База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 8. Укажите одного исторического деятеля 16-17 веков, чья жизнь связана с нашим регионом. Охарактеризуйте участие этого деятеля в важных исторических процессах (событиях, явлениях), происходивших в регионе или стране.
- Задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему принятие Соборного Уложения имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
- Задание 6. Укажите с точностью до десятилетия, когда было принято Соборное Уложение. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий это событие.
- Задание 5. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период Смуты главную роль в спасении Российского государства сыграл народ»? 1) восстание под предводительством И.И. Болотникова 2) заключение Деулинского перемирия 3) создание Второго ополчения Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Задание 4. Укажите с точностью до половины века, когда началось правление династии Романовых. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века.
- Какой из данных памятников культуры создан в память о присоединении к России новых территорий?
- Задание 3. 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите их названия 1) «Государев родословец» 2) «Калязинская челобитная»
- Задание 2. Запишите термин, о котором идёт речь. Форма зависимости крестьян, предполагавшая прикрепление их к земле и подчинение судебной власти землевладельца -
- Задание 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) присоединение к Московскому государству Пскова Б) созыв Стоглавого собора В) создание ордена иезуитов
- Complete the sentences. Use the present perfect and a verb from the box. sail tidy do write catch make throw win 1 That boat's sailed all around the world. 2 Amy her bed. 3 Judy and Carrie their rooms. 4 We our homework. 5 Harry and Olly a big fish. 6 You the wrong address. 7 I my ball into your garden. 8 My friends the match.
- 586. Прочитайте. Озаглавьте текст. Устно перескажите его содержание.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Решите систему уравнений [3x-11y=1, 22y-6x=-2.
- Lila wants to ...
- What do Mia and Simon say?
- Why do Mia and Simon visit the studio?
- не в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. АБВ
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с сосудами будет обеспечивать проведение воды с растворёнными минеральными солями? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ: A
- 7 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 17 Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 6 Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости? Ответ: В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом? Ответ:
- Б. Почему для каждой из природных зон характерны определённые виды растений и животных?
- 13 Укажите любую причину подписания СССР договора о ненападении с нацистской Германией, связанную с позицией Англии и Франции. При ответе обязательно используйте исторический (-ие) факт(ы).
- 12 23 августа 1939 г. СССР подписал договор о ненападении с нацистской Германией. Укажите любого исторического деятеля, который был участником этого события. Укажите любой его поступок (действие) в этом событии (процессе).
- 11 Прочтите отрывок из договора и укажите название населённого пункта, где был подписан данный договор.
- 10 Рассмотрите плакат и выполните задание.
- Решите систему уравнений {6x+11=4y, 6x=4y-11.
- Каким термином обозначается трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется изречение, расположенное перед текстом литературного произведения и поясняющее авторский замысел или идею?
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 80?
- 180. Как называется явление, когда весной река переполняется водой из-за таяния снега и льда и выходит из берегов? А) ледоход Б) ледостав В) половодье Г) наводнение
- 179. На какой фотографии изображён зяблик? A) Б) В) Г)
- 178. Отметь изображение медуницы. A) Б) В) Г)
- 177. Какое изменение в природе происходит не весной? А) Птицы вьют гнёзда и выводят потомство. Б) Заяц меняет цвет меха с серого на белый. В) Солнце поднимается на небе выше. Г) Дни становятся длиннее.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположена мельница.
- На каком берегу реки Быстрой находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- Решите систему уравнений {4x+9y = 2, {-18y = 8x +1.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Сандры. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sandra@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Learning English ...I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Sandra@friend.in Subject: Learning English
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Тихом океане в районе архипелага Огасавара, примерно в тысяче километров южнее острова Хонсю, возник пятый в 2025 году крупный атмосферный вихрь. Он получил название «Нари». В эпицентре вихря скорость ветра составляет порядка 25 м/с, фиксируются порывы силой до 33 м/с. Прохождение стихии будет сопровождаться обильными ливнями. По прогнозам синоптиков, за сутки в регионе Канто на острове Хонсю, объединяющем семь префектур, в том числе столичную префектуру Токио, может выпасть до 120 мм осадков. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 60° с. ш. 2) 40° ю. ш. 3) 20° ю. ш.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Порядок числа b равен — 15. Определите порядок числа 1000b.
- 4. Какие птицы прилетают в поселения человека в зимнее время
- 3. Что объединяет стрижей и ласточек? Как различить этих в природе?
- 2. По каким признакам можно узнать сибирскую горихвостку?
- 1. К какому отряду принадлежит большинство видов птиц, поселяющихся рядом с человеком? Приведите примеры.
- 438. Скорость движения трактора изменилась от v₁ = 5 км/ч до v₂ = 10 км/ч. Как при этом изменилась сила тяги, если мощность трактора была постоянной?
- Максим вышел из дома и планирует зайти к одному из четырех друзей (Мише, Коле, Андрею или Вите). Максим идёт вперёд и на каждой развилке случайным образом выбирает дорогу, не поворачивая назад. Найдите вероятность того, что Максим придёт к Мише.
- Заполните таблицу климатических показателей для климатограммы 1.
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1\nКод 80043\nНа первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет\nпри этом мощность 50 Вт, а на второй что она рассчитана на напряжение 220 В\nи потребляет при этом мощность 40 Вт. Две эти лампы соединили параллельно и включили в\nсеть с напряжением 110 В.\n1) Определите сопротивление второй лампы.\n2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой,\nк мощности, которую потребляет вторая лампа.\n3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче?\nНапишите полное решение этой задачи.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- значение выражения: 4) - 5 * 4; 6) 2 * 8 + (3 1/2 - 2 3/5) : 7.
- ите действия: а) 3/8 : 3/4 * 2/3; б) 10/7 * 3/4 : 5/14;
- мите: б) 3/8 : 1/3; в) 1/12 : 5/36; г) 14/55 : 5/21;
- те частное: а) 2/15; б) 2/3 : 8/9; в) 64/131 : 32/52; г) 64/125 : 4;
- ите значение выражения: а) 39/2; б) 21/11 * 22/3; в) (3/10 + 1/2) * 3/2.
- е числа обратны числам 10/36, 13/65, 31/65, 13/134, 17/428, 10/4
- Решите уравнения: (3x-1)²=6x²-6x+10. 1/(7x+3)=5.
- Опишите применение одноатомных спиртов в медицине.
- Осуществите цепочку превращений: C₂H₂→ CH₃CHO → CH₃COOH
- Напишите реакции взаимодействия: А) 3-метилбутен-1 + HCl → Б) бутаналь + Ag2O → В) этилпропионат + Н2О→
- Постройте структурную формулу следующего вещества, укажите, к какому классу веществ оно относится: диметилэтиламин
- Дайте название веществу, укажите, к какому классу веществ оно относится: CH3-CH-CH-C | CH3 C=O | OH H3C CH3
- Какие виды изомерии характерны для кетонов?
- Дайте определение аренам.
- Назовите функции, выполняемые указанными анализаторами. 1) Вестибулярный анализатор: 2) Соматосенсорный анализатор: 3) Осязательный анализатор:
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 16% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 25 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 486 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Света, съев слоёного торта? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получила при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- мощностью 4005 за 20 минут векипятить ), 5 метра koger, mulющ ей пачамную температуна 20 с. Пло теплоемкость C 1. κακαι κол-во Гло шкосте 3 воды равно 1000 ur/ли, ее удельно C = 4200 Dm (Ka°c) menuomor протекание чpeз выделяется нагревателем за сче него электрического тока при кипячени данной поруши воды. 2 Какое кол-во теплоты нужно передать поруши в кипела? того, чтобы она закипела guie -Какая часть а нагрев теплоты возеляющийся нагрева молам, тратит воды. Ответ в а процентан
- 10. Тема произведения Андерсена «Соловей»:
- 9. в словах выздоровевшего императора, которыми он приветствовал своих придворных: «Здравствуйте! С добрым утром!», – звучит:
- 8. Способ подражания пению соловья, который придумали придворные дамы:
- 7. Объясняя свой отказ принять награду от императора, соловей сказал, что он уже вознаграждён, так как:
- 6. Сравнение, найденное первым приближённым для характеристики пения соловья:
- 5. Человек, который помог придворным найти соловья:
- 4. Император узнал о присутствии в его саду соловья:
- 3. Путешественники, побывав в саду императора, сказали: «Вот это лучше всего!»
- 2. «В целом мире не нашлось бы дворца лучше императорского», потому что:
- 1. Жанр произведения
- x = 5 + * 8/9 + * 2/1 g
- 1. Каким вы представляете рассказчика? 2. Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интересен? 3. Какое чувство оставил у вас учитель Харлампий Дио-генович? Случайно ли автор даёт ему такое отчество? Почему герой с благодарностью говорит о нём? 4. Как вы понимаете слова «Смехом он, разумеется, закалял наши лукавые детские души и приучал нас отно-
- Из 7 красных, 12 белых, 24 жёлтых и 17 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 17+8x-18=0.
- Найдите значение выражения 5х-6-|х-7|+2 при х=4.
- Елена заплатила за покупки в магазине 1600 рублей, причём на продукты она потратила 85 % всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- ) Вычислите: 2-26/27*39/45
- Вычислите: -28+57:3.
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. . 26 = 191 + 147.
- Какие сорта томатов из перечисленных в таблице самые раннеспелые?
- Высота растений томатов каких двух сортов из перечисленных в таблице превышает 90 см?
- У какого сорта томатов из перечисленных в таблице самая низкая урожайность, но самые крупные плоды?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.