База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- F. He always at the circus. 1) laugh 2) laughs 3) laughed
- E. Denis a lot at the circus yesterday. 1) laugh 2) laughs 3) laughed
- D. They at home last night. 1) stay 2) stays 3) stayed
- C. We usually at home in the evening. 1) stay 2) stays 3) stayed
- B. My aunt in Vladivostok. 1) live 2) lives 3) lived
- A. His uncle in Samara last year. 1) live 2) lives 3) lived
- 7. Diana's sister/clean the room
- 6. Sima's uncle/fix the computer
- 5. Inga's aunt/join a sports centre
- 4. Danila's grandfather/work in the garden
- 3. Anton's grandmother/bake bread
- 2. Victor's father/watch football
- 10 В ходе социологического опроса респондентам предлагалось ответить на вопрос о равноправии женщин и мужчин в стра- не Z. Полученные результаты (отдельно по ответам двух групп - мужчины и женщины) (в % от числа отвечавших) представ лены в виде таблицы. Ответы Женщины Мужчины Женщины имеют больше прав, чем мужчины 7% 10% Женщины имеют столько же прав, сколько мужчины 49% 59% Женщины имеют меньше прав, чем мужчины 41% 29% Затруднились ответить 2% 3% Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о разли- чии в позициях женщин и мужчин. Выскажите предположе- ние о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Запи- шите развёрнутый ответ.
- 4 Инициативная группа граждан выступила против намеченно- го властями строительства жилого квартала на месте сквера. Граждане обратились в суд для защиты своих прав. Данный факт свидетельствует о(об) 1) наличии гражданского общества 2) деятельности органов местного самоуправления 3) экологическом преступлении 4) независимости судебной власти Ответ:
- 3 Проверку нормативно-правовых актов и действий должностных лиц на предмет их соответствия Конституции РФ осуществляет 1) Правительство РФ 3) Конституционный суд РФ 2) Министерство юстиции РФ 4) Государственная дума РФ Ответ:
- 2 Согласно Конституции РФ, в нашей стране 1) ни один гражданин не может быть лишён права избирать и быть избранным 2) участвовать в отправлении правосудия имеют право только лица с законченным юридическим образованием 3) каждому гарантирована свобода мысли и слова 4) никто и ни при каких обстоятельствах не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нём лиц Ответ:
- 1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании системы права? Норма права; судебный прецедент; отрасль права; нормативный акт, гражданско-правовой договор. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл лю- бого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- 9 Заполните пропуск в таблице. Виды НОРМАТИВНО- ПРАВОВЫХ АКТОВ ХАРАКТЕРИСТИКА Принимаемые в особом порядке органами законодательной власти и обладающие выс- шей юридической силой нормативно-пра- вовые акты, выражающие государственную волю по ключевым вопросам общественной жизни Подзаконные акты Правотворческие акты компетентных орга нов власти, которые основаны на законе и противоречат ему Ответ:
- Ниагарский водопад расположен между озерами
- Коммуникативные навыки, влияющие на профессиональную эффективность:
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоро стью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. Пе горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС углы ВАС и ВСА равны соответственно 40° и 30°. Из вершины В проведены высота ВН и биссектриса ВМ. Найдите градусную меру угла МВН.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёх угольника: ADBC и AEFC. Найдите разность между периметром ADBC и периметром AEFC.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-1, B(0,65) и C(-1.9). Ответ:
- Решите уравнение (3х+5)(х-2)-3x²+2-4
- СФР может быть реорганизован или ликвидирован на основании
- 964 t 2) Cn H2n-2-op-no-! * 50/2/ Cn thu th th Mutz the = 33,6 75=63 n = 0,5mam.
- Какие ядра и част 7 1. 23Al + p → X + a 2.Mo+DX+ 3TC 3. C + n → Be + X 4. Be + D → X + n 43 5. Li + X → 2a 6. 1B → Be + X 7. 232U → X + a + γ 92 14 8. N + X → 1C + p 9. D+T→X+n 10. Be + X → 2a+n
- Криптография Криптография - ных. Один из самых известных шифров - буквой этого алфавита, вторая буква - зашифрованное шифром Атбаш. Запиши стихотворение Владимира Маяковского «Тучкины штучки», это наука о шифровании и расшифровке дан- это шифр Атбаш, в котором первая буква алфавита зашифровывается последней предпоследней и т. д. a 6 B Γ д e ë Ж 3 и й K л M H 0 Π Ю 3 b ы b ய Щ 4 பு X y T C p Π p C T y ф X பு 4 ய ъ ы b Э Ю Я 0 H M л K й и 3 Ж e ë e д Γ B 6 a Пудуц пр съюл млзфц. Млзъф зъмдоъ жмлзфц: рм пъоэрх ыр моъмгъх убыц; зъмэщомяа юдуя эъоюубыцф. Ф сцт, убюрпдмнмэрт рюеамяа, пр ырорьъ поцнмяуя памяа, рм същ э съюрнцсът урсъ оячюъшяуцнг чя нурсцфрт нурсцф. Ц, съ чсяб, нпльслуя жънмяа уц, млзфц эчауц энъ ц оянмяауц. Ц нуъырт чя сцтц, ьрсанг ц ншцояэ, нрусиъ прьсяурнг ........... шщумдх шцояк.
- Тело массой 300 г имеет объем 200 см³. Утонет ли это тело в нефти? Какова архимедова сила, действующая на него?
- Медный цилиндр массой 3,56 кг опущен в бензин. Определите действующую на него архимедову силу.
- Вычислите выталкивающую силу, действующую на пузырек воздуха в воде, если его объем 25 см³
- Первый раз мальчик нырнул на глубину 1,5 м, а второй на глубину 2 м. В каком случае действует большая архимедова сила? Почему?
- странах? B B B на кафе странах ресторане странице
- I like when the weather is storm.
- Фамилия Имя Класс Дата Задание 5. Установи соответствие. Тепловое действие Химическое действие Магнитное действие Механическое действие Задание 6. Нарисуй условное обозначение гальванометра и опиши принцип его работы. G Отметь своё настроение. ИНФОУРОК .. .. .. ..
- 12. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Белый снег покрыл пушистым ковром землю. 2) Снег засыпал жилища людей 3) Белка сидела на ветке и грызла орех. 4) Куда ты молодец путь держишь?
- 11. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) По вечерам мы часто выходили на прогулку в сад. 2) Осень убрала деревья в золотой убор и береза была счастлива. 3) На полках стояли фотографии в рамках и книги. 4) Петя любит фантастику.
- 10.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) р...сти, выр...щенный, подр...сла 2) приб...вать приб...ру, раст...рать 3) к...лосья, н...чной, д...ждевой 4) раст...реть, соб...русь, гр...бной
- 9. Поставьте знак ударения в следующих словах: сливовый, квартал, щавель, звонит, договор
- 8. Среди предложений 5-8 укажите номера простых нераспространенных предложений.
- 7. Среди предложений 1-4 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер.
- 6. Выполните языковые разборы: (1) фонетический разбор слова поля; (2) морфемный разбор слова травой; (3)- синтаксический разбор предложения: Зазеленела береза у дороги.
- 5. Спишите и над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. На простори..й равнин... у д..рог... ст..яла белая б...реза.
- 4. Укажите тип речи.
- 3. Определите основную мысль текста.
- 2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. Прочитать и озаглавить текст. (1)За крайн..й избой ст..пной д... ревушк... далеко в. днелись ж. атые пля. (2)Ближн., канава зар..сла травой с желтыми и белыми цв.тами. (3) На простори... равнин... у д..рог. ст..яла белая бреза. (4) Осень убр. ла древья в злотой убор и бреза была с...астлива. (5)Наступила зима. (6) В долг. зими... ночи ветер бе. пощадно трпал ветви б...резы. (7) Снег засыпал ж. лища людей. (8) Всё замерзл... (9)Но вот от туманов и д.ждей начали дымит...я крыш... изб. (10) Снежи.. поле заблестело на в..сени...м сонце. (11) Пот.кли заг.....рили первые руч..йки. (12) Заз..ленела б..реза у дрог...
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера.
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) Самая высокая влажность воздуха ожидается в пятницу вечером. 2) Самая высокая температура воздуха ожидается в четверг днём. 3) В субботу утром западный ветер сменится на юго-западный. 4) Утром и днём в четверг ожидается ясная погода. Ответ:
- 2. Постройте угол падения и угол отражения.
- (2x-4-(x-1) 7,5x-2./2x+8), {4x+1×2(90-25)+4.
- Jakie to miejsce? [509A4] a możemy tam oglądać sztukę: obrazy i zdjęcia ► muzeum b kupujemy tam różne produkty: mleko, spodnie, komputer... ► c czekamy tam na tramwaj albo autobus ► d oglądamy tam spektakl albo operę ► e idziemy tam, kiedy chcemy wysłać list, pocztówkę albo paczkę 4 f kupujemy tam małe rzeczy: gazetę, bilet albo wodę g tam pływamy, jest dużo wody 4 h autobus i pociąg zaczynają tam i kończą kurs 4
- Proszę posłuchać dźwięków i ponumerować miejsca. (5093) a. 6 basen b. 2 szpital c. 7 dworzec d. 5 park e. 1 sklep f. 8 kino g. 3 stadion sportowy h. 9 poczta
- Co to jest? Proszę dopasować słowa z ramki do obiektów w mieście. [509A2] szpital sklep kiosk poczta | dworzec | przystanek teatr muzeum stadion sportowy | kino | park | basen
- QUIZ Ile znasz słów na literę...? [509A1]
- education may be academic or vocational ferent kinds of grants and scholarships .. EXERCISE 23. Find in the texts, transla a) grammar forms with the ending -ing kinds of learning experiences to gain understanding about the wor a scheme for discussing these ways of learning involves people in learning by hearing and by trying to speak th in their learning after leaving school general education aims at producir such as reading, writing, and arithr in different subjects, including geo b) grammar forms with the ending - they have progressed for gifted children for physically and mentally handi programmers are provided well-informed citizens it is designed c) grammar forms with the ending education includes different kinds to learn skills these ways of learning two types informal education involves with good manners
- In our country, education is free at most schools. But there are some private primary and secondary schools where pupils have to pay for their studies. And even at some institutes and iversities, the students should pay for their education. My brother has graduated from a university. Now he is going to continue his education. He is preparing for the exams to a post- graduate course. He has to pay a great amount of money for his education. b) Fill in the blanks with the proper auxiliary verbs. The educational system in Britain ... developed over more than a hundred years. The National Education Act of 1944 pro- vided three stages of education: primary, secondary, and further education. Compulsory education begins at five, children learning at infant schools. At seven, children ... attending jun- ior schools. After a child ... passed the eleven-plus examination (special tests), he may study at the secondary school. Further
- students have to p... exams. 7) They are in c... of education. 8) The students are working at about the same s... 9) Learners may e... a degree. 10) His certificate is a m... of his success over the years. EXERCISE 21. Fill in the blanks with the articles a, an, the where necessary. At... secondary school ... pupils are taught ... different sub- jects, such as ... Mathematics, ... History, ... Physics, For- eign Languages, etc. After ... finishing ... 11th form of ... sec- ondary school, ... lycee, or ... gymnasium ... one can continue ... education. ... Higher educational institutions offer ... 5-year programme for ... students in ... variety of ... fields, such as ... law, ... medicine, ... business, etc. EXERCISE 22. a) Read and state the function of the verbs be, have.
- №7.* Площадь треугольника АВС равна 80 см. Медиана СК пересекает биссектрису ВН в точке О. Биссектриса ВН делит сторону АС в отношении 2 к 3, считая от вершины А. Найдите площадь четырехугольника АКОН.
- №6. Площадь прямоугольного треугольника равна 32√3. Найдите катет, противолежащий острому углу, равному 30°.
- №5. Периметр прямоугольника равен 64 см. Одна сторона больше другой на 16 см. Найдите площадь прямоугольника.
- №4. Площадь параллелограмма равна 126 см², а одна из его высот – 18 см. Найдите сторону параллелограмма, к которой проведена эта высота.
- №3. Сторона треугольника равна 29 см, а высота, проведенная к этой стороне, равна 12 см. Найдите площадь этого треугольника.
- №2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 ×1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- №1. Выберите верное утверждение. Площадь прямоугольного треугольника равна: а) половине произведения его стороны на любую высоту; б) произведению его стороны на проведенную к ней высоту; в) половине произведения его катетов.
- чить в итоге экономике не стоит. Каждый производитель выбирает самый выгодный для себя продукт и производит его, чтобы полу- Он также выбирает по возможности наиболее эффективную производства, при которой отношение результата к затратам является наибольшим. Рыночная экономика основана на предпринимательстве и частной . Исторический опыт показал преиму щество рыночной экономики над другими Выбери из предлагаемого ниже списка то, что необхо димо вставить, и запиши в тетрадь (слова даны в имени тельном падеже; слов в списке больше, чем необходимо выбрать): 1) командная экономика; 2) традиционная эко номика; 3) структура; 4) прибыль; 5) торговля; 6) техно логия; 7) выручка; 8) экономическая система.
- 4) Электричка отправилась с Казанского вокзала в 11:50 и при- была на платформу «Раменское» в 13:06. Сколько времени была в пути электричка? Ответ:
- 3 Из Реутова в Черноголовку можно проехать двумя способа. лометров один путь короче другого? ми. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько ки
- 2) Вычисли: (13 + 17): 6 + 17. Ответ:
- 1) Вычисли: 63 - 24. Ответ:
- __________ бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов.
- Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет героя».
- Расскажите о герое по следующему примерному плану: a) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товарищами? д) Почему он ввязался в игру на деньги? е) Как характеризуют его отношения с учительницей?
- Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- 30) Cu(OH)2 + HCl →
- 29) SiO2 + КОН →
- 28) Ca(OH)2 + HCl →
- 27) LiOH + H3PO4 →
- 26) Mg(OH)2 + HNO3→
- 25) Na2CO3 + H3PO4 →
- 24) MgO + HCl →
- 23) Na2SO4 + Fe(NO3)3 →
- 22) MgI2 + ΗΝΟ3 →
- 21) MgCl2 + Na2CO3→
- 20) MgO + NaOH →
- 19) Ba(NO3)2 + K2SO4 →
- 18) Fe(OH)3 + H2SO4 →
- 17) Na2SiO3 + HCl →
- 16) K3PO4 + HNO3 →
- 15) CaO + HNO3 →
- 14) CuSO4 + NaOH →
- 13) NaOH + H3PO4 →
- 12) Zn(NO3)2 + Na3PO4 →
- 11) BaCl2 + H2SO4 →
- 10) Na2SO3 + HNO3 →
- 9) Al2O3 + HNO3 →
- 8) Mg(OH)2 + H3PO4 →
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.