База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. У смородины весной появляются соцветия. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, цветение, рост, плодоношение. В чём заключается значение этого процесса в жизни растения?
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, растения, животные.
- Задание 187. Приведите примеры видов животных из Красной книги РФ. ЖИВОТНЫЕ КРАСНОЙ КНИГИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- 13. В своём проекте Виктор и Марта обратили особое внимание на процесс, который характерен для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название этого процесса.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть лист мятлика при увеличении в 480 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 12√2.
- 19. Расположите почвы по мере увеличения мощности гумусового горизонта ово-подзолистые
- 18. Почвенный горизонт цвета золы встречается в почвах зоны а) степей
- 17. Зональные типы почв сменяются от тундрово-глеевых до бурых почв а)с севера на юг
- 16. В каком городе России существует круглогодичный отопительный сезон? а) в Вологде
- 15. Какими особенностями определяется строительство на Русском Севере изб на высоком подклете?
- 14. Какой показатель не является агроклиматическим ресурсом? а) продолжительность периода со среднесуточной температурой более 10° С
- 13. Какой климат характерен для европейской части России? а) континентальный
- 12.К озёрам ледниково-тектонического происхождения относится озеро: а) Ханка
- 11. Солëными чаще всего бывают озёра: а) бессточные
- 10. Главная река со всеми её притоками – это: а) речная система
- 9. Грязекаменный поток – это: А) сель
- 8. Самая высокая вершина Уральских гор а) г. Белуха
- 7. Выберите из списка только низменности а) Северо-Сибирская
- 6. Самые высокие горы России а) Сихотэ-Алинь
- 5. Внутренние процессы, формирующие рельеф – это а) оползни г) лавины
- 4. Самая северная точка России находится: а) в архипелаге Северная Земля
- 3. Какие процессы влияют на формирование рельефа России? а) внутренние г) экзогенные
- 2. Не замерзают моря, омывающие Россию: а) Черное и Карское
- 1. Россия расположена: а) в северном и западном полушариях в) в северном, восточном и западном полушариях
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 45 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 450 метров?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Тангенс любого острого угла меньше единицы. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка. В ответе запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- 12.К основным факторам (ресурсам) производства относится 1) капитал 2) торговля 3) цена 4) спрос
- 11. Верны ли следующие суждения о функциях государства в рыночной экономике? А. Государство в условиях рыночной экономики заботится о создании условий для экономического роста. Б. Одной из функций государства в условиях рынка является компенсация негативных внешних эффектов. 1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны
- 10.Найдите в приведённом ниже списке социальные характеристики человека. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Сознание 2. Инстинкты 3. Мировоззрение 4. Наличие психики 5. Проявление эмоций 6. Способность к преобразовательной деятельности
- 9.Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности». 1. Субъект. 2. Объект. 3. Цель. 4. Статус. 5. Нормы. 6. Средства. 7. Результат.
- 8. Правительство на своем заседании приняло решение повысить цены на мясо и мясопродукты в связи с их дефицитом. Эта ситуация характерна для экономики 1) рыночной 2) традиционной 3) командной 4) конкурентной
- 7.Найдите в приведённом списке проявления массовой культуры и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Премьера фильма ужасов. 2. Фестиваль рекламных роликов. 3. Переиздание детектива-бестселлера. 4. Выставка художников-авангардистов. 5. Областной смотр фольклорных коллективов. 6. Открытие международного конкурса пианистов.
- 6.Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Характерные черты А) логичность и доказательство выводов Б) теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир В) вера в сверхъестественное Г) строгое следование ритуалам Д) объективное отражение действительности Области (формы) культуры 1) религия 2) наука A Б B Γ д
- 5.Верны ли следующие суждения о деятельности? А. Деятельностью называют целенаправленную активность животных. Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Отличительной чертой рыночной экономики является 1) централизованное распределение ресурсов 2) свободное ценообразование 3) введение подоходного налога 4) товарный дефицит
- 3.Истинное знание отличается от ложного тем, что оно 1) опирается на здравый смысл 2) использует понятия и суждения 3) создается в результате познавательной деятельности 4) соответствует предмету познания
- 2. Запишите слово, пропущенное в схеме. Уровни научного познания Теоретический <p><strong>Ответ:</strong></p>
- 1.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика». 1. Конкуренция производителей. 2. Многообразие форм собственности. 3. Дефицит товаров. 4. Спрос. 5. Предложение. 6. Директивность.
- Отметь, какие отрезки являются радиусами окружности.
- 7. С какой скоростью двигался автомобиль, если за время прохождения им расстояния 34,9 км, он израсходовал 4,3 л бензина?
- 6. На скоростной поезд, двигавшийся с постоянной скоростью, за одну минуту до начала его движения из пункта А в пункт В был отправлен легковой автомобиль, скорость которого 71,2 км/ч. Какое расстояние пройдет легковой автомобиль через 1,4 с после начала движения?
- 5. Переведите выражения и подберите подходящие значения: 1) 0,25а, если а= -0,8; 2) 0,25а, если а = 0,8 + 1,6; 3) 6b-a, если b = 1; 4) 4b-2a, если b = -2, a = -0,8.
- 4. Вычислите значения выражений: 1) 8,8 · 0,4 - 2,1; 2) 0,02 · 80 + 16,5; 3) 1,12-0,35+7,12-0,5; 4) 1,25-12,6-10,2-1,2.
- 3. Расстояние между двумя точками равно 4,5 км, а время, за которое тело прошло это расстояние, 2,7 мин. Найдите скорость тела. Ответ дайте в м/с.
- 2. Выполните вычисление: 1) 47.8-19.42; 2) 20.8-14.038; 3) 0.048+6.1; 4) (0.32-0.8)+4.1*14.51; 5) (0.002+1.890)*(4.7-21.7).
- 1. Вычислите: 1) 0.8-1.2; 2) 0.748-1.28; 3) 0.049-2.1; 4) 0.33+0.57-0.2; 5) 0.673-0.4; 6) 0.839-0.01; 7) 4.89-0.2; 8) 6.39-0.01.
- 7. Сделайте вывод по работе.
- 6. Запишите, в каких международных и внутригосударственных проектах по решению глобальных проблем принимает участие Россия.
- 5. Проанализируйте информацию об участии России в решении глобальных проблем человечества: https://ru.ruwiki.ru/wiki/Место России в реализации стратегий решения глобальных проблем
- 4. Дайте ответ на вопрос: есть ли закономерность (совпадение) в уровне загрязнения воздуха в уровне заболеваемости респираторными заболеваниями по странам? Приведите примеры.
- 3. Пять респираторных заболеваний, приносящих обществу наибольшие проблемы: 1) ХОБЛ, 2) астма, 3) острыереспираторные инфекции, 4) ТБ и 5) рак легких. Изучите предложенные данные и выпишете Топ-10 стран по заболеваемости астмой и раком легких:
- 2. Какие страны (топ-10) имеют наихудшие показатели? Запишите их названия.
- О какой стране подумала Алёна?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- 2. Рассмотри фотографии, определи, в какой стране они сделаны. Вырежи из Приложения 77) и наклей рядом с фотографией флаг той страны.
- Определите среднюю плотность населения: а) в Ярославской области в 2014 году б) в Воронежской области в 2012 году в) в Республике Алтай в 2013 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- 3. Используя самый точный результат, найди объём одной капли (с округлением до тысячных). Сколько таких капель потребуется, чтобы наполнить стакан объёмом 100 мл? Ответ округли до целого числа.
- 2. В каком опыте точность определения объёма капли наивысшая?
- 1. Определи границы объёма одной капли (в миллилитрах) в первом опыте. Ответ вырази в миллилитрах, округлив до сотых.
- На карте изображён самый крупный полуостров Земли. Укажите название этого полуострова и ответьте на вопросы.
- Установите соответствие между озёрами и материками, на которых они расположены. 1. Ньяса А) Северная Америка 2. Верхнее Б) Евразия 3. Ладожское В) Африка
- Определите названия рек Африки по подсказкам: 1. Крупнейшая река, дважды пересекающая экватор. 2. Крупнейшая по протяжённости река на материке и одна из самых протяжённых рек мира. 3. Река на юге материка, упоминается в сказке Корнея Чуковского «Айболит».
- 64. Найдите
- 63. Даны два равных угла. Равны ли смежные с ними углы?
- 62. На рисунке 46 углы BOD и COD равны. Найдите угол AOD, если ∠СОВ = 148°.
- 61. Найдите смежные углы hk и kl, если: a) Zhk меньше Zkl на 40°; б) Lhk больше ∠kl на 120°; в) Lhk больше ∠kl на 47°18′; r) ∠hk=3∠kl; д) ∠hk: ∠kl=5:4.
- 60. Верно ли утверждение: если смежные углы равны, то они прямые?
- 59. Один из смежных углов прямой. Каким (острым, прямым, тупым) является другой угол?
- 58. Найдите угол, смежный с углом АВС, если: a) ∠ABC = 111°; б) ∠ABC = 90°; в) ∠ABC = 15°.
- When I entered the classroom, everybody _______ at the desks.
- 12. Человеческое ухо может воспринимать звуки частотой от 20 до 20 000 Гц. Какой диапазон длин волн соответствует интервалу слышимости звуковых колебаний? Скорость звука в воздухе примите равной 340 м/с. 1) от 20 до 20 000 м 2) от 6800 до 6 800 000 м 3) от 0,06 до 58,8 м 4) от 17 до 0,017 м Ответ: __
- 11. Вычислите длину волны, распространяющейся по поверхности воды, если скорость распространения волны равна 5 м/с, а поплавок качается на ней с частотой 2 Гц. Ответ: __ M
- 10. Звуковые волны могут распространяться 1) в газах, жидкостях и твёрдых телах 2) только в твёрдых телах 3) только в жидкостях 4) только в газах Ответ: __
- 9. Кинетическая энергия маятника в момент прохождения им положения равновесия равна 5 Дж. Определите полную механическую энергию маятника. Ответ: __ Дж
- 8. По таблице к заданию № 7 определите период колебаний тела. Ответ: __ C
- 7. В таблице показано, как изменялась координата тела с течением времени при его свободных колебаниях. t, c 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x, см 10 7 0 -7 -10 -7 0 7 10 7 0 Определите амплитуду колебаний тела. Ответ: __ CM
- Exercise 14. a) Give the missing forms:
- Где побывали ребята? Установи соответствие.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Клевер луговой. 1) початок 2) кисть 3) корзинка 4) колос 5) головка 6) сложный колос 7) щиток Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок, его отдельные элементы и диаграмма цветка Клевера лугового. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - обоеполый В - мужской Тип симметрии: А – неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- Отметьте на числовой прямой точку А (3 3/14).
- Ответ:
- Жители портовых городов знают, что в летнее время суда часто отправляются в плавание на рассвете. Эта традиция сложилась ещё во времена парусников, когда корабли «ловили» парусами ветер, дующий в сторону моря. Объясните, почему ветры на морских побережьях по утрам дуют в сторону моря. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Какие из приведённых суждений являются верными? (В ответе укажи цифру.) А. Власти СССР не знали об открытии Второго фронта в Европе. Б. 6 июня 1944 года был открыт Второй фронт в Европе. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Ялте. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 3. Назовите диаметр, хорду(ы), радиус(ы).
- Диагональ трапеции делит её среднюю линию на отрезки, равные 3см и 4 см. Найдите меньшее основание трапеции.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—=—и—]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В некотором каталоге хранился файл с именем Гамма.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Звёзды и переместили в него файл Гамма.jpg, полное имя файла стало С:Интересное\Созвездия\Кассиопея\Звёзды\Гамма.jpg Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.