База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- C. The tree Tom saw 1) was not big 2) had a red mark. 3) didn't have any marks at all.
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 6. Изучим строение клеток кожицы лука под световым микроскопом, учащиеся не смогли увидеть строение митохондрий. Почему у учащихся не получилось рассмотреть эти органоиды? При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 8. Если встать лицом к северу, то в какой стороне от вас будет находиться запад?
- 7. За какой период времени Земля совершает полный оборот вокруг своей оси? 1) за сутки 2) за месяц 3) за один год 4) за один час
- 6. Экватор делит Землю на полушария: А) Северное и Западное В) Западное и Восточное Б) Восточное и Южное Г) Северное и Южное
- 5. Установите соответствие между видом изображения земной поверхности и его характеристикой: Вид изображения: 1. Физическая карта 2. Топографическая карта Характеристика: а) изображены небольшие участки б) изображена вся поверхность Земли
- 4. Метод географических исследований, при котором создаются карты: географические, климатические, полезных ископаемых и другие 1) Картографический 3) Сравнительно-географический 2) Описательный 4) Аэрокосмический
- 3. Целью экспедиции Фернана Магеллана было: А) изучение берегов Америки Б) открытие западного пути в Азию В) открытие нового океана Г) кругосветное путешествие
- 2. Кто из ученых древности собрал доказательства шарообразности Земли, одно из которых основывается на наблюдениях за лунными затмениями? а) Птолемей в) Аристотель б) Коперник г) Пифей
- 1. Кто из учёных древности впервые использовал слово «география»? А) Пифагор Б) Аристотель В) Эратосфен Г) Пифей
- Identify the text present in the image.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. S, KM -200 -180 2 1 -160 -140- -120 -100 -80 60- -40- -20 0 0 1 5 10 15 20 t, ч 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 63°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 2. Решите графически уравнение x^2 = 2x
- 1014. Пара чисел (6; 4) является решением системы уравнений: 1) ax + 2y = 26, 4x + by = 14; 2) 5x + by = 6, ax + by = 0.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции, данным во втором столбце, подберите соответствующую позицию из первого столбца. ПРИМЕРЫ А) В одни прекрасный вечер не менее экзекутор, Инна Дмитриевна, упершись подбородком и, как отягощенный человек, тянулась вокруг себя... Б) ...чувствовал себя на верху блаженства. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитеты 3) олицетворение 4) сравнение
- Make negative sentences in the Passive Voice (full forms).
- А12. Позднее других произошло событие:
- А11. Одной из причин тяжелых поражений Красной Армии в первые месяцы Великой Отечественной войны - это
- А10. Создателями новых видов оружия в годы Великой Отечественной войны были
- А9. Кто из советских военачальников принимал капитуляцию Германии и Парад Победы в Москве?
- А8. Крупнейшее танковое сражение в Великой Отечественной войне произошло в ходе битвы
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- А7. Расположите в хронологической последовательности события Второй мировой войны и Великой Отечественной войны.
- Аб. Какое из названных событий произошло раньше всех других?
- А5. Что предусматривал план «Барбаросса»?
- А4. Союзники по гитлеровской коалиции открыли второй фронт в..... года:
- АЗ. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь. «Немецкий генерал Вестфаль, описывая операцию «Тайфун», вынужден был признать, что «немецкая армия, ранее считавшаяся непобедимой, оказалась на грани уничтожения» что верно, то верно... Красная Армия впервые за шесть месяцев войны нанесла крупнейшее поражение группировке гитлеровских войск. Эта была наша первая стратегическая победа над вермахтом»
- А2. Прочтите отрывок из сочинения историков и укажите город, о битве за который идет речь. «125 дней длилась оборона советских войск под (городом). В ходе оборонительных боев немецко- фашистские войска потеряли около 700 тыс. убитыми и ранеными, свыше 2 тыс. орудий и минометов, более 1 тыс. танков и штурмовых орудий и свыше 1,4 тыс. самолетов всех видов. К 19 ноября 1942 г. сложились благоприятные условия для перехода советских войск в контрнаступление. 75 дней и ночей понадобилось советским войскам, чтобы окружить и разгромить немецко- фашистские войска под (городом)»
- А1. К начальному этапу Великой Отечественной войны относится
- 5. These ______________ are very comfortable for walking.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
- This is a diary entry for a Russian language class. It specifies the subject, lesson number, time, and teacher's name. It also includes the topic of the lesson and homework assignments for today and the next lesson. What is the subject, lesson number, time, teacher's name, lesson topic, and homework for today?
- Какое холодное течение, движущееся вокруг Антарктиды: А) Перуанское; Б) Калифорнийское; В) Течение Западных ветров; Г)}.
- По климатической диаграмме определите, какая среднемесячная температура характерна для апреля?
- А6. Сезонные ветра, дующие летом с океана на сушу, а зимой – с суши на океан, называются: А) бриз; Б) муссоны; В) суховей; Г) пассаты.
- А5. Климатический пояс, в котором в течение года происходит смена тропических и экваториальных воздушных масс, называется: А) экваториальным; Б) тропическим; В) субтропическим; Г) субэкваториальным.
- А4. Самая высокая вероятность сильных землетрясений существует на территории: А) Скандинавского полуострова; Б) острова Великобритания; В) полуострова Камчатка; Г) Канадского Арктического архипелага.
- АЗ. Относительно устойчивые и выровненные участки земной коры, лежащие в основании современных материков, - это: А) материковые отмели; Б) платформы; В) сейсмические пояса; Г) острова.
- А2. Английский исследователь Африки, пересек Южную Африку с запада на восток, исследовал реку Замбези, открыл на ней водопад, названный им Виктория, описал верхнее течение реки Конго, озеро Ньяса и др.: А) Д. Ливингстон; Б) А. Гумбольдт; В) Васко да Гама; Г) В.В. Юнкер.
- А1. Самый большой по площади полуостров мира находится на материке: А) Австралия; Б) Африка; В) Евразия; Г) Южная Америка.
- в) Какие члены последовательности (cn) заключены между указанными членами? C11, ..... C15; Cn
- б) Какой член последовательности (bn) предшествует указанному члену? b12; b20; b
- 3. а) Какой член последовательности (an) следует за указанным членом? а10; an; An+7
- 2. Укажите: а) пять первых членов последовательности: б) пять последних членов последовательности:
- На сегодняшний день в России существует ... проблемных областей Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых списков. А. Типы листьев: 1) простой, 2) сложный. Б. Жилкование: 1) пальчатое, 2) перистое, 3) дуговое. В. Листорасположение: 1) мутовчатое, 2) прикорневая розетка, 3) супротивное, 4) очередное. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Фасоли обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень, 2) стебель, 3) лист, 4) соцветие, 5) плод, 6) семена. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите название овоща, для которого ЛОЖНО высказывание. (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква согласная)
- 4) 1328-1428 гг.
- 3) 1337-1471 гг.
- 2) 1337-1453 гг.
- 1) 1337-1437 гг.
- Причина, вызвавшая начало Реформации: 1) прекращение Крестовых походов 2) строительство новых храмов
- Порядок правления государством, при котором правительство несет ответственность представительным органом, а не королем, называется: 1) протекторат 2) абсолютная монархия 3) ограниченная монархия 4) парламентская республ
- 17. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв. 1) распространение христианства; 2) Великое переселение народов 3) противоречие католиками и протестантами; 4) распространение идей культуры Возрождения
- 16. О каком историческом деятеле речь идет в отрывке из стихотворения: Он Африку когда-то обогнул. Впервые обогнул ее по морю. Сто раз тонул, но гнул ее и гнул. И обогнул, навек войдя в историю. 1) Мартин Лютер 2) Бартоломеу Диаш 3) Фернандо Магеллан 4) Эразм Роттердамский
- 15. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт являлись: 1) скульпторами; 2) художниками; 3) поэтами 4) учёными
- 14. Новый стиль в архитектуре, появившийся в XVII веке это: 1) Шатровый стиль 2) Византийский стиль 3) Нарышкинское барокко 4) Московское рококо
- 13. В царствование Алексея Михайловича Земский собор: 1) окончательно утратил свое значение 2) был упразднен указом царя 3) превратился в дворцовую канцелярию 4) стал выполнять прежние функции
- 12. Соборное уложение устанавливало: 1) наказание за оскорбление царской власти 2) отмену кормлений 3) ограничение власти царя 4) бессрочный сыск крестьян
- 11. В каком году был основан город Каспийск и как он назывался?
- 10. Политика опричнины характеризуется: 1) борьбой с боярством 2) закрепощением крестьян 3) созданием новых мануфактур 4) усилением власть царя
- 9. Причиной Ливонской войны явилось стремление России: 1) развивать торговлю со странами Европы 2) присоединить территорию Польши 3) захватить торговый флот Швеции 4) получить выход к Балтийскому морю
- 8. Понятия «Медный бунт» и «Соляной бунт» появились в России в: 1) XV в. 2) XVII в. 3) XVI в. 4) XVIII в.
- 7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию: 1) дворян 2) горожан 3) казачества 4) крестьян
- 6. Политическое развитие России XVII века характеризует: 1) ослабление роли боярства 2) усиление роли Земского собора 3) превращение России в абсолютную монархию 4) ослабление власти царя
- 5. Понятие «раскол» в XVII веке означало деление населения на сторонников и противников: 1) реформ патриарха Никона 2) опричнины И. Грозного 3) отмены крепостного права 4) воссоединения Украины с Россией
- 4. Первым царем из династии Романовых был: 1) Михаил Федорович 2) Алексей Михайлович 3) Федор Алексеевич 4) Петр Алексеевич
- 3. В 1687 году произошло событие: 1) последнее заседание Земского собора 2) присоединение Левобережной Украины к России 3) открытие славяно-греко-латинской академии 4) «Медный бунт»
- 2. Современником Бориса Годунова был: 1) Степан Разин 2) Богдан Хмельницкий 3) патриарх Никон 4) Федор Иоаннович
- 1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям: 1) русско-польских войн 2) городских восстаний 3) Смутного времени 4) издания сборников законов
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Kate's phone number is
- D. Kate and Liam want to meet at
- C. Kate and Liam will meet
- B. The film "A Bright Idea" is about
- A. Kate is going to buy a present for her
- 5. Найдите две дроби, каждая из которых меньше 4/5 и больше 3/5.
- 4. В первый день скосили 5/12 всего луга, во второй день скосили на 1/8 луга меньше, чем в первый. Какую часть луга скосили за эти два дня?
- 3. Выполните действия: a) 5/6 - 3/4 б) 9/14 + 8/21 в) 7/9 + 5/12 - 3/4
- 2. Сравните дроби: a) 11/12 и 13/16 б) 17/48 и 25/72
- 1. Сократите дроби 28/35, 44/88, 196/84
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-либо число x, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, x - b > 0, x - c < 0.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно – 100. Найдите эти числа.
- Решите уравнение \( x^2 + 11x + 30 = 0 \).
- Найдите значение выражения \( \frac{5}{9} : \left( \frac{7}{13} - \frac{1}{9} \right) \).
- 4. В тексте допущены ошибки в словах с непроизносимыми согласными. Найди их, исправь и выпиши в столбик с проверочными словами. Сегодня был ненасный день. Мы шли по извесной месности и искали окресности деревни. Вдруг засветило сонце, и стало радосно. Мы поздоровались и пошли дальше.
- 3. думал о бабушк... 3( морфологический разбор);
- 2. Вставь пропущенные окончания, определи падеж и склонение существительных: гулял по алле...; думал о бабушк...; горжусь побед...; вижу солнц...; подарю другу тетрад...
- Русский язык-Просклоняй существительное «конь», «нора», молодежь.
- Who wrote 'Romeo and Juliet'?
- What is the largest planet in our solar system?
- What is the capital of France?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.