База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4а. Найдите точку пересечения графиков функций y = 3x - 18 и y = x - 6.
- 6. Постройте график функции y = x + 2, если x ≤ 4.
- 5. Постройте график функции y = x + 1, если x ≤ -2.
- 4. Найдите точку пересечения графиков функций y = -6x + 17 и y = -4x + 13.
- 3а. Напишите уравнение линейной функции, график которой изображен на рисунке.
- 3. Напишите уравнение линейной функции, график которой изображен на рисунке.
- 2а. Через какую из данных точек проходит график функции y = -5x - 1?
- 2. Через какую из данных точек проходит график функции y = x - 3?
- 1а. Постройте график функции y = 4x + 6.
- 1. Постройте график функции y = -3x - 2.
- Задание. На основе анализа разнообразных источников географической информации, показать особенности развития западной и восточной частей Урала. Заполнить таблицу и сделать вывод:
- 10. При лечении гастрита ввели лекарство внутримышечно. Проследите путь перемещения лекарства в организме человека до органа-мишени, выбрав десять элементов из предложенных. Ответ запишите в виде необходимой последовательности слов и словосочетаний: левое предсердие; правое предсердие; левый желудочек; правый желудочек; капилляры ягодичной мышцы; почечная артерия; желудочная вена; верхняя полая вена; аорта; лёгочные артерии; лёгочные вены; нижняя полая вена; желудочная артерия; почечная вена.
- 9. Что может узнать о человеке врач по анализу крови? Запишите не менее четырёх характеристик с объяснением, что в крови пациента даст необходимую информацию врачу.
- 8. В каждом перечне выберите лишнее слово (словосочетание), используя знания о строении, функциях и гигиене систем органов человека. Объясните свой выбор. А) височная кость, лобная кость, скуловая кость, затылочная кость; Б) гипертония, артрит, аритмия, инсульт; В) пепсин, лизоцим, амилаза, мальтаза; Г) коронка, пульпа, шейка, корень.
- 7. Определите верные суждения, исправьте неверные: А) Дыхательный центр находится в продолговатом мозге. Б) К губчатым костям относятся ребра, позвонки и грудина. В) При динамической работе мышечные волокна находятся в состоянии непрерывного напряжения, что приводит к быстрому развитию утомления. Г) При венозном кровотечении необходимо наложить жгут выше раны. Д) При увеличении содержания углекислого газа в крови возбудимость дыхательного центра повышается. Е) В ротовой полости происходит пережёвывание пищи и частичное расщепление углеводов.
- Ф.И. Класс Вариант Дата тестирования Набрано баллов Оценка Критерии оценки: «Неудовлетворительно» - менее 10 баллов (менее 50% правильно выполненных заданий). «Удовлетворительно» - 10 -14 баллов (от 50 до 70% выполненных заданий). «Хорошо» - 15-18 баллов (от 70 до 90% выполненных заданий). «Отлично» - 19-20 баллов (от 90 % выполненных заданий). Часть №1. Тестовое задание Задание №1. Выберите правильные варианты ответов. 1. Узор, построенный на ритмичном чередовании объектов изображения, называется... 2. Символом чего в русской вышивке были кони? 3. Какой из перечисленных видов декоративно-прикладного искусства относится к работе с нитками? Задание №2. Установите соответствие между названием народного промысла и изделием.
- Задание 2. Пользуясь текстом параграфа, составьте кластер на тему «Отрасли экономики».
- Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- Правительство повысило транспортный налог и цены на бензин.
- В Египте и Тунисе произошли революции, дешёвый отдых в этих странах стал небезопасен.
- Зимой выпало много снега, руководство города организовало в парках много бесплатных лыжных маршрутов. 2. Как и на какие товары изменится спрос в следующих случаях: Правительство повысило транспортный налог и цены на бензин. Как в экономической науке изменялся подход к производству?
- Зачетные вопросы по русскому языку за 6 класс Билет №18
- Зачетные вопросы по русскому языку за 6 класс Билет №17
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объёмом 4 Гбайт?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: • - • • - • • - • - При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A | B | Л | O | П | P • - | - • • • | • - - | - - - | • - - • | • • • Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- На выставку пришли три девочки: Мария, Ирина, Светлана. Фамилии девочек – Миронова, Иванова, Сергеева. Светлана обратила внимание Ивановой на то, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Мария Б) Ирина В) Светлана ФАМИЛИИ 1) Миронова 2) Иванова 3) Сергеева Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код - соответствующая цифра от 1 до 4. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» - символ «&». Код | Запрос 1 | Зима | Солнце | Снег 2 | Зима & Солнце & Снег 3 | Зима & Снег 4 | Зима | Солнце
- Найдите значение выражения (32 905–12 177):8–52·27.
- 24. В чем, по Вашему мнению, может состоять опасность предлагаемого автором движения вперед без оглядки на принятые ранее решения? Выскажите два предположения.
- 23. Проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора: «Движение в любом направлении лучше, чем бездействие и нерешительность».
- 22. Почему, по мнению автора, люди избегают ситуации принятия решений? (Используя текст, укажите две причины.) Почему, по мнению автора, надо перестать оглядываться на принятые решения? Какую рекомендацию дает автор в отношении принимаемых решений? Укажите одну любую рекомендацию.
- 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 20. Заполните пропуск в таблице.
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Найдите значение выражения 11/3 * 3/8 : 10/2 * 15
- 9. Найди длину ломаной АОКС (рис. 2).
- 8. Начерти 2 окружности с радиусами 2 см и начала с общим центром, а потом с разнми.
- 7. Рассмотри рисунок 2 на полях и запиши всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников; подчеркни названия равнотреугольников.
- 6. Определи вид каждого треугольника, если его периметр находят так: 1) 3+4+5 = 12 (см); 2) 3*2+4=; 3) 5*3 = 15 (см).
- Write 5 sentences about what people should or shouldn't be like. Example: People should be kind to each other.
- Дайте самый полный ответ. При двоичном кодировании используется алфавит, состоящий из: а) 0 и 1 б) слов ДА и НЕТ в) знаков + и - г) любых двух символов
- Вариант 2 Реши уравнение 12 \frac{5}{y} + 1,3 = 0,53 + \frac{7}{8}y
- Вариант 2 Найди значение выражения 14 - 13,2 : (3 \frac{11}{21} - 2 \frac{4}{15})
- Найдите х, если: б) 110,16 : (24,6 + x) = 1,8.
- Найдите х, если: a) (x + 8,6) · 0,4 = 4,92;
- Домашнее задание (30 апреля) по литературе 5. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: Какой в стихотворении Сергея Есенина предстаёт родина?( не менее 20 слов) Край любимый! Сердцу снятся Скирды солнца в водах лонных, Я хотел бы затеряться В зеленях твоих стозвонных. По меже, на переметке, Резеда и риза кашки. И вызванивают в четки Ивы — кроткие монашки. Курит облаком болото, Гарь в небесном коромысле. С тихой тайной для кого-то Затаил я в сердце мысли. Все встречаю, все приемлю, Рад и счастлив душу вынуть. Я пришел на эту землю, Чтоб скорей ее покинуть. (Сергей Есенин, 1914)
- 12 Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом. 2) Любой четырёхугольник, в котором две диагонали равны и перпендикулярны, является квадратом. 3) Любой параллелограмм, в котором диагонали равны, является прямоугольником. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые. Ответ:
- 11 На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- 7 из 14 Ответ:
- 6. Рассмотрите схемы строения плесневых грибов. Укажите названия каждого из них. А. Б.
- 5. Укажите части плесневого гриба на микропрепарате. 1. 2.
- Ход работы. 1. Положите кусочек хлеба на влажную салфетку в теплое место. 2. Через несколько дней появится мицелий плесневого гриба. 3. Часть мицелия рассмотрите под микроскопом. 4. Определите тип плесневого гриба.
- Практическая работа №10 «Изучение строения одноклеточных (мукор) и многоклеточных (пеницилл) плесневых грибов». Цель:
- 7. Найдите значение выражения |6х + 9| + 2х при х = – 7.
- 6. Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 5% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 9. Дайте характеристику элемента кремния: 1) Положение в Периодической системе: порядковый номер, номер периода, номер группы, подгруппы; 2) Строение атома: число протонов, нейтронов в ядре, число электронов в атоме
- 8. Соединениями с ковалентной полярной связью являются:
- 7. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- 6. Верны ли следующие высказывания? А. Смесь железных и деревянных опилок можно разделить со помощью метода фильтрования; Б. В молекуле NaOH связь между натрием и кислородом полярная, а между кислородом и водородом ионная.
- 5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 3 электрона:
- 4. Три электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом:
- 3. Атом химического элемента, ядро которого содержит 14 протонов — это:
- 2. Элемент второго периода главной подгруппы III группы — это:
- 1. Атомная масса иода равна:
- 5. Заполните таблицу. События случайные достоверные невозможные: черепаха научиться говорит; вода в чайнике, стоящим на горячей плите закипит; день рождение вашего друга - 30 февраля; вы выиграете участвуя в лотереи; вы не выигрываете; на следующей недели испортиться погода; вы нажали на звонок; после четверга будет пятница.
- 4. Обычную симметричную монету, у которой на одной стороне изображён орёл, а другая сторона - решка, бросили 40 раз. Решка выпала 25 раз. Найдите частоту выпадения орла.
- 3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Д? Запишите пути.
- 2. Покупатель пришёл в магазин, а на нужном ему прилавке остались только круассаны и булочки с корицей. Какое событие точно невозможно в этом случайном эксперименте? Выбери верный вариант ответа. А) Покупатель купил пять булочек с корицей Б) Покупатель ничего не купил В) Покупатель купил три булочки с изюмом Г) Покупатель купил все круассаны
- 1. В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показали следующие результаты: 34,5°; 35,1°; 34,4°; 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Сколько термометров показали температуру выше 34,6° С.
- 0 км, вышли ыжника. Они их шёл со с бъясни, что 20 000 : 40 20 000 : 40 я посева за
- Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках присутствует камбий? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 3?
- Для чего тарелки с семенами прикрывали плёнкой?
- Для посадки растений фасоли на пришкольном участке ребята подготовили 100 семян. Они разложили их в тарелки на влажную фильтровальную бумагу, прикрыли плёнкой и поставили в тёплое место. Через 10 дней проклюнулось 91 семя. Подсчитайте процент всхожести семян. Чему он равен?
- The image displays graphs of functions of the form y = kx + b. Match the coefficients with the function graphs. Coefficients: A) k < 0, b > 0; B) k > 0, b < 0; C) k < 0, b < 0. Graphs: 1, 2, 3. Fill in the table under each letter with the corresponding number.
- The user has provided a diagram with geometric labels and some written text that appears to be a math problem. The diagram shows an ellipse with points labeled A, B, C, D, E, F, K, M, N. There are two intersecting lines within the ellipse. The text is in Russian and contains mathematical notation. The task is to interpret this information and provide a structured answer in JSON format, adhering to the provided schema.
- Что обозначает цифра после дефиса в названии распределительной коробки?
- В современном мире корабли в большинстве случаев из металла. Есть корабли, масса которых измеряется десятками тонн, а может перевалить и за сотню тонн. Но сила, благодаря которой не тонут такие корабли является той же, что не давала тонуть деревянным кораблям в древности. В ответе укажите словосочетание через пробел без знаков препинания в конце словосочетания (первая буква имени собственного указывается с прописной буквы).
- 12 Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются. 2) Длина каждой стороны треугольника меньше суммы длин двух других его сторон. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей соответственные углы равны 70° и 110°, то данные прямые параллельны.
- 11 Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 5. Решить уравнения: a) x * 27 = 459 б) 8x + 14 = 870
- 4. Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 3. В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 2. Найдите площадь прямоугольника, ширина которого 4 дм, а длина на 5 дм больше.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5110:146 +3.408 б) 398,6 - 3,8 - 7,7 + 3:0,06 в) 3/8:(7/8 + 15/24)
- 5. Решить уравнения: a) x 24 = 432 б) 7x - 39 = 717
- 4. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 3. В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 2. Найдите площадь прямоугольника, ширина которого 6 м, а длина на 3 м больше.
- 1. Найдите значение выражения: a) 48135:40-62 б) 296,2 - 2,7-6,6 + 6:0,15 в) 3/8:(7/8 + 15/24)
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Найдите значение выражения 11/10 + 3/2 - 8/15.
- Fill in the blanks with the correct word.
- 245. Спиши, заполняя пропуски.
- 244. Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел равна 1010. Найди каждое число.
- 243. Увеличь в 306 раз каждое из чисел: 59, 780, 157, 407.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.