База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Каковы особенности внутренних вод Северной Америки?
- 4. Назовите отличительную особенность климата материка.
- 3. Назовите главные особенности рельефа Северной Америки.
- 2. Опишите географическое положение Северной Америки.
- 1. На физической карте Северной Америки (см. Приложение, с. 250) найдите географические объекты, названные в тексте параграфа. Какой из них назван именем русского мореплавателя?
- Местоимение (тест) Вариант 2. а) этот, столько, таков, тот; б) кто, чей, который, что; в) другой, каждый, весь, самый; г) что – нибудь, нечто, несколько, кое – что. 2Какое из слов в каждом ряду является местоимением? Выпишите эти слова. а) тоже, также, лишь, любой; б) там, малый, сколько, где – то; в) общий, себя, туда же, точно. 3.Укажи, какое из местоимений.... а) изменяется по родам, числам и падежам: б) изменяется только по падежам. в) не изменяется по падежам. 4.В каком предложении личное местоимение употреблено в значении притяжательного? а) Его никто там не знал. б) В эту минуту они позвали его. г) Как его теперь называть? в) Его картины были всегда очень необычными. 5.Найди ошибку в определении разрядов местоимений. а) нечего - отрицательное; б) никто - отрицательное; в) иной – притяжательное; г) чей то неопределённое. д) мы – личное; 6. Определи разряд выделенных местоимений. а) Нечто интересное мы должны были узнать на этой встрече. б) Нам было трудно выполнить такое задание. 7.Найди ряд, в котором все местоимения пишутся через дефис. а) чей (нибудь), (не) сколько, (кое) (с) кем, что (то); б) какой (то), (кое) что, чьими (нибудь), в чём (то); в) (ни) (о) чём, что (либо), (ни) (с) кем, (не) которые; г) кто (либо), какого (нибудь), чем (то), (с) кем. 8.Найди ряд, в котором все слова пишутся раздельно. а) (ни) (о) чём, (ни) (с) кем, (не) (у) кого, (ни) (в) ком; б) (не) (у) кого, (у) кого (то), (с) кем (то), (ни) кто; в) (не) кто, (кое) (у) кого, (кое) (с) кем, (кое) кто. 9. Укажи в каком столбике все местоимения пишутся слитно. а) (кое) (с) чем; что (либо); (не) чего; г) что (то); (у) кого (то); (ни) чей. б) (ни) (о) ком; (кое) кто; (ни) кто; в) (ни) какой; (не) что; (не) сколько; 10. Найди предложения, в которых местоимения пишутся с приставкой НЕ. 1. Тут нет н... чего, чему 2. Н... чем его не удивишь. 3. Н... у кого не следует этого спрашивать. можно было бы удивляться. 5. Нам нужно расстаться на н... которое время. 6. Народу много, а 4. Мне бояться н...кого и н..чего. 7. Он н... сколько не удивился. работать н...кому.
- 7. Установите соответст нами и единицам К каждой пози
- 6. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагре- том состоянии равно 55 Ом, включена в сеть с напря- жением 127 В. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту? 1) 17,595 кДж 2) 20 кДж 3) 230 кДж 4) 658,5 кДж
- 24. Укажите «лишнее»: а) вставка б) изменение начертания в) изменение цвета г) выравнивание
- 23. В неком текстовом процессоре можно использовать только один шрифт и два варианта начертания — полужирное начертание и курсив. Сколько различных начертаний символов можно получить? а) 2 б) 3 в) 4 г) 6
- 22. Для считывания текстового файла с диска необходимо указать: а) размеры файла б) имя файла в) дату создания файла
- 21. При работе с текстом клавиша Insert служит для: а) переключения режима вставка/замена б) переключения режима набора букв строчные/прописные в) переключения раскладки клавиатуры русская/латинская г) удаления символа слева от курсора
- 20. Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чертой ДИАГРАММ МА Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу: a) Delete 6) Backspace в) Delete или Backspace
- 19. Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чёрточкой: МО/АНИТОР Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу: a) Delete 6) Backspace н) Delete или Backspase
- 18. Редактирование текста представляет собой: а) процесс внесения изменений в имеющийся текст 6) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла в) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети г) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста
- 13. Решите задачу. К 27 г раствора с массовой долей хлорида меди (II) 10% добавили избыток рас сульфида натрия. Определите массу выпавшего осадка.
- 12. Дана схема превращений. Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения. HCI SO2→ K2SO3 → BaSO3 → X
- 11. Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции 2H+ + S²- = H2S 1) HCI 2) CuS 3) S 4) HF 5) K2S 6) Al2S3 A Б B
- Вопрос: Относительные показатели могут выражаться в ...
- Установи соответствие между элементами. Установи порядок частей в сочинении-рассуждении.
- В какой стихотворной строке содержится метафора? 1) В саду горит костёр рябины красной, Но никого не может он согреть. С.А. Есенин «Отговорила роща золотая» 2) Луг, как бархат, зеленеет, В зареве восток. И.С. Никитин «Утро на берегу озера» 3) Белеет парус одинокий В тумане моря голубом. М.Ю. Лермонтов. «Парус» 4) Вьюга злится, вьюга плачет, Кони чуткие храпят. А.С. Пушкин «Мчатся тучи, вьются тучи» Ответ:
- 18. Тип 18 № 3775 i К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку В проведена прямая, пересека- К окружности в точке С и касательную в точке К. Через точку С проведена хорда CD параллельно АВ так, прямою АК в точке Е.
- 17. Тип 17 № 7258 i Вычислите \frac{\sqrt{10}-\sqrt{11}}{\sqrt{10}+\sqrt{11}} + \frac{\sqrt{10}+\sqrt{11}}{\sqrt{10}-\sqrt{11}}.
- 16. Тип 16 № 7922.i Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине не выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 15. Тип 15 № 4091 i Путь длиной 34 км первый велосипедист проезжает на 50 минут дольше второго. Найдите скорость второго велосипедиста, если известно, что она на 5 км/ч больше скорости первого. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 1) Определите по рисунку наибольшую цену никеля на момент закрытия торгов в указанный период (в долларах США за тонну). 2) Определите по графику, какого числа цена никеля была наибольшей в период с 6 по 20 мая 2009 года.
- Exercise 5. Circle the correct option. a. He applied / attended for a job position. b. The job consisted / involved communicating with clients. c. The manager hired 2 employers / employees. d. The students are having a break / strike before the exam. e. Students got enrolled / applied in the new course.
- Exercise 4. Complete the words. a. The e_________ hired 5 employees. b. Jessica got f_________ yesterday. c. If you want to get promoted, you need to have s_________ d. The employees went on s_________, because their working conditions hadn't been improved. e. No one appreciates me here even though I work like a d_________ f. At the lecture she was c_________ taking notes. g. His s_________ was less than he expected. h. Jack works at his c_________ every day. i. 10% of the employees work f_________ j. I can't f_________ out how to do the excercise.
- Exercise 3. Translate the phrases. a. нанимать на работу в. быть ответственным c. иметь дело с - d. получить степень e. делать заметки f. сделать перерыв g. сложный h. облегченный i. повышать по должности j. много работать
- Exercise 2. Write down words describing university studies.
- 8. К какой касте принадлежали цари в Древней Индии? А) воинов; Б) жрецов; В) неприкасаемых.
- 7. Вавилонский царь, при котором были записаны первые за А) Хаммурапи; Б) Соломон; В) Гильгамеш.
- 6. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное би А) амулет; Б) саркофаг; В) мумия.
- 5. С какой целью фараоны организовывали военные походы в д А) с целью личного обогащения; Б) с целью обогащения народа; В) с целью знакомства с другими странами.
- 4. Письменность в Древнем Египте? А) иероглифы; Б) клинопись; В) папирус.
- 3. Бог Солнца, самый могущественный из богов Древнего Египта? А) Осирис; Б) Амон-Ра; В) Сет.
- 2. Выберите причину появления религии: А) не умение человека объяснить явления природы; Б) желание человека отличаться от животных; В) боязнь человека перед стихией природы.
- 1. «Жилище» богов в Древнем Египте, А) саркофаг: Б) пирамида; В) храм.
- Какую оперативную память выбрать? Перетащи каждому пользователю подходящую оперативную память.
- Read the article and choose the correct word or phrase.
- 268. Реши уравнения, в которых неизвестное число мож- но найти вычитанием. x-480 = 520 540 x = 260 x+370=600 900-x = 850
- 269. 1) 2 т - 8 ц 2) 46 мм² + 54 мм² 82 см² + 118 см²
- 7. В столовой 5 дней расходовали по 12 кг кру- пы, а 2 дня ходовали за все эти дни? Запиши задачу в таблицу и реши её.
- 4. Какая требуется сила, чтобы удержать в воде медный брусок массой 270г и объёмом 30см³?
- 3. На первом этаже здания школы барометр показывает давление 755мм.рт.ст., а на крыше - 753мм.рт.ст. Определите высоту здания.
- 2. Водолаз в жёстком скафандре может погружаться на глубину 250м. Определите давление воды в море на этой глубине.
- 1. Электрические розетки прессуют из специальной (баркалитовой) массы, действуя на неё с силой 37,5кН. Площадь розетки 0,0075м². Под каким давлением прессуют розетки?
- Helen and Joe are not in London last year.
- Is there electricity in the nineteenth century?
- Sir Arthur Conan Doyle is a British writer.
- Are we tired after playing football yesterday?
- 5 Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования? Ответ:
- 4 Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- 3 Найдите расстояние от жилого дома до сарая (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах. Ответ:
- Математика. 9 класс. Вариант МА2390304 2 Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки? Ответ:
- Complete the paragraph using the verbs: play, go, do in PRESENT SIMPLE affirmative and negative.
- 6. Условие всплытия тела в жидкости: 1) FA= Этяк Д) БА <тяж 3) FA=04) FA > Ртяж Те тело всплывает 2) тело находится внутри жидкости в равновесия 3) тело 7. Если плотность сплошного тела больше плотнОСТИ ЖИДКОСТИ, TO тонет 4) тело плавает на поверхности ЖИДКОСТИ, погрузившись в ней частично 8. Если плотность предмета меньше плотности жидкости, то 1) предмет плавает внутри жидкости 2) он тонет 3) он плавает на поверхности жидкости так, что некоторая его часть находится под водой 9. В сосудах с водой, машинным маслом и ртутью плавают одинаковые деревянные брусочки. В каком из этих сосудов ртуть, в каком вода? 1) Ртуть - №1, вода №3 2) Ртуть - №2, вода №1 3) Ртуть №№3, вода - №2 4) Ртуть - №1, вода - №2 2
- Реши выражение ((-6,101) + (-25,215)) + 24,354 + (-1,285) + (-3,053) оптимальным способом, используя свойства сложения. Запиши в поле ответа верное число.
- Задание 7. «Юный картограф» Многие уникальные звери обитают только на определенных территориях (эндемики). Использу текст учебника §56 (или свои знания), заполни таблицу: определи, какой материк или регион является родиной для каждого животного, и объясни, почему это животное там обитает. Животное Материк или регион обитания Почему оно встречается только та Коала Зебра Выхухоль Задание 8. «Свободный микрофон» Закончи одно из предложений (по выбору), выразив свое мнение. 1. Самым удивительным фактом о зверях для меня стало то, что... 2. Я задумался о том, что многие звери нуждаются в охране, потому что...
- Решение: 3. Найдите биологические ошибки в тексте. «При скрещивании двух гетерозиготных особей (Аа х Аа) в первом поколении (F₁) все потомство будет гомозиготным. Во втором поколении (F2) соотношение генотипов составит 1:2:1, а фенотипов – 2:1.» Решение:
- г) 7у - 4у - 58,2 = 72,12.
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 3000 м х 1000 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. 31 см 21 см Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 200 метров 2) в 1 сантиметре — 100 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- С1. Вычислите: |-2,73|:|1,3|.
- В2. Запишите числа, модули которых равны \(7\frac{2}{3}\). Ответ:
- В1. Сравните числа \(\frac{5}{11}\) и \(\frac{7}{11}\). Ответ:
- А4. Сравните числа | -5,17 | и 15,171, 1)-5,17|<15,17| 2)-5,17>|5,17| 3)-5,17=15,17| 14) сравнить нельзя
- АЗ. Расположите числа -100, -200 и 50 в порядке возрастания.
- А2. Укажите неверное неравенство. 1)4>0 2)-5>-4 3)7>-12 4)0>-9
- Тест 19. Сравнение чисел Вариант 1 А1. Укажите верное неравенство. 1)-5>2 2)-20<-40 3)-48<-36 4)0<-15
- №4. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- №3. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А? 1) Великие равнины 2) горы Кордильеры 3) горы Аппалачи 4) Миссисипская низменность
- №2. На уроке географии Ксения построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Средняя ... взвешенная используется, когда известен числитель исходного соотношения средней, но неизвестен его знаменатель
- Read about Harry Potter and complete the gaps.
- 1286. На рисунке 315 дан график зависимости силы тока в цепи от напряжения. Определите, чему равна сила тока на участке цепи при напряжении 5; 10; 25 В. Чему равно сопротивление участка цепи? 1287. На рисунке 316 дан график зависимости силы тока от на- - 10 15 20 U. В пряжения для двух параллельно соединенных участков цепи. Определите, чему равна сила тока-на каждом участке цепи при напряжении 2 и 6 В. Какой участок цепи имеет большее сопротивление; во сколько раз? Укажите, от чего зависит наклон прямой графика к оси напряжения; к оси токов. 1 11 - 46 8 U.B
- Назовите год окончания войны, за доблестный труд в годы кото медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны нагр боевую доблесть. Ответ:
- 1) По какой закономерности изменяются температуры января при движении от побережья Атлантического океана в глубь материка?
- Задание 1. Используя карты Атласа (стр. 7) и дополнительную информацию, заполните таблицу
- 9. B XV-XVI вв. крестьяне делились на: 1) посадских 2) служилых 3) владельческих 4) дворцовых 5) черносошных
- 8. Что означало понятие «кормление» на Руси в XIV— XVI вв.? 1) сбор дани в Золотую Орду 2) объезд великим князем подвластной ему территории 3) феодальные повинности крестьян 4) порядок содержания должностных лиц за счет местного населения
- 7. С чем связаны даты 1380 г., 1480 г.? 1) с созданием памятников культуры 2) с принятием нового законодательства 3) с военными сражениями 4) с изменениями в политическом управлении страной
- 6. С какими событиями связано выражение «Юрьев день»? 1) с антиордынским восстанием в Твери 2) с событиями феодальной войны второй четверти XV в. 3) с созданием Судебника 4) со свержением монголо-татарского ига
- 5. Имя какого князя пропущено в отрывке из сочинения историка? Почувствовав себя в новом положении и еще рядом с такой знатной женой, наследницей византийских императоров, нашел тесной и некрасивой прежнюю кремлевскую обстановку, в какой жили его невзыскательные предки. Вслед за царевной из Италии выписаны были мастера, которые построили... новый Успенский собор, Грановитую палату и новый каменный дворец на месте прежних деревянных хором. 1) Даниила Александровича 2) Ивана Калиты 3) Василия ІІ 4) Ивана ІІІ
- 4. При каком князе Новгородская земля вошла в состав Московского княжества? 1) при Дмитрии Ивановиче 2) при Иване Калите 3) при Иване III 4) при Василии ІІІ
- 3. Как назывался центральный орган управления в Русском государстве конца XV— первой половины XVI в.? 1) вече 2) наместники 3) Боярская дума 4) тысяцкий
- 2. Что ускорило создание единого Российского государства? 1) господство натурального хозяйства 2) наличие больших запасов нефти и газа 3) необходимость освобождения от ордынской зависимости 4) прикрепление крестьян к земле
- 1. Чем помещик отличался от вотчинника? 1) он являлся противником централизации 2) он был наследственным владельцем земли 3) он освобождался от несения военной службы 4) он получал землю во временное пользование
- Задание 3 Установите соответствие между понятиями и их определениями, заполнив таблицу. Получившуюся последовательность цифр и букв запишите в строке «Ответ». No Понятия п/п No п/п Определение 1 Предмет A это набор инструкций, которые исследователь получает от руководителя в виде плана, где указываются задачи проводимого исследования, особые индивидуальные требования к осуществлению данного плана исследования 2 Объект Б это то, знание о чём вы хотите получить в результате проведения исследования исследования 3 Гипотеза B сформулированное противоречие между состоянием социальной действительности и ee теоретическим представлением, требующее для своего разрешения использования научных методов, процедур и приемов уточнения знания 4 Проблема исследования Г та сфера, которую Вы для получения этого знания исследуете 5 Задача исследования Д это научное предположение, допущение, истинное значение которого неопределенно, пробное решение, которое необходимо проверить и доказательно обосновать в ходе исследования Ответ
- Задание 1 Перед вами 4 проблемы. Определите цель и напишите два способа для решения каждой проблемы, заполнив таблицу 1. № Проблема Цель 1 способ 1 Как стать отличником? 2 способ 2 Как избежать опозданий в школу? 3 Как улучшить свою успеваемость? 4 Как стать лидером в классе? Задание 2 Сформулируйте 5 своих проблем, запишите способы их решения в таблице 2. № Проблема 1 способ 2 способ
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 8 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 6 Which other wild animals do you think live in Yellowstone Park? Write some ideas below.
- 5 Listen again and answer the questions. Remember the Learn to Learn tip: look for the question words and think about the answers before you listen. 1 How does one student describe wolves? They are fast, dangerous and clever. 2 Why weren't there any wolves in Yellowstone Park for 70 years? 3 How many wolves were in the park about 20 years ago? 4 Why was it difficult for the wolves at first? 5 Why is it difficult to see wolves in the park?
- 4 Listen to a teacher talking about wolves with her class. Circle the correct answers. 1. The teacher is talking about wolves that live in an American park / English zoo. 2 There weren't any wolves there for 50/70 years. 3 There were about 6/100 wolves there last year.
- 3 Which pets have your family or friends got? Use the adjectives and your own ideas to write four sentences. My best friend has got a tiny mouse.
- 2 Complete the text with adjectives from Exercise 1.
- 1 Choose the correct letters to complete the adjectives. acdfgilnruvy 1 beautiful 2 cle_er 3_ute 4 dan_erous 5 heav 61zy 7 wil 8 no_sy 9 ti_y 10 la_ge 11 q_iet 12_ong
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о паводке? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Проливные дожди за последние сутки привели к резкому подъёму уровня воды в реках Приморского края. 2) Самые высокие приливы возникают в заливе Фанди, расположенном у побережья Северной Америки. 3) В результате таяния снега в апреле - мае уровень воды в низовьях Волги может подняться до 3 метров. 4) Для реки Терек в летний период характерно резкое увеличение расхода воды, за которым следует быстрое снижение уровня. 5) Во время длительного разлива рек для спасения животных принимаются различные меры, включая эвакуацию животных из зоны затопления и создание временных убежищ.
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у которого произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр произведения цифр равно 2.
- Ёмкость аккумулятора ноутбука составляет 2,6 ампер-часа (Ач). Выразите ёмкость аккумулятора в кулонах (Кл), если 1 Ач равен 3600 Кл.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.