База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Что называют возведением в степень?
- 1. Что такое числовое выражение? Приведите пример.
- 4. Учащиеся составили инструкцию по проращиванию гороха, но допустили несколько ошибок. Определите ошибочные утверждения, указав их цифровые обозначения. Сформулируйте правильно ошибочные утверждения к инструкции 1. На плоскую тарелку насыпьте любые семена гороха. 2. Взять воду комнатной температуры и залить семена, так чтобы вода их покрывала полностью. 3. Поставить тарелку с семенами в холодильник на нижнюю полку. Вывод (по цели работы):
- При ремонте квартиры в первый день отрезали 1/3 рулона линолеума и еще 0,8 м, во второй день отрезали 6/7 остатка и еще 0,2 м, после чего в рулоне осталось 0,4 м линолеума. Сколько метров линолеума было в рулоне первоначально?
- Вставьте в текст пропущенные слова.
- 398. Выпишите предложения, в которых есть: 1) отрицательные местоимения, 2) наречия с приставкой не-.
- 3 Напиши, что ребята не собираются делать этим летом.
- 2 Куда ты собираешься поехать этим летом? Что ты собираешься делать?
- 1 Как ты думаешь, что собираются делать в выходные твои друзья? Впиши имена и составь предложения.
- Task 6. Arrange the words in the correct order. Pay attention to the type of sentence (statement, negation, or question):
- С помощью различных средств выразительности В. Г. Распутину удается создать яркие образы персонажей. Какие тропы использует писатель и какова их функция?
- Карточка № 5. Синтаксический разбор. 1.Жил человек рассеянный на улице Бассейной. 2. В огромном сборочном цеху висят моторы. 3.Шуршат деревья листьями над гладью. 4.Взлетел на клен пчелиный рой.
- Заполните пропуски в определениях.
- Постройте график линейной функции y = 2x + 4 и с его помощью найдите: а) координаты точки пересечения графика с осью абсцисс; б) значения x, при которых y принимает отрицательные значения; в) y_наим. и y_наиб. на отрезке [-3; -1].
- 8. Отметь рисунки, которые соответствуют содержанию текста.
- 7. Выпиши из текста побудительное предложение.
- 6. Используя слова для справок, подбери к словам синонимы. Слова для справок: немеет, сверкает, деревенеет, снимает, блистает, каменеет.
- 5. Каким образом змея предупреждает окружающих о своём присутствии? Найди и подчеркни ответ в тексте.
- 4. Дополни план. 1. Немигающий взгляд змеи.
- 3. Определи главную тему текста.
- 2. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 1. Прочитай текст. Много легенд ходит о взгляде змей, под которым цепенеет всё живое. Взгляд у них немигающий — глаза без век, прикрыты лишь прозрачной плёнкой. Время от времени змеи линяют — постепенно выползают из старой шкуры. При линьке даже с глаз сходят круглые прозрачные «кокошечки». Только не путайте эту полупрозрачную шкурку с кожей. Кожа остаётся и блестит, как лакированная. Змеи удивительно нарядны после линьки. Шипение змеи — это не проявление злобы, а способ предупредить о своём присутствии. Змея полезны. Из их яда делают ценные лекарства. А против укуса ядовитых змей изготовлена особая сыворотка. Есть и другая польза от змей: они уничтожают грызунов-вредителей. (99 слов) (По материалам энциклопедии "Что такое? Кто такой?")
- Определи по данным схемам, какие виды связи используются в предложениях.
- 10. На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Правый конец горизонтальной стены соединен с верхним концом вертикальной стены. В каждой стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно под горизонтальной стеной у ее левого конца. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»). Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно ниже горизонтальной стены и левее вертикальной
- 9. Заполните таблицу истинности выражения: ХѴ-УЛ-7.
- 8. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Получения из числа 3 числа 30, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 7. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 4; 2. вычти 2. Первая из них увеличивает число на экране в 4 раза, вторая уменьшает его на 2. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: «А Л В.
- 5. Определите количество натуральных трёхзначных чисел, для которых истинно логическое выражение: НЕ (х четное) И НЕ (x > 120).
- 4. Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 10001 - 1100. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Вычислите значение выражения 42<sub>16</sub> + 1D<sub>16</sub>. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- 2. Сколько существует натуральных чисел х, для которых выполняется неравенство 10010011<sub>2</sub> < x < 10001111<sub>2</sub>? В ответе укажите только количество чисел, сами числа писать не нужно.
- 1. Переведите десятичное число 88 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Справедливы ли данные суждения? 1. Если прямая — касательная к окружности, то она имеет только одну общую точку с окружностью. 2. Если прямая и окружность имеет две общие точки, то прямая является касательной к окружности. 3. Если прямая проходит через центр окружности, то она пересекает окружность в одной точке.
- Редактор школьной газеты Костя получил от автора статью. Косте не нравится слово «данный», поэтому он вычёркивает его из статьи. Дана строка со словом. Если это не «данный», выведи "оставить", а иначе — "зачеркнуть". Ввод | Вывод ---|--- данный | зачеркнуть календарный | оставить
- Сумма площадей двух прямоугольников, имеющих одинаковую длину, равна 220 дм². Ширина первого прямоугольника 4 дм, а ширина второго — на 3 дм больше, чем первого. Чему равна длина этих прямоугольников?
- Сведи решение примера к делению на натуральное число 0,832:0,13
- Реши задачу. Сумма сторон треугольника с тремя равными сторонами 9 см. Чему равна его сторона?
- 1. Прочитайте §23 «Прорастание семян» и просмотрите видео урок из прикрепленного файла. 2. Запишите в рабочей тетради число и тему урока «Прорастание семян», выполните письменно в тетради задание — спишите предложения, вставив пропущенные слова (одна черточка — одно слово): 1) Прорастание – это переход семян из состояния __________ к росту и развитию проростка. 2) Условия, необходимые для прорастания семян: __________, __________, __________. 3) При посеве семян в почву необходимо учитывать условия: a) __________? b) __________? c) __________? d) __________?. 4) Глубина заделки семян в почву зависит от __________ семян: чем __________ семя, тем глубже заделывают в почву. 3. Прочитайте §24 «Рост и развитие растений». 4. Запишите в тетради заголовок «Рост и развитие растений» и выполните письменно в тетради задание — спишите предложения, вставив пропущенные слова (одна черточка – одно слово): 1) Рост – это __________ изменения, а развитие – это __________ изменения. 2) Деревья имеют __________ одревесневший главный стебель, кустарники __________ боковые побеги, а травы __________ надземные побеги. 3) Однолетние растения после созревания семян __________; двулетние растения образуют семена на __________ год жизни, а многолетние растения – __________ . Домашнее задание к следующему уроку: §25 и §26 прочитать
- Домашнее задание к уроку нарисовать схему "Типы островов по происхождению"
- 10. На русском языку эта рок-опера прозвучала в _____ году.
- 9. Постановка оперы состоялась в _____ году на _____ и закончилась _____.
- 8. Можно ли назвать рок-оперу «Иисус Христос – суперзвезда» религиозной музыкой?
- 7. Кто является автором музыки рок-оперы «Иисус Христос – суперзвезда»?
- 6. Какое увлечение молодежи подвигло авторов написать эту оперу?
- 5. В каком веке возник жанр рок-оперы?
- 4. На основе какого источника построено содержание оперы?
- 3. Подчеркни, какие элементы связывают рок-оперу с классическими оперными традициями:
- 2. Какой сценой завершается опера «Иисус Христос - Суперзвезда»?
- 1. К какому направлению можно отнести оперу «Иисус Христос – Суперзвезда»?
- Match the questions in exercise 5 with the answers below.
- Начерти ломаную из трёх звеньев: длина первого — 1 дм, второго — 6 см, а третьего — 4 см. Узнай, на сколько сантиметров первое звено длиннее второго, а второе длиннее третьего. («Проверочные работы», с. 50, 51).
- Елена переехала из Казани в Москву, но пока ещё не нашла работу, которая бы её устраивала. О каком виде безработицы идёт речь?
- 10. Тип 15 № 323344 Площадь прямоугольного треугольника равна 32√3. Один из острых углов равен 30°. Найдите длину гипотенузы.
- 9. Тип 15 № 323159 Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 28 и 100.
- 8. Тип 15 № 322979 Катеты прямоугольного треугольника равны \(\sqrt{15}\) и 1. Найдите синус наименьшего угла этого треугольника.
- 7. Тип 15 № 322819 Катеты прямоугольного треугольника равны 35 и 120. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 6. Тип 15 № 311790 В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 18, tg A = 3. Найдите BC.
- 5. Тип 15 № 311399 В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 12, sin A = 4/11. Найдите AB.
- 4. Тип 15 № 311387 В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 15, cos A = 5/7. Найдите AB.
- 3. Тип 15 № 169840 В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 2. Тип 15 № 132773 Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. Какая масса сульфата цинка выделится при взаимодействии цинка с серной кислотой массой 49г?
- 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: P→P2O5 → Na3PO4 → Ag3PO4
- 12. Установите соответствие между названием вещества и массовой долей кислорода в нём: Название оксида a) оксид фосфора (V) б) гидроксид железа (III) Массовая доля кислорода 1) 25,4% 2) 36,8% 3) 44,9% 4) 56,3%
- 11.В ряду химических элементов Cl → Br → I: a) возрастает число протонов в ядрах атомов, б) не изменяется число электронов на внешнем электронном слое, в) увеличивается электроотрицательность, г) уменьшаются радиусы атомов, д) увеличивается максимальная степень окисления. (ответом является последовательность букв)
- 10.В 200г воды растворили 50г соли. Какова массовая доля соли в полученном растворе? а) 25%, б) 20%, в) 2%, г) 2,5%.
- 9. Из предложенного перечня веществ в реакцию с раствором серной кислоты вступают: a) O2, б) Fe, в) CuO, г) CO2, д) NaCl, e) Al(OH)3 . Выберите ответ с соответствующим набором букв: a) вгд, б) абд, в) аге, г) бве.
- 8. Верны ли суждения о правилах техники безопасности в школьной лаборатории? А. В лаборатории запрещается переливать раствор из пробирки обратно в исходную склянку. Б. При нагревании пробиркодержатель закрепляют в её центральной части. а) верно только А, б) верно только Б, в) верны оба уждения, г) оба суждения неверны.
- 7. Укажите химическую реакцию, которая относится к реакциям разложения: a) Na2O + H2O → 2NaOH, б) 10Al + 3V2O5 → 5Al2O3 + 6V, в) 2NaOH+H2SO4 → Na2SO4+2H2O, г) 2NaNO3 → 2NaNO2 + O2
- 6. Ряд формул, состоящих только из оснований: a) CO, NaOH, SO2, б) NaOH, Ba(OH)2, Fe(OH)3, в) Cl2O7, KOH, H2SO4, г) K2O, Mg(OH)2, ZnO.
- 5. К физическим явлениям относится процесс: а) образование воды из водорода и кислорода, б) гашение соды уксусом, в) образование зелёного налёта на бронзовых памятниках, г) высыхание лужи на асфальте.
- 4. Ионная связь образуется между атомами: а) хлора и хлора, б) хлора и серы, в) хлора и водорода, г) хлора и натрия.
- 3. В H2SO3 и SO3 степени окисления серы соответственно равны: а) +2 и +6, б) +4 и +6, в) -2 и +2, г) -2 и +4.
- 2. Химический элемент, в атоме которого электроны распределены по слоям так 2, 8, 8, 4 находится в периодической системе: а) в 3 периоде, 4 группе побочной подгруппе, б) в 4 периоде, 4 группе главной подгруппе, в) в 3 периоде, 2 группе главной подгруппе, г) в 4 периоде, 4 группе побочной подгруппе.
- 1. К сложным веществам относятся: а) поваренная соль, б) фосфор, в) серебро, г) алюминий.
- 4. В цепи, изображённой на рисунке, сопротивление диодов в прямом направлении пренебрежимо мало, а в обратном многократно превышает сопротивление резисторов. При подключении к точке А положительного полюса, а к точке В отрицательного полюса батареи с ЭДС 12 В и пренебрежимо малым внутренним сопротивлением потребляемая мощность равна 7,2 Вт. При изменении полярности подключения батареи потребляемая мощность оказалась равной 14,4 Вт. Укажите условия прохождения тока через диоды и резисторы в обоих случаях и определите сопротивление резисторов в этой цепи.
- 3. Чему примерно равна концентрация носителей заряда в полупроводнике p-типа, если он получен добавлением трехвалентного металла в германий (число атомов примеси составляет 0,01% от числа атомов германия в кристалле). Собственная проводимость германия можно пренебречь, плотность его считайте равной 5400 кг/м³. Молярная масса германия 0,0725 кг/моль.
- Каким полюсам магнита соответствуют обозначения А и В? Выберите два верных утверждения
- Answer the questions using the short answers.
- Put the verbs in the gaps in the Present Simple, the Present Continuous or in the Simple Past.
- Put the verbs in the gaps in the Present Simple or the Present Continuous.
- 9. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются вводными (знаки препинания не расставлены).
- 8. Укажите предложения, в которых перед словом «как» нужно поставить запятую (знаки препинания не расставлены).
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ А) y = - 9 X Б) y = 1/3*x + 1 В) y = -2x² - 10x - 13 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 1 чёрная, 9 жёлтых и 20 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 9. Решите уравнение 3(х+6)-2(х-6) = 6
- 2. Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в кладовой?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты | коридор | санузел | спальня | гостиная Цифры
- ВАРИАНТ 1. 1. Выполните деление: а) 254,32 : 68; 2. Найдите значение выражения 6,4 – 1,4 · (28,5 : 19). 3. Найдите среднее арифметическое чисел 23,6; 24,1; 22,8; 23,9. 4. Задача по картинке (предполагается, что на картинке изображено, как 15 бобин по 0,6 км ниток).
- ВАРИАНТ 4. 1. Выполните умножение: а) 7,458 · 3,5; 2. Найдите значение выражения 400 – (5,437 + 1,363) · 6,02 – 4,02. 3. На сборе урожая яблок бригада работала 3,5 ч, собирая по 0,5 ц яблок за час. После перерыва работали еще 2,2 ч, собирая по 0,7 ц яблок за час. На сколько больше собрали яблок до перерыва? 4. Найдите значение выражения 4,53n + 3,89n, если n = 100; n = 10; n = 1; n = 0,1; n = 0,01. 5. На сколько увеличится или уменьшится произведение 4,2 · 3,6, если первый множитель увеличить на 1, а второй множитель уменьшить на 1?
- ВАРИАНТ 3. 1. Выполните умножение: а) 3,725 · 2,4; 2. Найдите значение выражения 100 – (1,873 + 4,627) · 3,04 – 3,8. 3. На уборке помидоров бригада работала 3,2 ч, собирая по 0,45 ц помидоров за час. После перерыва работали еще 2,2 ч, собирая по 0,55 ц за час. На сколько больше собрали помидоров до перерыва? 4. Найдите значение выражения 4,43y + 4,27y, если y = 100; y = 10; y = 1; y = 0,1; y = 0,01. 5. На сколько увеличится или уменьшится произведение 3,4 · 7,8, если первый множитель увеличить на 1, а второй множитель уменьшить на 1?
- Два внешних угла треугольника равны 100° и 150°. Найдите третий внешний угол.
- 5 I can (eat, eating) 10 pancakes, I'm not lying!
- 4 - Hey, Tom! Let's go to the cinema! - Maybe later... I ( eat, am eating) pancakes
- 3 Yummy! Pancakes (smell, are smelling) so good
- 2 Hooray! It's Sunday! Mom (makes, is making)
- 1 Mom always (makes, is making) pancakes on Sundays
- Середина М стороны AD выпуклого четырёхугольника ABCD равноудалена от всех его вершин. Найдите AD, если BC = 6, а углы В и С четырёхугольника равны соответственно 124° и 116°.
- Известно, что около четырёхугольника ABCD можно описать окружность и что продолжения сторон AB и CD четырёхугольника пересекаются в точке М. Докажите, что треугольники МВС и MDA подобны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.