База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из 224 л молока получают 56 кг творога. Сколько литров молока надо переработать, чтобы получить 250 кг творога?
- 2) Сделай проверку умножением в том случае, когда в разряде десятков частного стоит 0, и деление — двузначное число.
- 1) Выполни деление.
- 1.162. Найдите значение выражения \(\left(-\frac{1}{4}\right)^{-10} \cdot 64^{-3} - 0,2^{-4} \cdot 25^{-2} + 0,125^{-1}\).
- 1.161. Вычислите:
- 1.160. Представьте в виде степени с основанием 4 выражение \(16^{-3} \cdot 16^0 \cdot \frac{1}{64} \cdot (2^{-7})^{-8}\).
- 1.159. Вычислите:
- 1.158. Представьте выражение \(\frac{(x^{-7})^2 \cdot (x^{-3})^{-4}}{(x^6)^{-1} \cdot (x^{-2})^{-3}}\), в виде степени с основанием x.
- 1.157. Найдите значение выражения:
- 1.156. Найдите значение выражения при \(m = -\frac{1}{3}\)
- 1.155. Представьте выражение \(\frac{1}{b^{-2}} \cdot \frac{1}{b^{-4}}\), в виде степени с основанием b и найдите его значение при b = −2.
- 3) \(\frac{6^{-4}}{2^{-3} \cdot 3^{-4}}\)
- е) \(125^{-3} : \left(\(-\frac{1}{5}\right)^{-4}\right)^{-2}\)
- ж) \(\frac{7^{-7} \cdot 4^{9}}{7^{-13}}\)
- д) \((-1\frac{7}{9}) ^{-8} \cdot ((0,75) ^{-3})^5\)
- Из двух пересекающихся хорд одна разделилась точкой пересечения на 12 м и 18 м, а другая разделилась в отношении 3: 8. Найдите вторую хорду.
- 328. Найдите значение выражения: a) 6,7 · (35,712 : 4,8 + 3,36); б) (2,6 · 1,34 - 2,269) : 4,5
- 299. Решите уравнение: a) 3z + 9z - 5,8 = 3,8; б) (0,8 + x) : 6 = 0,4
- Начертите и запишите развернутое решение: \( \sqrt{27} \cdot \sqrt{3} \)
- 10. (228 + 757) \(\cdot\) 74 + 581618 = ? (1125 + 875) \(\cdot\) 18 + 4328 = ?
- 12. Установите соответствие между растением и его использованием в хозяйственной деятельности:
- 11. Озаглавьте список. Выберите один «лишний» объект: А) Ствол; Б) Плод; В) Хвоя; Д) Шишка;
- 10. К органам размножения цветковых растений относят: А) шишку; Б) плод; В) спорангий; Г) семя; Д) цветок; Е) ризоид;
- 9. Для корма скота разводят растения: А) клевер; Б) лён; В) хлопчатник; Г) свёклу; Д) розы; Е) кукурузу;
- 8. Особенность строения покрытосеменных растений – это: А) наличие цветков; Б) размножение семенами; В) почвенное питание; Г) фотосинтез на свету;
- 7. К дикорастущим растения относят: А) подсолнечник; Б) кукурузу; В) черешню; Г) одуванчик;
- 6. Кислород, необходимый для дыхания живых организмов вырабатывают: А) грибы; Б) растения; В) животные; Г) бактерии;
- 5. Сбрасывает хвою на зиму растение: А) ель; Б) сосна; В) пихта; Г) лиственница;
- 4. Самое сложное строение имеют растения: А) мхи; Б) папоротники; В) голосеменные; Г) покрытосеменные;
- 3. Органом размножения покрытосеменных растений является: А) корень; Б) стебель; В) цветок; Г) лист;
- 2. Преобладают древесные и кустарниковые формы среди растений: А) папоротников; Б) голосеменных; В) хвощей; Г) мхов;
- 1. Семенами размножается: А) мох; Б) папоротник; В) сосна; Г) водоросли;
- 5 Write a letter of advice to Diana. Use the plan below and the letter in Ex.1 as a model.
- 3 Read part of a letter that Diana wrote to you. What is her problem? ...you're older than I am and maybe you can help me with my problem. I get very stressed before my school exams. I can't sleep at night, and I feel tired all the time. What should I do?
- 4 Match each piece of advice to its reason. 1 Tell your teacher now before you fall behind. 2 Ask her to give you more exercises for practice. 3 Explain that you sincerely want to keep up in class. a Teachers are there to support you with extra help when you need it b By showing that you really want to learn, your teacher won't get angry. c The teacher can't know what your problem is if you don't tell her.
- 2 Mark each phrase below with O (Opening remark) or C (Closing remark). 1 Thanks for writing about ... 2 I was sorry to hear that ... 3 Remember/Don't forget that ... 4 I hope you find my advice 5 Thank you for your letter 6 Let me know how/about...
- b) Answer the questions. 1 What advice does Paula give to Annie? 2 Why does Paula think her advice will work?
- 1. Read the letter and fill in: • Let me know • you should do Dear Annie, Thank you for writing to me about your problem. I was sorry to hear that you are unhappy at your new school because you don't know anyone there. I have some advice on how to make new friends. The first thing 1) _______________ is try to become part of the new school. For example, 2) _______________ joining the drama club? This way, you show people you really want to be part of things. 3) _______________ is to invite a few of your classmates to study with you. 4) _______________ studying alone and, by doing this, you will get to know people better. I hope you find my advice useful. Don't forget, it's up to you to make things happen. 5) _______________ how things go. I think that you will soon have lots of new friends. Best wishes, Paula
- She worked hard and managed to ______ good grades in all her subjects.
- Докажите, что треугольник является прямоугольным, если его стороны пропорциональны числам 5, 12 и 13.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 17 см, а биссектриса, проведенная к основанию, — 15 см. Найдите площадь и периметр этого треугольника.
- Катеты прямоугольного треугольника относятся как 3:4, а гипотенуза равна 15 см. Найдите периметр треугольника.
- 5. Проведите линию вдоль 80° в.д. от экватора на юг до 45° ю.ш. Стрелкой покажите, в каком направлении увеличивается глубина океана.
- 4. Штриховкой обозначьте зоны землетрясений. Обозначьте на карте и подпишите названия любых пяти вулканов, расположенных на островах и полуостровах. Названия этих островов и полуостровов подпишите в легенде.
- 3. Обозначьте на карте точки с координатами: А (65° с.ш. 100° в.д.); В (18° с.ш. 78° в.д.); С (15° ю.ш. 50° з.д.); D (60° с.ш. 80° в.д.); Е (60° с.ш. 80° в.д.); F (40° с.ш. 104° з.д.). Подпишите названия равнин, на территории которых расположены эти точки.
- 2. Обозначьте самую глубокую точку Мирового океана. Подпишите её название, отметку глубины и название океана, в котором она расположена. Обозначьте пять глубоководных желобов.
- 1. По карте атласа определите и подпишите самые высокие точки каждого материка, рядом обозначьте их абсолютную высоту. Подпишите названия горных систем, вершинами которых они являются. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте цифрами 1-5.
- 2. Продолжи ряды.
- Выберите варианты ответов, в которых на месте пропуска пишется буква Е.
- Read the text and decide if the statement is true, false or not stated. Dad wrote a book about their trip to Black Lake.
- 659 Докажите, что градусные меры дуг окружности, заключённых между параллельными хордами, равны.
- 658 Через точку А к данной окружности проведены касательная AB (B — точка касания) и секущая AD, проходящая через центр О (D — точка на окружности, О лежит между А и D). Найдите \(\angle BAD\) и \(\angle ADB\), если \(\overset\frown{BD} = 110°20'\).
- 657 Точки А и В разделяют окружность на две дуги, меньшая из которых равна 140°, а большая точкой М делится в отношении 6:5, считая от точки А. Найдите угол ВАМ.
- 656 Хорда АВ стягивает дугу, равную 115°, а хорда АС — дугу в 43°. Найдите угол ВАС.
- 655 Центральный угол АОВ на 30° больше вписанного угла, опирающегося на дугу АВ. Найдите каждый из этих углов.
- 654 По данным рисунка 222 найдите x.
- 653 Найдите вписанный угол ABC, если дуга AC, на которую он опирается, равна: а) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- 652 На полуокружности АВ взяты точки С и D так, что \(\overset\frown{AC} = 37°\), \(\overset\frown{BD} = 23°\). Найдите хорду CD, если радиус окружности равен 15 см.
- Как перечисленные действия человека и их последствия сказываются на биоразнообразии и среде обитания представителей биосферы?
- Подпиши дроби
- 2034. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 153°. Ответ дайте в градусах.
- 2033. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- 2032. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 115°. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct item. You ___ all morning.
- Функция задана аналитически $y = -5,5 + x$. Найди значения функции и заполни таблицу. | | -7,8 | 0,5 | 5,3 | 14,6 | |-----|------|------|------|------| | | | | | |
- В чём заключается размножение — одно из обязательных свойств любого живого организма?
- Практическая работа №5 «Овладение приемами вегетативного размножения растений (черенкование побегов, черенкование листьев и другие) на примере комнатных растений (традесканция, сенполия, бегония, сансевьера и другие растения)». Цель: Ход работы. 1. Рассмотрите предложенные образцы комнатных растений. Определите черенком какой вегетативной части могут размножаться эти растений. А Б В Г Традесканция, сенполия, бегония, сансевьера. Установите соответствие между Подпишите вегетативные части, используемые для черенкования данных растений. А. Б. В. Г. 2. Рассмотрите иллюстрацию к способу вегетативного размножения комнатного растения. 3. Определите название растения Опишите этапы данного способа вегетативного размножения:
- 600 117:542
- 17 190: 483
- 2. Выполни деление с остатком. Сделай проверку. 2063:195
- 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и недостающие запятые. Найдите в предложении главные и второстепенные члены, подчеркните их.
- 3. Разберите данные слова по составу. У каких слов не может быть окончаний? Грустно, грустный, грусть, близкий, вблизи дорого, дорогой.
- 2. Прочитайте слова. Выпишите наречия: Вслух, слушать, слух, слева, близко, эскимо вдали, рано, ранний, кино, наверху, верх, верх ний, верхушка, вчера, вчерашний, всегда.
- Установите соответствие между годами правления и российскими императорами/императрицами, которые правили в это время:
- Карточка по русскому языку за 20 мая. 1. Спиши предложения, исправляя ошибки. В первом предложении укажи падеж имен существительных и прилагательных. Вгустой чяще слышны птичи галаса. Зиленую леству чють колышет ветир.Мы едем надачю. дет купил расаду цвитов. Посадим цвиты и будем пить чяй из сомавара.Поутрам на трове горят капли расы. Цвиты открывают сваи лепестки подсветом сонца. У нас вдиревне жывут смишные катята. Два рыжых и серый. ани любят малако. На нашем дачьном учястке растут кросивые цвиты. Моя систра оля их полевает.
- Увеличь дробную часть смешанного числа (перенеси единицу): 1) 2 3/11 2) 3 5/9 3) 4 1/11 4) 5 7/10 5) 3 2/3 6) 6 1/6 7) 10 4/13 8) 4 5/12 9) 1 11/100 10) 2 3/13 11) 13 3/5 12) 11 1/7 13) 8 10/21 14) 11 1/5 15) 5 11/14 16) 3 17/25 17) 16 9/10 18) 20 4/51
- Можно ли поступать в высшее военно-учебное заведение, имея высшее образование?
- 4. They ... me last Sunday. think about
- 3. He ... ma yesterday. see his grand-
- 3. He ... ma yesterday. see his grand-
- 2. You ... last night. have a party
- 2. You ... last night. have a party
- 4. Напиши полную и краткую отрицательную форму.
- 16. В треугольнике АВС угол С равен 120°, АВ=24√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=16, АВ=25. Найдите cosB.
- Please transcribe the words in the image.
- повар, сталевар, сварщик.
- ренье, варево, варёный, сварить, варени
- гороховый — горох
- возить — вожу
- печь — пекарь
- плакать — плач
- духовик — душистый
- друг — дружба
- Выдели в словах корень. Прочитай. Выдели в словах корень. Подчеркни предыдущихся согласных.
- 4. Какой вид двигательной активности рекомендован
- 3. Что дают организму регулярные занятия физкультурой?
- 7. Проектная работа. Используя дополнительные источники информации, подготовьте учебно-исследовательский проект «Оренбургская экспедиция в первой половине XVIII в.: организаторы, цели, задачи, итоги», «Первые исследователи края».
- 6. Кто были первыми исследователями Башкирского края?
- 5. Для каких целей была создана Оренбургская экспедиция?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.