База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 A: ..... (she/arrive) on time? B: No, we ..... (wait) for her for an hour before she came.
- 4 A: Jack ..... (look) very pleased when I saw him. B: Yes. They told him he ..... (pass) his exam.
- 3 A: Why ..... (he/lose) the game last Monday? B: He ..... (sprain) his ankle so he couldn't play well.
- 2 A: I've heard there ..... (be) a terrible hurricane in your country last week. B: Yes, but fortunately lots of rescue teams ..... (arrive) to help now.
- 1 A: ..... (you ever/do) anything for charity? B: Yes, I ..... (run) a marathon two years ago.
- Кто из читателей брал несколько книг в библиотеке в 2022 году? Укажите его/их ФИО.
- Сколько книг находится на руках у читателей на 1 января 2023 года?
- Сколько книг было выдано в библиотеке читателям в 2022 году?
- Кто из читателей брал книги в библиотеке 10 октября 2021 года? Укажите его/их ФИО.
- Сколько книг выдано в библиотеке читателям в ноябре 2022 года? Перечислите их названия.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Соотнесите иллюстрации с событиями.
- В философском смысле понимается как существенная и необходимая, общая и повторяющаяся связь между явлениями материального мира, вызывающая строго определенное течение событий
- С какого служебного слова в языке программирования Pascal начинается блок описания переменных?
- Совокупность правовых чувств, эмоций, настроений, эмоциональных переживаний людей, возникающих в результате их оценочного отношения к праву и практике его реализации, законности, системе правовых учреждений, - это правовая ...
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновые, однодольные, двудольные, хвойные.
- Что такое "сюжет произведения"?
- Установите соответствия между группами беспозвоночных животных и их характеристиками.
- Найдите значение выражения 1 1/3 * (5/6 - 3 1/2)
- Прочитать статью и выделить 3-5 главных способов экономии электроэнергии в быту
- ∠AMB - ?
- ∠BAC - ?
- Название какой церкви пропущено в тексте?
- What do can and could express in each sentence?
- Talk with your classmate.
- What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class.
- Текст на изображении
- 4. Составьте схему «Причины и последствия изменения площади Аральского моря».
- 3. Используя данные, рассчитайте масштаб трагедии. Вопрос: На сколько процентов уменьшилась площадь моря?
- 2. Перед вами список событий. Составьте хронологию гибели Аральского моря.
- 1. Вставьте пропущенные слова:
- Найти величину угла при вершине L треугольника LHE.
- 10/9 + (3 - 17/21) : 11/30 - 1 11/30
- 1/5 + 4 1/5 * (4/21 - 3/14) - 3/5
- 8/5 + (2 - 13/28) : 25/49 - 1 1/4
- 35/36 * (1/2 + 5/14) - 5/6 : 10/27
- К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку В проведена прямая, пересекающая окружность в точке С и касательную в точке К. Через точку С проведена хорда CD параллельно АВ так, что получилась трапеция ACDB. Через точку D проведена касательная, пересекающая прямую АК в точке Е. Найдите длину отрезка АК, если ∠ЕДС = 30° прямые DE и ВС параллельны и АВ = 9.
- Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- На продолжении стороны AD параллелограмма ABCD за точкой D отмечена точка Е так, что DC = DE. Найдите больший угол параллелограмма ABCD, если ∠DEC = 53°. Ответ дайте в градусах.
- Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 1, ВС = √99. Найдите cos A.
- 27. Известно, что АВ = 3 см, ВС = 5 см, АС = 6 см. Лежат ли точки А, В и С на одной прямой?
- 26. Точки В, Н, О лежат на одной прямой. ВН = 5 см, НО = 2 см. Найдите длину отрезка ВО. Изобразите взаимное расположение точек на рисунке.
- 25. На рисунке DF = 25 см, DH = 20 см, GF = 14 см. Найдите: а) DG; б) HF.
- 6. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова.
- 5. Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Соедини стрелками яблоки, в которые вписали букву, с корзинкой и букву б.
- к) 147 - (62 + 38) =
- и) 103 - (46 + 54) =
- з) -36 - (46 + 54) =
- ж) -43 - (-63 + 19) =
- е) 112 - (112 - 5) =
- д) 32 + (16 + 84) =
- г) 85 - (15 + 19) =
- в) 24 - (67 + 24) =
- б) 57+ (93-57) =
- а) 84-(62+ 8) =
- 5. Вычислите, раскрывая скобки только в тех случаях это облегчает вычисления.
- е) (2 1/4 - 7 2/9) + (8,25 - 2 7/9) =
- д) -(7 5/18 - 3,8) + (12 11/18 + 1,2) =
- г) (3,91 – 6,57) + (6,57 - 2,91) =
- в) -7,8 - (5,39 - 12,8) =
- 6) -(59-36)-(47-59)+(47-36) =
- Заполни пропуски подходящими артиклями:
- Найдите скорость баржи в неподвижной воде, если скорость течения равна 2 км/ч, разгрузка занимает 8 ч, а в пункт отправления баржа возвращается через 26 ч после отплытия из него.
- Подпишите на карте страны, входящие в интеграционные объединения: ОПЕК, ШОС, а также штаб-квартиры этих объединений.
- С помощью условных знаков покажите 5 финансовых центров мира, 5 стран с высоким и низким значением ВВП.
- Подпишите страны «Большой семёрки», 5 самых больших по площади территории стран, 5 самых густонаселённых стран, 10 стран с высоким уровнем экономического развития.
- Раскрасьте разным цветом по 3 государства с республиканской и монархической формой правления. Штриховкой покажите абсолют монархии, конституционные монархии и федеративные государства.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- Какие отношения сложились между лосем и медведем в природе?
- Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- Какую среду обитания освоил лось?
- В каких предложениях текста описывается внешнее строение лося европейского?
- 18. На клетчатой поверхности с размером клетки 1 × 1 изображён ромб. Найди площадь этого ромба.
- Биссектриса угла А равностороннего треугольника АВС пересекает описанную окружность в точке К. Точка М - середина стороны ВС. Найдите КМ, если АВ = 3.
- Рыбы занимают важное место в природных экосистемах. Какое отрицательное влияние оказывает человек на численность рыб в природных водоемах? Приведите три примера отрицательного влияния человека.
- Составьте маршруты движения из точки О в точки А, R, T, S, Z, W. Назовите их координаты.
- Назовите координаты точки, в которую попадёшь из точки О, если будешь идти на запад 2 км, а потом на север 5 км (рис. 6.22).
- В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
- На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- 10 Last Monday I have left/left the library at about 4:30 pm.
- 9 Have you ever had/Did you ever have an accident while text messaging?
- 8 How many emails have you sent/did you send so far today?
- 7 Nika was/has been on the Internet since this morning.
- 6 I haven't received/didn't receive a reply from the university yet.
- 5 Anna's mum bought/has bought a new mobile phone yesterday.
- 4 We have had/had a great time playing video games at Vasily's house last night.
- 3 Have you ever used/Did you ever use Telegram to share photographs?
- 2 Viktor is going to recycle his old computer. He has had/had it for over 10 years.
- 1 Nina has sent/sent Olga several text messages last night.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке:
- Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 25 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 1 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- 15.3. Кристина рассмотрела препарат листа ольхи под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра - 4; - увеличение объектива 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.