База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле а = w²R, где w – угловая скорость (в с⁻¹), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 4 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 64 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 1. На рисунках изображены графики функций вида y = ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- Выберите из приведённых, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите выбранным утверждениям.
- Назовите полуострова Евразии, обозначенные цифрами.
- Какой пролив соединяет Тихий и Северный Ледовитый океаны?
- Какой из перечисленных океанов изображен на карте полушария?
- Какой океан расположен между Европой, Африкой, Северной и Южной Америкой и Антарктидой?
- Установите соответствие между морями по их расположению: для каждого элемента из первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Пролив — это...
- 4.2. Какой корень развивается из зародышевого корешка?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, зародышевую почку, зародышевый корешок.
- Что не является современным средством труда
- 2. Дүрт һөйләм уйлап яҙығыҙ.
- 1. Тыныслыҡ һүҙендәге хәрефтәрҙән һүҙҙәр уйлап яҙығыҙ.
- 0. Кроссвордта язылған һүҙҙән сығып, яз темаһына ҡағылышлы һүҙҙәрҙе вертикаль буйынса тултырып яҙығыҙ һәм һәр һүҙҙең мағанаһен анлатығыҙ.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Кристина построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Озеро Виктория относится к числу крупнейших озёр Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Красное море.
- Что не является современным средством труда
- B) Rewrite the sentences in the negative.
- A) Fill in with don't or doesn't.
- 1. В прямоугольном поле ниже постройте дерево вероятностей для задачи и решите ее: Магазин фруктов закупает апельсины двух сортов. Апельсины сорта «Сладкина» закупают 70%, остальные 30% покупают сорта «Долька». У марки «Сладкина» плохие апельсины встречаются с вероятностью 1,5 %, а у «Долька» 1%. Найдите вероятность того, что купленный в магазине апельсин окажется хорошим
- 2.2. Какую функцию выполняет центральная жилка у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Что изображено на схеме под цифрой 2?
- 1.2. Поможет ли эта схема учёному, изучающему физиологию грибов?
- 1.1. Какой общий процесс для всех частей растения изображён на схеме?
- Толя, Надя и Серёжа устроили велосипедные гонки. Толя обогнал Надю. Серёжа тоже обогнал Надю, но отстал от Толи. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Толя за 9 секунд.
- Петя посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки.
- Найдите среднее арифметическое чисел: 23,86; 22,7; 36,6.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «относящий кого-либо с симпатией, снисходительностью».
- Как называется вводная часть литературного произведения, в которой читатель узнает о героях и событиях, предшествующих основному действию?
- Укажите жанр произведения А.С. Пушкина «Дубровский».
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Давай оденем Ларри и Лулу!
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Запишите стихотворение по памяти. Проверьте себя. Укажите над глаголами их число.
- 189. Прочитайте. Объясните название стихотворения.
- Введите значение для а
- Чертёжник в точке В. Что нужно написать вместо а и в в команде «сместиться на вектор (a, b)», чтобы он попал в точку Б сетки равен 1. Примечание: В случае, если число отрицательное, то введите значение без лишних пробелов.
- Найди в тексте любой возвратный глагол. Укажи над ним
- Прочитай предложение о синичке. Объясни написание личного окончания глагола из этого предложения.
- Выпиши из второй части текста глаголы со следующими грамматическими признаками.
- Выпиши любой глагол в форме прошедшего времени множественного числа. Запиши этот глагол в форме другого времени. Укажи над глаголами время.
- Найди в первой части текста глаголы в форме прошедшего времени единственного числа и укажи над ними род.
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 134°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка Д делит сторону АС, если АС = 40 см.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 40 см, а периметр треугольника АВМ равен 32 см.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°. Ответ дайте в градусах.
- 19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность бук
- 18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- В каком из перечисленных городов 9 мая высота Солнца в полдень по местному солнечному времени наименьшая?
- Установите соответствие между минеральными ресурсами и субъектами Российской Федерации в составе Западно-Сибирского экономического района, лидирующими по их добыче в России.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- А 9. Радиоактивный висмут 210/83, испытав один α-распад и один β-распад, превратился в изо-
- Задание 2. Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена:
- Задание 1. Преобразуйте выражение в многочлен:
- ____ - ____ = 0
- 3_8 - ____ = 0
- 1841_0_ - __4_ = ____
- Формообразующая частица бы обычно служит для образования условного наклонения глагола. В каких предложениях глаголы условного наклонения употребляются для выражения просьбы или приказа?
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите тангенс угла АВС.
- Длины боковых сторон трапеции равны 13 и 15, меньшее из оснований трапеции равно 6, а длина высоты трапеции равна 12. Найдите длину большего основания этой трапеции.
- В некоторой местности летнее утро бывает либо ясным, либо облачным. Наблюдения показали, что летнее утро бывает ясным с вероятностью 0,9, причём если утро ясное, то вероятность дождя в течении дня равна 0,1, а если утро облачное — вероятность дождя в этот день равна 0,7. Какова вероятность того, что в случайно выбранный летний день будет дождь?
- Найдите значение выражения при а=0,2 и b=2√2.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите корень уравнения 5 = 12 - 5(4x - 1)
- B. True or false.
- A. Complete the sentences with words from the text.
- Определите количество вершин у звезды.
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какое важное значение имеет данный процесс для растений в жарком климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- People say that he is out of luck. That is why I 5 about him when he is out of the classroom.
- he 4 in the classroom. He gets into trouble much more often than anybody else from the class.
- James is often late for 3 the way to school.
- He always 2 with his teachers about his marks, and naturally it's the teachers who always win these arguments.
- My friend James is really nice. He tries to do his best at school and he 1
- В системе координат нарисовать рисунок и определить координаты точек выписать на двойном листочке
- 12. В чём заключалась цель Хараптия Дженсона?
- 11. С какой целью Хараптий Дженсон давал проискиденному Капитану Татаринову следующие выражения «Девять лет, я не мог понять, что такое счастье»?
- 10. Какого цвета были чернила у героя?
- 9. Кто из героев рассказа был командирован в экспедицию?
- 8. Чем был на проискиденном Капитаном Татариновым?
- 7. Какой предмет преподнёс Капитану Татаринову?
- 6. Какой предмет преподнёс Капитану Татаринову?
- 5. Кем являются моменты первого рассказа «Прощай, оружие!»?
- 4. Когда происходило действие произведения В. А. Каверина «Два капитана»?
- 3. В каком жанре литературы описаны произведения В. А. Каверина «Два капитана»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.