База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи число всех глаголов. Спиши сложное предложение.
- 15. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Наступила весна. Ещё сне не растаял, а на древ ях ребята уже повесили др _ _ _ _ _ _ _ _ . Вернутся скв _ _ р _ _ _ _ _ с юга, погуляют днёк-другой в п _ _ лях и займут приготовленные для них уютные квартирки.
- 14. Вставь пропущенные буквы. Поставь глаголы в форму множественного числа. Запиши получившийся текст, раскрывая скобки. В сну (от)крывает грач. Птица ...гает (на)п ч рневших дорогах (в)поисках пищи. Вскоре грач (при)нимается (за)п стройку гнезда. (По О. Цингеру)
- 1. Расставь методом электронного баланса коэффициенты в уравнении реакции, схема которой: Fe + Cl2 = FeCl3. (Коэффициент 1 не записывай, оставь ячейку пустой.) 2. Определи окислитель и восстановитель в этой реакции. Окислитель - Fe Восстановитель - Fe Окислитель - Cl2 Восстановитель - Cl2
- Now choose the best name for the story. Tick one box.
- Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1-5. There is one example.
- 1. «Железным сердцем» Бразилии называют: Бразильское плоскогорье, Амазонскую низменность, Гвианское плоскогорье (нужное подчеркните). 2. Выберите верный ответ. Ведущей отраслью хозяйства Бразилии является: а) сельское хозяйство; б) промышленность; в) транспорт; г) строительство. Ответ: 3. Используя карту атласа (с. 93), составьте картосхему природных ресурсов Бразилии: а) нанесите условными знаками основные полезные ископаемые; б) подпишите крупнейшие реки и водохранилища; в) нанесите и подпишите 3 крупнейшие ГЭС страны; г) зеленым фоном покажите лесопокрытую площадь Бразилии. 4. Используя текст учебного пособия (с. 222-223) и карты атласа (с. 93), составьте характеристику природных ресурсов Бразилии по предложенному плану. Заполните таблицу. Виды природных ресурсов Общая характеристика природных ресурсов Название ресурса В каких отраслях хозяйства используются Топливные Нефть Запасы велики, но не обеспечивают потребности страны Железные и марганцевые руды Черная металлургия Металлические Бокситы Цветная металлургия (алюминиевая промышленность) Неметаллические Горнодобывающая промышленность, цветная металлургия Водные и гидроэнергетические Сельскохозяйственные угодья занимают около 1/5 территории. Преобладающие почвенно-земельные красно - желтые ферраллитные и красные почвы малоплодородные, поэтому в структуре сельскохозяйственных угодий наиболее распространены пастбища Лесные Цветная металлургия, гидроэнергетика
- A pilot. He wanted to visit foreign countries and make new friends. But when my father grew older, he understood that choosing a future career is a serious problem. So, when he ____ school, he faced that problem. And finally, he decided
- List all the coordinate points provided in the image.
- Практическая работа по вероятности и статистике для 7 класса Тема: "Частота выпадения орла" Аннотация В данной практической работе ученики познакомятся с основами теории вероятностей, изучат понятие частоты событий и проведут эксперимент по подбрасыванию монеты для определения частоты выпадения орла. Работа состоит из двух вариантов заданий, предназначенных для углубленного понимания темы и применения на практике. Вариант 1 1. Подбрось монету 10 раз и запиши результат (орел или решка) для каждого броска. 2. Посчитай, сколько раз выпал орел, и запиши это число. 3. Определи частоту выпадения орла (количество орлов / общее количество бросков). 4. Подбрось монету еще 10 раз и запиши результат. 5. Сравни частоты орлов за первую и вторую серию подбрасываний. Какое наблюдение ты можешь сделать? 6. Подбрось монету 30 раз и запиши все результаты. 7. Посчитай общее количество выпавших орлов и частоту их появления. 8. Построй столбчатую диаграмму, отражающую количество выпадений орла и решки за все 30 подбрасываний. 9. Обсуди, как увеличивается количество подбрасываний влияет на точность оценки частоты (больше или меньше будет заметно отклонение от теоретической вероятности). 10. Заполни таблицу, сопоставляя теоретическую вероятность (0,5) и свою экспериментальную частоту (подсчитанную частоту) для каждого опыта. ИНФОУРОК Образовательный маркетплейс
- The user has provided text that appears to be a plan or outline. Analyze the structure and content.
- 16. Сторона квадрата равна 6√2. Найди радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 4. Что такое продразверстка?
- 3. Какой город стал центром маслоделия в России в конце XIX века?
- 2. Как санкции повлияли на российский экспорт продовольствия?
- 1. Почему Россия считается важным игроком на мировом продовольственном рынке?
- Make sure you include...... in your daily diet. A too protein B protein enough C enough protein
- Если полный граф имеет n вершин, то количество рёбер будет равно
- Рынком с монопольной структурой вряд ли станет
- Grade 3 All about me Hello! My name is Lily and today I will tell you all about myself. I am 1) ___ eight ___ 8 ___ years old. I have a big family: 2) ___ , 3) ___ , 4) ___ , 5) ___ and 6) ___ . I have got a few pets: 7) ___ 8) ___ ___ , and 9) ___ I have got 10) ___ ___ , 11) ___ ___ and 12) ___ ___ . My favourite colour is 13) ___ ___ . I can do a lot of things. I can 14) ___ ___ ___ , 15) ___ and 16) ___ . In winter my family and I 17) ___ ___ and 18) ___ . That's a lot of fun! I like some food, for example, 19) ___ 20) ___ ___ , 21) ___ ___ and 22) ___ ___ and Yummy! But I don't like 23) ___ 24) ___ ___ . Oh, I also love vegetables and fruit, such as
- Где размещается неустойчивый товар (например, маленькие лаки для ногтей)?
- С помощью какого интерфейса ТСД АМК может проверить актуальность ценника?
- Через точку О пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны АВ и CD в точках Е и F соответственно, что отрезки AE и CF равны.
- Медиана равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно, AB=24, AC=21, MN=14. Найдите АМ.
- AC и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 11√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 19 и 6.
- Найдите площадь параллелограмма.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол параллелограмма.
- Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке О, AN=15, CM=12. Найдите ON.
- Solve the systems of equations:
- 4. Выполни деление.
- 10. Тип 10 № 714 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Полюбишь работу — и она тебя полюбит. Единицы измерения писать не нужно.
- 6. Собственная скорость лодки 15 км/ч. Скорость течения реки 3 км/ч. Сколько времени понадобится, чтобы на этой лодке проплыть 36 км по реке и вернуться обратно?
- 5. Длина прямоугольного участка земли 650м, а ширина на 50м меньше. Найдите площадь этого участка
- 4. Упростите выражение 147 + 23х + 39х и найдите его значение при х = 3
- 3. Решите уравнение: а) у – 2,7 = 4,5; б) 3,7 + x = 6,4
- 2. Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину положили 12,8кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в первую, а в третью корзину положили на 4,54кг меньше, чем во вторую. Сколько всего килограммов крыжовника было собрано?
- 1. Выполните действия: 6,5 · 0,16 − 1,36 : 1,7 + 1,3.
- 2) квадрат OBDK со стороной 7 см 4 мм.
- Допиши схему окислительно-восстановительного процесса. Допиши «+» или «-» и число электронов, которые переходят от атома или к атому. Например: +5. -1 H e +1 →H.
- 10 Can you __________ this letter to Mr Williams, please? A deliver B carry
- 9 My dad repairs cars. He's a __________ . A postman B mechanic
- 8 Ann's a __________ . She helps sick people. A baker B doctor
- 7 Mr White flies __________ planes. A pilot B fly
- 6 Tommy is __________ with his dog in the park. A runs B running
- 5 Sam's __________ football today. A playing B plays
- 4 Mr Brown's a __________ at Maple Hill School. A mechanic B teacher
- 3 A __________ serves food to people. A waiter B baker
- 2 Patty likes to __________ to school. A walking B walk
- 1 Miss Smith __________ a taxi. A drives B driving
- VI. Make these sentences interrogative (YES/NO questions, WH-questions) and negative.
- IV. Pick the Right Answer! Do the matching.
- III. True/False/No Information. Fill in the table.
- II. Which Title Fits Best? Number the correct answer.
- 2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
- 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.
- Заполните пропуски: Необходимо сложитьчислители __________________________, а знаменатель оставить без __________________________. Для того чтобы выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, необходимо из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а __________________________ оставить без __________________________. А теперь примени правило на практике: 1. __ + __ = __ 2. __ - __ = __ 3. __ : __ = __
- Три измерения прямоугольного параллелепипеда равны 5 см, 7 см, 6 см. Найди его объём (V) и сумму площадей всех его граней (S). Запиши ответ числом.
- Из двух деревень, расстояние между которыми 108 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого — 12 км/ч, второго — 15 км/ч. Через сколько часов они встретятся? Обязательно нарисовать схему (отрезок, стрелки скоростей, расстояние). Записать решение.
- Вычисли значение дроби при n = 5: (n^8)^4 * n^5 ---------- n^34
- 16. Угол М трапеции MNKP с основаниями МР и NK, вписанной в окружность, равен 37°. Найди угол N трапеции. Ответ дай в градусах.
- 4. Подумайте, что дало человечеству изобретение колеса. Что было бы, если бы этого не произошло? Нарисуйте предметы, которыми люди могли бы заменить колесо в производстве и быту. Знаете ли вы, что Оренбургский губернаторский музей располагает большой археологической коллекцией из 35 тысяч экспонатов? Это изделия, которые изготавливали и использовали древние обитатели оренбургских степей. Предположите, что в первую очередь могли найти здесь археологи, составьте список обнаруженных предметов, объясните, почему Вы так считаете.
- Мистер Фокс вырезал из бумаги два квадрата. Сторона одного квадрата равна 4 см, а сторона второго - 3 см. Он разрезал оба квадрата на части и сложил из них многоугольник. Какова площадь этого многоугольника, если лишних частей не осталось? Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Вася скучает на даче. Его папа поставил на улице стол для настольного тенниса и учит Васю играть. Васина сестра Соня отмечает в тетради, кто выиграл: если Вася, она ставит "+", если папа — "-". Есть строка с отметками за все партии. Выведи, сколько раз выиграл Вася. Ввод: ++- Вывод: 2 Ввод: --- Вывод: 0
- Под ... конкуренцией понимается положение фирм на рынке, при котором влияние каждой из них на общую конъюнктуру ничтожно мало, и им можно пренебречь
- 2. Найдите углы равнобедренного треугольник, если угол при основании равен 70°.
- That's the school...... parade float won first prize last year. A which B that C whose
- Из какого лабораторного оборудования можно собрать простейший прибор для дистилляции воды? Выбери все верные варианты ответа.
- С помощью какого интерфейса ТСД АМК может проверить актуальность ценника?
- С какой периодичностью происходит отправка многооборотной упаковки в Распределительный це?
- Write the correct reflexive pronoun in the gap.
- Через точку О пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны АВ и CD в точках Е и F соответственно, так что отрезки АЕ и CF равны.
- Медиана равностороннего треугольника равна \(14\sqrt{3}\). Найдите сторону этого треугольника.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, AB=24, AC=21, MN=14. Найдите АМ.
- AC и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна \(11\sqrt{2}\). Найдите диагональ этого квадрата.
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 19 и 6.
- Найти площадь параллелограмма
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол параллелограмма.
- Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке О, AN=15, CM=12. Найдите ON.
- 5. Сила тяги двигателя лифта совершает полезную работу Aпол = 300 кДж, поднимая пассажиров. Масса кабины m = 60 кг, высота подъема h = 10 м. Определите КПД подъемника лифта. Примите g = 10 Н/кг
- 4. Ведро воды из колодца мужчина поднял с постоянной скоростью за время t₁ = 20 с, а его сосед — за t₂ = 10 с. Сравните совершенные работы и развиваемые мужчинами мощности.
- 3. За какое время подъемник мощностью P = 1500 Вт может равномерно поднять сено массой m = 1,0 т на высоту h = 3,0 м? Примите g = 10 Н/кг
- 2. Альпинист со снаряжением общей массой m = 80 кг поднялся в гору на высоту h = 1,5 км. Определите работу силы тяжести при этом подъеме. Примите g = 10 H/кг
- 1. Механическая мощность вычисляется по формуле: 1) \( \frac{A}{t} \) 2) \( mgh \) 3) \( \frac{mv^2}{2} \) 4) \( Fs \)
- Метод производящих функций был разработан
- Начерти отрезок длиной 1 дм. Раздели на 2 отрезка так, чтобы один отрезок был длиннее другого на 6 см.
- 5 * 166 - 270 = ?
- 870 * 4 - 880 * 2 = ?
- 2. Выполни деление.
- 1. Выполни умножение.
- Lucy found it hard to stay calm after ____ in a haunted ____.
- Being ____ in a small, dark room caused her to panic.
- ____ about his fear of dogs only made him more anxious around them.
- The smell of smoke ____ his fear of fire, even though it was just a barbecue.
- Mike's fear of the ____ breaking down kept him taking the stairs.
- The fear of spiders seemed ____ to her friends, but it was overwhelming for her.
- Выбери верные утверждения:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.