База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните умножение: a) 2,07 * 0,17; б) 5,068 * 3,5; в) 10,65 * 1,2; г) 0,032 * 0,071.
- Read the texts and answer the questions.
- Underline the correct verb.
- Отметь схему процесса окисления: 0 Cl + e → Cl -1 +1 -3e → +4 N +3 +2 Cr + e → Cr +1 0 H + e → H
- Какие грибы человек выращивает в промышленных масштабах?
- Task 6. Fill in: bus, backache, exhibitions, amazing, respect, points 1.I have panoramic view of the park from my balcony. 2.Don't make lots of eye contacts in China to show 3.The was full when we got on board. 4. My friend at people. It's so impolite! 5.I have a so I can't lift heavy things. *lift - поднимать 6. You can visit at the gallery.
- Task 5. Choose the correct answer: 1. We have eaten pizza in the cafe. A) just B) yet C) ever 2. Have you talked with Marry ? A) already B) yet C) just 3. Have you travelled abroad? A) yet B) never C) ever 4.My sister has been to China. A) yet B) never C) ever
- Task 4. Choose the correct answer: 1.They to Italy last night. ( )A) have travelled B) travelled C) has travelled 2.She Spain three times this year. ( )A) has visited B) visited C) have visited
- Task 3. Match the words to their Time. last Monday, already, just, yesterday, 2 days ago, this year, last year, never Present Perfect Past Simple
- Task 2. Write the missing forms of the irregular verbs: 1 2 swim 3 get 4 ride 5 had had swum got rode was/were been
- Task 1. Choose the correct response: 1. I have a toothache. A) Why don't you see a doctor? B) What seems to be a problem? 2. What are the symptoms? A) I've twisted my ankle. B) I have a cough and a fever. 3. Can you tell me when your opening times are? A) Right. B) From 11 to 5 Mondays to Fridays. 4. What seems to be the problem? A) My advice is to rest. B) I have got a bad cold. 5. Have you ever slept in a tent? A) Yes, I did. B) Yes, I have.
- Что является большим классом органических легко формуемых материалов, из которых, можно изготавливать легкие, жесткие, прочные, коррозионностойкие материалы и изделия?
- 2. Расставьте ударения в выделенных словах.
- 1. Сделайте фонетический разбор слова июньский.
- What is the relationship between 'watch' and 'watches', and 'fly' and 'flies' as shown in the image?
- What does Lulu do on Wednesdays and Fridays?
- Based on the table and the text provided, what activities does Lulu do every day?
- По таблице "Допустимая погрешность автомобильного спидометра" укажите неравенства границы, в которых находится истинное значение скорости v автомобиля, если спидометр показывает 110 км/ч.
- 37. Почему резиновые сапоги не пропускают воду? Связано ли это с состоянием вещества или его свойствами? Объясни коротко.
- 36. Как называется сила, которая мешает нам легко тащить тяжёлый ящик по полу? Приведи ещё один пример, где она проявляется.
- 35. Почему у кастрюль и сковородок ручки часто делают из пластика или дерева, а не из металла? Объясни с точки зрения передачи тепла.
- 34. Что происходит с воздушным шариком, если его вынести зимой на улицу? Почему он уменьшается в размере?
- 33. Почему на морозе металлические предметы кажутся холоднее деревянных, даже если они одинаковой температуры?
- 32. Представь, что ты положил ложку в горячий чай. Через некоторое время ручка ложки тоже станет тёплой. Как называется передача тепла от чая к ложке?
- 31. Почему летом лужи высыхают быстрее, чем зимой? Назови процесс и объясни, что на него влияет.
- 30. Назови три предмета в доме, которые работают от электричества.
- 29. Как называется явление, когда после расчёсывания волосы «встают дыбом»?
- 28. Представь, что ты опустил в воду мяч и камень одинакового размера. Что утонет, а что останется на поверхности? Почему?
- 27. Почему корабли, сделанные из тяжёлого металла, не тонут в воде?
- 26. Почему зимой на дорогах рассыпают соль? Как она влияет на лёд?
- 25. Что происходит со льдом, когда его приносят в тёплую комнату? Как называется этот процесс?
- 24. Почему, когда автобус резко тормозит, нас «тянет» вперёд? Как называется это явление?
- 23. Как узнать, кто бежит быстрее — ты или твой друг? Что нужно измерить?
- 22. Чем отличается путь, который мы проходим пешком, от расстояния по прямой между домом и школой?
- 21. Что такое движение? Приведи три примера движущихся предметов.
- 7. Какой массы надо взять никелиновый проводник площадью поперечного сечения 1 мм², чтобы из него изготовить реостат сопротивлением 10 Ом?
- 6. Какой длины надо взять железную проволоку площадью поперечного сечения 2 мм², чтобы её сопротивление было таким же, как сопротивление алюминиевой проволоки длиной 1 км и сечением 4 мм²?
- 5. Измерения показали, что проводник длиной 1 м и площадью поперечного сечения 0,2 мм² имеет сопротивление 2,5 Ом. Каково название сплава металлов, из которого изготовлен проводник?
- 4. На рисунке изображена шкала электроизмерительного прибора. Как называется этот прибор? Каков предел измерения прибора? Какова цена деления этого прибора? Каково показание этого прибора?
- 3. Съпротивление вольтметра равно 240000 Ом. Какова сила тока, протекающего через вольтметр, если он показывает напряжение 120 В?
- 2. На цоколе электрической лампы написано 12 В и 0.6 А. Определите сопротивление спирали лампы.
- 1. Какое нужно приложить напряжение к проводнику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы в проводнике была сила тока 10 А?
- Найди КМ, используя рисунок.
- 2. В древности развитие скотоводства и земледелия вызвало усиление влияния человека на живую природу. Распределите последствия воздействия человека на природу между этими видами деятельности (некоторые из них могут относиться к двум видам деятельности). Негативные последствия человеческой деятельности подчеркните.
- 1. Пользуясь рисунком, сформулируйте определение термина «биосфера». Объясните, какими экологическими факторами обусловлены границы обитания живых организмов.
- Solve the system of equations: { 6x + 8y = -6 { 5x - 2y = 12
- 5. Выписать предлоги.
- 4. Из первого предложения выписать имя существительное, произвести его звуко-буквенный анализ.
- 3. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме: [схема]
- 2. Выписать слова, распределяя их по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне слова: б) парная согласная в корне и на конце слова: в) разделительный мягкий знак:
- русский язык. вопросы и задания 1. Выписать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- 6. Как вы понимаете смысл последнего предложения?
- 5. Как вы думаете, чем автор хотел поделиться с читателем?
- 4. Какие чувства испытывает автор? Любит ли он осень?
- 3. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры.
- 2. Определить тип текста: повествование, рассуждение, описание.
- 1. Какой заголовок можно подобрать к этому тексту?
- Рассмотри график роста лягушонка и ответь на вопросы.
- Заполни таблицу, используя условие. Одна лягушка совершает прыжок, равный 20 см, а вторая – 30 см. Найди расстояние, которое преодолеет каждая лягушка.
- Сколько лапок у шести лягушек?
- С4. Обведи номера объектов Всемирного наследия, которые находятся в России. 1) «Остров Врангеля» 2) афинский Акрополь 3) Цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента 4) национальный парк Серенгети
- С3. Определи предупреждающие знаки. Обведи номера рисунков. 1) 2) 3) ! 4)
- С2. Определи, каким способом распространяется каждое растение. Череда, берёза, клён, репейник. Заполни таблицу: запиши названия растений. Способ распространения | Растения с помощью ветра | с помощью зверей
- С1. Что нужно растениям для образования питательных веществ? Запиши номера ответов. 1) углекислый газ 2) вода 3) кислород 4) солнечный свет Ответ:
- Из точки вне окружности проведены к ней касательная и секущая. Найдите длину отрезка касательной до точки касания, если он на 2 метра больше длины внутреннего отрезка секущей и на 4 метра больше длины её внешнего отрезка.
- 1172. б) Туристы отправились в поход. За три дня они прошли 48 км. В первый день туристы прошли /4 всего расстояния, а во второй день /9 остатка. Сколько километров они прошли в третий день?
- 1172. а) У мальчика было 24 р. Он потратил /4 этой суммы и /2 остатка. Сколько денег он потратил?
- 1171. б) В классе 18 мальчиков и 16 девочек, /9 мальчиков и /4 девочек занимаются в литературном кружке. Сколько учащихся класса занимается в литературном кружке?
- 1171. а) Половина книг школьной библиотеки — учебники. Шестая часть всех учебников — учебники математики. Какую часть от всех книг составляют учебники математики?
- Расставьте структуры, которые относятся к разным уровням организации живого, в правильном порядке, начиная с наименьшего (цифра 1 соответствует наименьшему уровню организации). Выберите верную последовательность цифр (от наименьшего уровня к наибольшему).
- 845. 1. Найдите подлежащие и от них задайте к выделенным сказуемым вопросы: что такое? (кто такой?) какой? каков? Укажите, чем выражены сказуемые. Прочитайте, делая необходимые паузы перед сказуемыми. Образец ответа. Дуб (что такое?) — дерево. Дуб (какой?) могучий. Дуб (каков?) могуч. - Сделайте обобщение, какими частями речи может быть выражено сказуемое. Осень — чудесная пора. Дни тихие, солнечные. Небо над головой голубое. Полдни светлы и погожи. Прозрачен воздух. Даль чиста и светла. Ночи прохладны. Природа осенью — красота.
- Назовите основные особенности развития Чувашской АССР в 1946–1953 гг.
- 1 Sue is going to go to the seaside.
- 4 Pam is going to go camping.
- 3 Tony is going to go to the lake.
- 2 Alex is going to go to the mountains.
- Подпиши дроби
- 3 Write. What time is it? (4 marks)
- 2 Choose and write. (8 marks)
- 1 Write answers. (8 marks)
- Read the sentence. Choose the correct option. I have a lot of homework to do this weekend because I need to ______ the final exam.
- Этот природный биосферный заповедник России был образован в 1990-м году. В 400 км от границ заповедника к востоку простирается самое большое озеро внутреннего стока. Одна из задач заповедника — сохранение редкого парнокопытного млекопитающего, изображенного на фото. Это животное считается уникальным, потому что является древнейшим представителем мамонтовой фауны. Из-за истребления человеком этот вид был на грани исчезновения. Однако благодаря работе заповедника популяция этого уникального животного сейчас восстанавливается. Как называется заповедник?
- 21. Определите страну по её краткому описанию. Это древнейшая африканская страна, большая часть населения которой проживает в долине великой реки мира, протекающей по самой крупной пустыне. Запасы нефти, орошаемые земли, рекреационные ресурсы основные богатства этой страны, она обладает также выгодным экономико-географическим положением: выходом к морю, близостью к развитым странам и функционированием на её территории одного из крупнейших каналов мира.
- 20. Какой из примеров может считаться результатом неразумной деятельности человека?
- 19. На каких картах отражена хозяйственная деятельность населения?
- 18. Самыми высокими горными системами Евразии являются:
- 17. Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Евразии?
- 16. Выберите реки Северной Америки:
- 15. Дополните характеристику Северной Америки: 1) Материк занимает по размерам _______ ; 2) Омывается на севере самым _______ океаном Земли; 3) У северных берегов расположен _______ ; 4) На севере отделен от Ю.Америки _______
- В каком году были впервые получены полипропиленовые волокна?
- Какие грибы пригодны в пищу? Выбери верные варианты ответа.
- Вычислите площадь фигуры
- 5. Какие мероприятия по охране природы провёл ты; твоя семья; твой класс?
- 4. Какое влияние на природу своей местности вы считаете вредным?
- 3. Заполните таблицу. Влияние человека на природу
- Рассмотрите карту и выполните задание. В ходе какой военной кампании произошла битва, события которой отображены на карте?
- При половом размножении новый растительный организм образуется в результате слияния мужской и женской половых клеток. Что имеет каждая из этих клеток?
- Определи границы предложений. Спиши текст. Озаглавь его. Кукушка сидела на берёзе, вокруг неё сновали между деревьями птицы, они высматривали уютные уголки, в роще птички таскали пёрышки другие вили, строили, лепили гнёзда.
- 9. Перепишите слитное или раздельное правописание наречий
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.