База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 В режиме отжима барабан стиральной машины совершает 1200 оборотов за 1 мин. Сколько оборотов в этом режиме барабан сделает за 7 с?
- 5 Насос перекачивает 230 л воды за 5 мин. За сколько минут этот насос перекачает 368 л воды?
- 11. Укажи варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запиши номера ответов.
- 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов.
- Укажите, к каким понятиям относятся термины.
- Дано служебное слово языка Паскаль: procedure. Значение служебного слова:
- Каково напряжение на концах резистора 3? Ответ выразить в В, округлив до целых.
- Какова сила тока в резисторе 1? Ответ выразить в А, округлив до целых.
- 2. Допиши предложения. Главой нашего государства является Парламент нашей страны называется из двух палат: Он состоит
- Составьте рассказ «Устройство княжеского замка».
- 10. Как назывался свод законов в Вавилоне?
- 9. Кто был знаменитым полководцем и правителем Рима?
- 8. Как назывался материал для письма в Древнем Египте?
- 7. Какой народ создал первую известную письменность на Ближнем Востоке?
- 6. Где проводились Олимпийские игры в Древней Греции?
- 5. Как назывались города-государства в Древней Греции?
- 4. Кто, согласно легенде, основал Рим?
- 3. Как назывался главный город Древнеримского государства?
- 2. Кто управлял Древним Египтом?
- 1. Как называлась река в Древнем Египте?
- Вариант №3 Упростите выражения. 1) 6x+y-x- 8y; 2) (18,6 + 3a) - (0,26 + 5a); 3) (\(\frac{3}{8}\)a + b) + (-\(\frac{3}{8}\)a - \(\frac{1}{7}\)b); 4) 5(2x + 4) - 3(7x + 9) - 3; 5) 5(1\(\frac{2}{5}\)m - 0,6) + 2(1,3 - \(\frac{7}{8}\)m).
- Complete the correct word.
- Choose the odd word out.
- В пакете 10 конфет с молочным шоколадом, 5 конфет с горьким шоколадом, 2 конфеты с белым шоколадом и 7 карамельных конфет. Из пакета достали одну конфету. Сколько элементарных случайных событий благоприятствуют событию «из пакета достали конфету с белым шоколадом»?
- Определи направление векторов индукции магнитного поля для прямого проводника с током в точках А и В.
- Укажите слово с ошибкой 1) грушевый 2) бледно-лицый 3) бело-розовый 4) немецкий
- Какое прилагательное пишется через дефис? 1) (шахматно) шашечный 2) (железно) дорожный 3) (хлопчатобумажный 4) (древне)русский
- В каком ряду во всех прилагательных пишется суффикс -к-? 1) француз..ий, немец..ий 2) низ..ий, уз..ий 3) январ..ий, москов..ий 4) матрос..ий, литов..ий
- В каком прилагательном пишется НН? 1) ветре..ый (день) 2) гуси..ый 3) ю..ый 4) клюкве..ый
- В каком слове на месте пропуска пишется О? 1) деш..вый 2) пищ..вой 3) камыш..вый 4) ключ..вой
- 5. Решите систему уравнений удобным для вас способом: 2+3(x+5y) = (2x + 3y), x + 6 = -4(y-2).
- 4. За 8 тетрадей и 5 ручек заплатили 171 руб. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если 3 тетради дороже ручки на 21 рубль?
- 3. Составьте уравнение прямой y=kx+b, проходящей через точки А(3;-3) и В (-1;9).
- 2. Решите систему способом сложения: 3x+7y = 9, 5x+14y = 20.
- 1. Решите систему способом подстановки 2x + y = 3, 3x-2y=1.
- Журнал исследователя. Проведите наблюдения за поведением своего домашнего питомца (кошки, собаки, птицы, хомяка) и подготовьте презентацию по результатам исследования.
- Опорная схема «Способы представления научных данных и результатов исследований».
- С какими целями биологи используют описательный метод исследований?
- 2. Выпиши из текста предложение, которое соответствует схеме. гл. + прил. + сущ.
- В те времена такой поступок считался бесчестным. Маттео Фальконе был представителем народа с очень суровыми нравами. Гіроступок Фортунато очернил его семью, и бесчестье сына можно было смыть
- Он нарушил закон и причинил вред своему
- Поддавшись уговорам, Фортунато выдаёт Джанетто Санпьеро в обмен на
- Судьба одного из героев новеллы «Маттео Фальконе», Фортунато, складывается трагически. Отец не прощает мальчика за совершённый им проступок и убивает его. В чём же заключается тяжесть проступка Фортунато? Маттео Фальконе воспринимает действия сына как
- конъюнкция, а в качестве сложения — исключающее или. Полином был предложен в 1927 году Иваном Жегалкиным в качестве удобного средства для представления функций булевой логики. В зарубежной литературе представление в виде полинома Жегалкина обычно называется алгебраической нормальной формой. Какой вид будет иметь многочлен Жегалкина для функции f(x,y,z) = x ⊕ y ⊕ z?
- a) 617 - 225 = 138 + 96 = 392 - 234 = б) 2___ 617
- 2 1/6
- На рисунке изобразили дерево случайного опыта с началом в точке S. События A и B — промежуточные вершины дерева. Сколько элементарных событий благоприятствует событию A?
- 6. Собственная скорость лодки 15 км/ч. Скорость течения реки 3 км/ч. Сколько времени понадобится, чтобы на этой лодке проплыть 36 км по реке и обратно?
- 5. Длина прямоугольного участка земли 650м, а ширина на 50м меньше. Найдите площадь этого участка
- 4. Упростите выражение 147 + 23х + 39х и найдите его значение при х=3
- 3. Решите уравнение: а) y – 2,7 = 4,5; б) 3,7 + x = 6,4
- You should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. Look, John! (the kettle)____to boil!
- 14. Найдите синус острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон - 10 см.
- Exercise 8 Verb patterns and infinitives Underline the correct verb form. 1 The police managed catch/to catch/catching the burglar. 2 My parents let me open/to open/opening my birthday present early. 3 Ltried stop/to stop her but she ran away. 4 Would you like something drink/to drink/drinking? 5 They go ski/to ski/skiing every winter. 6 It was wonderful see/to see you again! 7 He didn't have anything say/to say/saying. 8 I started learn/learning Chinese when I was at University. 9 I never know when shut up/to shut up/shutting up. I'm sorry. 10 I've decided marry/to marry/marrying Helen.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Международные конференции ООН (Организации Объединенных Наций) по охране окружающей среды проходят с периодичностью в 20 лет. Первая состоялась в 1972 году в Стокгольме, вторая - в 1992-м в Рио-де-Жанейро, третья - в 2012-м также в Рио-де-Жанейро. Участники второй конференции пришли к решению создать при ООН комиссию по устойчивому развитию. Поэтому конференция 2021 года была полностью посвящена вопросу устойчивого развития, которое не затрагивает вопросы охраны окружающей среды. Достоверна ли информация, изложенная в тексте? Выбери верный вариант ответа.
- 250. Прочитайте. Скажите, какие имена существительные в предложениях пропущены. Гремел ..., и шёл .... Сквозь ... лучило ..., и раскидывалась широкая ... от края до края. В это время распускалась .... Над самой водой зеленели ... дикой смородины. По М. Пришвину Слова для справок: кусты, дождь, гром, черёмуха, солнце, радуга. • Спишите, вставляя пропущенные слова. Укажите род гла- голов в форме прошедшего времени единственного числа. • Подчеркните в последнем предложении грамматическую основу.
- А5. В трапеции АВСD основание ВС перпендикулярно боковой стороне АВ, угол Д равен 60°, диагональ АС перпендикулярна стороне CD, равной 8 см. Найдите ВС. 1) 8 см; 2) 12 см; 3) 16 см; 4) 4 см.
- Задание 5: «Анализ данных с помощью СЧЁТЕСЛИ» Используя те же данные, подсчитайте: • Сколько видов товаров представлено? (Используйте функцию СЧЁТЕСЛИ или другую логику). • Сколько товаров стоят дороже 100 рублей? Данные: (См. Задание 3) Ответы: Количество видов товаров: (Формула, если использовать СЧЁТЕСЛИ на уникальные значения, или просто ручной подсчет). Количество товаров дороже 100 руб.: (Формула:
- Задание 4: «Условное форматирование» Оформите таблицу так, чтобы все товары с «Итоговой суммой» более 800 руб. были выделены желтым фоном. Инструкция: I. Выделите столбец «Итоговая сумма». II. Выберите функцию «Условное форматирование» -> «Правила выделения ячеек» -> «Больше...». III. Введите значение 800 и выберите желтый цвет заливки. Напишите, какой диапазон ячеек вы бы выделили и какое правило применили: Диапазон: Правило:
- Задание 3: «Функциональный калькулятор» Используя приведенные данные, найдите: • Общую сумму всех продаж (используйте функцию СУММ). • Среднюю цену товара (используйте функцию СРЗНАЧ). • Максимальную цену среди всех товаров (используйте функцию МАКС). Данные: В столбце D (Итоговая сумма) уже рассчитаны значения из Задания 2. Добавьте строку с общими итогами. № Товар Цена (руб.) Количество Итоговая сумма (руб.) 1 Молоко 60 10 600 2 Хлеб 30 25 750 3 Сыр 200 5 1000 итого: Ответы: • Общая сумма продаж: • Средняя цена товара: • Максимальная цена товара: руб. (Формула: руб. (Формула: руб. (Формула:
- 3 Answer the questions. 1 What happens if you stir sugar into hot water? If you stir sugar into hot water, it dissolves.
- 2 Read the text. Choose the right words and write them on the lines. There is one example.
- 1 Circle the word in each group which is different and explain why.
- 4. A: Oh no, I forgot my homework! B: Don't worry, I ____ (help) you after school.
- 3. A: Look at those black clouds! B: It ____ (rain).
- 2. A: Why are you taking your tennis racket? B: I ____ (play) tennis with my brother this afternoon.
- 1. A: The phone is ringing! B: I ____ (answer) it.
- Скопируйте в тетрадь углы, изображённые на рисунке 5.8. Какой из этих углов острый, какой — тупой, а какой — прямой?
- 10 My brother is going to go/goes away next weekend.
- 9 I'm going to buy/hire a car to go sightseeing.
- 8 She is going to buy/buying souvenirs on her holiday.
- 7 We plan to go/attend a theatre performance.
- 6 They are staying in a luxurious/exotic hotel in Florida.
- 5 We want to try lots of excited/local food.
- 4 Laura and Ben are going to go/visit lots of museums.
- 3 I am going to arrive/arrive there late tomorrow afternoon.
- 2 Stella travels/is going to travel abroad next year.
- 14. Среди предложений 42-49 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.
- 13. Среди предложений 27-31 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Я для тебя всего только лисица, (1) точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но, (3) если ты меня приручишь, (4) мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете, (5) и я буду для тебя один в целом свете...
- 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 44. Ответ запишите цифрой.
- 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но таких магазинов, (1) где торговали бы друзьями, (2) конечно, нет, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, (5) чтобы у тебя был друг, (6) приручи меня!
- 9. Среди предложений 15-20 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
- 8. Выпишите грамматическую основу предложения 45.
- 7. Замените словосочетание «людские шаги», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 6. Замените просторечное слово «сперва» в предложении 34 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 5. Из предложений 7-14 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одно Н».
- 4. Из предложений 37-44 выпишите слово, в котором правописание согласной в приставке не зависит от последующего согласного звука.
- Дополните текст о птицах.
- Заполните таблицу «Характеристики ящерицы и птицы».
- ЧАСТЬ 2. Тест ОГЭ по русскому языку. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1)В истории человечества есть две формы коммуникации: устная и письменная. (2)Сегодня с появлением Интернета, новой сферы общения, можно утверждать, что возник некий промежуточный тип коммуникации, который в каком-то смысле является письменным (визуальным), а в каком-то - устным. (3)По способу восприятия это, без сомнения, визуальная речь, то есть воспринимаемая глазами. (4)К тому же мы можем делать длительные паузы в процессе интернет- разговора, что недопустимо во время устной беседы, так как «живой» диалог предполагает мгновенные реплики. (5)Итак, технически это письменная речь, а вот с точки зрения структуры используемого в Интернете языка, безусловно, устная. ЗАДАНИЕ 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) есть коммуникации (предложение 1) 2) можно утверждать (предложение 2) 3) без сомнения (предложение 3) 4) диалог предполагает (предложение 4) 5) структуры (предложение 5) ЗАДАНИЕ 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое, двусоставное. 2) В предложении 2 последовательное подчинение придаточных. 3) Предложение 3 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4) Предложение 4 сложное. 5) В предложении 5 содержится 3 (три) грамматические основы. Ответ: ЗАДАНИЕ 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. Б) Приложение, которое относится к личному местоимению, обособляется. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится Двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- Что будет выведено на экран после выполнения программы? s = "428" s = s + "0" + s; S = S + S; print (s)
- 5. Прочитай, подчеркни названия городов. С какой буквы пишутся эти слова?
- 4. Прочитай чистоговорку, вставляя пропущенные слова. Ша-ша-ша — наша каша Со-со-со — __________ крутит колесо. Си-си-си — поскорей __________ принеси. Сы-сы-сы — папа отрастил _________.
- 18. 0,2(3y + 2) = 2,6y - 1,6
- 17. 5y + 12 = -3y + 12
- 16. -4(2 + 3x) + 11 = -15x - 3
- 15. 9- 2(x + 4) = 2x + 13
- 14. 1,7x + 0,9 = 2x
- 13. 2(1,2y + 5) -1 = 2y + 6,6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.