \left( 8 - 2\frac{1}{7} - 3\frac{1}{9} \right) \cdot \frac{27}{44} \)
- 6. Запишите все трехзначные числа, используя только цифры 3, 5 и 6 без повторения.
- 5. 3x + 18 = 5x - 4;
- 4. Решите уравнение: 5х – 15 = x + 1
- 3. Найдите значение выражения 5х + |1 + 8х|, при х = -1,4
- 2. Вычислите: 3,54 + 0,5 · 1,3
- 1. Вычислите: (84 - 120) : 36
- 11. Заполни таблицу «Классификация профессий»
- 58 Урок № 7 много говорит. 4. Мой брат любит много спать. А я не люблю много спать, я сплю мало. 5. Мой друг много работает, а его сестра работает мало. 6. Я не кладу мно-го соли, я кладу мало соли. 7. Он не ест много морожено- го. 8. Почему она пьет так много кофе? 9. У нас много друзей. 10. Она пишет (to) нам много писем. 11. Многие студенты учатся хорошо. 12. Она много работает. Упражнение 7.5
- 7. Найдите значение выражения 4,6 * 3,9 + 1,74
- 6. Найдите значение выражения 1,23 * 45,7 / 12,3 - 0,457
- Джон задает тебе вопросы. Ответь на них. 6) What do you usually do on a school day? 7) What are you doing now?
- Dear Janet, Thank you for your 1) _______, 12) _______ very happy to hear from you again. I hope you are OK. I'm sitting and doing my homework. I'm waiting for my mother so that we can have dinner together. School is rather boring. I do the same things every day. I always get up at the same time in the morning and go to school by bus. Sometimes I go to the cinema. The good news is that our spring holidays start next week and we are having a school party in June! It's great. 3) _______ back soon. Best 4) _______, 5) _______
- Учёные-биологи должны исследовать места обитания горных козлов, туров, косуль, серн. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить для проведения исследовательской работы?
- Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения абсолютной высоты наивысшей отметки их территории, начиная с региона с наименьшим значением этого показателя. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название государства на место пропуска. Пролив Лаперуза отделяет российский остров Сахалин от острова Хоккайдо, являющегося частью территории
- 1. Некоторые историки считают, что прозвище Калита связано с тем, что князь часто раздавал милостыню бедным, для чего всегда носил на поясе кошелёк. По каким другим причинам Иван
- Иван Калита вошёл в историю как собиратель русских земель. В его правление Москва стала духовным центром страны. В городе началось каменное строительство, а также сооружен новый деревянный Кремль. Москва превращалась в один из важнейших хозяйственных и культурных центров Руси.
- 11) Выполните морфологический анализ слова. В траве находятся дома у жаворонка. Наворонка
- Complete the sentences by choosing a, b or c.
- Complete the sentences with the present perfect continuous.
- Match the words in A to the words in B and use them to complete the sentences.
- 24. Какова скорость велосипедиста, если за 10 мин он проезжает 1,2 км?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.