Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Сколько пар противолежащих граней имеет прямоугольный параллелепипед? Прямоугольный параллелепипед имеет
- 3. Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед? Параллелепипед имеет
- 2. Из каких фигур состоит поверхность прямоугольного параллелепипеда? Поверхность состоит из
- 1033. a)(+ 40
- в) (t - 7)² - 9t²; г) 121b² - (7b - 3)²
- 1032. a) (y + 2)² - 4y²; б) 100а² - (5а + 9)²;
- 7. В швейное ателье поступил рулон ткани. 33% этого рулона израсходовали на пошив курток, 42% рулона — на пошив юбок, из оставшихся 24 м сшили брюки. Сколько всего рулона ткани было в ателье?
- 10. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
- 9. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
- 8. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Известно, что курсы валют каждый день меняются. Поменяй курс рубля к доллару США в ячейке В13 с 72,9 на 73,5. Обрати внимание, что все значения в столбце F изменились. Какой стала цена молока в рублях в Китае (значение в ячейке F7)?
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 7.
- Назовите форму глагола, в которой после шипящих пишется буква ь.
- Из перечисленного ниже списка выберите то, что считается самым важным для пейзажей художников Импрессионистов. (Запишите ответ цифрами без пробелов и запятых в порядке возрастания, например - 123) 1 – портретное сходство, 2 – впечатление художника, 3 – светотень, 4 – цвета природы, 5 – настроение автора, 6 – точные детали природы
- 6. Тип 6 № 10 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Джона Кабота Джон Кабот отплыл от берегов ________ (А) в направлении на ________ (Б), пересёк Атлантический океан, дошёл но острова ________ (В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до параллели 40° с. ш. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Ньюфаундленд 6) Куба Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Исправьте ошибки в предложении. Где необходимо, используйте а/ап или the.
- 6. Упростите выражения.
- The children decided it was time to go home. First, they sailed to some beautiful islands and then, they flew to London. Peter and Tinker Bell reached the Darlings' house first. "Quick, Tink," Peter whispered. "Close the window! When Wendy comes, she will think her mother has forgotten her, and she will have to come back with me." But just then Peter saw Mrs Darling looking into the room. There were tears running down her face, and Peter knew that she loved Wendy as much as he did. He left the window open, and a few minutes later, Wendy, John and Michael flew through it. "I think I know this place," said Michael. "Of course you do, silly," said John. "There is your old bed." "Listen!" said Wendy. "Mother is coming! Let's get into bed and pretend to be asleep, just as if we had never been away." So when Mrs Darling came into the room, she saw her children asleep in their beds. She called her husband, and Nana, and they stood and watched the children with huge smiles on their faces. It was a lovely sight, but no one saw it except a little boy who stared through the window and wiped away a tear. Of course, that is not the end of the story. Wendy asked her parents to adopt the Lost Boys. Mr and Mrs Darling talked about it and of course, they agreed. They wanted to adopt Peter, too, but he refused. He wanted to live in the Neverland and be a child forever. The Lost Boys grew up, just like Wendy, John, Michael and every other child in England.
- The user has provided text from an image that appears to be a multiple-choice question in Russian. The question asks to identify the adaptive features of a reindeer living in the tundra from the given options. The options are: 1) The nasal cavity is greatly enlarged. 2) The nose and upper lip are completely covered with fur. 3) Hooves are wide. 4) The hairs on the top and bottom of the fingers grow strongly in winter. I need to identify the correct adaptive features from the provided options.
- Their aunt usually ... to Sochi in autumn.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 3. Придумайте и нарисуйте эскиз плаката, призывающего к соблюдению правил безопасности на корабле и в самолёте. Проведите в классе конкурс плакатов.
- У 25 девятиклассников спросили, в каком месяце у них день рождение. Вот что получилось: 1.Определите размах, моду, среднее арифметическое выборки. 2. Постройте полигон частот.
- На диаграмме видно, что уровень воды в колодце заметно повысился в апреле. Как можно объяснить весенний подъём, а затем снижение уровня грунтовых вод? Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Стороны прямоугольника равны 5,8 · 10⁻² м и 6,2 · 10⁻² м. Какие утверждения являются верными, а какие — нет?
- Чем похожи эти строения? Чем различаются?
- Рассмотри фотографии. Как называются изображенные храмы? Напиши их названия и где они находятся.
- I want to find a new friend
- 6. Подготовьте сравнительную географическую характеристику Великобритании и Австралии. Объясните причины сходства и различия этих стран. Оцените их роль в мировой экономике.
- 5. С помощью круговых диаграмм покажите структуру экспорта и импорта: а) Австралии; б) Новой Зеландии.
- 4. С помощью условных знаков покажите сельскохозяйственную специализацию западных и восточных районов Австралии.
- 3. Обозначьте промышленную специализацию крупных городов этих стран.
- 2. С помощью условных знаков нанесите месторождения полезных ископаемых.
- 1. Подпишите все моря, заливы, проливы, омывающие берега Австралии и Новой Зеландии.
- 4. Sales ______ very likely to continue to rise till the summer.
- 3. I'm worried that if we don't meet the deadline, we lose this client.
- 2. I can't believe there are so many complaints about our new range of biscuits. There ______ be something wrong with one of the ingredients.
- 1. As we already represent three major brands, Siemens probably ______ offer us an exclusive contract.
- Найдите значение выражения (10200 – 9891) · (70204 – 69874) : 206 + 350.
- 2. Определите, с какого возраста наступает правоотношение, обозначенное в таблице. Правоотношение: Право заключить трудовой договор с письменного согласия одного из законных представителей, Право самостоятельно осуществлять права авторства на созданное произведение, Административная ответственность (полная), Брачный возраст (по общему правилу), Право взять кредит в банке, Уголовная ответственность (полная).
- 1. Заполните таблицу. Отрасль права: Гражданское, Семейное, Трудовое, Административное, Уголовное. Колонки: Область применения, Субъекты правовых отношений, Особенности регулирования отношений с участием несовершеннолетних.
- 207. Ответьте на вопросы задачи 206, если ∠ABC = 65°, ∠BCD = 105°.
- 206. По данным рисунка 119 найдите ∠1. ∠ABC = 70°, a ∠BCD = 110°. Могут ли прямые AB и CD быть: а) параллельными; б) пересекающимися?
- 205. CO = OD.
- Объясните схему.
- Ответы к заданиям: 1) В) 2) Б) 3) 5 В) 4) 3 г) 5) 2 в) 6) В) 7) 8 а) 8) 9 а)
- III. Решение задач.
- Решение задач 1–6.
- Дано: \( \angle BNC = 2:58^{\circ} \). Доказать: \( DB \) — является биссектрисой \( \angle ADC \).
- Дано: \( C \) — середина \( VE \), \( BC + CD = 10 \) см. \( \angle BNC = 2:51^{\circ} \). Доказать: \( O \) — середина \( VB \).
- Дано: \( \nabla ABC \) — равнобедренный. \( BC = DC \). \( \angle BNC = 2:58^{\circ} \). Найти: \( BC \).
- Дано: \( \nabla VBE = \nabla CDE \). \( \angle BNC = 2:30^{\circ} \). Доказать: \( BE = VC \), \( ED = DC \).
- Дано: \( \nabla ABC \) — равнобедренный, \( AB + BC = 39 \) см, \( \angle ABC = 30^{\circ} \). Доказать: \( \nabla VBC = \nabla CDY \nabla BEC = \nabla DE \).
- План описания равнины
- 1. ТРЕНАЖЕР ПО ТЕМЕ «ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ» )2 = а2 + 2ав + в2 (а - в)² = a² - 2ав + в² 1.(x + 1)² 16. (t-16)2 2. (a-3)2 17. (17 + u )2 3. (y+3)2 18. (18 – v )2 4. (в-4)2 19. (19 + w )2 5. (c+5)2 20. (20-z)2 6. (6-d)2 21. (2x + y)² 7. (7+g)2 22. (3a - b)² 8. (8-h)2 23. (4c + 2)2 9. (9+k)² 24. (5d-3)2 10.(10m)2 25. (6h + 4)2 11. (n + 11 )2 26. (7k - 2)2 1. (p-12)2 27. (3m + 4n )2 13. (q +13)228. (5p - 6q)² +60pq 14. (r-14)2 29. 2(x + y)² - 4xy 15. (s+15)2 30. (3a - 7b)² - 42ab Карточка составлена учителем математики Головлянициной Лидией Вадимовной
- Complete a short answer to the question. 4. Did you and your brother swim on Monday? - No, ...
- Билет 14 1. Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. 2 Теоремы об углах, образованных параллельными прямыми и секущей. Формулировки трех теорем и доказательство одной теоремы на выбор обучающегося.
- Билет 13 1. Наклонная, проведенная из данной точки к прямой, расстояние от точки до прямой. 2. Теорема об окружности, описанной около треугольника. Формулировка и доказательство.
- Билет 12 1. Треугольник. Элементы треугольника. Виды треугольников. 2. Свойство равнобедренного треугольника об углах при основании. Формулировка и доказательство.
- Билет 11 1. Свойства прямоугольного треугольника (формулировка, чертеж, условные обозначения) 2. Признак параллельности прямых (соответственные углы). Формулировка и доказательство.
- Билет 10 1. Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствия из неё 2. Теорема об окружности, вписанной в треугольник. Формулировка и доказательство.
- Билет 9 1. Внешний угол треугольника (формулировка, чертеж, условные обозначения) 2 Свойство серединного перпендикуляра к отрезку. Формулировка и доказательство.
- Билет 8 1. Аксиома параллельных прямых и свойства из нее вытекающие. 2. Свойства биссектрисы угла. Формулировка и доказательство.
- Билет 7 1. Признаки равенства треугольников (формулировки, чертеж, условные обозначения) 2. Свойство медианы прямоугольного треугольника, проведённой к гипотенузе. Формулировка и доказательство.
- Билет 6 1. Понятие окружности. Диаметр, радиус, хорда и дуга окружности 2. Теорема о сумме углов треугольника (формулировка и доказательство).
- Билет 5 1. Определение равнобедренного треугольника и его свойства. 2. Признак параллельности прямых (односторонние углы). Формулировка и доказательство
- Билет 4 1 Линии в треугольнике (медиана, биссектриса, высота). 2. Признаки прямоугольного треугольника. Формулировки двух теорем, доказательство второго признака
- Билет 3 1. Определение и свойство вертикальных углов 2. Свойство катета прямоугольного треугольника, лежащего против угла в 30 градусов. (формулировка и доказательство).
- Билет 2 1. Определение и свойстве смежных углов. 2 Теорема о сумме углов греугольника (формулировка и доказательство).
- Билет 1 1. Ду в угоя Виды углов. 2. Теорема в свойстве биссектрисы равнобедренного треугольника (формулировка и доказательство).
- Бабушки соревнуются в вязании носков. Изучи их баллы в таблице и выбери верные степени сравнения прилагательных.
- Part 3 Listening and ___. 22 Listen and draw lines. There is one example.
- Нарисуйте два разных графа, в каждом из которых три вершины.
- Выполните действия: (\(\frac{2}{15} + \frac{7}{12}\)) \(\cdot\) \(\frac{30}{43}\) : \(2 \frac{1}{2}\) \(\cdot\) \(1 \frac{5}{3}\)
- Решите уравнение: y + \(\frac{3}{8}\)y = \(\frac{1}{4}\)
- Какой путь в ТСД необходимо выбрать АМК для оформления дезодоранта без распылителя, который он обнаружил в торговом зале?
- Какой путь в ТСД необходимо выбрать АМК для оформления порванной упаковки мыла, обнаруженной на полке в магазине?
- Укажите предложения, в которых есть безличный глагол. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых). 1. Тучи медленно надвигаются на город, и небо быстро темнеет. 2. На берегу бескрайнего моря легко мечтается. 3. Пусть сильнее грянет буря! 4. Всё вокруг побелело и засверкало под лучами яркого солнца. 5. Сегодня на улице похолодало.
- 4.Задача.
- 3. Чему равны значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30°,45°,60° ?
- 2. В каком отношении делятся медианы в точке их пересечения в треугольнике?
- 1. Что называется расстоянием между двумя параллельными прямыми?
- Вычислите: а) \( 2^{-3} + \left(\frac{1}{2}\right)^{-3} \) б) \( 25^{-4} \cdot 5^{-7} \) в) \( (-3)^{-3} \cdot \left(\frac{1}{3}\right)^{-3} \)
- Упростите выражение: \( \left(\frac{3x}{2y^{-3}}\right)^{-3} \cdot 18x^2y^3 \)
- Упростите выражение: \( (8 - 2\sqrt{15})(\sqrt{5} + \sqrt{3})^2 \)
- Решите систему неравенств: { 2x + 3 > 5(2 - x), 3x - 4 ≤ 2x + 5. }
- Преобразуй указанные единицы.
- На рисунке р - касательная, А - точка касания, r - радиус окружности, p ⊥ r. Этот рисунок демонстрирует ....
- Оценить поступок Саши. А как поступили бы вы?
- Разделить текст на части, подобрать заголовки и записать их.
- Какова основная мысль текста? В каком предложении она заключена?
- Подобрать свой заголовок к тексту.
- Определить тему текста. Соответствует ли теме заголовок?
- 9. Найти предложение с однородными сказуемыми. Выделить грамматическую основу.
- 8. Выписать слова, в которых букв больше, чем звуков.
- 7. В первом абзаце определить падеж всех имён существительных.
- 6. Произвести звуко-буквенный анализ слова улыбка.
- 5. Выписать местоимения.
- 4. Выписать пять глаголов с проверяемой безударной гласной в корне. Выделить корни.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
