База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В честь рассказа «Дары волхвов» была учреждена литературная премия. Для отбора произведений на этот конкурс была разработана следующая сюжетная формула, которая соответствует содержанию рассказа О. Генри. Догадайся, какие слова в формуле пропущены. Используй слова из списка, мысленно меняя их форму, если потребуется. 1. неожиданный 2. бедность 3. любовь 4. добровольный 5. трагический 6. героический
- Моя лаборатория Используя материалы § 18, рубрики «Моя лаборатория», выполни работу «Выявление приспособлений организмов к среде обитания». Ход работы. 6.1. Опишите черты приспособленности выбранных организмов к среде обитания. 6.2. Запишите в тетради выводы по результатам изучения особенностей выбранных организмов. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- Определи коэффициент произведения: 6 · a · (−4).
- Fill in the gaps with articles where necessary. 1. The oldest country in the world is ...... Iran, which was known as ...... Persia until 1934. 2. The hunters got lost in .......... Rocky Mountains. 3. ........ Iceland is a volcanic island. 4. The highest peak in ...... North America is ...... Mount McKinley. 5. They are planning to visit ...... Lake Chad in ...... North Central Africa during their holiday. 6. Although......Australia is the smallest continent, it is the largest island in the world. 7. ...... Europe extends from ...... British Isles in ...... west towards ...... Urals in ......east. 8. ...... Republic of Ireland is a state in ...... West Europe. 9. ...... Dead Sea, also called ...... Salt Sea, is a salt lake bordering Jordan to ...... east and ...... Israel and ...... West Bank to ............... west.
- 2. Дан фрагмент электронной таблицы и диаграмма: Какое число должно быть записано в ячейке D1, чтобы построенная после выполнения вычислений круговая диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:E2 соответствовала рисунку?
- 1. Формула из ячейки В1 скопирована в диапазон ячеек В2:В3; формула из ячейки С1 скопирована в диапазон ячеек C2:C3. Чему после этого будут равны значения в ячейках диапазона В1:C3? Запишите результаты вычислений в таблицу.
- 135. Дополните текст задачи недостающим числом и закончите её решение. В пяти одинаковых пакетах было 4880 шурупов. Сколько шурупов в ______ таких же пакетах?
- 134. Выполните деление. 567828 : 6. 9368105
- 5 Решите уравнение: H(x+2)=3
- 4 Решите пропорцию: 1) x/8 = 12/32 2) 24/x = 1/3 3) 25/4 = 200/x
- №3 Вычислите: 1) 4/25 + 15/4 = 2) 3/2 - 9/5 = 3) (19/8 + 11/12) : 5/48 =
- №2 Раскрыть скобки и привести подобные: 1) 3.(4x+5)-(21+12x) = 2) -(3-2x)+(2x-5) =
- N 1. Вычислить: 1) -12 + 15 = 2) -33 - 40 = 3) -18 + (-20) = 4) -11 . 4 = 5) -12 . (-10) = 6) -125 : (-5) =
- 1) - Пакладзём кветкі, сынок, ім, героям нашым, — сказаў бацька (А. Савіцкі). 2) І раптам, як гэта бывае ў сне, і ты, і піраміда прапалі... (Я. Брыль). 3) Дзе ён, яе Васілёк, чаму не вярнуўся?.. (Я. Брыль). 4) А сыночак мой, а сіраціначка мая, ніхто цябе не пашкадуе, ніхто цябе не абароніць (М. альцоў). 5) - Я – Пахом Сяргеевіч Лебедзеў. Гэта - мая жонка, Марыя Данілаўна. А гэта – наш сын, ожа (В. Праскураў). 2. Адзначце радкі, у якіх ёсць развітыя звароткі: 1) Старэнькая мая! Даруй мне за ўсе крыўды, за грубасць... (Я. Брыль). 2) - Брава, дзед! — пахвалілі яго вайскоўцы (Я. Колас). 3) - Памажы мне, Наталка, сабраць на стол (В. Праскураў). 4) - Птушанятка маленькае, як цябе там, — Галачка? — трошачкі больш прытуліся да таткі Скрыган). 5) Цішэй вы, хлопцы! - строга супакойвае бацька (В. Карамазаў). 3. Адзначце сказы, у якіх звароткі выдзелены пра віль на: 1) - Ох таварыш камандзір, - уздыхнуў дзед Талаш, — новага шмат, ды не цешыць яно! (Я. ac). 2) - Няўжо, ты, дзед, такі дужы? - не паверыў Букрэй (Я. Колас). 3) - Да каго ж мне звярнуцца, як не да вас, таварышы чырвона-армейцы? (Я. Колас). 4) - Ну што, герой, прыйшоў? - дачытаўшы старонку, папытаўся Цішка Гартны (Я. ыган). 5) Багата, родная ты, мова... (П. Броўка). 4. Адзначце сказы, у якіх ёсць пабочныя словы, словазлучэнні ці сказы: 1) Відаць, птах адчуў ласку людзей (Я. Пархута). 2) І на гасцінцы, і ў мястэчку, на ўсім так добра знаёмым і якім жа кароткім цяпер ху ад роднай хаты добрыя людзі бачылі яе пакутніцкі шлях (Я. Брыль). 3) На жаль, у асобных людзей яшчэ абыякавыя ад носіны да прыроды, спажывецкія (Я. хута). 4) І нават калі ўжо ведаў, што гэта няпраўда, усё роўна кожнае прозвішча выклікала свой вобраз (Я. Скрыган). 5) На галаве, ссунутая на патыліцу, неяк не па часе (быў толькі пачатак верасн аліхвацку дзіўна сядзела аблезлая шапка-аблавушка (В. Праскураў). 5. Адзначце радкі, у якіх значэнне пабочных слоў вызначана правільна: 1) Ішлі мы з табой, здаецца, пясчанай пустыняй (Я. Брыль) – меркаванне, меншая ступe ненасці. 2) Рагнеда чакала лета, калі да яе, па звычаях таго часу, павінен быў прыехаць жаніх асаў) — заўвага пра спосаб афармлення думкі. 3) Як гаворыць легенда, Рагвалод паслаў свайго брата Тура на поўдзень, і той заснава э Прыпяць горад-крэпасць Тураў... (У. Бутрамееў) – крыніца паведамлення. ь, перш чым уводзіць новае слова, трэба... прыслухацца да жывой гаворкі..
- 14 Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращенное ионное уравнение реакции 2H⁺ + SO₄²⁻ → H₂SO₄ 1) H₂O 2) H₂ 8) H₂SO₄ Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 13 Из предложенного перечня выберите два слабых электролита. 1) HNO₃ 2) H₂O 3) NH₃·H₂O 4) BaSO₄ 5) NaOH Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 12 Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции; к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) ZnSO₄ и NH₃ H₂O Б) Cu(OH)₂ и HNO₃ (конц.) B) КОН и НСІ ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) видимых признаков не наблюдается 2) растворение осадка 3) выделение бурого газа 4) образование осадка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 11 Из предложенного перечня выберите схемы двух реакций соединения. 1) CuSO₄ + Fe → FeSO₄ + Cu 2) Na + S→ Na₂S 3) H₂O₂ → H₂O + O₂ 4) NO + O₂ + H₂O → HNO₃ 5) NaOH + N₂O₃→ NaNO₃ + H₂O Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 10 Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО A) CO Б) HCI B) BaCO₃ РЕАГЕНТЫ 1) H₂CO₃, HNO₃ 2) AgNO₃, Fe(OH)₂ 3) CuO, O₂ 4) NH₃, AgBr Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 9 Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Zn + KOH (р-р) → Б) Zn + H₂O → B) ZnO + KOH (тв.) → ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) Zn(OH)₂ + H₂ 2) ZnO + H₂ 3) K₂ZnO₂ + H₂O 4) K₂[Zn(OH)₄] + H₂ 5) K₂[Zn(OH)₄] + H₂O Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Озеро Селигер, расположенное на Валдайской возвышенности, возникло миллионы лет назад от таяния огромного ледника. 2) Проплывая по озеру на лодке, удивляешься множеству островков, заливов и проток. 3) На озере можно не только порыбачить, а также заняться подводным плаванием. 4) Большинство участников туристического слёта на Селигере были приглашены за несколько месяцев. Ответ
- Задание 9. Определите вероятность события. Событие: Город в России окажется в Северном полушарии.
- Задание 9. Определите вероятность события. Событие: На яблоне вырастет бутерброд.
- Задание 9. Определите вероятность события. Событие: В шахматной партии пешка передвинется назад.
- Задание 9. Определите вероятность события. Событие: На стандартном игральном кубике выпадет положительное число очков.
- 1452. Сила тока в электросварочном аппарате в момент сварки равна 7500 А при напряжении 3 В. Свариваемые стальные листы при этом имеют сопротивление 0,0004 Ом. Какое количество теплоты выделяется при сварке за 2 мин?
- 1451. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть напряжением 127 В. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 мин; за 0,5 ч?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- 4. Дополнительное задание. В электронную таблицу занесли в хронологическом порядке данные наблюдения за погодой в некотором населённом пункте в течение одного високосного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
- 3. Дан фрагмент электронной таблицы и диаграмма: Какое число должно быть записано в ячейке D1, чтобы построенная после выполнения вычислений круговая диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:E2 соответствовала рисунку?
- 2. Дан фрагмент электронной таблицы и диаграмма: Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?
- 1. Формула из ячейки В1 скопирована в диапазон ячеек В2:В3; формула из ячейки С1 скопирована в диапазон ячеек С2:С3. Чему после этого будут равны значения в ячейках диапазона В1:C3? Запишите результаты вычислений в таблицу.
- Задумали число. Это число на 164 больше пятой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 9,2-9,6:1,5
- Вычислите: 1/5*(1/3+5/25)
- №4.154 а) Объем кабинета математики равен 120 м³, высота 3 м, ширина - Вычислите длину кабинета и площади пола, потолка и каждой стены.
- 3. В таблице приведено количество очков, набранных в чемпионате некоторыми баскетболистами. Фамилия, Количество очков (Дождева - 48, ...). Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- 2. В таблице приведен возраст сотрудников одного из отделов: Фамилия, Возраст (Башмачкин - 45, Галошев - 23, Каблуков - 42, Сапогов - 34, Тапочкин - 26). Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- 1. Найти среднее арифметическое, медиану ряда чисел: 3; 1; 4; 2; 3; 5; 2;
- Найти вводные слова, расставить знаки. Правда до реки он кое-как добирался и ловил рыбу сетью подо льдом. Казалось будто кто-то долго бежал за весной. Стадо лосей вероятно напуганное кем-то ход1ко пересекло поляну и скрылось в кустарнике. Короткие волосы его очевидно были только что причёсаны. Болезнь к счастью оказалась не очень опасной. Вы несомненно получите отпуск в конце года. Дождь разумеется совсем перестал. По-моему эта задача решается совсем по-другому. Во-первых Олег-настоящий парень. Во-вторых он мой самый лучший друг-значит парень надёжный. Никакого руководства к сожалению нет. В предсказании погоды ворона никогда не ошибается и может несомненно служить надёжным барометром. Заниматься спортом, безусловно полезно. Вечно не один Евгений смятение Тани видеть мог. Наверно он это знал.
- Pete's friend Jane be 11 years old.
- Выбери варианты, в которых не со словом пишется слитно. Отметь подходящие варианты из списка.
- 6) На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК — биссектриса угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- 5) Точка К является серединой отрезков АВ и CD. Докажите, что АС параллельна DB.
- 4) Треугольник АВС — равнобедренный (АВ=ВС), BD — медиана, угол А равен 30°, АВ=8м, АС=10м. Найдите периметр треугольника BDC.
- 3) Два угла треугольника равны 116° и 34°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- 2) Выберите правильные утверждения:
- 1) Один из вертикальных углов равен 40°. Чему равен другой угол?
- Число 96 представьте в виде трёх положительных слагаемых таким образом, чтобы два из них были равны между собой, а произведение было наибольшим.
- В3. Установите соответствие между датами и событиями XVII века
- В2. Определите, какие события, обозначены в легенде к карте
- В1. Какие понятия относятся к царствованию Ивана Грозного
- 13. В каком году была проведена церковная реформа, направленная на изменение ошибок в богослужебных книгах?
- 12. Что стало причиной Соловецкого восстания в 1668—1676 гг.?
- В ходе некоторого опыта событию А благоприятствуют столько элементарных событий: 23 шт., событию В – 48 шт. При этом событию А∩В благоприятствуют столько элементарных событий: 9 шт. Сколько элементарных событий благоприятствует событию «событие А наступает, В – нет»?
- В магазин завезли картофель, морковь и лук. Картофеля завезли 48 кг, что составило 6/25 от общего количества завезенных овощей. Сколько килограмм лука завезли в магазин, если морковь составила 2/5 от общего количества овощей?
- Значение y(1) функции y = 7x³ + 3x² - 4x - 10 будет иметь вид
- 10000-(954-11-954)
- 20944:56
- 2520 35
- (9-387-387)+65-2
- 32428:67
- 2398820:28
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- В стране Б. глава государства выбирается на всенародном голосовании. Какой дополнительный факт будет свидетельствовать о том, что в государстве Б. президентская республика?
- Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые. Чёрная овчарка (1) молниеносно оценив ситуацию (2) и (3) почуяв опасность (4) закрыла собой ребёнка и ощетинилась. A) 1, 2, 3, 4 Б) 1, 2, 4 B) 1,4 Г) 1, 3, 4 В ответе напишите букву. Например: А
- Соотнесите пример с объяснением постановки знаков препинания при обособлении. В ответе запишите пары «цифра — буква» без пробелов и знаков (например: 1А2БЗВАГ). 1. Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы... (А. Пушкин) 2. В театре мы смотрели балет «Лебединое озеро». 3. Орлы, спутники войск, поднялись над горою. 4. Богат, хорош собою, Ленский Везде был принят как жених... (А. Пушкин) А) распространённое приложение, относящееся к нарицательному существительному Б) союз КАК равен по значению выражению в качестве В) распространённое приложение, стоящее после определяемого имени собственного Г) несогласованные приложения заключаются в кавычки
- Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Захар сидел у ворот () распахнутых настежь в переулок. А) причастный оборот стоит после определяемого существительного, запятая ставится Б) причастного оборота здесь нет, запятая не ставится В) причастный оборот стоит после определяемого слова, запятая не ставится Г) здесь деепричастный оборот, запятая ставится В ответе напишите букву. Например: А
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся в определённом темпе, ритмичный».
- Как называется описание природы в литературном произведении?
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- На рисунке показана картина линий магнитного поля постоянного магнита. Какой цифрой обозначена область, вблизи которой находится северный полюс этого магнита? Ответ обоснуйте.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- What is the letter shown in the image?
- Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке 3.
- На какой купюре изображён этот монастырь?
- №2. равносторонний треугольник. Найдите по рисунку радиус вписанной окружности, если OB=5.
- Какое из событий менее вероятно?
- ОСВОЕНИЕ СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА СТР. 88 - 92 Первопроходец Год Значение похода
- 20. Главным противником церковной реформы патриарха Никона является.
- 19. Патриархом при царе Василия Шуйском являлся
- 18. Первым царем после периода Семибоярщины был
- 17. Как зовут царя, который пришел к власти после свержения Лжедмитрия?
- 16. Период династического кризиса в конце XVI века называют
- 15. Какой царь пришел на смену Ивану Грозному.
- 14. Первым русским правителем, которого выбрал Земский собор не по праву рождени
- 13. Кем были заведены в чащобу поляки, которые пытались убить царя Михаила Фёдоро
- 12. Каким вором называли Лжедмитрия II?
- 11. Какая война 1632-1634 годов происходила между Русским царством и Речью Поспол
- 10. Монахом-расстрига, который выдал себя за царевича Дмитрия является
- 8. Кто находится у власти с 20 июня 1605 по 17 мая 1606 года?9. Виновником церковного р является
- 7. Царем, который взошел на престол после смерти Михаила Фёдоровича является
- 6. Какая династия приходит к власти после эпохи междуцарствия?
- 5. Предводителем восстания 1606-1607 годов является
- 4. Как зовут царевича, смерть которого породила явление самозванства на Руси?
- 3. Прозвище царя Алексея Михайловича является
- 2. Какой кризис — является одним из главных причин Смутного времени?
- 1. Патриархом, который имел огромное политическое влияние при царе Михаиле Фёдорович был
- Сумма дробей y^2/(y-1) и 1/(1-y) равна:
- Социально-экономические и экологические проблемы и перспективы региона
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.