База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите сумму вероятностей несовместных событий, если P(A)=0,2, P(B)=0,4
- Заполните таблицу истинности логического выражения: ¬(A ∨ B) ∨ (A ∧ ¬C)
- Analyze the provided image and extract all data in the tables.
- Если на весы поставить полностью заполненную трёхлитровую банку варенья, то весы покажут массу 3600 г. При взвешивании пустой банки весы показали массу 75 г. Определите плотность варенья.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 25 см² налита вода. Егор заметил, что если положить в этот стакан с водой 50 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,3 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 6. Выделите ряд усилительных частиц
- 5. Частица, служащая для образования форм повелительного наклонения
- 4. Производной частицей является
- 3. Указательной частицей является
- 2. Частицы, выражающие смысловые оттенки, чувства и отношения говорящего, называются
- 1. Служебная часть речи, которая выражает дополнительные смысловые эмоционально-экспрессивные и модальные оттенки слов
- 13. Установите соответствие между изображением растения и названием отдела, к которому он относится А) хвощ Б) мох В) папоротник Г) плаун Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами A Б B Γ 14. Установите правильную последовательность приготовления препарата: 1. При помощи препаровальной иглы снять кусочек кожицы чешуи лука 2. Положить кусочек кожицы в каплю воды и расправить кончиком иглы 3. Пипеткой нанести 1-2 капли воды на предметное стекло 4. Тщательно протереть предметное стекло марлей 5. Накрыть покровным стеклом Запишите цифры в правильной последовательности в таблицу 15. Какую роль играют грибы в природе и жизни человека. Приведите не менее трех примеров
- 16. На установке для определения КПД наклонной плоскости были получены следующие данные: длина наклонной плоскости 0,6 м, высота 0,2 м, вес поднимаемого груза 4 Н, сила, приложенная к грузу, при перемещении по наклонной плоскости 2,5 Н. Вычислите: полезную работу, затраченную работу, КПД наклонной плоскости.
- 15. Определите цену деления и показания амперметра
- 14. Определите давление, которое оказывает ящик массой 20 кг на пол, если площадь его основания составляет 0,005 м². Ускорение свободного падения примите равны м д-10 Н/кг.
- 13. Объём стального бруска 0,005 м3. Найдите его массу, если плотность стали р=7800 кг/м3. Ответ дайте в килограммах.
- 12. Велосипедист проехал 30 км за 1,5 часа. Определите его среднюю скорость в м/с.
- 11. Напишите формулу для определения пути при равномерном движении
- 10. Напишите формулу нахождения давления жидкости на дно сосуда
- 9. Силу, возникающую в теле в результате его упругой деформации и стремящуюся вернуть тело в исходное состояние, называют... А. Силой тяжести В. Силой упругости С. Весом тела D. Силой реакции опоры
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей? 1) Почти вся территория, с которой Енисей собирает воду, находится на его правобережье. 2) Енисей – самая полноводная река России. 3) Длина Енисея от истоков до впадения в Карское море – более 4000 км. 4) Лёд на реке Енисей сходит к началу мая и в начале ноября появляется вновь.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) стачка рабочих на Кренгольмской мануфактуре; 2) отмена крепостного права:
- Подготовьте проект «Железные магистрали Российской империи в 1860–1870-х гг.», сопроводив его электронной презентацией. Представьте его перед одноклассниками.
- В результате промышленного развития России в 1860-1870-х гг. складывались два новых социальных класса: буржуазия и пролетариат. Сформулируйте противоречия, которые возникали между ними. К каким последствиям они могли привести в будущем?
- Какова была роль Государственного банка в финансовой системе государства?
- Оправдались ли ожидания, что после отмены крепостного права произойдёт быстрый рост промышленности? Свой ответ аргументируйте.
- Какие препятствия существовали для перехода к капиталистическому хозяйству после реформы 1861 г.? Как их можно было преодолеть?
- Какие новые экономические возможности открылись перед крестьянами после отмены крепостного права?
- Докажите, что отмена крепостного права в России положительно сказалась на экономическом развитии страны, приведя не менее трёх аргументов.
- Вариант 1: 1. Дана функция y = -3x - 3. а) Найдите y(5), y(-1). б) При каком значении х значение функции равно 5? 2. Постройте графики функций: a) y = 4-x, б) y = 0,2x; в) y = -5. 3. Найдите точки пересечения графика функции y = 8x + 5 с осями координат.
- 4. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Санкт-Петербурга. Название Описание (из чего сделана, кто построил) Какое событие в истории нашей страны с ней связано? Какую функцию выполняет в наши дни?
- 3. Подпиши достопримечательности Санкт-Петербурга.
- 2. Какой город был основан раньше? Подчеркни.
- 1. Кто основал Санкт-Петербург?
- 5. Племена Ленского края в конце каменного века занимались
- 4. Основной материал, служивший для изготовления орудий труда в раннем железном веке
- 5. Ул үз әсәрләрендә нинди темалар күтәрә?
- 4. Т. Миңнуллинның әсәрләре илебезнең кайсы сәхнәләрендә куела? Ни өчен аның әсәрләре шулкадәр популярлык казана?
- 3. Ул драма жанрының кайсы төрләрен үз итә? Мисаллар китерегез.
- 2. Т. Миңнуллин нинди һөнәрләргә ия була? Бу аның иҗатында ничек чагыла?
- 1. Драматургның тормыш юлы һәм иҗаты буенча хронологик таблица төзегез.
- 6. Составьте развёрнутый план параграфа.
- 5. Какое значение для живых организмов имеют компоненты атмосферы, гидросферы и литосферы?
- 4. Кто создал учение о биосфере?
- 3. Чем определяются границы распространения живых организмов в биосфере?
- 2. Охарактеризуйте оболочки Земли, в которых обитают живые организмы, — атмосферу, гидросферу, литосферу. Каков химический состав этих оболочек?
- 1. Из чего состоит биосфера?
- 9 Прочитайте прогноз погоды на 28 мая для города Сочи: «В Сочи завтра ожидается перерыв летнего тепла, в первой половине дня похолодает, ожидаются ливни с грозой, ветер западный 9–11 м/с с порывами до 15 м/с». Объясните, почему в Сочи ожидается выпадение атмосферных осадков.
- 8 Александра из Москвы прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 28 мая, в городе заметно потеплеет, в дневные часы температура воздуха поднимется до 24 градусов по Цельсию, в течение дня пройдут дожди, будет пасмурно», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- C2 Почвы зоны степей обладают гораздо более мощным гумусовым горизонтом и высоким содержанием гумуса, чем почвы зоны тайги. Чем это объясняется? Укажите не менее двух причин.
- Часть С C1 Назовите три меры, которые необходимы для обеспечения экологической безопасности общества.
- B3 Определите, когда по московскому времени должен совершить посадку самолет в Новокузнецке (VI часовой пояс), вылетевший из Санкт-Петербурга (II часовой пояс) в 11 часов по местному времени, если расчетное время полета составляет 7 часов.
- B2 Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке начиная с самого раннего. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов А) палеогеновый Б) меловой В) каменноугольный
- Часть В. Ответом к заданиям этой части является последовательность букв, числ или слово. B1 Атмосферный вихрь с высоким давлением в центре? Ответ запишите.
- A16 Большую часть (9/10) верующих нашей страны составляют приверженцы 1) ислама 2) христианства 3) индуизма 4) буддизма
- A15 Постоянное возобновление и смена поколений за счёт процессов рождаемости и смертности называется 1) воспроизводством населения 2) естественным приростом 3) механическим приростом 4) демографическим взрывом
- A14 Огромные валуны, встречающиеся на полях Псковской области, попали туда в результате деятельности 1) ледника 2) ветра 3) моря 4) текучих вод
- Put the verbs in brackets into the Passive Voice using the correct grammar tense. A new library ... (to open) in our town next week.
- Fill in the scheme and the table with three examples of organisms for each group. Scheme: Top box: "Mushrooms" Two boxes below the top box.
- В среднем из 80 карманных фонариков, поступавших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наугад в магазине фонарик окажется исправен.
- В музыкальной школе по классу фортепиано учатся 70 человек, что составляет 20% от числа всех учащихся. Сколько учащихся в музыкальной школе?
- Какое из следующих утверждений верно?
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 78°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 80°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Укажите неравенство, решение которого изображено за рисунке.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- Найдите значение выражения (3 - d)² + d(7 - d) при d = 5.
- Решите уравнение 7 + 8x = -2x - 5.
- Представьте выражение 5/60 в виде дроби со знаменателем 80. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Реши уравнение: 11k + 13 - (8k - 5) + 3k = 0.
- 1) Округлите числа: a) 4,722; 5,365; 16,048; 0,647; 6,25 до десятых; б) 3,437; 0,673; 21,307; 4,554; 3,555 до сотых; в) 846,5; 104,2; 745,2 до десятков; г) 759,9; 279,2; 150,1 до сотен. 2) Выполните действия: a)1,27-31-18,07= б)83,8+24-5,7-4,7 = в) 12-3,44-5+43,6=
- 1) Округлите числа: a) 6,712; 2,375; 16,031; 0,649; 79,25 до десятых; б) 0,126; 5,964; 2,608; 7,963; 6,555 до сотых; в) 317, 3; 113,58; 665,3 до десятков; г) 601,9, 3267, 1; 2205 до сотен. 2) Выполните действия: a)50,05-2,15-23= б)120-(48-2,3+2,7)= в)220,6-15-3,56-4= 3) Товарный и пассажирский поезда движутся в противоположных направлениях. Скорость товарного поезда 42 км/ч, а скорость пассажирского поезда на 32 км/ч больше. Сейчас между ними 20,6 км. Какое расстояние будет между ними через 0,4 ч.?
- Найдите значение выражения: $$\frac{\frac{1}{20} + \frac{1}{12}}{\frac{1}{27}}$$
- Перемножьте почленно неравенства 5 < 9 и 2 > 1.
- 7. Выписать имена существительные женского рода.
- 6. Выписать предложение, соответствующее схеме:
- 5. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные.
- 4. Выписать слово с двумя проверяемыми безударными гласными, подобрать и записать проверочные слова.
- 3. Выписать слова с разделительным мягким знаком.
- 2. Выписать родственные слова, выделить в них корень, продолжить ряд своими словами.
- 1. Найти нераспространённое предложение, распространить его и записать.
- Найти в тексте слова, противоположные по смыслу.
- Определить тип текста: описание, повествование, рассуждение.
- Почему летучих мышей нужно беречь и охранять?
- 4. Как проводит день летучая мышь? Когда зверёк охотится? Что делают в это время птицы?
- 3. Какую пользу приносит летучая мышь?
- 2. Что нового вы узнали из текста? Летучие мыши поедают вредных насекомых.
- 1. Какова основная мысль текста? В каком предложении она заключена?
- Задание 7. На графике изображена зависимость температуры воды (°С) от времени нагревания (мин.). Для удобства точки соединены линиями.
- Задание 6. Постройте график функции y = 2x - 3. 1) Укажите её коэффициенты k и b. 2) Запишите её область определения и множество значений. 3) Определите, убывающая или возрастающая это функция. 4) Найдите точку пересечения графика с осью ординат. 5) Найдите значение функции при х = 4. 6) Найдите значение аргумента при f(x) = 7.
- Задание 5. Найдите расстояние между точками А(-7) и В(2) на координатной прямой. Найдите координаты середины отрезка АВ.
- Задание 4. Запишите числовой промежуток, соответствующий неравенству: - 2 ≤ x < 4.
- Задание 3. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Задание 2. На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам 0,271; -0,112; 0,041; -0,267. Какой точке соответствует число 0,271?
- Задание 1. Какое из чисел 10/17, 11/17, 13/17 и 14/17 принадлежит отрезку [0,7; 0,8]?
- 6. Элемент А имеет электронную конфигурацию внешнего слоя 3s¹, а элемент Б – 3s²3p⁵. Какую формулу будет иметь ионное соединение между ними?
- 5. Напишите уравнения образования ионов в соединениях LiF, MgCl₂:
- 4. Определите число протонов и электронов в ионе Al³⁺ и сульфид-ионе S²⁻:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.