База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Рабочий двигает ящик, массой 50 кг. Чему равна совершаемая им работа на пути 3м?
- Часть С 12. Имеется футбольная камера, соединенная с вертикально расположенной стеклянной трубкой. В камере и трубке находится вода. На камеру положена дощечка, площадью 0.005м3. На дощечке гиря, давящая на нее с силой 50Н. На какую высоту поднимется вода в трубке? Плотность воды 1000 кг/м3.
- 11. Какова мощность двигателя, совершающего работу 240 Дж за 2 мин?
- Часть В 10. Атомный ледокол «Ленин» за 1 час проходит 36 км. Вычислить скорость ледокола.
- 9. Тело находится в равновесии внутри жидкости. Какое соотношение между силой тяжести и архимедовой силой? А) FA=Fm; Б)FA<Fm; В) Fm > FA; Г) Fm = FA = 0
- 8. Применяя для поднятия груза рычаг, провгрывают в пути в пять раз. Во сколько раз выигрывают в силе?
- 7. Какая из перечисленных ниже единиц принята за единицу мощности? А) Паскаль; Б) Килограмм; В) Джоуль; Г) Ватт; Д) Ньютон,
- Look at the pictures. Then read and find the words.
- Какое утверждение верное? А. Плотность населения Канады больше, чем в Мексике. Б. Мулаты — коренные жители Северной Америки.
- Тело, масса которого 5 кг, находится на высоте 12 м над поверхностью земли. Вычислите его потенциальную энергию: а) относительно поверхности земли; б) относительно крыши здания, высота которого 4 м.
- Недеформированную пружину, коэффициент жесткости которой равен 40 Н/м, сжали на 5 см. Какой стала потенциальная энергия пружины?
- Линейка массой 30 г и длиной 20 см лежит на поверхности стола. Ее взяли за один конец и поставили вертикально. Насколько изменилась потенциальная энергия линейки?
- Дирижабль массой 1 т находится на высоте 50 м. На какую высоту ему надо подняться, чтобы его потенциальная энергия возросла на 245 кДж?
- На какую высоту нужно поднять кирпич массой 2 кг, чтобы его потенциальная энергия возросла на 19,6 Дж?
- Наташа, надо было выполнить практическую работу из конспекта за04.05, а не за 18 марта! ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5 ОПИСАНИЕ ГОРНОЙ СИСТЕМЫ ИЛИ РАВНИНЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТЕ Цель: научиться описывать
- 5. * Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это время?
- 4. Начертите треугольник MNQ, в котором угол MNQ равен 75°.
- 3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 25,2 дм³, длина - 3,5 дм, а ширина - 16 см.
- 2. Решите уравнение 12 + 8,3x + 1,5x = 95,3.
- 1. Найдите значение выражения 2,66: 3,8 – 0,81 - 0,12 + 0,0372.
- 5. На стороне АС треугольника АВС выбраны точки D и Е так, что отрезки AD и СЕ равны. Оказалось, что отрезки BD и BE тоже равны. Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный.
- 4. В треугольнике ABC углы А и С равны 30° и 70° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 3. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что 21 = 123°, 22 = 57°, 24 = 146°. Найдите 43.
- 2. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием АС внешний угол при вершине А равен 112°. Найдите величину угла АВС.
- 1. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 1:5. Найдите меньший острый угол.
- Найди неизвестный компонент. x : 16 + 96 = 100
- 6. Длина прямоугольника равна 15 м, а ширина 8 м. На сколько процентов увеличится его площадь, если ширину увеличить на 6 м?
- Выберите правильный вариант ответа. Общая численность граждан страны в трудоспособном возрасте которые имеют работу, и граждан, которые найти работу для себя не могут, определяется термином «...» .
- 2 Talk with your classmate. 1 Are you going to watch a video this evening? 2 Is your friend going to play tennis after school? 3 Are your parents going to visit their friends on Saturday? 4 Is your grandma going to make a cake on Sunday? 5 Are your grandparents going to work in the garden at the weekend?
- 1 What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class. I'm going to visit my grandmother this Sunday. My brother is going to play soccer this Sunday.
- На склад привезли фрукты и овощи в мешках. Кладовщик решил расфасовать все фрукты и овощи в упаковки по 1 кг. И составил таблицу с результатами своей фасовки. Изучи данные в таблице, заполни последний столбик и ответь на вопросы после таблицы.
- I LIKE...
- I CAN...
- MY TOY:
- MY PET:
- HOW OLD ARE YOU?
- DRAW A CANDLE!
- MY FAMILY!
- MY FAVOURITE COLOUR
- MY SCHOOLBAG
- 2. Переведи на английский язык. 1. Мы ученики. 2. Они были студентами. 3. Kate разговаривала с Betty вчера. 4. Mark пытался приготовить обед. 5. Етта часто слушает музыку. 6. Мама мыла тарелки вчера.
- 1. Раскрой скобку в правильном времени. a) John (visit not) his grandparents last weekend. b) Mary (be) a good friend. c) They (decide) to invite Tom to birthday party. d) We usually (watch) TV in the evening. e) They (be not) in the cinema last month.
- Какие внешнеполитические задачи стояли перед Россией в XVI в.? Какую роль в решении этих задач играли народы Северного Кавказа?
- 1. Жилкование листа данного растения:
- Литepaтура народов России. Анализ лирического произведения по выбору
- 9. Укажи признаки хорошей осанки.
- 8. Как выработать правильную осанку?
- 7. Для чего нужно иметь хорошую осанку?
- 6. Укажи правильное утверждение.
- 5. Что нужно делать, чтобы мышцы были крепкими?
- 3. Сочини синквейн о собаке по кличке Волк.
- 2. Обведи имя заврика, высказывание которого показывает, как Уолт и Мэдж поняли, что Волк выбрал Скиффа. Ниже выпиши строчки из текста, которые это подтверждают.
- 1. Выбери и закрась красным цветом картины с выражениями, которые описывают поведение собаки во время первого появления в коттедже, а синим цветом — когда она встретилась со старым хозяином.
- The user wants to select items from a list.
- Разбери слово разоряет как часть речи.
- 18. Выпиши глаголы с частицей не. Укажи число и время.
- 17. Измени данные глаголы по временам. Запиши в таблицу. Там, где нельзя образовать глагол, ставь прочерк. Закричать, отдыхать, передавать, улететь, ходить.
- 64-се дәрес
- 63-со дәрес
- 10. Polly's older brother is noisy and ______.
- 9. I left my notebook ______ but I don't want to go there again.
- 8. We need to buy new ______ for our house.
- 7. Mum's hobby is ______.
- 6. Sally is tall and ______.
- 5. Kevin likes ______.
- 4. Do you know where my ______ camera is?
- 3. The bed is next to the ______.
- 2. My ______ is a quiet man.
- 1. Lenny and Grace are in the ______ class.
- Наш урок подходит к концу. Давай составим конспект. Выбери верные утверждения.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите предложения на две группы. Знаки препинания не расставлены.
- С какой скоростью движется марсоход относительно Марса, если его кинетическая энергия равна 800 Дж, а масса марсохода 100 кг? Ответ дайте в м/с.
- Какое из озёр не входит в систему Великих Американских озёр?
- 2. Прочитай, посмотри на рисунки и впиши недостающие слова.
- 1. Впиши пропущенные буквы в словах. Example: There are ten workbooks on the table. 1) Could you give me a red pen_il, please? I wan to draw a rose. 2) Where is my sh_pener? — Look on the table! 3) We need p__nts for our Art lessons. 4) I'm afraid I left the r_bber at home. — It's OK. I'll ask Dima. 5) Pupils translate new words with the help of a dict__nary.
- 7. В предложениях последнего абзаца подчеркнуть грамматическую основу.
- 6. Выписать слова, распределяя их по группам:
- 1. Выписать слова, в которых букв больше, чем звуков.
- 7. Каким вы представляете себе автора рассказа?
- 6. Почему автор называет оленя рогач?
- 4. Назвать эпизод, читая который вы улыбались. Что вызывает улыбку?
- 3. Что нового вы узнали из текста?
- 2. Определить тип текста: повествование, рассуждение, описание.
- 1. Какова тема текста? Отражается ли она в заголовке?
- 5. Выписать имена прилагательные, определить их род, число, выделить окончание.
- 4. Подобрать синонимы к словам из текста:
- 3. Выписать однокоренные слова, выделить в них корень.
- 2. Выписать первое предложение, разобрать его по членам и указать части речи.
- F) Write (C) for the correct sentences, as in the example:
- 3. Какие показатели, приведённые в таблице 25, более всего изменились? Почему?
- Найдите значение выражения:
- Часть экономически активного населения, которая хочет работать, ищет работу, но не может её найти в определённое время на конкретной территории, — это ....
- Arbeitet zu zweit. Beantwortet die Fragen. 1. Wozu gehen wir in die Schule? 2. Wozu trainiert man viel? 3. Wozu lernst du Deutsch? 4. Wozu gehen die Menschen zum Fußballstadion? 5. Wozu nimmt der Junge einen Tennisschläger mit? Beispiel: Wozu treibst du Sport? - Ich treibe Sport, um gesund zu sein.
- 14 Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,3 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 12 секунд движения? Ответ:
- 1) x^2 Ответ:
- Радиус вписанной в равносторонний треугольник окружности равен 2 см. Найдите периметр треугольника и радиус описанной окружности.
- В ящике лежат цветные карандаши: 9 красных, 7 синих, 8 зеленых и 2 желтых. В темноте берем из ящика карандаши. Какое наименьшее карандашей надо взять, чтобы среди них заведомо было не меньше 4-х карандашей одного цвета?
- Прямые m и n параллельны. Найдите 3, если 1 = 37°, 2 = 77°. Ответ дайте в градусах.
- Начертите на координатной плоскости замкнутую ломаную, последовательными вершинами которой являются точки с координатами: (−10; 6), (-9,5; 8), (−8; 10), (-7; 10), (−6; 9), (−6; 7), (-7; 3), (-7; 1), (−6; 2), (-4; 3), (5; 3), (3; 1), (7; 3), (7; 2), (6; 1), (7; 1), (5; −1), (7; −1), (10; 0), (8; -3), (4; -4), (0; -4), (-4;-3), (-9; -4), (−10;-3), (-10; 0), (-7;7), (-7; 8), (-8; 7), (-9; 7). Отметьте точку (-8,5; 8,5).
- Выбери все истинные высказывания, зная, что в ящике нет других предметов, кроме 5 шапок и 3 шарфов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.