База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) В какие часы наблюдался рост числа посетителей?
- 2) В какие часы количество посетителей было наименьшим?
- 1) В какие часы из указанного периода количество посетителей было наибольшим?
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Укажите слова, которые можно заменить местоимением он: 1) аксакал 2) фрау 3) барыня 4) доярка 5) господин 6) мистер 7) дядя 8) мадам.
- Укажите синонимы к фразеологизму бежать быстро: 1) со всех ног 2) что есть силы 3) с трудом передвигая ноги 4) сломя голову.
- 9. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
- 8. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (а, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у), в точку с координатами (х+а, у+b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные - уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (2, 4), то команда Сместиться на (1,-5) переместит Чертёжника в точку (3, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда 3 Конец означает, что последовательность команд Команда 1 Команда2 Команда 3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (1, 3) Повтори 4 раз Сместиться на (0, 2) Сместиться на (3, 1) Сместиться на (-4, -4) Конец Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (-3, -1) 2) Сместиться на (3, 1) 3) Сместиться на (-4, -4) 4) Сместиться на (4, 4)
- 7. У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1, 2. умножь на 2.
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: «АѴ В.
- 5. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (Вторая буква гласная) И НЕ (Последняя согласная)? 1) Емеля 2) Иван 3) Михаил 4) Никита
- 4. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1110 + 1101. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Вычислите значение выражения 7316 + 2E16. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- 2. Сколько существует целых чисел х, для которых выполняется неравенство 2708 <x<BA16? В ответе укажите количество чисел, сами числа писать не нужно.
- 1. Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 8116, 2038, 11111112.
- Соедини описание формулы и её запись в электронной таблице.
- Почему Денис отвинчивал гайку на железной дороге?
- 7. Сформулируйте экологические проблемы, связанные с добычей полезных ископаемых. Как, на ваш взгляд, решать эти проблемы?
- 6. Какое утверждение о полезных ископаемых России является верным?
- 5. Какие территории и почему связаны в России с землетрясениями и вулканизмом?
- 4. Где в России сосредоточены месторождения угля, нефти и газа?
- 3. Как образуются россыпные месторождения?
- 2. Выберите верный ответ. В районах платформ, где близко к поверхности расположен их фундамент, добывают: а) нефть и природный газ; б) каменный уголь; в) металлические руды.
- 1. По карте «Тектоника и полезные ископаемые» (см. Приложение, с. 250-251) определите, какими полезными ископаемыми богата Россия. Какие закономерности в их размещении можно выявить?
- Тиздән көз җитә.
- найти всё существительное
- Шәһит Әхмәдиев
- Урман аланнары төрле-төрле матур чәчәкләр белән бизәкләнгән. Ул чәчәкләр куе үләннең карасу кыяклары эченнән күктәге йолдызлар кебек, күзгә карап, көлеп, елмаеп торалар Куе агачлар эченнән вак ташлыклардан көмеш кебек сулы салкын чишмәләр мөлдерәп һәм челтерәп ага. Авыл аркылы чыккан тирән генә, тар гына саф сулы инеш ямь-яшел болынны икегә аерып китә. Ул инештә балалар, үрдәкләр, казлар җәй буе коелар. Матур соң безнең авыл!
- Майның урталары. Авылның иң матур вакыты: көннәр җылы, ямьле, һава саф, йомшак, авылны урап алган кырларда төрле ашлыклар ямь-яшел булып үсәләр. Күкне тутырып, тургайлар сайрый. Кырларны әйләндереп алган урманнардагы төрле агачлар куе, яшел яфракларга, чәчәкләргә күмелгән. Анда мең төрле кош сайрый. Анда — сандугачлар, күкеләр, тургайлар һәм башкалар.
- Напиши, чем гражданская война отличает от отечественной.
- Что такое гражданская война? Запиши определение.
- Вставь в слова пропущенные буквы. Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов.
- Б. Выберите признак, по которому вы определили, какому органу растения принадлежит третий образец.
- А. Установите соответствие между органами растения пастушья сумка и их названиями, используя выпадающие списки.
- 5. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.
- 4. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.
- Укажите время с точностью до половины века, когда был свергнут с престола Лжедмитрий І. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 5. misty
- 4. awful
- 3. research
- 2. a disaster
- 1. to damage
- Underline the word with the same or similar meaning. Example: to destroy
- Опиши четвертое здание.
- Опиши третье здание.
- Опиши второе здание.
- Опиши первое здание.
- ЗАДАНИЕ №3 Прямая PR касается окружности с центром О в точке Р. Хорда PQ длиной 20 пересекает отрезок OR длиной 22 в точке S и делит его пополам. Найдите длину отрезка QS.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно малое количество осадков (200-300 мм), средняя температура воздуха в течение года колеблется от +20 °С до +26 °С, а в некоторых районах может достигать и +40 °С. Здесь часто дуют сильные ветры, которые вызывают песчаные и пыльные бури».
- 105. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово в каждой строке.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?»
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- По какому признаку Вы определяете образцы под буквой Б.
- 4. Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- 3. Когда вписанный в окружность угол равен 25°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, будет равна 50°.
- 2. Любые вписанные углы в данной окружности равны.
- 1. Если расстояние между центральными точками двух несовпадающих окружностей равно сумме их радиусов, то такие окружности касаются.
- Таня уронила в речку мячик объёмом 0,9 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м³.
- Выбери признаки, которые характерны для агроценозов.
- Реши неравенство и запиши ответ 7x² - 40x > -60.
- Начерти такую диаграмму. Сколько учеников в твоём классе? Дополни диаграмму данными о своём классе.
- Рассмотри диаграмму. Расскажи, что на ней показано.
- Выпиши и реши те уравнения, которые решаются сложением.
- На сколько миллиметров один из отрезков длиннее другого?
- Сколько карандашей они могут купить на все деньги?
- Сколько страниц ей осталось прочитать?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от метеостанции расположена точка А.
- На каком берегу реки Малой находится метеостанция? Подчеркните верный ответ.
- 13. Иван завершил обучение в 9 классе и поступил в техникум на специальность «Мастер отделочных работ». На каком уровне образования находится Иван?
- 12. Верны ли суждения о религии?
- 11. Что является отличительной чертой научного знания?
- 10. Верны ли суждения об образовании в РФ?
- 9. Развитие интернета и стриминговых сервисов в XXI веке в первую очередь способствовало:
- 8. Верны ли суждения об искусстве?
- 7. Екатерина учится в 9 классе и готовится к поступлению в колледж. На каком уровне образования она находится?
- Найдите частное: 0,824 : 0,206 =
- Заполни таблицу «Открытия в сфере медицины».
- 9. Учебный помощник, объясняет уроки и проводит эксперименты.
- 8. Автономный разведчик глубин или космоса
- 7. Применяется в армии для разминирования или разведки.
- 7. Автомат для комфорта в доме
- 6. Автономный перевозчик грузов
- 5. Робот-рабочий на стройке
- 4. Используется на заводах для сборки и перемещения деталей.
- 3. Помогает врачам во время операций или реабилитации.
- 2. Бдительный страж территории
- 1. Помогает в уходе за полями и животными на ферме.
- 2\frac{1}{3} : (\frac{5}{8} - \frac{8}{3}) + 2 \cdot 1\frac{3}{7}
- Верхняя граница биосферы проходит на высоте
- 7. В электрическом чайнике мощностью 800 Вт можно за 15 минут вскипятить 1,5 литра воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость с = 4200 Дж/(кг· °С). 1) Какую работу совершает электрический ток, протекающий через нагревательный элемент этого чайника, при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Найдите КПД этого чайника.
- 6. Для отопления сельского дома бабушка решила купить дубовые дрова. Когда эти дрова плотно сложили в сарае, они заняли объём 4 кубометра. Пользуясь приведённой таблицей, определите, на сколько дней хватит этого запаса, если для обогрева дома в день требуется количество теплоты, равное 200 МДж.
- 5. Какова электроемкость конденсатора, у которого при заряде 0,08 Кл напряжение на обкладках 40 кВ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.