База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Замени выделенные слова в словосочетаниях синонимами: благодатное лето оскудеет птичья «столовая»
- 3 Which letter was sent to a an Internet message board? b a newspaper?
- 2 Which letter is more formal?
- 1 What is the subject of both letters?
- ЧИСЛА ОТ 11 ДО 20. Нумера 2. На двух полках стояли 13 книг. На первой полке — 4 книги. Сколько книг было на второй полке? Подбери к задаче подходящий чертёж. Отметь его ✓ Запиши решение.
- В каких случаях НЕ пишется слитно?
- x * 0,02 = 0,738
- 8,4 * x = 93,24
- x * 6,1 = 15,494
- X = 14,2
- 2. Установите последовательность стадий развития в цикле мха кукушкина льна, начиная с попадания спор в почву. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) образование коробочки со спорами 2) формирование органов полового размножения 3) оплодотворение, образование зиготы 4) прорастание спор в ветвящиеся зелёные нити 5) образование листостебельных растений
- 1. Установите последовательность стадий развития в цикле папоротника, начиная с попадания споры в почву. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) развитие спор в спорангиях 2) развитие мужских и женских гамет, оплодотворение 3) образование зиготы и развитие зародыша 4) формирование растения (бесполого поколения) 5) прорастание споры в маленькую зелёную пластинку – заросток
- Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объём следующего высказывания Жан-Жака Руссо: Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине — только один.
- Solve the system of equations: 10x - 13y + 2 = 0, 26y = 20x + 5.
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: ч...совщик - (а,и)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: в...сёлый - (е, и)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: ст...рожка(а,о)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: ж...мчужина - (и,е)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: м...рской - (о,a)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: ш...рстяной - (е,и)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: ст...рожить - (a,o)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: д...ревья - (е,и)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: д...лёкий -(а,o)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: в...здушный -(а,о)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: г...лодать -(а,o)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: т...пло - (е,и)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: ж...стянка - (е,и)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: ш...лестеть - (е,и)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: уг...щать - (а,о)
- Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочное слово: к...рмушка - (o,a)
- 10*. Найдите значение выражения а² + b², если а - b = 6, ab = 10.
- 9. Выполните возведение в квадрат: (3а² + 1 - a)².
- 8. Докажите, что если x - y - z = 0, то x (yz + 1) - y (xz + 1) - z (xy + 1) = -xyz.
- 7. Представьте в виде квадрата двучлена выражение 4а² - 20ах + 25x².
- Упростите выражение (5-6).
- Представьте в виде многочлена (2-4).
- 1. Найдите значение выражения 2х² – 0,5у + 6 при х = 4, y = -2.
- У какого выпуклого четырехугольника все стороны равны, а диагонали перпендикулярны?
- Периметр прямоугольника 11 дм 4 см, а длина одной его стороны 3 дм 2 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванн и редколесий является (-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна холодная зима, средняя температура самого холодного месяца может достигать –14 °С. Лето тёплое, со средними температурами около +20 °С. Количество осадков в среднем составляет 600 мм в год. Чётко выражены четыре времени года».
- 9. Дайте характеристику элемента хлора: 1) Положение в Периодической системе: порядковый номер, номер периода, номер группы, подгруппы;
- 8. Соединениями с ионной связью являются: 1) NH₃ 2) CO₂ 3) BaCl₂ 4) AlI₃ 5) ZnS 6) O₂
- 7. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням: Частица: A) Ca Б) Al³+ B) N³- Γ) N Распределение электронов: 1) 2e, 8e, 8e, 2e 2) 2e, 8e, 2e 3) 2e, 5e 4) 2e, 8e, 3e 5) 2e, 8e, 18e, 4e 6) 2e, 8e
- 6. Верны ли следующие высказывания? А. Смесь воды и масла можно разделить со помощью метода отстаивания; Б. В молекуле K₂S калий имеет заряд +2.
- 5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 5 электронов: 1) Р и С 2) С и Si 3) Si и Ca 4) N и P
- 4. Два электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом: 1) азота 2) магния 3) калия 4) гелия
- 3. Атом химического элемента, электронная оболочка которого содержит 16 электронов: 1) кисло 2) сера 3) хлор 4) фтор
- Элемент третьего периода главной подгруппы III группы — это: Алюминий 3) магний 4) бор
- 1. Атомная масса мышьяка равна: 1) 33 а. е. м. 2) 74 а. е. м. 3) 75 а. е. м. 4) 42 а. е. м.
- 2. Решите уравнение: 15 – (4/16 + c) = 3 1/2
- 1. Вычислите: (21/5 + 7 - 9/30) + (16/5 - 3/30) - (8/5 + 1/2)
- 6. Вставь пропущенные цифры.
- 5. Реши задачу. В магазине продали 178 кг клубники, а черешни в 4 раза больше. Сколько всего кг ягод продали?
- 4. Найди лишнее число из задания 3. Умножь его на 5.
- 3. Расположи числа в порядке возрастания. 174, 154, 184, 134, 129, 164.
- 2. Вычисли значения выражений в столбик. 213 · 3 115 · 4 141 · 5 456 · 2
- 1. Дополни алгоритм умножения трёхзначного числа на однозначное. 1. Пишу 2. Умножаю 3. Умножаю 4. Умножаю 5. Читаю
- Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте.
- Назовите следующие вещества, определить валентность:
- 2) Составьте формулы веществ по их названиям:
- 1) Из списка сложных веществ выпишите отдельно формулы оксидов и оснований, определить их тип назовите каждое вещество:
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 3? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Урожайность зерновых культур — величина изменчивая, ей способствуют определённые факторы. Фермер высаживает пшено. Фактическая масса семян составляет 56 ц. Допустимое отклонение по всхожести (по расчётам прошлых лет) примерно составляет 7%. Какой может быть номинальная масса семян, которые взойдут? (При вычислениях результат округлили до целого числа).
- 20. Из 10 кг сахарной свёклы получают 2 кг сахара. Сколько килограммов сахара можно получить из 40 кг свёклы? из 80 кг? из 100 кг?
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность А.Л. Ордина-Нащокина соответствовала интересам российского купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание Новоторгового устава 2) денежная реформа 1530-х гг. 3) реформы Избранной рады
- 3. Вставить пропущенные буквы и поставить нужные знаки в конце предложений. Умеешь ли ты наблюдать и разгадывать загадки природы? Почему цв...ты калины, рябины, черёмухи белые? Почему ландыш белый? Зам...ч...л ли ты, что ландыши растут в тенистых м...стах? В сумраке леса насекомые не видят синий или лиловый цвет. Только белые цв...ты хорошо в...дны. Учись разгадывать загадки природы. Твоя наблюдательность пригодится тебе в ж...зни. (По В. Тетюреву)
- 2. Дописать в данные предложения подходящие сказуемые. Подчеркнуть главные члены предложений. В апреле ______ последний снег. Прозрачные звонкие ручейки ______ в реку. Из дальних стран ______ птицы. Они ______ свои гнёзда. Скоро ______ птенцы.
- 1. Определить количество предложений в тексте, подчеркнуть правильный ответ и слова, которые нужно писать с большой буквы. Вставить пропущенные буквы. Бурундуки — это лесные зверьки, они едят почки разных деревьев. Не ревнует бурундук, любит ягоды и плоды шиповника. Этот зверёк может разорить гнездо. Зимой бурундуки крепко спят в норе. Ответы: а) 5; б) 6; в) 7; г) 8.
- 8x - x^2 <= 0
- 5. При каких значениях с верно: – c < c?
- 4. За 1,8 кг огурцов и 2,4 кг помидоров заплатили 2,16 р. Известно, что 1 кг помидоров дороже 1 кг огурцов на 0,2 р. Сколько стоит 1 кг помидоров?
- 3. Решите уравнение: 0,5 * (4 + x) – 0,4 * (x – 3) = 2,5.
- 2. Упростите выражение: 5/6 * (4,2x - 1 1/5 y) - 5,4 * (2/9 x - 1,5y)
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 23,8 – (11,7 – 14,5) + (– 32,8 – 19,7).
- 5. Даны прямая и две точки вне её. Найдите на этой прямой точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведённой к одной из них.
- 6. По данным таблицы химических элементов Д.И. Менделеева определите, на сколько число нейтронов в ядре радия ($^{226}_{88}$Ra) превышает число протонов.
- 5. Найти дефект масс ядра гелия $^{4}_{2}$He. Масса ядра равна 4,00151 а.е.м.
- 4. Допишите ядерные реакции:
- 3. Ядро изотопа полония $^{208}_{84}$Po испускает альфа-частицу. Сколько протонов остается в ядре образовавшейся частицы?
- 2. К какому виду излучений относится электромагнитная волна, длина волны которой 4 м? Чему равна частота этих излучений (в вакууме)?
- 1. Радиосигнал, посланный на Луну, возвратился на Землю через 2,56 с. Чему равно расстояние от Луны до Земли?
- 28 В первом трамвае было в 3 раза меньше пассажиров, чем во втором. Когда на остановке из первого трамвая вышли 7 человек, а из второго — 25 человек, то в обоих трамваях людей стало поровну. Сколько пассажиров было в каждом трамвае первоначально?
- Задание №2. Установите соответствие между названием народного промысла и изделием.
- 3. Какой из перечисленных видов декоративно-прикладного искусства относится к работе с нитками?
- 2. Символом чего в русской вышивке были кони?
- 1. Узор, построенный на ритмичном чередовании объектов изображения, называется...
- 3x2-4x+2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.