База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Установите соответствие по схеме «Круговорот веществ в биосфере». Заполните таблицу.
- 326 На рисунке 104 изображен параллелепипед, точки М и К - середины ребер ВС и АД. Назовите вектор, который получится, если отложить:
- 325 Известно, что AA₁ = BB₁. Как расположены по отношению друг к другу:
- 324 Справедливо ли утверждение:
- 323 На рисунке 105 изображен тетраэдр ABCD, ребра которого равны. Точки М, N, P и Q середины сторон AB, AD, DC, BC.
- 322 На рисунке 104 изображен параллелепипед ABCDA₁B₁C₁D₁. Точки М и К середины ребер B₁C₁ и А₁D₁. Укажите на этом рисунке все пары:
- 321 Измерения прямоугольного параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁ имеют длины: AD = 8 см, АВ = 9 см и АА₁ = 12 см. Найдите длины векторов:
- 320 В тетраэдре ABCD точки М, N и К - середины ребер АС, ВС и CD соответственно, АВ = 3 см, ВС = 4 см, BD = 5 см. Найдите длины векторов:
- 17. Определите, какая температура воздуха будет у подножья горы высотой 1000 метров если на вершине горы её значение составляет +14°С, и известно, что температура воздух понижается на 0,6°С на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.
- 16. Установите соответствие ПРЕДСТАВИТЕЛИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
- 15. Установите соответствие цифр на карте с понятиями
- 14. Установите соответствие ВЕТЕР ХАРАКТЕРИСТИКА
- 13. Установите соответствие:
- Вам необходимо сделать подсказки для продавцов по ХБИ. В каком разделе Simon вы возьмете подсказки?
- Среди предложений 1-4 укажите то, которое содержит прямую речь.
- Среди предложений 1-5 найдите то, которое содержит глагол в повелительном наклонении.
- Среди предложений 1-5 найдите то, которое содержит два деепричастны оборота.
- Из предложений 1-4 выпишите притяжательное прилагательное.
- Из предложений 6-11 выпишите страдательное причастие.
- Назовите способ образования слова НЕПОГОДА.
- Постройте две концентрические окружности. Проведите третью окружность, чтобы она пересекала первые две окружности.
- 2. Определите промежутки монотонности функции: б) y = x^9 - 9x
- 2. Определите промежутки монотонности функции: a) y = 3x^2 - 6x + 1
- Углы А, В и С четырёхугольника ABCD относятся как 2 : 3 : 7 соответственно. Найдите градусную меру угла Д, если около данного четырёхугольника можно описать окружность.
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, AB = 17, BC = 15. Найдите синус угла В.
- Найдите величину ∠ABC, если дуга АС, на которую он опирается, равна 120°.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Какое из утверждений верно? Если утверждений несколько, запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Какое из утверждений верно? Если утверждений несколько, запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Какое из утверждений верно? Если утверждений несколько, запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла AMC.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 315 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 60, но меньше 70?
- Один насос заполняет цистерну за 10 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 15 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице прорастут на 10-12-й день после посева?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину 2-3 см?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, про и знаки препинания.
- Вычислите: 2 5/8 * (5/7 - 3/5) - 9 : 2 1/4
- Представьте, что вы журналист и вам нужно взять интервью у Ивана III после Великого стояния на Угре. Какие вопросы вы бы ему задали?
- Напишите рассказ от лица русского воина, участвовавшего в Великом стоянии на Угре, описывающего свои впечатления и переживания.
- Как вы считаете, можно ли назвать Великое стояние на Угре победой, хотя здесь не было решающего сражения?
- Чем закончилось Великое стояние на Угре? Какое значение имело оно в истории России?
- Почему Иван III отдал приказ отступать к Боровску?
- Что произошло на реке Угре 8 октября 1480 г.?
- Что такое Большая Орда? Кто такой хан Ахмат? Почему Иван III перестал платить дань Орде?
- Задумали число. Это число на 114 больше седьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-9,7+2,8): 2,3.
- 1) Вычислите: 18 - 5/81 - 2/3.
- Вычислите: -32+15-5.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте ответного письма.
- Заполните таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5. Периметр равнобедренного треугольника МВК с основанием МВ равен 42 м. Найдите МВ, если известно, что МВ: МК = 3:2.
- 4. Периметр треугольника равен 118 см. Первая сторона на 14 см меньше второй стороны и в 2 раза меньше третьей стороны. Найдите длины сторон треугольника.
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 63°, а угол В на 15° меньше. Найдите величину угла А и определите вид треугольника.
- 2. Определите вид треугольника, если длины его сторон равны:
- 1. Выберите верное утверждение. Если наибольший угол треугольника равен 90°, то треугольник:
- Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Найдите значение выражения: |9 + 4x| - 6х при х = -5
- Решите задачу: В спортивном магазине футболка из новой коллекции в январе стоила 700 рублей. В августе цену снизили, и футболка стала стоить 490 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Вычислите: -28 + 54 : 9
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- ЗАДАНИЕ 17. Вариант 2. Напишите номер аксонометрической проекции гайки:
- Решить уравнение: tg²x - 6tgx + 8 = 0
- Решить уравнения: a) cos 2x = 1/2, b) tg(x/2) = -1
- Найти значение выражения: a) 14arccos(√3/2) - 2arcsin(√3/2), б) arccos(-1/2) + arcsin(-√3/2)
- Найти значение выражения: a) 22 sin (-390°), б) 57√2 cos (-405°)
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Кактус, тайга, морошка, лемминг, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- Зачем, по мнению автора, енот полощет пойманную добычу?
- Задание 4. Заполни таблицу.
- Задание 3. Подчеркни в предложениях глаголы в изъявительном наклонении.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Выполните краткий обоснованный анализ одного драматического произведения о Великой Отечественной войне по плану, включающему время создания и публикации пьесы, тему, действующих лиц, конфликт, развитие действия, композицию, характеры персонажей, речевую характеристику, роль диалогов и монологов, выявление авторской позиции.
- Какие темы были характерны для драматургии военных лет?
- Какие пьесы о Великой Отечественной войне стали значимыми?
- Какие особенности отличали драматургию военных лет?
- Переведи двоичное число 11011 в десятичную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 14. Музыкальный спектакль, где действующие лица танцуют
- 13.В каком из музыкальных жанров звучит ария?
- 12. Что обозначает слово «тембр»?
- 11. Оркестровое вступление к балету, к опере:
- 10. Что означает «форте»?
- 9. Руководитель оркестра или хора:
- 8. Виртуозный итальянский скрипач
- 7. Низкий мужской голоса.
- 6. Произведение, предназначенное для пения без слов
- 13. На метеорологической станции города № в течение года наблю температурной воздуха. По результатам наблюдений метеорологи годового хода температуры. Используя график годового хода тем определите какой месяц был самым холодным в году и чему был
- 12. Прочитайте текст и выполните задание. По каким предложениям можно сделать вывод о результатах р Запишите номера предложений.
- м 11. Установите соответствие.
- Choose the right words to tell the time. Choose the correct option. 1:30 - It's
- Choose the right words to tell the time. Choose the correct option. 10:00 - It's
- Choose the right words to tell the time. Choose the correct option. 4:45 - It's
- Choose the right words to tell the time. Choose the correct option. 6:15 - It's
- ΔΕ-? Есь-?
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 20 км за 30 минут. Также он заметил, что мимо листочка проплыл за 6 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Скорость выразите в км/ч.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 18 см² налита вода. Боря заметил, если положить в этот стакан с водой 30 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,1 см. Чему равен объём одной скрепки?
- При падении парашютист, пока над ним не раскроется купол парашюта, испытывает непривычное ощущение лёгкости. В каком состоянии при этом находится парашютист? Дайте определение этому состоянию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.