База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 27. Рычаг. Виды. Правило Архимеда.
- 26. Простые механизмы. Виды.
- 25. КПД.
- 24. Мощность. Единицы. Формула.
- 23. Работа. Единицы. Формула.
- 22. Условия совершения работы.
- 21. Закон сохранения и перераспределения энергии.
- 20. Потенциальная энергия. От чего зависит? Формула.
- 19. Кинетическая энергия. От чего зависит? Формула.
- 18. Энергия.
- 17. Дирижабли и их преимущества.
- 16. Воздухоплавание.
- 15. Подводная лодка. Как действует?
- 14. Ватерлиния. Водоизмещение.
- 13. Ареометр. Виды.
- 12. Условие плавания тел.
- 11. Закон Архимеда. Вывод формулы.
- 10. Нагнетательный и разрежающий насосы.
- 9. Барометры.
- 8. Чему равно атмосферное давление? Зависимость от высоты.
- 7. Опыт Торричелли.
- 6. Атмосферное давление. Почему существует?
- 5. Примеры сообщающихся сосудов.
- 4. Правило сообщающихся сосудов.
- 3. Парадокс Паскаля.
- 2. Закон Паскаля.
- 1. Давление. Сила давления.
- Реши задачу. Периметр прямоугольника АВСМ – 19 дм, ширина – 3 дм. Сколько квадратных сантиметров составляет треть площади этого прямоугольника?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Большой театр
- Храм Христа Спасителя
- Памятник Юрию Долгорукому
- Московский Кремль
- В каком отрывке содержится сравнение?
- Вычислите: 8.3\frac{1}{2}\left(\frac{13}{12}-\frac{5}{6}\right)-1\frac{5}{8}\cdot\frac{8}{13}
- How do you weigh?
- Where's the library?
- Where's the sports centre?
- Where's the car park?
- Where's the cinema?
- Where's the bus station?
- Where's the market?
- Почему этот текст вызывает улыбку, какими языковыми средствами создаётся комическая ситуация?
- Перечитайте текст протокола, составленного милиционером Ермолаем Кибяковым. Почему этот текст вызывает улыбку, какими языковыми средствами создаётся комическая ситуация?
- Основание прямой призмы райб с
- Дать определение полной и боковой поверхности призмы. Площади боковой поверхности призмы
- Ввести понятие пирамиды и ее основных элементов.
- He never writes letters.
- He never drinks tea.
- There is some/ a cheese in my bag.
- Have you got any/ an orange in your lunch box?
- Is there some/ a cup of tea on the table?
- I usually have an / some apple for lunch.
- We haven't got any carrot/carrots in the basket.
- We have some banana/bananas in the fridge.
- Соотнесите события экономической истории и годы, в которые они произошли.
- совокупность норм и правил, которым подчиняются сотрудники, решая поставленные перед ними задачи.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Обоснования обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [--]
- Определите вид односоставного предложения 3. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 6 : 18/19 + 2 1/6 * (7/8 - 3 3/104)
- 3 : 15/16 + 1 2/5 * (5/6 - 1 11/42)
- 4 : 20/21 + 3 1/5 * (3/4 - 1 3/16)
- 1,2 - 4 1/10 : 20,5
- 1,2 - 1 1/7 : (-30/77)
- 1,2 – 0,6 : (-20)
- 1,2 - 2/3 : 2/9
- 1,2 - 3,6 : (-1,2)
- 3x^2 - 15 = 0
- 4x^2 - 12 = 0
- 3x^2 - 75 = 0
- 2x^2 - 8 = 0
- 3x^2 - 6 = 0
- 2x^2 - 14 = 0
- 4 - 36x^2 = 0
- 25 - 100x^2 = 0
- 12x^2 + 3x = 0
- 10x^2 + 5x = 0
- 56 9 6=2
- 64 17 2=98
- 72 9 2=10
- 36 6 6=1
- 48 48 6=40
- 75 15 5=0
- Из предложенных ниже слов выберите такие, в которых на месте пропуска пишется буква О.
- Нитяной маятник, состоящий из шара и нити, совершает малые колебания (см. рисунок). Как изменяются модуль проекции vx скорости шара и сила натяжения нити, действующая на шар, при движении от положения равновесия? Потенциальная энергия отсчитывается от положения равновесия.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 13. Вычисли 19/36 : (5/8 - 3/16) + 1/12
- 10. Ученик прочитал три текста из этой темы, сравнил их и написал сообщение. Но он многое перепутал. Найдите ошибки, исправьте их.
- 6.5. Вычислите массу 0,45 моль газообразного кислорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, содержащее атомы щелочного металла. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; в смеси с воздухом горюч и взрывоопасен»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- E. When did he go home?
- D. Why did he feel like a superhero?
- C. What did he do when he came to the park?
- B. How did he get to the park?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.