База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите частное чисел 3,44 и 8.
- Выполните деление 243,2 : 8.
- чему равно частное, если делимое 199,5, а делитель 15?
- 4. How were the monkeys?
- 3. How were the lions?
- 2. What was the weather like?
- 1. Who did Ben go to the zoo with?
- Установите соответствие между изгибами позвоночника и их особенностями. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ОСОБЕННОСТИ А) изгиб направлен вперёд Б) характерен для поясничного отдела В) характерен для грудного отдела Г) формируется первым в шейном отделе ИЗГИБ 1) кифоз 2) лордоз
- Установите соответствие между отделами скелета и их признаками и функциями. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАКИ И ФУНКЦИИ А) защита для головного мозга Б) изменяет свой объём и форму В) S-образно изогнут Г) защита для спинного мозга Д) защита для сердца и лёгких Е) образован парными и непарными костями, соединёнными с помощью швов ОТДЕЛ СКЕЛЕТА 1) позвоночник 2) череп 3) грудная клетка Ответ: А Б B Γ Д Е
- Укажите мышцы верхней конечности. Выберите три верных ответа из шести предложенных и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) двуглавая 2) камбаловидная 3) локтевая 4) портняжная 5) трёхглавая 6) четырёхглавая Ответ:
- Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Целое Часть Грудная клетка Лопатка Грудина Какое понятие следует вписать на место пропуска в данной таблице? 1) верхняя конечность 2) позвоночник 3) пояс верхней конечности 4) туловище Ответ:
- Какие физиологические изгибы позвоночника формируются у ребёнка, когда он начинает ходить (делает первые шаги)? 1) шейный и грудной 2) грудной и поясничный 3) поясничный и крестцовый 4) крестцовый и шейный Ответ:
- Сколько позвонков входит в состав грудного отдела позвоночника? 1) 3-5 2) 5 3) 7 4) 12 Ответ:
- Четырёхглавая мышца бедра 1) поворачивает бедро наружу 2) поддерживает тело в вертикальном положении 3) разгибает тазобедренный сустав 4) сгибает колено и голеностопный сустав Ответ:
- Прочитайте текст с описанием маршрута первого кругосветного плавания Джеймса Кука. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- D. We can learn that scientists ... 1) knew what the dolphins were talking about during the experiment. 2) want to know what dolphins talk about. 3) study only wild dolphins. 4) don't believe that they will learn to understand dolphins.
- C. The mother dolphin and its baby were able to communicate with each other because ... 1) they were in the same tank. 2) they were relatives. 3) they used special equipment. 4) they were in Hawaii.
- B. Bottlenose dolphins DO NOT use echolocation to find out ... 1) how far the object is. 2) how big the object is. 3) where the object is. 4) how to get to the object.
- A. Bottlenose dolphins can ... 1) be twenty feet long. 2) jump higher than twenty feet. 3) swim faster than twenty-two miles an hour. 4) be ten feet long.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 30°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Объясните, какие чувства испытывает герой, вспоминая «отцовский дом».
- кольники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры составляют 180 м х 200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно точнее?
- Какая проблема является социальной?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название войны, событие которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событии этой войны увековечена во множестве монументов, возведенных в нашей стране.
- It's nice to ... souvenirs from interesting places.
- C. Why do Mia and S 1) They enjoy Lila's 2) They want to help 3) They work with Li D. What do Mia and S 1) They say that she c 2) They say that her p 3) They say that Lila E. Lila wants to ... 1) present her pictures 2) organize the school 3) show her creativity
- text in the image
- 1. Что такое международное право? 2. Назовите источники международного права. Каково родного права. 3. Назовите принципы международного права. Каково их значение для международного сообщества? Как вы думаете, почему их считают самыми важными нормами международного права? 4. Какими правами обладают государства как субъекты международного права? 5. Какие ещё субъекты международного права вам известны? 6. Когда и в какие органы можно обращаться за защитой международных прав? 7. Какая главная задача международного гуманитарного права? 8. Какие принципы международного гуманитарного права вы запомнили?
- 2. Определите тип темперамента детей в следующих ситуациях: а) Сергей - типичный непоседа, на уроках постоянно вертится, разговаривает с соседом. Говорит очень быстро. Походка порывистая, вприпрыжку. Легко увлекается каким-либо делом, но быстро охладевает. На замечания учителя не реагирует. б) Саша выделяется своей порывистостью. Увлекшись рассказом учителя, легко приходит в возбужденное состояние и прерывает рассказ разными вопросами. На любой вопрос учителя поднимает руку и отвечает, часто не подумав, невпопад. В раздражении выходит из себя, устраивает драку. На переменах никогда не сидит на месте, бегает по коридору.
- 1. Определите, какие свойства или тип темперамента лежат в основе следующего поведения. a) При поручении ответственного задания инженер быстро разработал план конструкции, сделал расчеты и за короткий срок выполнил чертеж. б) Порученное задание вызвало у работника недовольство, он долго не мог приступить к выполнению, говоря о том, что это задание слишком сложно для него. в) Прежде чем выполнять данное задание, сотрудник долго раздумывал, тщательно проверял все данные, а затем приступил к работе над чертежом. г) Ученик при выполнении работы часто переключается с одного вида деятельности на другой, отвлекается на посторонние разговоры. При возникновении затруднений в решении теряет к задаче всякий интерес. С удовольствием выполняет задания только среднего уровня сложности. д) Ученик, получив вопрос на уроке в присутствии завуча, начал говорить тихим голосом, затем сбился и в целом ответить на вопрос не смог, хотя, как выяснилось, материал знал. е) Экономист планового отдела обладает высокой работоспособностью, надолго сосредотачивается на кропотливом деле, не спеша его выполняет, практически не допускает ошибок. ж) При составлении проекта инженер-конструктор сильно увлекается, придумывает различные варианты, полностью поглощен работой и раздражается, когда его отвлекают. з) Секретарша очень сильно реагирует на замечания начальника, долго переживает из-за допущенных ошибок, малейшие неприятности могут вызвать ухудшение настроения. Если необходимо срочно выполнить работу, не может сразу сосредоточиться. и) Павел очень терпелив. Он может часами выполнять кропотливую работу, которая вызвала бы раздражение у другого человека. к) Кирилл не выносит, когда приходится терять время в транспортных пробках. Он включает звуковой сигнал или грозит кулаком всем, кто его задерживает. л) Сообщение о том, что его доклад перенесен с вечернего заседания на утреннее, заметно расстроило доцента Ковалева, и он плохо спал ночью.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла APC.
- 2. Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже решила. На сколько вопросов осталось ответить Вале?
- 6. Узнай страны соседей России по описанию. Запиши их названия. Это государство имеет с Россией самую протяжённую границу. Это самая северная страна, граничащая с ней по суше. Эта страна имеет с Россией самую короткую границу – 19 км. В этой стране изобрели бумагу и бумажные деньги. Природным достоянием этой страны является национальный парк «Беловежская пуща»
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Норы. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Reading books ...I really enjoy reading books. It is my favourite hobby. When do you read books? How many Literature lessons do you have? Is your school library big? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Nora@friend.in Subject: Reading books
- 5. Во сколько раз лестница на 6-й этаж длиннее лестницы на третий этаж?
- 4. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 11,6 км/ч и 4 ч со скоростью 10,5 км/ч. Сколько километров проехал велосипедист за все это время?
- 3. Найдите периметр квадрата со стороной 4,76 см.
- 2. Выполните умножение: a) 4,17 · 3; б) 2,11 · 10; в) 0,079 · 1000.
- 1. Представьте произведение 3,5-4 в виде суммы и найдите его значение.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 22 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 30°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности равен 2 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вычислите: 2 1/3 + 1 11/14 - 1 13/22 - 3 2/7 + 46/63
- Подпишите на карте города Нижний Новгород и Смоленск.
- Укажите российского монарха, царствовавшего в XVII в., в период правления которого мирными договорами была зафиксирована граница России, обозначенная в легенде карты цифрой «1».
- Напишите формулу цветка лилейных растений на примере лилии.
- 6.2. К какому царству организмов относят изображённую на рисунке клетку? Ответ поясните.
- На рисунке изображена клетка, имеющая обособленное ядро и мембранные органоиды. 6.1. Какой тип питания характерен для клетки, изображённой на рисунке?
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество витамина С, которое человек получил во время обеда, если в его рационе было: 35 г моркови, 150 г овощного салата, 15 г чёрной смородины и 1 яблоко массой 110 г. Ответ округлите до целых.
- Д/з от 20 апр, 12:20 Почему Емельян Мерцалов из рассказа А.И. Куприна просил милостыню? Письменно ответить на вопрос.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 37° ссли известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в ткоординатами 37° с. ш. 76° з. д. и западное побережье Евразии в точке с координа7° с. ш. 7° з. д. Длину дуги 1° параллели 37° с. ш. считать равной 89 км. Запишите редачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «военная форменная одежда, представляющая собой удлинённую рубашку из плотной ткани, которую носили с поясом».
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 312. Какое число задумали?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Проанализируйте схему на изображении и определите, к какому типу компьютеров она относится: к классическому или квантовому.
- Какие качества молодежи проявились в этом примере?
- Four years ago I visited South Korea. I A to Seoul where my friends lived. It is a very beautiful city. It is both the capital and the B city in South Korea. It's interesting that the word "seoul" means "the capital". My friends go to school in Seoul. C school is situated not far from their home. Tourists pay for most museums, but D museums are free. There is a dance festival ever year. My friend Mary showed me E photos of the festival.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 71°. Найдите угол CMF.
- 10. Выполните действия. a) 42,56 - 17,798 + 20,7 б) (3,07 + 4,78) – 2,09 в) 34,978 - 21,4059 + 764,3 г) 30,06 - (7,085 + 8,02)
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Анализ стихотворения «Я помню чудное мгновенье…» А.С. Пушкина
- Рассмотрите изображение листа сливы и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа Б. Жилкование листа В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- 27.04 26г Решение задатока, равную праз 200 мА = A; 15 мкА = A; 8KA= A 2) Дано: си t = 3 мм с I=5A 2-? 3) Дано U=220B R=500m I-? 4) Дано: (послед соед) R₁=20м R=40m I=0,3A И, ЦИ-1
- 4. How were the monkeys?
- 3. How were the lions?
- 2. What was the weather like?
- 1. Who did Ben go to the zoo with?
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (-A∧B∨C) V-B
- Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при напряжении на его концах 120 В совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом.
- При прохождении по проводнику электрического тока силой 5 А в течение 2 мин совершается работа 150 кДж. Чему равно сопротивление проводника?
- Чему равно напряжение на концах проводника, если при прохождении по нему электрического тока 4 А в течение 7,5 мин выделяется 216 кДж теплоты?
- Чему равна работа электрического тока за 10 мин, если напряжение на концах проводника равно 10 В, а сила тока равна 5 А?
- Катер движется по течению реки в течение времени t = 54 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет v = 15 км/ч, а скорость течения реки u = 5 км/ч. 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 17 км? Свой ответ обоснуйте.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о значении разделения труда, используя все приведённые ниже понятия. Организация производства, квалификация, производительность труда, профессии.
- 2. Укажите один общий признак налогов по способу изъятия и сформулируйте одно любое различие между ними.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Саймона. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Simon@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Travelling Travelling is the best way of spending summer holidays. I actually travel with my best friend. What places in Russia would you like to visit? Do you prefer travelling with your family or friends? What activities do you enjoy doing while travelling?
- Прочитай текст. В нём допущено три исторические ошибки. Найди их и подчеркни. Ниже напиши правильный ответ. «После победы на Куликовом поле Дмитрий Донской решил окончательно сбросить ордынское иго и перестал платить дань новому хану Тохтамышу. Тот, собрав огромное войско, двинулся на Русь. Князь Дмитрий встретил хана с войском у стен Москвы и дал ему бой, но проиграл. Тохтамыш взял Москву штурмом и сжёг её. В итоге Дмитрий Донской потерял право на великое княжение, и ярлык был передан тверскому князю».
- Допиши предложения: В 1378 году произошла битва _________ между _________ и _________. Победа в этой битве _________.
- Какое название получила эта усобица в русских летописях? Согласно источнику, кто стал реальным правителем Орды в этот период?
- 3-тапсырма. Сіз жазғы демалыста Астанаға саяхаттап келдіңіз. Бірнеше күн бойы Астананың керікті жерлерін араладыныз. Астанада өткізген 3 күнінізді сипаттап, күнделік жазыныз. Күнделік мазмұнында берілген суреттерді пайдаланыңыз.
- Собери крылатую фразу
- 22. Построй график функции у = 4 |x + 1| - x²-3х-3. Определи, при каких значениях т прямая у — т имеет с графиком ровно три общие точки. Если значений т несколько, в ответе запиши их в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 39°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А \(\left(3 \frac{1}{7}\right)\).
- Найдите корень уравнения 5-12-5(4x-1)..
- На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии.. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. Ответ:
- В 2: Соотнеси изображение орнамента с его видом
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.