База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 12√3. Найди длину стороны треугольника.
- П.83 Лена купила 2 батона хлеба по 40 р. га одинаковые булочки, цену которых она не увидела. Продавец назвал за покупку сумму 180 р. Лена указала на
- П.82 Какой знак (<, >, или =) должен стоять вместо знака вопроса: a) 435 + 23 _ 867 ? 2500; б) 171 - 809 _ 100 ? 171 ? 118 700?
- П.81 Решите уравнение: a) 33x — 28x — 24 = 251; б) (17x — 3x) : 17 = 364.
- П.80 Запишите все двузначные числа: а) кратные числа 13: б) кратные числа 31.
- П.79 Запишите все делители числа 72; 68.
- П.78 Составьте выражение и найдите его значение: а) частное от деления разности чисел 5423 и 1223 на сумму чисел 277 и 563; б) частное от деления произведения чисел 39 и 54 на сумму чисел 49 и 29.
- П.77 Найдите значение выражения: a) (266 465 — 93 281) : 1408; б) 157 464 : (17 496 : 27); в) 1634 697 : (5747 — 838); г) 509927 : (287 353 : 173).
- П.76 Найдите все четырёхзначные числа, для записи которых используют цифры 5 и 0.
- 6) Найдите площадь треугольника NMD на рисунке 10.
- Найдите значение выражения 1,1а + 5,55b, если а = 1,2, b = 0,02.
- 5. Решите уравнение: 9x-6(x-1) = 5(x + 2).
- 4. Разложите на множители: a) a(a + 3) - 2(a + 3), б) ax - ay + 5x-5y.
- 3. Выполните умножение: a) (c + 2) (c-3); б) (2a - 1) (3a + 4)
- 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 10ab - 15b², б) 18a³+ 6a².
- 1. Выполните действия: a) (3a-4ax + 2) - (11a-14ax) б) 3y² (y³ + 1).
- 3. Какое средство речевой выразительности используется в 3 предложении: олицетворение, метафора, эпитет, антонимы, синонимы, сравнительный оборот?
- 22. В предложении из задания 20 укажите цифры, которые обозначают запятые при обособленном обстоятельстве.
- 21. В предложении из задания 20 укажите цифру, которая обозначает запятую между частями сложносочинённого предложения.
- 20. Укажите номер запятой, которая разделяет части сложноподчинённого предложения:
- 19. Из 1-3 предложения выпишите слово, в суффиксе которого пишется н, потому что слово образовано от бесприставочного глагола несовершенного вида, без зависимых слов.
- 18. Из 1-3 предложения выпишите слова, правописание которых подчиняется правилу: «В суффиксах прилагательных, образованных от существительных с основой, заканчивающейся на -н, пишется нн».
- 17. Выпишите слова, правописание приставки которых зависит от последующей буквы.
- 16. Из предложений 6-7 выпишите глаголы, правописание безударного суффикса которых определяется конечной гласной глагола неопределённой формы.
- 15. Выпишите слово, правописание приставки которого зависит от значения. Укажите значение приставки.
- 14. Из предложений 5-7 выпишите слово, правописание буквы и в приставке которого определяется её безударным положением.
- 13. Замените слово околица синонимом.
- 12. Укажите номер предложения с вводным словом.
- 11. Выпишите грамматическую основу 2 предложения.
- 10. Укажите количество основ в 7 предложении.
- 9. Укажите номера предложений с однородными второстепенными членами предложения.
- 8. Укажите номер предложений с однородными главными членами предложения.
- 7. Определите тип связи в словосочетании родного дома, замените его синонимичным с типом связи управление.
- 6. Из 2 предложения выпишите словосочетание с типом связи примыкание.
- 5. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством.
- 4. Укажите номера предложений с обособленным определением.
- 3. Укажите номера сложных предложений. Укажите их тип.
- 2. Укажите номер и тип односоставного предложения.
- 7) творчество, подвиг святой. мученик исповедник.
- Задание 6. Соотнесите слово с его определением. 1. Rubbish 2. Reuse 3. Pollution 4. Landfill 5. Recycle
- Задание 5: Ответьте на вопросы по тексту (полным предложением). 1. Why are landfills dangerous for the environment? 2. What three things can we do to help the planet?
- Задание 4: Выберите правильный ответ (True / False / Not stated) 1. All rubbish goes to the ocean. 2. Landfills can poison the ground and water. 3. You can use an old jar as a pencil holder. 4. Eco-clubs are only for adults.
- Задание 2. Степени сравнения прилагательных (Comparative and Superlative degrees) Выберите правильную форму прилагательного. 1. The Amazon is _______ (long / the longest) river in the world. 2. Cars are _______ (dirty / dirtier) than bicycles. 3. Today the weather is _______ (bad / worse) than yesterday. 4. Recycling is _______ (important / more important) than throwing rubbish away. 5. This is _______ (the most dangerous / more dangerous) animal in the forest.
- Задание 1. Времена (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple) Раскройте скобки, поставив глагол в правильное время. 1. Look! The children _______ (plant) trees in the garden now. 2. We usually _______ (recycle) paper and glass at home. 3.1 _____ (not/watch) TV yesterday, I read a book about animals. 4. People _______ (use) more solar energy in the future. 5. She _______ (take) the bus to school every day. 6. While I was doing my homework, my little brother _______ (break) my pencil case. 7. Listen! The teacher _______ (talk) about pollution. 8. They _______ (finish) their eco-project next week.
- 4. Решите кроссворд.
- 2. Дано: АВ, СД - отрезки О - точка пересеч - середина отрезков Доказать: 1 AOD = AB OC
- Задай вопрос к имени существительному. Выдели окончание и определи падеж. накормить (___) ребёнка (П.п.)
- Задай вопрос к имени существительному. Выдели окончание и определи падеж. позвонить (___) другу (П.п.)
- Задай вопрос к имени существительному. Выдели окончание и определи падеж. вырезать (___) из бумаги (П.п.)
- Задай вопрос к имени существительному. Выдели окончание и определи падеж. рисовать (___) картину (П.п.)
- Определите показания амперметра.
- Найди площадь ромба со стороной 46, 4 м, если в него вписана окружность радиусом 32, 1 м. Запиши ответ числом.
- Выберите, в какой последовательности звуковые колебания передаются рецепторам органа слуха:
- Прямые а и b параллельны. ∠1 в 3 раза меньше ∠2. Определи градусные меры углов 3 и 4.
- x - 2 \(\frac{8}{15}\) = 3 \(\frac{1}{12}\)
- Обозначьте области, нарушающие проявление широтной зональности.
- Определите безлесные области планеты, в пределах которых можно встретить песца, северного оленя, полярную сову.
- Определите засушливые области планеты, в пределах которых распространены пустыни и полупустыни. Подпишите названия крупнейших пустынь мира.
- Определите природную зону, в пределах которой распространены самые плодородные почвы планеты.
- Perform the following calculations: 1. 14 - 81 2. -27 + (-54) 3. -9 * (-12) 4. -2.52 : (-3) 5. 4.93 - 9.1 6. -5.23 * 0.1 7. -4/7 + 8 8. -5/22 - 4/11 9. 1/6 * (-3/4) 10. 1.4 - 2 3/5 11. 3 1/3 * (-0.3)
- 7. Warum findet Max Sport wichtig?
- 6. Was macht Max im Winter?
- 5. Welche Sportarten machen die Schüler im Sportunterricht?
- 4. Welche Position spielt Max?
- 3. Wo trainiert Max?
- 2. Wie oft trainiert Max Fußball?
- 1. In welche Klasse geht Max?
- Вопрос 4/9 Для оформления претензии по качеству отгрузки сумма утиля в приходе по одной позиции дол
- Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши форму 1-го лица единственного числа (я что делаю?). Инфинитив 1. команд..вать 2. ноч..вать в лесу 3. совет..вать другу 4. танц..вать вальс 5. завед..вать отделом 6. гор..вать о потере
- Вопрос 3/9 При помощи какого инструмента АМК осуществляет приемку корпоративного товара?
- Вставь пропущенную букву. Рядом укажи спряжение (1 или II). 1. Он се..т пшеницу 2. Мы бор..мся с ветром 3. Ты обид..шь младшего 4. Они кле..т модель корабля 5. Вода быстро беж..т по склону 6. Вы хорошо слыш..те звук 7. Пароход дремл..т у причала 8. Снег та..т на солнце
- Брак по приходу
- 5. ______ is a big fan of British TV show Downton Abbey, but this country also exports its own very popular TV drama.
- 4. ______ is a country which is very famous for producing animated TV series.
- 3. The hugely popular British TV export Sherlock is probably loved best in ______.
- 2. A very successful TV programme from ______ is watched in much of the Arab world.
- 1. ______ is a South American country that enjoys Danish dramas.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 11√3. Найди радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Задание 541: Прочитайте текст. Почему в рассказе, о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания глаголов.
- Perform the following calculation: 8.3 / 4 + 10.5 / 4
- 4. Постройте ДМКР, если М (-3; 5), К (3; 0), Р (0; -5).
- 3. Решите задачу, составив уравнение: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 2. Решите уравнение: 637 : 167 = 4,5 : y
- 1. Найдите значение выражения: 8 - 4,2 : (2 5 14 - 14 21).
- 3 Match the pictures to the words.
- 2 Circle the correct word.
- 1 Fill in the missing letters.
- Атом серы в соединении SO3 может быть:
- Заполните таблицу 1, опираясь на информацию из источников и ваши знания.
- 21. y = x + 2, x = -1; y = ? 22. y = -x - 4, x = -2; y = ? 23. y = x^2 - 7, x = 7; y = ?
- 19. y = x^2 - 3, x = 5; y = ? 20. y = x - 3, x = -5; y = ?
- 17. y = -10x - 1, x = -0,3; y = ? 18. y = -10x - 1, x = 1; y = ?
- 15. y = 0,5x + 5, x = 2; y = ? 16. y = -10x - 1, x = -2; y = ?
- 12. y = -3x + 2, x = 2,5; y = ? 13. y = 0,5x + 5, x = -3; y = ? 14. y = 0,5x + 5, x = ?; y = 4
- 10. y = -3x + 2, x = -1; y = ? 11. y = -3x + 2, x = -5; y = ?
- 8. y = 5x + 4, x = -2; y = ? 9. y = -5x + 2, x = -1; y = ?
- 6. y = 5x + 4, x = 0; y = ? 7. y = 5x + 4, x = ?; y = -6
- 4. y = 2x - 1, x = 5; y = ? 5. y = 2x - 1, x = ?; y = 9
- 1. y = x + 3, x = -7; y = ? 2. y = x + 3, x = 0; y = ? 3. y = x + 3, x = 2; y = ?
- Допускается ли при отсутствии возможности подключения к централизованной системе водоотведения стационарные торговые объекты, оборудовать внутренней канализационной сетью при условии устройства локальных очистных сооружений?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.