База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 2) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 3) В любом тупоугольном треугольнике есть острый угол. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 3. Основания трапеции равны 7 и 21, а высота равна 6. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 2. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 54°, угол CAD равен 41°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=7, AB = 25. Найдите sin B.
- Растянутая на 2 см пружина обладает энергией 4 Дж. Какой станет энергия, если пружину растянут ещё на 2 см? Ответ дайте в Дж.
- Верно или неверно утверждение: «Безработица относится к микроэкономическим проблемам экономики»?
- Маша поднимает свою собаку с помощью неподвижного блока с КПД 75%. Какую силу прикладывает Маша, если вес собаки равен 300 Н?
- Выберите наиболее урбанизированный субъект России.
- Делимое 27, делитель 3. Найди частное.
- У хоккеистов школьной команды было 12 старых клюшек и 18 новых. Во время игры 5 клюшек сломалось. Сколько клюшек осталось?
- Решите уравнение: 13 - X = 7
- Катя принесла из сада 15 тюльпанов. Она составила 3 букета: первый — из 7 тюльпанов, второй — из 5 тюльпанов. Сколько тюльпанов в третьем букете?
- К числу 12 прибавить разность чисел 11 и 3.
- У продавца осталось 18 кг красных яблок, а зелёных — на 3 кг меньше. Сколько всего килограммов красных и зелёных яблок осталось у продавца?
- Из числа 80 вычесть сумму чисел 20 и 7.
- Сыну 9 лет, а отцу 35 лет. На сколько отец старше сына?
- Моторная лодка имеет собственную скорость 18,6 км/ч, а скорость течения реки — 1,9 км/ч. Лодка двигалась 3 ч против течения, затем развернулась и прошла ещё 2 ч по течению. Сколько километров прошла моторная лодка?
- Байдарка плыла 3 ч по течению реки и 4 ч против течения. Сколько километров преодолела байдарка за всё время, если её собственная скорость 8,7 км/ч, а скорость течения 0,9 км/ч?
- Ученики посадили 28 деревьев, что составило 7\10 от запланированного количества. Сколько деревьев планировали посадить ученики?
- 5. После каникул ребята показывали фотографии мест, где им удалось побывать. Где побывали ребята? Установи соответствие.
- 4. Одна из стран, граничащих с Россией, име- ет самое большое население в мире. Что это за страна?
- 6. Узнай у взрослых и запиши, на каком материке нет постоянного населения.
- 5. Узнай у взрослых и запиши, какой океан самый большой.
- 4. Узнай у взрослых и запиши, какой материк самый большой.
- 3. Вырежи (из Приложения) изображения животных и «посели» их на материках (стр. 44-45). Каких животных ты знаешь? Напиши их названия.
- 2. Подпиши на карте мира, помещённой на страницах 44-45, материки и океаны. Свою работу проверь по карте в учебнике.
- 1. Как называются огромные участки суши, окружённые со всех сторон водой?
- 7. В это время суток индеец насторожился.
- 6. Чем защищались люди, когда ружья стали бесполезны?
- 5. Перед новолунием он невидим.
- 4. Там красный волк спит днём.
- 3. Так автор назвал Тауку.
- 2. Её безмолвие распростёрлось над необъятными пампасами.
- 1. Она спала стоя.
- 9. С ней Талькав сравнил гуара.
- 8. Он первый почуял близкую опасность
- 7. Красный волк.
- 6. Она стала заниматься в четыре утра.
- 5. В это время суток красный волк выходит на охоту.
- 4. На этой траве спали Гленарван, Робер и Талькав.
- 3. Что было вокруг рамады?
- Определи переходность/непереходность глаголов в предложении. Выбери верный вариант ответа из списка. Когда защищаешь (Выбери ответ) родину, можно отдать (Выбери ответ ) самое дорогое, можно даже пожертвовать (Выбери ответ) жизнью. (О.И. Глазунова)
- л) 4(6х + 11)-14 = 2(2x-5)
- к) 5(x - 2) - 4 = 6x + 7
- и) -8х + 3 =-x+24
- з) 7x + 17 = x - 1
- ж) 6х - 14 = 1 + 3x
- е) -x + 9 = 16
- д) -4х + 1 = 13
- г) 5x-3 = 12
- 20. Решите систему уравнений: $$ \begin{cases} 4x^2 + y^2 = 52 \\ 12x^2 + 3y^2 = 52x \end{cases} $$
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 3) Если диагонали параллелограмма перпендикулярны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 2. Прочитай, посмотри на рисунки и впиши недостающие слова. Hi! I'm Mag. Look at the photo of my classroom. It's not big but light and nice. There are twelve desks and a big ___ in our classroom. TV set and a ___. You can see a ___ with ABC on the wall. It brings us ___. Score: ___ /5
- Для украшения класса к новому году ученики делают снежинки. Всем раздали квадратные листы бумаги. Какое минимальное количество осей симметрии может быть, если ученик сложил бумагу пополам три раза?
- Отметьте на координатной плоскости точки, последовательно соединив их. Получится рисунок.
- 2. Вычисли: 237x4-162x5= 558:2-630:9-30x6= (377+255):4-130= 738:3x4-570:3=
- 6. I eat a sandwich yesterday morning.
- 5. You said, "I study English yesterday evening".
- 4. Your friend asked you, "When you/study English? it/be yesterday evening?"
- 3. It be cold last week.
- 2. My mum cook dinner in the afternoon.
- 1. I go yesterday.
- Определи по диаграмме, сколько примерно учеников получили оценку «четыре» на контрольной, если количество семиклассников в школе равно 171. (Выбери интервал, в который попадает данное число учащихся.)
- Andrey will wear a coat tomorrow.
- Lena will buy a house near the sea.
- Maxim will live in the country next year.
- Inna will go to the mountains next month.
- It will be rainy tomorrow.
- Не согласись с утверждениями. 1. Igor will go to the mountains next year.
- you/swim in the sea
- Anton/buy a new computer
- Vera/swim in the sea
- Lana and Anna/travel to Italy
- Домашнее задание к уроку придумать условие задачи в пределах 1000, которая будет решать в два действия
- Определите жанр произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц», выбрав правильный ответ.
- Объясните значения паронимов, подобрав к ним слова-синонимы.
- В каких предложениях допущены ошибки в использовании паронимов? Исправьте их.
- В каком ряду оба слова имеют чередующиеся гласные.
- 5. Отметь слово, в котором все согласные звуки твердые.
- 4. Отметь слова, в которых количество букв и звуков совпадает.
- 3. Отметь вариант, в котором нет слов с ударением на первом слоге.
- 2. Отметь вариант, в котором все слова имеют ударение на последнем слоге.
- 1. Вставь буквы. Подчеркни лишнее слово.
- 2. Вариант Реши задачи: 1.Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 10 минут. Скорость одного из них 920 м/мин, а скорость другого - 970 м/мин. Найдите расстояние между городами. 2. Плот проплыл по течению реки 15 км за 5 часов. Какова скорость течения реки? 3. Сколько времени затратил корабль на путь равный 120 км, если шёл со скоростью 40 км/ч. 4. Выполни перевод величин: 8460м = KM M 315дм= M ДМ 82 мин = Ч МИН 5. Вычисли: 4т 568кг + 9т 759кг 8км 645м + 3 км980м 6. Найди значение выражения 344x627: (9107-8978)=
- В чём измеряется КПД?
- 7. Осязание — это способность человека:
- 6. Какие части отсутствуют у гриба?
- 5. Какая из этих птиц занесена в Красную книгу?
- 4. Как появляются детёныши рыб?
- 3. Название какой звезды означает «блестящий», «сверкающий»?
- 2. Какое животное относится к группе насекомых?
- 1. Что даёт растениям почва?
- Кто должен поставить подпись в заявлении на возврат?
- Какой документ необходимо распечатать при отсутствии у покупателя чека продажи?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Unit 1.6. Future Simple (I will do)
- Выберите предложение с однородными членами, в котором должно стоять двоеточие.
- 6. Выпиши слова, которые разделили для переноса с ошибками. Раздели их для переноса правильно. Обозначь в словах ударение. Пе-ше-ход, за-но-за, нож-ни-цы, си-нич-ка, са-й-ра, ма-я-чок, ко-нь-ки, ап-те-ка, у-ли-ца, ра-до-сть, пра-зд-ник.
- 1) Что такое табор? Зачем он был нужен? Опишите его устройство. 2) Вспомните из курса истории Средних веков, кто ещё использовал табор. Насколько это было эффективно? 3) Каким образом казаки увеличивали скорострельность пищалей? 4) Выделите стадии боя казаков с противником с помощью табора.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.