База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Instructions: "Fill in the missing letters, insert the missing vowels and consonants, and write the text."
- Выпиши из предложения три словосочетания: Вся живая природа радостно встречала тёплые весенние дни.
- Из двух вариантов с омонимичными сочетаниями выбери тот, в котором выделенное слово (сочетание) является наречием (орфография не обозначена).
- 12. Тип 7.2 № 5577. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 11. Тип 7.1 № 5576. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 4? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 10. Тип 6 № 5206. При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствора йода. Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- 9. Тип 5 № 2722. Рассмотрите изображения растения и побега Каштана конского и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- На карте серыми овалами выделены четыре территории, которые будут частично затоплены водами Мирового океана в случае повышения его уровня на 50 м вследствие глобальных климатических изменений. Определите страну, в которой находится та территория, в пределах которой будут затоплены наибольшие площади.
- OCR from the image
- 1. Выберите устройства находящееся в системном блоке и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Найди на карте четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалось Вавилонское царство. Укажи в ответе цифру, которой отмечен этот четырёхугольник.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в третьем предложении первого абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Периметр прямоугольника равен 11,2 дм, одна из его сторон на 2,4 дм больше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 105 см.
- Трое рабочих изготовили вместе 762 детали, причём первый изготовил в 3 раза больше деталей, чем третий, а второй - на 117 деталей больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- В 1. Установи соответствия («Цифра» - «Буква»). Соотнеси термин и его определение.
- А 10. Средство музыкальной выразительности, обозначающее силу звука
- А 9. Средство музыкальной выразительности, обозначающее чередование длинных и коротких звуков
- А 8. Кого из персонажей повести А.С. Пушкина разлучила метель?
- А 7. Какой композитор написал музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина «Метель»?
- А 6. Что изображено на рисунке?
- А 5. Любимый инструмент Ф. Шопена
- А 4. Церковное, одноголосное, унисонное мужское пение - это...
- А 3. Музыка, связанная с текстами религиозного характера, предназначенная для исполнения во время церковной службы.
- А 2. Какой из музыкальных жанров относится к инструментальной музыке?
- А 1. Музыка, предназначенная для исполнения голосом.
- Один из смежных углов в 2 раза больше другого. Най
- 10. Решите систему уравнений: { 2(3x - y) - 5 = 2x - 3y, { 5 - (x - 2y) = 4y + 16.
- К окружности с центром в точке О проведены касательная MN и секущая MO. Диаметр окружности равен 10. Найдите длину отрезка MN, если MO = 13.
- Вставь do, don't, does, doesn't, did, didn't. 1. ____ you watch TV yesterday? - No, I ____. 2. ____ you do your homework every day? - Yes, I ____. 3. ____ your mum bake bread on Sundays? - No, she ____. 5. ____ your friend usually have lunch at school? - Yes, he ____. 6. ____ Nelly read a book last night? - No, she ____. 7. ____ the children often play in the park? - No, they ____.
- Соотнесите примеры из первого столбца с соответствующими элементами из второго столбца.
- Совершеннолетняя Варвара нашла в одном из Интернет-магазинов брючный костюм, который ой очень понравился. Она решила его купить, тем более что он продавался по значительно низкой цене. Заказ предполагал только один способ оплаты: полную предоплату через отправку денег на электронный кошелёк. Оцените ситуацию с точки зрения возможности достижения цели Варвары. Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- Доступ к файлу ushastyy — yezh.pdf, находящемуся на сервере moscowzoo.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. Запиши в поле ответа последовательность букв без пробелов и запятых.
- Робот имеет два датчика. Левый нажат, правый нет. Что он сделает?
- Перенесите рисунок 46 в тетрадь. Проведите через каждую из точек А и В прямую, перпендикулярную прямой с. Начертите угол МОN, градусная мера которого равна: 1) 62°; 2) 136°. Отметьте на луче ОМ точку А и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ОМ и ON.
- From: Sam@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Homework ...I don't have much homework. I have a lot of time for my hobbies. When do you do your homework? What is the most difficult subject for you? Write back soon. Best wishes, Sam
- 16. That is ... ball.
- 15. Be quiet! Please ... shout.
- 14. Peter ... drive a car.
- 13. ... two books on the table.
- 12. He ... two cats.
- 11. "Is he a doctor?" "Yes, he ..."
- 10. A Can B Let's C Can
- 9. ... work in the garden.
- 8. ... are my toys.
- 7. That notebook is ...
- 6. He ... a pen.
- 5. Fish ... fly.
- 4. Dad ... at home.
- 3. "Is it an egg?" "Yes, it ..."
- 2. A This B These C Those
- 1. ................... is Tony's car.
- Запиши по одному названию произведений М.Ю. Лермонтова и Е.А. Баратынского.
- Выбери верное утверждение.
- В какой стихотворной строке содержится сравнение?
- 50. Найдите сумму: 1) 12 3/8 + 8 1/6; 2) 3 13/15 + 6 7/10;
- whip: to beat rapidly to increase volume by the incorporation of air
- toss: to lightly mix ingredients without mashing
- stew: to cook covered in a small amount of simmering or boiling water for a long time
- sliver: to cut or shred into long, thin pieces
- skim: to remove film that forms
- simmer: to cook in liquid at a temperature just below boiling
- sift: to pass through a sieve
- pot-roast: to cook less tender cuts of meat in a little liquid, with or without browning first
- poach: to cook in simmering liquid to cover, retaining original shape of food
- parboil: to boil until partially cooked (cooking is generally completed by another method)
- Что такое «компоненты» природного комплекса? ...
- Что такое природные зоны (тайга, степь, тундра)? ...
- Что является главной причиной разнообразия природных комплексов на Земле? ...
- Что происходит между компонентами в природном комплексе любого масштаба? ...
- Какой из перечисленных примеров относится к относительно небольшим (локальным) природным комплексам? ...
- Что объединяет все природные комплексы Земли в одну глобальную систему? ...
- Как называются природные комплексы, измененные хозяйственной деятельностью человека?
- Какие объекты относятся к самым крупным природным комплексам Земли? ...
- Что такое природный комплекс согласно определению в географии? ...
- 3 Часть технологического процесса, выполняемая непрерывно на одном рабочем месте, над одним или несколькими одновременно обрабатываемыми или собираемыми изделиями, одним или несколькими рабочими.
- Задание 6. Как называется графическое изображение изделия, выполненное с помощью чертёжных инструментов по определённым правилам? А) технический рисунок Б) эскиз В) технологическая карта Г) чертеж
- Задание 5. Что не является предметом труда растениевода? А) зерновые культуры Б) овощные культуры В) северные олени Г) плодово-ягодные культуры
- Задание 4. Выбери сырье, полученное из природных ресурсов: А) железная руда Б) пластилин В) посуда зерно Д) древесина
- Выберите верные варианты выражений, которые получатся при раскрытии скобок. $$-\frac{1}{4}\left(-\frac{4}{9}x - \frac{8}{7}\right)$$ $$-\frac{1}{9}x + \frac{2}{9}$$ $$-\frac{1}{9}x - \frac{2}{9}$$ $$\frac{1}{9}x - \frac{2}{7}$$ $$\frac{1}{9}x + \frac{2}{7}$$
- Чему равен угол А?
- Чему равен угол ADC?
- Соотнесите событие и дату:
- 3. Соедините стрелками правильно рисунки и названия музыкальных инструментов: 1) Бубен 2) Домра 3) Ложки 4) Гусли 5) Балалайка 6) Баян A) Бубны (тамбурин) Б) Домра В) Ложки Г) Баян Д) Гусли E) Балалайка
- 2. Соедините названия средств выразительности с их определениями: 1) ДИНАМИКА 2) МЕЛОДИЯ 3) ТЕМП 4) ТЕМБР А) душа музыки Б) краски музыки В) сила звучания в музыке Г) скорость движения музыки
- 1. Установите соответствие между именами композиторов и их произведениями: 1) Николай Андреевич 2) Иоганн Себастьян 3) Дмитрий Борисович 4) Людвиг ван 5) Сергей Сергеевич А) Прокофьев Б) Бетховен В) Бах Г) Римский-Корсаков Д) Кабалевский
- Четырехугольник ЕМАК вписан в окружность. Используя данные рисунка, найдите величины углов М и №.
- 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и одну из экспедиций Д. Кука и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 4. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- 2. Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- 1. Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Г.
- 5. Соедини линиями дорожные знаки и их обозначения.
- 4. Самостоятельно или с помощью учебного пособия дополни предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.