База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4
- T:
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Вычислите: 2 5/8 - (5/7 - 3/5) - 9 : 2 1/4
- 5. ∠BOC = 130°, ∠BAC = ?
- 4. r = 8, OA = ?
- 3. r₁ = 7, r₂ = 2, O₁O₂ = ?
- 2. O₁O₂ = 7, r₁ = 5, r₂ = ?
- 1. r₁ = 3, r₂ = 5, O₁O₂ = ?
- В2. Установите соответствие между молекулярным и сокращённым ионным уравнениями реакций.
- В1. Выберите уравнения реакций, в которых элемент водород является восстановителем.
- А7. Масса серной кислоты, полученной при взаимодействии оксида серы(VI) количеством вещества 2 моль с водой равна:
- Аб. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. Нельзя брать твёрдые реактивы руками. Б. Необходимо внимательно наблюдать за испарением жидкости из раствора соли, наклонившись над нагреваемой фарфоровой чашкой
- А5. В реакцию с аммиаком вступает:
- А4. Практически необратимо протекает реакция ионного обмена между растворами:
- АЗ. Электрический ток проводит:
- А2. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между серной кислотой и оксидом калия равна:
- А1. К неметаллам относится:
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 19 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 19 июля 2024 г.
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 99. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством.
- Укажите, какая точка зрения вам кажется более убедительной. Приведите не менее двух фактов, которые могут служить аргументами.
- Назовите не менее двух других положений этого документа.
- Из какого документа приведён данный отрывок? Укажите название документа и год его принятия.
- Запишите пропущенное слово.
- Расположите события в хронологическом порядке.
- 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету?
- Рассмотрите изображение листа шиповника и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ФУНКЦИИ ЛИСТА В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют ______ (А), а выделяют ______ (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс фотосинтеза, при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через ______ (В) листьев.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений.
- Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Вынесите за скобки общий множитель: 6ab - 9bc + 12abc.
- Вынесите за скобки общий множитель: 4abc - 6ac + 8bc.
- 36. Сравните двух девочек по их внешнему виду, характерам, чувствам. Похожи ли они друг на друга?
- 35. Почему маленькая разбойница оставила себе ее муфту?
- 34. Изменилась ли маленькая разбойница, встретившись с Гердой? Как? Что вызвало эти изменения?
- 33. Как ведет себя разбойница при расставании? Какие качества проявляет?
- 32. Как разбойница относится к окружающим: людям, животным?
- 31. Расскажите о характере, поведении маленькой разбойницы?
- 30. Почему посещение замка – это испытание для Герды? Как она справляется с ним?
- 29. Что в рассказе ворона о женихах принцессы описано с юмором?
- 28. Какое настроение было в этот момент у Герды? Почему она «чуть не задушила ворона поцелуями»?
- 2) Структурная формула органического продукта межмолекулярной дегидратации:
- 1) Структурная формула этанола:
- Перечислите слова, относящиеся к балету.
- Перечислите названия балета, написанных Ф. Стравинским,
- Великий русский композитор-автор оперы "Борис Годунов"?
- В основу опер многих русских композиторов легли произведения А.С.Пушкина. Какой сюжет принадлежит Пушкину? (ответ авторов этих опер)
- В каком жанре Цзо Чжэнь Гуань написал произведение "Течет река"?
- Композитор-автор балета "Спартак".
- Кого в русской музыкальной культуре называют основоположником русской классической музыки?
- Приведите пример музыкальных произведений, выражающих чувства радости. (композитора обязательно написать).
- Выберите правильный ответ. Композиторы, входящие в состав "Могучей кучки".
- Музыкальное произведение, предназначенное для совершенствования техники игры на каком-либо музыкальном инструменте?
- Вид музыкального искусства, возникший в конце 19 – начале 20 вв., в США, в результате синтеза африканской и европейской культур и получивший впоследствии повсеместное распространение.
- Как называются народные песни, исполняемые во время святок?
- Сопоставь названия средств музыкальной выразительности с его определением:
- Что включает в себя песенное и инструментальное творчество народа, отражающее его историю, быт, стремления, думы.
- Сценарий оперы и балета называется?
- Музыкальное произведение из разных разнохарактерных пьес, объединенных единым замыслом.
- С какой целью, согласно данному отрывку, пришёл князь Всеволод Мстиславич в Псков? Что, согласно данному отрывку, произошло в Новгороде, когда стало известно, что Всеволод Мстиславич в Пскове?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером проявления?
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС.
- На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 соответственно. Угол МО1В равен 66°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие прямую АВ в точке О1, а прямую CD в точках О2 и О3 соответственно. Угол МО1К равен 23°, угол МО3D равен 118°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 соответственно. Угол АО1О2 равен 140°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- (8b / (a - b)) * ((a^2 - ab) / 32b) при a = -77, b = 5.2.
- (7b / (a - b)) * ((a^2 - ab) / 14b) при a = -13, b = 1.7.
- 8b + (9a - 8b^2) / b при a = -51, b = 4.
- 5b + (9a - 5b^2) / b при a = -76, b = 76.
- На некотором участке пути потенциальная энергия свободно падающего шарика массой 40 г уменьшилась на 1.6 Дж. Как и на сколько изменилась при этом кинетическая энергия?
- В каких случаях, изображенных на рисунках, тела обладают потенциальной энергией? Почему?
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Масса первого мешка соли в 4 раза больше массы второго. Найдите массу первого мешка, если она на 6,9 кг меньше массы второго. Ответ дайте в килограммах.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по меридиану 55° з. д., если известно, что этот меридиан пересекает северо-восточное побережье материка с координатами 6° с. ш. 55° з. д. и юго-восточное побережье материка с координатами 35° ю. ш. 55° з. д. Длину дуги 1° меридиана 55° з. д. считать равной 111 км.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- к какому типу плодов относится плод Клевера лугового?
- Напишите название этого плода.
- Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Клевера лугового?
- Узнай по рисунку полюсы магнитов соответственно № 1 и № 2.
- Заполните пустые ячейки таблицы. Дана выборка 25 показателей напряжений, выполните группировку данных с заданными показателями, подсчитайте количество попаданий в заданный интервал, найдите относительную частоту и постройте соответствующую гистограмму по заданным значениям относительной частоты. Укажите гистограмму, которая соответствует данным условиям.
- Анника за 4 минуты раскрасила 20 треугольников, а Пеппи за это же время раскрасила 16 таких же треугольников. Кто из них раскрасил за одну минуту больше треугольников и на сколько?
- 4. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5,4 м, а при каждом следующем прыжке он подпрыгивал на высоту в три раза меньше предыдущей. На каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- 3. Укажите решение системы неравенств
- 2. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P=mgh, где g=9,8 м/с² - ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 20 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1568 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 3. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 60° и 55°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 2. Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол B равен 30°. Найдите DC.
- 6. Укажите, каким второстепенным членом является выделенное в предложении слово: Запах моря смешался С ЗАПАХОМ лесных трав. (В. Крапивин)
- 5. Укажите, каким второстепенным членом является выделенное в предложении слово: Зацокала ПУГЛИВАЯ белка в ветвях и смолкла. (Л. Платов)
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Один насос заполняет цистерну за 12 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Решите уравнение 4x² - 20x + 25 = (3x+1)².
- Назовите город, название которого пропущено в отрывке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.