База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Послушайте «Рапсодию в блюзовых тонах» Гершвина. Постарайтесь на слух определить главные темы произведения.
- 9. Укажите словосочетания с производными предлогами.
- 8. Укажите словосочетания с предлогами.
- 7. Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
- 6. Укажите предложения, где перед союзом и ставится запятая.
- 5. Укажите примеры, в которых союзы связывают части сложносочиненного предложения.
- 4. Укажите примеры с составными союзами.
- 3. Укажите примеры с подчинительными союзами.
- 2. Укажите примеры с союзами.
- 1. Укажите неверное утверждение.
- Какой орех из перечисленных в таблице находится на втором месте по калорийности и содержанию жиров после грецкого?
- В каких двух орехах из перечисленных в таблице содержание калия не превышает 600 мг на 100 г веса?
- Какой орех из перечисленных в таблице содержит больше всего белков?
- Прочитайте прогноз погоды на 15 марта для города Иркутска: «В Иркутске ожидается ясная морозная погода без осадков, температура воздуха составит около минус 10 градусов». Объясните, почему в Иркутске ожидается ясная погода без осадков.
- Максим из Оренбурга прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется выше нуля, возможны осадки в виде дождя, местами будет идти мокрый снег, в течение дня будет облачно, ветер южный 5-7 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- В 9:00 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 11:30 выехал обратно с прежней скоростью. В 13:00 ему оставалось проехать 8 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- Найдите на карте в атласе город Кейптаун. Как бы Вы ответили на вопрос, который одноклассники задали Максиму и Кате?
- Image placeholders
- Action button
- Navigation buttons
- 5. Бутылка и пробка Бутылка с пробкой стоит 11 рублей. Бутылка дороже пробки на 10 рублей. Сколько стоит пробка?
- 4. Сколько страниц? В книге нумеруют страницы от 1 до N. На нумерацию потребовалось 87 цифр. Сколько страниц в книге?
- 3. Загадочное число Задумано число: прибавили 15, разделили на 10, вычли 2 и получили 5. Какое число задумано?
- 2. Возраст сестер Сумма возрастов двух сестер — 11 лет. Одна старше другой на 3 года. Сколько лет каждой?
- 1. Пирог для друзей Мама испекла пирог. Саша съел ¼ пирога, Маша 1/3 от оставшегося, а папа — половину того, что осталось. На тарелке осталось 150 грамм. Сколько пирога было изначально?
- 9. Задача: Тренировка началась в 14:00, а закончилась в 15:45. Сколько длилась тренировка?
- 8. Задача: Спектакль закончился в 20:00. Он длился 2 часа 15 минут. Во сколько начался спектакль
- 7. Задача: Поезд прибыл в 18:10. В пути он был 3 часа. Во сколько поезд отправился?
- 6. Задача: Мультфильм начался в 15:30 и шёл 1 ч 20 мин. Во сколько он закончился?
- 5. Задача: Урок начался в 09:00 и длится 45 минут. Во сколько заканчивается урок?
- 4. На первой скорости станок изготавливает 200 деталей в час. На второй скорости 260 деталей в час. Станок работал 2 ч на первой скорости и 3 ч на второй. Сколько деталей было изготовлено за это время?
- 3. Один мастер ремонтирует 20 пар обуви в день. Другой – 18 пар обуви в день. Сколько пар обуви отремонтируют оба мастера за 4 дня?
- 2. Один трубоукладчик прокладывает 24 м труб в час. Другой 32 м труб в час. Сколько метров труб уложат обе машины за 6 часов, работая одновременно?
- 1. Через один кран в цистерну поступает 15 л молока в минуту. Через другой кран – 17 л в минуту. Сколько литров молока будет в цистерне через 45 минут, если открыты оба крана?
- Почему во влажных экваториальных тропических лесах самое большое видовое разнообразие растительного и животного мира?
- Используя рис. 114, расскажите о растительном и животном мире тундры.
- Чем растения тундры отличаются от растений смешанных лесов?
- Как растения и животные приспособлены к обитанию в пустынях?
- Чем тайга отличается от смешанных лесов?
- Каковы особенности растительного и животного мира степей?
- Что такое природная зона?
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Найдите значение выражения (28705-11086):3-64-37.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- Дан график функции. Определите на промежутке (-4,6; 4,6):
- Найдите соответствия между функциями и их наименьшими значениями:
- Отметьте «галочкой» функции, которые положительны на всем своем промежутке ОДЗ:
- Отметьте «галочкой» убывающие функции на всем своем промежутке ОДЗ:
- Отметьте «галочкой» те функции, у которых есть нули функции:
- Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Найдите значение выражения (a-6)²+4(a-6)+4 / a-4 при а=0,18.
- Отметьте на координатной прямой число 2√38.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл словосочетания «Неврюева рать».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Неврюева рать»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- На рисунке изображён график, который получен из графика обратной пропорциональности y = 4/x параллельным переносом на некоторый вектор. Назови координаты этого вектора.
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Подберите и запишите антоним к слову «брал» из предложения 2.
- 2. Укажите степень окисления каждого элемента в соединениях. а) N2O5 Б) H2SO4 В) Al2O3 Г) CH4 Д) BaCl2 Е) P2O3
- 1. Определите тип химической связи в следующих веществах. Запишите ответ рядом с формулой. А) HCl Б) O3 В) CO2
- Die Gymnasien bereiten den Jugendlichen vor auf Tätigkeiten als Geselle im Handwerk, Facharbeiter in der Industrie
- Die Realschule steht zwischen Hauptschule und Gymnasium.
- Die Hauptschule umfasst 6 oder 7 Klassen.
- Nach der Grundschule können sich die Schüler eine weitere Schulform auswählen: Hauptschule, Realschule und Gymnasium.
- Die Grundschule umfasst die Klassenstufen 1 bis 4.
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Охарактеризуйте новые тенденции в литературе XVII века и объясните, какое значение имели повествовательные жанры для общества. 2. Дайте характеристику личности Симеона Полоцкого и его вклада в развитие просвещения в России. 3. Объясните, почему XVII век называют временем «обмирщения» культуры и в чем это проявилось.
- Задание 5. Охарактеризуйте новшества в архитектуре XVII века. Используйте слова: барокко, узорочье, нарышкинское, шатры, гражданское.
- Установите соответствие между границей континентального шельфа России, границей территориальных вод России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Со многими странами Россия имеет сухопутную Государственную границу, проходящую по равнине. Участок Государственной границы России с ______ проходит на юге Западно-Сибирской низменности.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Виталий, начав изучать географию, сказал младшей сестре, что хочет стать сейсмологом. Что он мог ответить на вопрос сестры: «А что изучают сейсмологи?». Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В.
- 11 Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 2/4 Мичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.
- Укажите среду обитания животного.
- Укажите тип симметрии животного.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с северным оленем.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и влажности на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые будут изменяться в процессе эксперимента.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. У одного растения осины во время плодоношения созревает более тысячи семян, которые распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Найдите значение выражения $\sqrt{2\sqrt{2}+3-\sqrt{2}}$
- Выберите из предложенного списка характеристики роли клубеньковых бактерий в природных сообществах.
- Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение растений в природе? Назовите одно из них.
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки P, Q и R. Какие из прямых OR, RO, PR, QO, РО являются осями симметрии данного круга?
- Охарактеризуй данное предложение:
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Мать-и-мачеха.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с куропаткой.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого списка два предмета, которые не используются в исследовании с помощью метода измерения.
- 2.2. В чем заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листа смородины ночью происходит процесс, при котором в воздух выделяется углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание «умной машины» (в виде робота, компьютера и т. п.) и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.