База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Выполните деление с остатком и сделайте проверку: 49 : 8 68 : 7 37 : 6 67 : 4
- 5. Запишите выражения столбиком и вычислите их значения: 468 + 276 347 + 463 805 - 638 915 - 478
- 4. Решите задачу: Найдите периметр и площадь прямоугольника, если его длина 8 см, а ширина в 4 раза меньше.
- 4. Найди объем параллелепипеда. Ширина и высота - 30см, длина - 50см
- 8. Выпиши из текста глаголы с частицей «не».
- Rewrite the sentences, using the words in brackets.
- What are the spelling rules for adding -ed to the regular verbs in the Past Simple? Look at the list you made in Ex. 4a and say.
- 3 Является ли x = -3,1 корнем уравнения $\frac{9,1 - x}{3} = \frac{4,9 + x}{4}$?
- 2 Найдите х из пропорции $\frac{x+1}{5} = \frac{6x-2}{10}$
- Конспект составить, параграф 53, 6 класс.
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу. Пресмыкающиеся Земноводные
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) оплодотворение внутреннее Б) развитие с превращением В) размножение в воде Г) наличие грудной клетки Д) кожа голая и влажная Е) сердце трёхкамерное с неполной перегородкой КЛАССЫ ХОРДОВЫХ 1) Пресмыкающиеся 2) Земноводные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Задание 6. Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните, как понимаете последнюю пословицу.
- Task 5. Напиши 3 предложения о своей любимой еде. Что это? К какой категории она относится? Какова она на вкус? My favorite food is It is a type of It tastes
- пары, в которых вещества взаимодействуют с образованием осадка.
- Дополнительная задача: В 8.00 турист отправился в поход со скоростью 4,8 км/ч. В 11.00 вслед за ним выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч и прибыл в пункт назначения одновременно с туристом. Найдите длину маршрута.
- 4. Вычислите: (7 - 8\(\frac{4}{5}\))\(\cdot 2\)-\(15: \left(-\frac{3}{5}\right)\).
- 3. В первом бидоне в 3 раза больше молока, чем во втором. Если из первого вылить 5 л, а во второй долить 15 литров, то молока в бидонах будет поровну. Сколько молока в каждом бидоне?
- 2. Решите уравнения: a) 7(x-8,2) = 3x + 19; б) 0,7(6y-5) = 0,4(y - 3) - 1,16.
- 1. Упростите выражение: -5(x+3y)+4(x-2y).
- 10. Перечислите богов, почитаемых кривичами.
- 9. Какие точки зрения о месте возникновения Смоленска существуют?
- 8. Какие точки зрения на происхождение названия «Смоленск» существуют?
- 7. Перечислите занятия кривичей
- 6. Что такое «волою», «детинец», «посад»?
- На диаграмме показано, сколько человек посетило аттракционы. Какой процент составляют те, кто посетил два аттракциона, если всего на аттракционах было 25 человек?
- Почему, по-вашему, герои не говорили друг другу о своей любви? Почему не боролись за свое счастье?
- Прочитайте сцену прощания Алехина и Анны Алексеевны. Как вы понимаете концовку рассказа? Что хотел сказать читателям автор?
- Какое значение имеют картины природы в рассказе?
- Какое значение для развития действия и для понимания подтекста произведения имеет рассказ о красивой Пелагее и поваре Никаноре?
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 337,5 Вт, а сила тока равна 7,5 А. Ответ дайте в омах.
- 4. С помощью стрел укажите, что входит в убранство избы (ставни, наличники, охлупень).
- 3. Завершите схему.
- 2. Нарисуйте и подпишите элементы деревянного дома — избы, которые обычно украшались резьбой.
- Наши предки обожествляли солнце, воду, землю. Почему? Дополните предложения.
- 1. Вспомните уроки предмета «Окружающий мир». Какие четыре условия необходимы для жизни любого организма?
- Реши систему уравнений: 2x + y = 11, 6x - y = 21. Запиши ответ числами.
- 3. Есть множество пословиц и поговорок о Москве. Вот некоторые из них: «Матушка-Москва белокаменная»; «Все реки текут в море, все дороги ведут в Москву»; «Москва не сразу строилась»;
- 2. В тексте главы вам встречались термины, связанные с историей Москвы, например Кремль, посад, слобода. Каково их значение? Если бы вы составляли словарь терминов, которые необходимо знать, чтобы хорошо разбираться в истории нашего города, какие ещё слова вы бы туда включили?
- 1. Пятиклассник Вадим очень заинтересовался историей Москвы и решил вести красочный конспект главных событий. Для этого он нашёл изображения правителей Московского княжества и подписал под ними события, произошедшие в годы их правления. Его одноклассник Михаил заметил, что Вадим забыл о некоторых важных фактах из истории города. Прав ли Михаил? Какие события вы добавили бы в конспект Вадима?
- She is ___ than her sister.
- территория Российского государства существенно увеличилась благодаря присоединению Пскова, Рязани и Смоленска. В Москве был основан не выбрано монастырь,
- 682. б) Цену товара повысили на 30%, а чер зи_ли на 40%. На сколько процентов и
- 682. а) Телевизор стоил 10000 р. В апреле а в декабре подешевел на 40%. Скольк в декабре?
- 681. Найдите значение выражения:
- Шляпочные грибы. Практическая работа «Изучение строения плодовых тел шляпочных грибов (или изучение шляпочных грибов на муляжах)» 1 Долгое время грибы относили к царству растений и животных. Затем выделил в отдельное царство. Какие особенности грибов послужили основанием для этого? Заполни таблицу. Черты сходства с растениями Черты сходства с животными Характерные черты грибов
- 14). Выпишите 5 металлов и 4 неметалла с таблицы Д.И. Менделеева
- 13). Составьте уравнение ОВР между водородом и кислородом. Укажите окислитель и восстановитель
- 12). Рассчитайте степень окисления элементов в веществах: SO₃; CH₄; H₃PO₄;
- 11). Определить скорость реакции, если за 2 минуты концентрация веществ изменилась с 2моль/л до 1,4 Моль/л.
- 10). Какой объем кислорода необходим для сжигания угля массой 60г?
- 9). Какая масса осадка образуется при взаимодействии серной кислоты массой 4,9 г с избытком хлорида бария?
- 8) Составьте уравнение гидролиза ХЛОРИДА ЦИНКА. Укажите реакцию раствора.
- 7). Напишите уравнения реакций между: А). Цинком и соляной кислотой. Б). Гидроксидом натрия и серной кислотой. В). Углеродом и водородом. Г). Реакцию разложения гидроксида цинка. Укажите типы химических реакций.
- 6). Запишите электронные и структурные схемы образования ковалентной связи: А). О₂ Б).Н₂S.
- 5). Запишите схемы образования ионной связи между атомами: А). Бария и кислорода Б). Натрия и хлора.
- 4). По электронной конфигурации ХЛОРА определите его возможные валентности.
- 3). Определите элемент: 1S²2S²2P⁶3S²3P⁵.
- 2). Запишите электронную конфигурацию и покажите распределение электронов по уровням и орбиталям: Si; N.
- 1). Покажите количество электронов на энергетических уровнях у элементов с порядковыми номерами 10 и 35.
- 123000 дм³ = ? см³
- 1390 дм³ = ? см³
- 28 дм³ 67 см³ = ? см³
- 900000 мм³ = ? см³
- 85 дм³ = ? см³
- 9 дм³ = ? см³
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните свой выбор.
- 9. Из деревни Передел в направлении
- 8. Точка К лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка KN, если PN=49 см, а отрезок KN на 55 см больше отрезка РК.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 11x11 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой FG на расстояние 22?
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -2 2/5?
- 5. Реши уравнение 3х-4(х+13) =-9
- 7. Начните заполнение таблицы «Хронология освобождения Запорожской области».
- 4. Даниил купил 2020 рыбок и запустил их в аквариум. Длина каждой рыбки больше 33 см, но не превышает 77 см. Укажи номера истинных утверждений.
- 3. Самолёт движется со скоростью 190190 м/с. Вырази скорость самолёта в километрах в час.
- 2. Уральский федеральный округ (УрФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на начало 2024 года. Определи, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 1. Найди значение выражения 5/12 + 4/15 : 8/5.
- Task 5. Change the words on the right to make new words. 1. My best friend Carmel is the most helpful person I know. She's an to me. 2. Jack stared at Helen in 3. Stay in our comfortable and relax in style! 4. It's to buy cigarettes in Britain if you're under 16. 5. It was to finish the task on time.
- Task 4. Put the verbs in brackets in the correct non-finite form (Infinitive, to-Infinitive or -ing form). Extreme sports are not for everyone. But for people who enjoy 1) (live) life to the full, they are the only type of sports worth 2) (do)! The latest extreme sport to become popular is sandboarding. You are able 3) (lie down) or stand up. Both your feet are tied to the board to prevent you from 4) (fall off). Some sandboarders, however, feel like 5) (keep) their feet untied because it allows more freedom of movement. Lying down can be even more fun.
- Task 3. Put the verbs in the correct form. 4. The plane already (take off) before we got to the airport. 5. She (work) on the computer when I came back home. 6. If we heat water it (boil). 7. Two reviews on a new film (make) last month.
- 9. Дан треугольник АВС. Окружность, проходящая через точки А и С, пересекает стороны ВА и ВС соответственно в точках К и М. Найдите подобные треугольники и докажите их подобие.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Известно, что в четырёхугольник вписана окружность, а длины трёх из сторон данного четырёхугольника равны 15, 18, 26. Какое наименьшее значение может иметь периметр этого четырёхугольника?
- on / saved / Information /./memory / is / sticks
- are /. / Figs / in / Egypt / grown
- recycled / factory / is / at /. / this / Glass
- world/ found / . / ruins / all over / Roman / the / are
- are / on / Tickets / bought/. / the bus Tickets are bought on the bus.
- Закрепление темы "Глагол" ЗАДАНИЕ 3 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Укажите, в каком наклонении глагол изменяется по временам. Запишите номер ответа. 1) изъявительном 2) повелительном 3) условном
- 8. There aren't any museums in New York City.
- 7. New York City is the most visited city in the United States.
- 6. Times Square is not a famous part of New York City.
- 5. Visiting the Central Park Zoo is an enjoyable experience.
- 4. There are no paths for walking or biking in Central Park.
- 3. Central Park is a lovely park located in the heart of Manhattan.
- 2. The Statue of Liberty is a symbol of peace for the United States.
- 1. New York City is the largest city in the United States.
- 5. When do people gather in Times Square to watch the ball drop?
- 4. What can you do in Central Park?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.