Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Match and circle.
- Look, read and match.
- Find and circle six items from a living room. Then write.
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Сельскохозяйственные рабочие должны иметь небольшой домик, где можно вымыться и пообедать, а также помещение для хранения техники и инструментов. Дорога должна проходить по ровным участкам и не петлять. Крутые склоны не распахивают. Пристань на реке может очень пригодиться. Когда вы обоснуете для себя выбор решения, начинайте готовить сообщение (презентацию): 1. Составьте план выступления. Начните с краткого описания участка. Предложите ваш вариант освоения. Перечислите по пунктам, какие качества территории способствовали вашему выбору. 2. Стройте своё выступление грамотно. Старайтесь произносить слова чётко, чтобы все слышали. Говоря о местоположении объектов, употребляйте выражения «севернее...», «к западу от...» и т. д. 3. Поблагодарите слушателей за внимание, спросите, есть ли к вам вопросы. ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ Человеку необходимо уметь ориентироваться в пространстве, что бы определять своё местоположение. Ориентироваться можно природным объектам, с помощью традиционно компаса или с использующего данные.
- d) Entitle the text.
- c) Read the end of the story and find out if you were right. "I've been a water polo fan for many years," the author of the letter wrote, "and I am not satisfied with the way the players have played. They allowed the game to become slow and uninteresting, and I have decided that I must do something to make them move faster. I don't think I can do this myself, and I have decided that my crocodile will do it better."
- b) Say who could put the young crocodile in the pool and why.
- This happened in Australia, during a water polo game. It was one of the main sports events of the season. There was nothing exciting at the beginning of the game; but suddenly one of the players jumped out of the water and ran to the referee. He said: "One of the forwards of the other team bit me in the leg while I was swimming under the water." At first the referee thought that it was just a joke. But when the player pointed to the blood on his leg, he had to believe that it was serious. He called the forward and asked him why he had done such a strange thing. The forward said, “I didn't bite anybody.” But the referee made him leave the game. They began again, but a few minutes later two players, one from each team, jumped out of the water. They were bitten. There was blood on both players' legs. The game was stopped, and they began to let the water out of the pool. When all the water was let out, everybody saw a young crocodile at the bottom of the pool. Somebody had put the crocodile into the pool, but why?
- 62 a) Enjoy reading this humorous story about dangerous sports. But firstly find out what the following words mean in a dictionary: water polo, exciting, a referee, to bite a forward, a team, to satisfy
- 3) В магазин привезли 6 ящиков хурмы по 8 кг. За день продали 29 кг хурмы. Сколько кг хурмы осталось?
- 2) В магазин привезли фломастеры. После того как продали 6 пачек по 10 фломастеров, осталось 40 фломастеров. Сколько привезли фломастеров?
- 1) В магазин привезли 50 кг печенья. В 7 пакетов расфасовали по 3 кг печенья. Сколько кг печенья осталось расфасовать?
- Норма права, которая предоставляет гражданам право избирать и быть избранными, относится к виду
- 5. У лесных крыс коричневая окраска шерсти доминирует над серой окраской. При скрещивании чистых линий крыс с коричневой и серой окраской получити потомство с одинаковой окраской шерсти. Затем из потомков первого поколения F<sub>1</sub> отобрали две особи мужскую и женскую и скрестили их между собой. Какого цвета и генотипа были особи из первого поколения F<sub>1</sub> и второго поколения F<sub>2</sub>?
- 4. У плодовых мушек дрозофилы длинные крылья доминируют над короткими (зачаточными) крыльями. При скрещивании было получено 316 особей с длинными крыльями и 104 мушки с короткими крыльями. Каковы генотипы родителей и потомства?
- 3. Ген черной масти у крупнорогатого скота доминирует над геном красной масти. Какое потомство F<sub>1</sub> получится от скрещивания чистопородного (гомозиготного) черного быка с красными коровами (гомозиготы)? Какое потомство F<sub>2</sub> получится от скрещивания чистой линии между собой гибридов из первого поколения F<sub>1</sub>?
- 2. Сова ест летом до 100 мышей средней массой 50 гр. Учитывая правило Линдемана, определите количество птиц, охотившихся на мышей на пшеничном поле, если благодаря им было сохранено 5 тн. зерна.
- 1. Сколько согласно правилу 10% нужно фитопланктона, чтобы прирост карпа в озере составил 250 кг, если учесть, что карпы кормятся мелкие беспозвоночными, использующими в качестве корма фитопланктон?
- 40. Смешанные расы.
- 39. Что такое „Расизм”, его примеры?
- 38. Классификация человеческих рас.
- 37. Основные движущие силы эволюции.
- 36. Определение „Расогенез”, факторы расогенеза.
- 35. Признаки сходства человека с животными, отличие человека от животных.
- 34. Основные стадии антропогенеза.
- 33. Определение „Антропогенез”, движущие силы антропогенеза.
- 32. Что изучает антропология?
- 31. Определение „популяций”, свойства популяции.
- 30. Правило Линдемана. В чём его суть?
- 19. К какому трофическому уровню относятся хищники, поедающие травоядных (консументы II порядка)?
- 18. К какому трофическому уровню относятся травоядные (консументы I порядка)?
- Найди периметр треугольника TRS, если окружность, вписанная в этот треугольник, касается его сторон в точках G, Q и Е, при этом TG = 26,2, RQ = 21,3, ES = 19,6.
- Классическая структура убеждения (Этос-Логос-Пафос) для внедрения системы штрихкодирования на складе:
- Какова мощность человека, тянущего сани, совершая при этом работу в 42 кДж за 10 мин? 1) 420 кВт 2) 700 кВт 3) 42 кВт
- Катер движется по озеру со скоростью v. Ветер дует со скоростью u (см. рис.). С какой скоростью w катер движется относительно ветра?
- Посмотри на картинки, найди и обведи соответствующие слова.
- 984240:328
- 759121:253
- 9017:45
- 3606:18
- 965:8
- 85:11
- 763:4
- 91:18
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 0,4 м.
- а) Является ли диагональ квадрата его осью симметрии? б) Является ли точка пересечения диагоналей квадрата его центром симметрии?
- Вычислите: a) |27,8| - |-27,8|; б) \( \left| \frac{7}{9} \right| \cdot |-2 \frac{1}{4}| \); в) 0,36 : |-0,18|.
- Выполните действия: a) -4 + 1,3; б) -5,6 - (-8); в) \( -6 \frac{3}{4} - (-0,75) \); г) -0,3 · (-0,3); д) -5 · 20; е) \( 2 \frac{3}{4} \cdot (-3,7) \cdot 0 \); ж) (-42) : 6; з) -36 : (-0,6); и) \( (-12 \frac{3}{11}) : (-3) \).
- На сколько \( \frac{1}{5} \) км больше \( \frac{1}{10} \) м?
- Во сколько раз \( \frac{1}{4} \) ч меньше \( \frac{1}{8} \) сут?
- Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных: \( \frac{1}{8}, \frac{5}{4}, \frac{15}{30}, \frac{85}{68}, \frac{17}{625} \)
- Найдите значение выражения: a) \( \frac{7}{15} + \frac{3}{10} \); б) \( \frac{7}{15} - \frac{3}{10} \); в) \( \frac{5}{12} \cdot \frac{9}{20} \); г) \( \frac{5}{12} : \frac{9}{20} \); д) \( (\frac{5}{7} + \frac{3}{18} \cdot \frac{14}{9}) + \frac{2}{7} \); е) \( 16 \frac{19}{40} - (13 + 1 \frac{19}{40}) \)
- Найдите наибольший общий делитель: а) 16 и 12; б) 18 и 24.
- Найдите число, если: a) 40% числа равно 59.5; б) 16% числа равно 47.4.
- Найдите: a) 10 % от 82.6; б) 25 % от 23,14.
- Вычислите: a) 6.8 + 2.6; б) 8.4 - 3.7; г) 7.7·0,53:
- 5. Какой музыкальный инструмент относится к группе деревянных духовых в симфоническом оркестре?
- 4. Как называется скорость исполнения музыкального произведения?
- 3. Кто из русских композиторов написал балет «Щелкунчик»?
- 2. Как называется коллектив из нескольких музыкантов-инструменталистов, играющих вместе?
- 1. Какие три жанра композитор Д.Б. Кабалевский назвал «тремя китами» в музыке?
- Периметр четырёхугольника равен 48, одна из его сторон равна 16, а другая — 10. Найдите большую из оставшихся сторон этого четырёхугольника, если известно, что в него можно вписать окружность.
- Четырёхугольник MNCD описан около окружности. Известно, что MN = 11, NC = 9, CD = 15. Найдите MD.
- Четырёхугольник MNCD описан около окружности. Известно, что MN = 10, CD = 13. Найдите периметр четырёхугольника MNCD.
- Известно, что в четырёхугольник вписана окружность, а длины трёх из сторон данного четырёхугольника равны 45, 51, 56. Какое наименьшее значение может иметь длина четвертой стороны этого четырёхугольника?
- Дана формула: 3ⁿ, где n — это количество параллельных генов. Найди количество генотипов, если скрещивание — тригибридное, то есть количество параллельных генов равно 3.
- Создайте таблицу на основе представленной информации.
- Вычислите \(\frac{1}{6} - \frac{1}{2} : \left(\frac{2}{3}\right)\)
- К какому типу относится каждый из перечисленных ландшафтов? Выбери верные варианты ответа из списков. Скальное ущелье:
- Четверг Д/З - характеристика историч. лиц ких деятелей Ивана III,
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. -5,8(0,8 + 2, 2x) = 84, 68 x =
- 1. Квадратная рамка расположена в однородном магнитном поле, как показано на рисунке. Направление тока в рамке указано стрелками.
- Решите задачу. Вместимость двух сосудов 38,8 литров. Первый сосуд вмещает на 4,2 литров больше чем второй. Какова вместимость каждого сосуда?
- У мальчика имеется 28 тетрадей, из них \( \frac{4}{7} \) составляют тетради в клетку. Сколько тетрадей в клетку есть у мальчика?
- Решите уравнение: а) 253 – (x - 459) = 138; б) 16x -7x=612.
- Сравните: а) 9,4 и 9,398; б) 4,538 и 4,53; в) 8,2 и 8,094.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 18 дм, длина на 12 дм больше ширины, а высота в 5 раз меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- Вычислите: a)24,793 + 6,67; б) 88,175 – 8,34; в) 14 \( \frac{27}{45} \) - \( \frac{8}{45} \); г) 4 \( \frac{5}{9} \) - 1 \( \frac{1}{9} \); д) 6,25 · 3,4; е) 7,31 : 3,4.
- 1. Внутренняя оболочка Земли, состоящая из магмы О мантия 2) ядро 3) литосфера 4) земная кора 2. Установите соответствие: Внутренние слов 1). Ядро 2). Мантия 3). Земная кора Характеристики А. имеет среднюю мощность 35 км Б. состоит из железа и никеля В. обладает свойствами жидкого и твёрдого тела, под давлением может медленно перемещаться. 3. Какое строение имеет океаническая земная кора? 1) осадочный, гранитный и базальтовый слой 2) осадочный и гранитный слой 3) гранитный, осадочный и базальтовый слой 4) осадочный и базальтовый слой 4. Горные породы образованные в результате остывания мантийного вещества называются: 1) метаморфическими 2) осадочными ③ магматическими 4) органическими 5. Процесс разрушения и изменения горных пород суши под воздействием внешних факторов — это: 1 выветривание 2) коррозия 3) эрозия 6. Самая высокая горная система России - это: 1) Урал (2) Кавказ 3) Алтай 4) Саяны 7. Что показано зеленым цветом на географической физической карте? (1) растительность 3) болота 2) низкие равнины 4) места, где живут люди 8. Установите соответствие между горами и их высотами и в ответе запишите получившуюся последовательность цифр. ПРИМЕРЫ ГОР А) Кавказские В) Уральские В) Скандинавские Г) Гималаи ВЫСОТА НАД УРОВНЕМ МОРЯ 1) низкие горы до 1000 м 2) средневысотные горы 1000-2000 м 3) высокие горы выше 2000 м 4) высочайшие горы более 5000 м 9. Установите соответствие между формой рельефа и материком, на котором она расположена и в ответе запишите получившуюся последовательность цифр. ФОРМА РЕЛЬЕФА А. Кордильеры Б. Амазонская низменность В. Гималаи МАТЕРИК 1. Северная Америка 2. Евразия 3. Южная Америка
- Какой признак права означает, что все члены общества обязаны соблюдать правовые нормы независимо от желания?
- Древесные стружки, опилки используют для получения композиционных конструкционных материалов...
- С: Заполни таблицу, используя предложенные варианты ответа. П.И. Чайковский, Н. Римский-Корсаков, А.К. Лядов, С. Прокофьев, И.С. Бах; балет, симфоническая картина (миниатюры), опера, цикл фортепианных миниатюр, полифония; «Щелкунчик», «Снегурочка», «Кикимора», «Мимолётности», «Прелюдия и фуга»
- В 9: В каждой цепочке находится инструмент, не входящий в определенную группу состава симфонического оркестра. Зачеркните название инструмента, не подходящего для определенной группы инструментов.
- В 8: Какой инструмент входит в состав классического симфонического оркестра. Обведи кружком номера, соответствующие правильному ответу.
- В 7: «Реквием» - так назвали свои произведения поэт, художник, композитор. Назовите авторов одноименных произведений.
- 3. «Почему я пишу? То, что есть у меня на сердце, должно найти себе выход. Вот поэтому-то я и пишу».
- 2. «И как бы ни менялся мир, есть в нем красота, совесть, надежда»
- 1. «В каждой мимолётности вижу я миры...»
- 8. Комбайнер намолотил 70 тонн пшена, перевыполнив план на 20 тонн. На сколько процентов был выполнен план?
- 7. Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг., а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне. В ответ запишите только число.
- 6. Решите систему уравнений { 5x + 4y - 14 = 0, x + 2y - 4 = 0.
- 5. Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 4. Найдите значение выражения a(9+a) – (a+6)² при a = -1/3.
- 3. Решите уравнение: 6(3х+1)-3x = 11x.
- 2. Самолет летит со скоростью 612 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 1. Найдите значение выражения 1 + 2/5 + 3/8 - 39/40.
- Дисциплина: Технологии развития критического мышления. Вопрос 29 из 30. Выберите один вариант ответа: Дискурс влияния в логистике используется, когда нужно:
- 8. Определи время глаголов, число и род, где возможно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
