База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- Один и тот же опыт проводится 100 раз. Событие К в этом опыте произошло 17 раз. Какой будет частота случайного события К?
- 10. To avoid pollution we should go by bicycles more. Exercise 3 1. If you want to travel on long distances you can go plane. 2. You can also go your car. 3. You also might go train. 4. It is not a good idea to go foot. 5. Travelling ship is not so popular. 6. They went their van. 7. Nobody travels lorry. 8. They toured Latvia camper. 9. I think we will travel a boat. 10. They always go helicopter.
- Реши уравнение: 1,9x + 3 = 1,3x. Запиши в поле ответа верное число.
- Орангутан в 6 раз старше гориллы. Год назад он был старше её на 30 лет. Сколько лет горилле?
- There are many f__t in the picture.
- There is one foot in the picture.
- There is one goose in the picture.
- На диаграмме представлены данные о типах населенных пунктов, в которых проживают участники исследования. Сколько участников проживают не в городах?
- 4. Ребята сравнивали холм и гору. Серёжа сказал: «Холм и гора возвышаются над окружающей местностью». Петя добавил: «Они имеют подошву (подножие), склоны, вершину». Нина сказала: «Холмы имеют высоту до 200 метров, а горы — более 200 метров». Кто из ребят назвал черты сходства, а кто — различия?
- 3. Ребята принесли фотографии для выставки «Красота гор». Какая фотография НЕ подойдёт для этой выставки?
- Какие из перечисленных видов партий выделены по идеологическому признаку?
- Кто написал вступление к опере «Садко» «Океан - море синее»? Выберите правильный ответ:
- Выбери верный вариант ответа из списка.
- 666. Вдумайтесь в смысл текста о Сталинградской битве (1942–1943), высеченного на Мамаевом кургане. Спишите, обозначьте состав прилагательных, образованных от существительных. Какое слово употреблено в переносном значении в первом предложении?
- Гномики спешили в школу на гномобордах. Клёлочка добралась за 5 секунд, преодолевая каждую секунду по 8 м, а Гвоздик потратил на дорогу 10 секунд. Какова скорость гномоборда у Гвоздика?
- «Противник почувствовал мощ нашей команды» — в слове с пропуском _____, потому что это ____.
- 1. Поблизости где, когда? Ребята сами захотели устроить у себя стадион. (2) У вилия, что, где?). мальчик рад (3) Ребята, участвуя в чём?), необыкновенно удивились. (4) На terenie арене стадион (как, по чему?), посчастливилось юные футболисты. 5) Никто не хотел расхитить, аллоцирует (как?, кому?) 6) Совсем юная пишется не получится не одинкой вытолкнёт что?)
- В Древнем Шумере для записи чисел использовали клинопись. На картинке изображены числа 1 и 10. Догадайся, что написано ниже, и реши пример. <♡♡♡+♡♡♡♡♡-♡+7=. [ ]
- 6. Узнайте два исторических события, юбилейные даты которых наша страна отмечала в 2012 году.
- 5. На какой схеме изображён древний Новгород?
- 8). Решите систему уравнений: x-6y=20 4x+2y=2
- 7). Постройте график функции y=-2x+6. Укажите с помощью графика, при каком значении х значение функции равно -2.
- 6). Сократите дробь: a). 15xy⁴ / 10x³y²; б). ав-в / в²
- 5). Преобразуйте в многочлен: а). (a-2в)²; б). (3у+5)(3-5).
- 4). Выполните умножение: 0,5x(2x² - 5)(2x² + 5).
- 3). Вычислите: a). 6¹⁵ ⋅ 6²⁴ / 6²⁴; б). 3¹¹ ⋅ 27 / 9⁶
- 2). Решите уравнение: 4-2(x+3)=4(x-5).
- 1). Упростите выражение: а). За-76-ба+ 86; б). 2(2-1)-3(y+2).
- Fun facts
- Some British people say that they are from Great Britain. Other British people say they are from the UK. Some say they are from England, Scotland, Wales or Northern Ireland. What do you know about these different places?
- England Scotland Wales Northern Ireland island north-west Europe mountain metre Edinburgh tourist attraction huge volcano giant
- Чем определяется написание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах?
- Приспособлением к расселению и перенесению неблагоприятных условий у многих простейших служит способность: активно передвигаться восстанавливать поврежденные органоиды размножаться путем деления образовывать цисту
- Раскройте скобки, распределив слова на две группы: 1) с раздельным написанием частицы не; 2) со слитным написанием частицы не. Объясните написание
- Установите соответствие между названием вещества и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать.
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пи-шется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- Используя данные из таблицы, определи, какое событие произошло в 2012 году, кто занял первое место, второе место и третье место.
- 8. Основания ВС и AD трапеции АВСD равны соответственно 3 и 12, BD =6. Докажите что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 12, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=12см., SinB=0,5. Найти АВ
- 4. Пожарную лестницу приставили к окну расположенному на высоте 12м. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5м. Какова длина лестницы?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма АВС D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 20°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- Реши уравнение: 2y - 0,5y = 0. Запиши в поле ответа верное число.
- 11. Соотнесите способ вегетативного размножения и растение:
- 10. Что обозначено цифрами на рисунке?
- Как называется сушка древесины под навесом?
- Что нужно сделать в конце сверления?
- Какую форму имеет режущая часть любого инструмента?
- Какое расстояние должно быть от подручника к токарном станке?
- 4. Найди длину ломаной и периметр треугольника.
- 3. Вычисли значения выражений.
- 2. Вычисли значения выражений.
- 1. Реши примеры:
- 1. Проверь по часам и запиши, сколько времени тебе понадобилось для решения всех этих примеров.
- Выберите из списка коренные народы России, не относящиеся к малочисленным.
- 1. Орфограммы 5 класс. 2. Разбор из сущ. глаг. прил.
- Составь план и напиши сочинение.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни главные члены.
- Пример с вычитанием Шестнадцатеричная система использует 16 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, где А = 10, В = 11, C = 12, D = 13, E = 14, F = 15 A7BF305 - A275103 = 54A202 Вставь пропущенные цифры в пример на вычитание в шестнадцатеричной системе счисления: AC74F - 12 4531 = 8A9 1
- 3. Начертите на координатной плоскости треугольник МКР, если М(-2; 4), K(4; 2), P(2; -2). Найдите координаты точек пересечения стороны МР с осью у и стороны КР с осью х.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А (4; 3), В(5; -6), C(-2; 7), D(-3; 3), K(-3; −3), M(0; 5), N(5; 0), F(−6; 0).
- 1. Найдите координаты точек М, N, P, Q, R, S, T, изображённых на рисунке 49.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- Все приведённые ниже события пришлись на годы правления Ивана IV, кроме одного. Найди и вычеркни лишнее.
- 4. Подумайте, какие действия может предпринять каждый городской житель, чтобы уменьшить загрязнение воздуха. 1) Отметьте знаком «✓ » средства передвижения по городу, безопасные для окружающей среды.
- 2) Ответьте на вопросы. Что предлагают разделять создатели плаката? На сохранение чего они обращают наше внимание?
- 2. Под каждым изображением залиши название по рода, в котором находится памятник истории и культуры. Подпиши название достопримечательности. При необходимости воспользуйся дополнительными никами информации.
- 5. Какие из походов казаков в Крым запомнились больше всего? Почему?
- 4. Какую историческую роль сыграли походы донских и запорожских казаков в Крым в середине XVI — XVII века? Кто их возглавлял? Что вы можете сказать о взаимоотношениях донцов и запорожцев?
- 3. Почему войскам Ивана Грозного не удалось добиться успеха в Крыму в середине XVI века?
- 2. Какие цели ставило Российское государство на этом направлении во времена первого русского царя — на IV Грозного?
- 1. Как вы думаете, какие исторические события способствовали началу борьбы Российского государства со Крымом?
- My favourite day is . In the morning, Then, at In the afternoon, Then, In the evening, Then, at
- Дано: MN = KL = 9,9 см; ∠MNO = 60°. Найти: диаметр, ∠MNR, ∠NKL.
- 1. Струнный смычковый инструмент высокого регистра. 2. Деревянный духовой инструмент с низким голосом. 3. Медный духовой инструмент без кнопок. 4. Струнный смычковый инструмент (бас). 5. Небольшой клавишно-ударный музыкальный инструмент, звучащий наподобие колокольчиков. 6. Ударный инструмент с определённой высотой звучания. 7. Медный духовой инструмент с высоким голосом. 8. Деревянный духовой инструмент, на котором воздух вдувают поперёк отверстий. 9. Медный духовой инструмент с низким звуком.
- На диаграмме представлены результаты опроса на тему "Кем я хотел стать в детстве". Опираясь на данные диаграммы, скажите, для скольких профессий количество участников, у которых планы сбылись и у которых не сбылись, равны?
- 1. Кесте бойынша кейіпкерлердін, аты-жөнін, олардын, сипаттамаларын толтыр. 2. Тараудың мазмұны бойынша кестеге талдау жаса. 3. Тарауды окып болган сон, туйінде: 1. Тарауда кездесетін кейіпкерлер: 2. Тарауда кетерілген маселелер: 3. Тараудағы ең маңызды окига: 4. Тараудағы ең маңызды дайексез: 5. Маған ұнаған кейіпкер әрекеті, себебі:
- В каком случае рычаг находиться в равновесии? 1) если его плечи равны 2) если на него действуют равные силы 3) если действующие на него силы обратно пропорциональны своим плечам
- №7 Как будет вести себя тело, изображенное на рисунке?
- №6 Какое время понадобится автомобилю для прохождения пути в 24 км при движении с равномерной скоростью равной 20 м/с?
- №5 Сила тяжести - это сила
- №4 Объем газа, если его перекачать из баллона вместимостью 20 л в баллон вместимостью 40 л
- №3 Почему скорость диффузии с повышением температуры возрастает?
- №2 Какое из приведенных ниже высказываний относится к жидкому состоянию вещества?
- №1 Все вещества состоят из мельчайших частиц:
- В какой пословице говорится: «Если виноватый человек попросит прощения, то не будет наказан»?
- Запиши пословицы. Где нужно, ставь частицу не перед глаголами.
- Прочитай пословицы. Найди, какие из них потеряли частицу не перед глаголами.
- (-1/2) : (3/7) = ? / 5 из 5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.