База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что означает слово «русь» в рассказе?
- 8. Петя и Таня играют в следующую игру: Петя задумывает правило преобразования текстовой информации, Таня может предлагать Пете любые тексты и узнавать результаты преобразования. Ниже приведены вопросы Тани и ответы Пети в нескольких таких играх. Попробуйте отгадать, какое правило задумал Петя в каждой игре.
- 187. Выполните вычисления и расположите буквы в порядке убывания соответствующих ответов. Вы узнаете, кто из русских поэтов написал о русском языке такие строки:
- Рассмотрите изображение. Укажите имя женщины, изображённой на картине.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- 11. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Столкновение интересов социальных групп отражает межличностный конфликт. Б. Социальный конфликт имеет только негативные последствия.
- 10. И патриархальная, и демократическая семья характеризуется
- 9. Верны ли следующие суждения о предпринимательской деятельности? А. Одна из целей предпринимателя — это сокращение затрат на производство товаров и услуг. Б. Развитие предпринимательской деятельности способствует увеличению количества рабочих мест.
- 8. Одно предприятие изготавливает двигатели для автомобилей, другое — выпускает покрышки, третье — оборудование для салона. Какое экономическое явление иллюстрирует этот пример?
- 7. Доход в денежной форме, получаемый наёмным работником за предоставление определённой трудовой услуги, называют
- 6. Марианна получила по электронной почте информацию от брокерской компании. В информации говорилось о том, что компания вкладывает средства клиентов в высокодоходные ценные бумаги ведущих мировых корпораций. Марианне было предложено открыть инвестиционный счёт и перевести на него деньги, а компания будет управлять ими и ежемесячно перечислять Марианне полученный доход. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Марианны? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- Логическая функция FF задаётся выражением (р3→p1)→(p4V-p2). На рисунке приведён частично заполненный фрагмент таблицы истинности функции F, содержащий неповторяющиеся строки. Определите, какой столбец в таблице соответствует каждой переменной в выражении.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В фирме работает 60 сотрудников, из них 50 человек владеют английским языком, а 15 - французским. Укажите номера истинных утверждений.
- Из 14 красных, 18 белых, 25 жёлтых и 27 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 5. Какой полюс появится у заострённого конца железного гвоздя, если к его шляпке приблизить южный полюс магнита? Объясните явление
- 4. Можно ли соединить катушки подковообразного электромагнита так, чтобы на концах катушки получились одинаковые полюсы?
- 3. Что называют электромагнитом? Для каких целей используют электромагниты (3-5 примеров)?
- 2. Почему магнитное действие катушки, по которой идёт ток, усиливается, если в неё ввести железный сердечник?
- 1. Какое сходство имеется у катушки с током с магнитной стрелкой?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС: при параллельном переносе на вектор АС.
- Найдите координаты точек, симметричных точкам С (5;-2) и D (7;0) относительно: 1) оси ординат; 2) оси абсцисс; 3) начала координат.
- Найдите радиус и длину окружности, если площадь круга равна 49π см²
- Найдите площадь кругового сектора радиуса 3 см, ограниченного углом 120°. (π=3,14)
- Найдите длину окружности, если ее радиус 8 см. (п=3,14)
- Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, равен 10√3 см. Найдите сторону треугольника и его площадь.
- Найдите площадь правильного треугольника, если радиус описанной окружности 7 см.
- Найдите угол правильного 10-угольника.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 336 м². Первый каменщик в день укладывает на 3 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Прочитай отрывок. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какое произведение относится к фольклорному?
- Какое озеро занимает второе место по площади?
- Сколько на диаграмме озёр, площадью более 10 000 квадратных километров?
- 4.2. Как называют процесс, при котором на рыльце пестика попадает пыльца этого цветка?
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, пыльник.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. Органические вещества образуются в листе в процессе ____ (А). Этот процесс протекает только на свету. Такой вид питания растений получил название ____ (Б), поскольку исходным веществом для него служит ____ (В), добываемый растением из атмосферы.
- Объясните, как этот эпизод характеризует главного героя, от лица которого ведётся повествование.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 50 слов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- B. Choose the FALSE sentence.
- A. There is no dog in Nick's family because...
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Исполнитель Чертежник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертежник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а, у+ b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные, уменьшается. Чертежнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 5 раз Сместиться на (0, 1) Сместиться на (-2, 3) Сместиться на (4, -5) Конец. Координаты точки, с которой Чертёжник начинал движение, (3, 1) Каковы координаты точки, в которой он оказался?
- У исполнителя Аккорд две команды, которым присвоены номера 1. отними 1, 2. умножь на 5. Запишите программу, которая содержит не более 5 команди переводит число 6 в число 99. В ответе указывайте лишь номера команд, пробелы между цифрами не ставьте. Так, для программы умножь на 5, отними 1, отними 1, нужно написать 211. Эта программа преобразует, например, число 4 в число 18. Если таких программ более одной, то запишите любую из них
- Заполните таблицу истинности выражения. ¬A ∧ B
- Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: НЕ(Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)?
- Выполните деление чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1100 ÷ 10. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- Вычислите значение выражения AD16 - 2518. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- Даны 4 целых числа, записанных в двоичной системе: 10001011; 10111000; 10011011; 10110100. Сколько среди них чисел, больших, чем 9А?
- Переведите число 198 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 15-летней Александре Е. на день рождения родители подарили 5 тысяч рублей. Александра решила отложить подаренные средства и накопить на новый смартфон. По совету отца она обратилась в банк Х для открытия там вклада (депозита). С
- Какая организация осуществляет вид экономической деятельности, изображенный на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности потребителем и кратко поясните каждое из правил.
- Заполните пропуск в таблице.
- Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Какого возраста в России разрешено самостоятельно вносить денежные средства в кредитные организации и распоряжаться ими? Что необходимо учесть Александре при выборе банка и предлагаемых им услуг, чтобы наиболее рационально разместить свои денежные средства.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Шиповник собачий.
- При замыкании ключа магнитная стрелка
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- B. In the morning when Plato woke up ...
- A. From the first paragraph we can learn that Plato ...
- 2. Выпишите предложения с глаголами в форме повелительного наклонения. Подчеркните глаголы.
- 1. Г) Выполните морфологический анализ выделенного глагола (предложение №2)
- 1. В) Из предложений 10-13 выпишите все глаголы, определите их вид.
- 1. Б) Выпишите из текста 2 невозвратных глагола.
- 1. А) Выпишите из предложения №7 все глаголы, запишите их в форме инфинитива, определите их спряжение.
- Радиус окружности равен 25 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- В своём проекте Агата и Семён обратили особое внимание на процесс, который характерен для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Ребятам нужно рассмотреть и сфотографировать для презентации препарат корня рогоза. Каким прибором им надо воспользоваться?
- Одним из заданий проекта Агаты и Семёна было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- На рисунке буквами обозначены органы Рогоза узколистного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о размере листьев рогоза. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Объясните, как и с какой целью противопоставлены первая и вторая строфы этого фрагмента стихотворения А.С. Пушкина.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Амур?
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Кто из ребят сделал верный вывод? Запишите номер выбранного ответа.
- 12. В какой религиозный праздник иудеи начинают обучение своих детей?
- 11. Укажи название горы, на которой Бог даровал Моисею Десять заповедей?
- 10. В честь какого события отмечают иудеи через 50 дней после празднования Песаха?
- 9. Имеют ли символическое значение те блюда, которые выставляю на стол во время праздника Песах?
- 8. С какой историей связано, что именно этот продукт едят иудеи во время праздника Пехас?
- 7. Что едят во время праздника Песах?
- 6. Мацца — это
- 5. Какую пищу запрещается есть в течение Песаха?
- 4. Сколько дней продолжается праздник Песах?
- 3. В какой праздник верующие вспоминают об освобождении народа из египетского рабства и бегство в Землю Обетованную?
- 2. Песах — это главный праздник
- 1. Религиозный ритуалы можно разделить на:
- 8. Период полураспада радиоактивного изотопа цезия 55 лет. Первоначально было 4*10^16 атомов цезия, то сколько лет?
- За 4 часа 3D принтер напечатал 68 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов?
- Назовите археологические эпохи.
- Назовите методы датировки археологических находок, объясните, в чём они заключаются.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.