База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Обсудим! 1. О чём вам хотелось бы спросить Президента Российской Федерации?
- 10/10. Как зовут главную героиню оперы «Хованщина», исполняющую песню-арю «Исходила младешенька»?
- 9/10. Исторические события какого века раскрываются в опере «Хованщина»?
- 8/10. Кроме Мусоргского, музыка в народном стиле присуща П. Чайковскому. Найдите его произведение
- 7/10. Назовите главную тему оперы Мусоргского, в которой звучит песня-ария «Исходила младешенька»
- 6/10. Назовите два душевных состояния Марфы, которые можно услышать в арии
- 5/10. Какой оркестр звучит во время песни «исходила младешенька»?
- 4/10. Кто является автором оперы «Хованщина»?
- 3/10. Песня-ария «Исходила младешенька»
- 2/10. В какой опере звучит русская народная песня «Исходила младешенька»?
- 1/10. Почему Мусоргский своей главной героини взял русскую песню?
- Красная Шапочка пошла в гости к бабушке, которая живёт от неё на расстоянии 4 км. Она боялась идти вечером, поэтому спешила и за каждую минуту проходила 200 м. Через 10 мин. она поняла, что успевает до заката, и замедлилась, проходя 100 м за каждую минуту. Сколько времени она шла до бабушки после того как замедлилась?
- Сколько заглавных букв русской азбуки обладают одной осью симметрии?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 72 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет четыре девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Найди вероятность события «капитан первым достал сертификат в спортивный магазин, вторым — в туристический».
- Выберите логическую схему, соответствующую выражению А Л В.
- Введите название логического элемента, изображённого на рисунке.
- Написать сообщение про Тамбов на англий
- Решите уравнение х(4x²-4х+1)=4x(1-2x).
- Домашнее задание на следующий урок:
- Домашнее задание на сегодня:
- На сколько километров в час скорость бега ягуара больше скорости пумы?
- Какое из этих животных занимает второе место по скорости бега?
- Найдите значение выражения 5х-6|x-7|+2 при х=4.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 · (-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) · 2/3.
- Вычислите: -2 · (54+129).
- 2. Крым - "остров изобилия" и проблема беженцев.
- Курице в день нужно 110 г корма. Сколько килограммов корма нужно на три недели шести таким курам?
- Выпавшее число очков кратно 5.
- Сумма очков меньше 6.
- Выпавшее число очков является делителем числа 12.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 25%, при этом его цена составила 3300 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Эдмонтоне средняя дневная температура была выше 16 °C.
- На координатной прямой отмечены точки B(-2), 4(6), Х(а). Найдите длину отрезка ВХ, если точки В и Х симметричны относительно точки А.
- Распределение населения России по полу и возрасту на 1 января 2020 г.
- Примечание: 1) Данные для построения возьмите из таблицы № 1. 2) работу выполняйте аккуратно, 3) для построения изображения используйте простой карандаш, синий и красный карандаши, линейку. 4) необходимые надписи делайте ручкой.
- Ход работы. 3. Сделайте вывод о населении на основе анализа половозрастной пирамиды.
- Ход работы. 2. Перевес мужчин/женщин выделите цветом отличным от основного.
- Ход работы. 1. Постройте половозрастную пирамиду населения.
- Цель работы - научиться строить половозрастные пирамиды, уметь их анализировать.
- Тема: Население России. Половозрастной состав населения. Половозрастные пирамиды.
- Вы хотите определить, сколько единиц нужно произвести и продать, чтобы достичь целевой прибыли 20.000 долларов. Какие параметры нужно установить для функции «Подбор параметра» для определения количества единиц?
- Решите уравнение: (x + y)² + (x - 3)² = 0.
- Определите, какие условные обозначения представлены на карте.
- Выберите роль
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «палата общин».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «палата общин»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Почему, согласно данному отрывку, Олег «повесил щит свой на вратах»? Каким богом, согласно данному отрывку, был Волос?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- 109. Велосипедист проехал от села к озеру и вернулся на весь путь 1 ч. Из села к озеру он ехал со скоростью 10 км/ч. Найдите расстояние.
- 108. Решите уравнение: 6) (x + 6)(x - 1) - x² = 0;
- 108. Решите уравнение: 5) 6x + (x - 2)(x + 2) = 0;
- 108. Решите уравнение: 4) 5x - 2 = 3(3x - 1);
- 108. Решите уравнение: 3) (x + 7)² - (x - 2)² = 15;
- 108. Решите уравнение: 2) (x + 3)/2 - (x - 4)/7 = 1;
- 108. Решите уравнение: 1) 9 - 7(x + 3) = 5 - 6x;
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Задача 2: В проекте участвуют 7 девушек и 3 юношей. Из их числа для выступления случайным образом выбирают докладчика и содокладчика. Какова вероятность, что докладчиком будет выбрана девушка, а содокладчиком юноша?
- г) во второй раз выпало меньше 3 очков.
- в) в первый раз выпало меньше очков, чем во второй
- б) при одном из бросков выпало 4 очка;
- а) в первый раз выпало 5 очков;
- Задача 1: при двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 9. Найдите условную вероятность следующих событий:
- Выберите верные утверждения
- Вычислите: 13-(3-1\frac{20}{21}):\frac{4}{49}+\frac{3}{10}
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в зимнее время (в июне - августе)? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Укажите решение системы неравенств {-27 + 3x > 0, 6 - 3x < -6.
- В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле C = 150 + 11(t – 5), где t – длительность поездки (в минутах). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 14-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- Решите уравнение x² – 81 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Из текста ты узнал, что
- А2. Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что
- A1. Ты прочитал текст, в котором в основном говорится о том, как
- Два поезда вышли одновременно в одном направлении с двух железнодорожных станций, расстояние между которыми 84 км. Через 1,5 ч расстояние между поездами сократилось до 58,8 км. Найди скорости поездов, если известно, что скорость одного из них составляет 79% скорости другого.
- Ширина прямоугольника составляет 40% длины, а его периметр равен 68,6 см. Найди площадь этого прямоугольника и вырази её в квадратных дециметрах.
- Реши уравнения: 1) 5,8x + 7,04x = 3,21; 2) 0,32y - 7,29 = 5,67; 3) (2,61 - 4z) : 0,03 + 4,6 = 90; 4) 8,36 - 5,36 : (0,2h + 0,47h) = 7,56.
- 5) ж) область значений функции ...
- 5) е) область определения функции ...
- 5) д) функция принимает отрицательные значения при
- 5) г) функция принимает положительные значения при
- 5) в) x = ..., x = ... и x = ... — нули функции
- 5) б) у равен -3 при х равном ...
- 5) а) при х, равном 3, у равен ...
- 4) ж) область значений функции ...
- 4) е) область определения функции ...
- 4) д) функция принимает отрицательные значения при
- 4) г) функция принимает положительные значения при
- 4) в) x = ... и x = ... — нули функции
- 4) б) у равен 7 при х равном ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.