База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 175/65 R13?
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения. На каком из рисунков (А или Б) представлены вегетативные органы растения?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Составь задачу, обратную данной, и реши её.
- Дополни условие и реши задачу. В театральной кассе было 480 билетов. Кассир продал билеты на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько ещё билетов осталось в кассе?
- Коля купил 3 тетради по □ р. и 2 альбома по □ р. Сколько денег он заплатил?
- Реши с объяснением. 456+252 690 + 188 23+338
- Контрольную работу писало 30 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «5» получили 30 % учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 6 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Объясните, почему в Индонезии часто происходят землетрясения.
- Объясните, что такое эпицентр землетрясения.
- Определите страну по её краткому описанию.
- Напишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совокупность лиц, находящихся в данный момент в качестве посетителей, зрителей, слушателей».
- 2. Назовите одного любого выдающегося отечественного представителя науки и кратко поясните значение деятельности конкретного учёного для развития человека, культуры страны.
- 1. Какую область духовной культуры иллюстрирует данная фотография?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 190 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 60 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 40 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 11√2.
- 1. 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1. 1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество. Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображённом на рисунке:
- али число. Если из него вычесть 210, то получится число, которое в семь раз меньше анного. Найдите задуманное число.
- Анализ изображения учебника по географии.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Наибольший урон понесла провинция Хайбер-Пахтунхва, где из-за внезапного подъёма уровня воды разбушевавшиеся реки полностью отрезали целые деревни. В самой Густонаселённой провинции Пенджаб сохраняется режим повышенной готовности: рост уровня воды в реках Сатледж, Рави и Чинаб угрожает прибрежным поселениям. Власти опасаются, что подъём уровня воды в верховьях и переполненные водохранилища могут привести к новым разрушениям в ближайшие дни. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 35° ю. ш. 2) 45° с. ш. 3) 20° с. ш.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Чему должна быть равна сила F1, приложенная в точке А, чтобы рычаг остался в равновесии?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 30°, а угол ONK равен 63°. Найдите угол NOK.
- Analyze the image and extract the data to fill in the missing values in the table.
- Укажите век, когда произошли события, изображенные на схеме. Ответ запишите словом. 2) Укажите название города, обозначенного на карте цифрой 1.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 25° ю. ш., если известно, что параллель 25° ю. ш. пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 15° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 40° в. д. Длина дуги 1° параллели 25° ю. ш. равна 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 60° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Yes! You ...... decorate your room.It is not forbidden.
- Выбери ударный гласный звук в каждом слове
- «хорошо 70-84% правильно льных ответов (10) менее 50% правильных от листов (6 и менее
- paas ascadon me
- I couldn't _______ the file because of a virus.
- The student was accused of _______ in the exam.
- You must never share your _______ with anyone.
- We _______ to the Internet to check the timetable.
- I need to _______ a programme before using the software.
- треугольник у которого все стороны неравны называется разносторонним
- Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Рабочий приклеивал плитку к полу и заметил, что часть площади ему приходится заполнять обрезками плитки. Он провёл несколько опытов и обнаружил, что: 60 плиток достаточно, чтобы покрыть пол в комнате площадью 3 квадратных метра, но недостаточно, чтобы покрыть пол в комнате площадью 4 квадратных метра; 90 плиток достаточно, чтобы покрыть пол в комнате площадью 5 квадратных метров, но недостаточно, чтобы покрыть пол в комнате площадью 6 квадратных метров; 160 плиток достаточно
- На тренировке первые 10 км спортсмен бежал со скоростью 8 км/ч, а следующие 6 км он шёл со скоростью 4 км/ч. Сколько времени длилась тренировка?
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Сопоставь школьные принадлежности и предметы.
- 1. Вставь правильную форму глагола to be
- Реши задачи: 1) В течение какого времени горела лампочка карманного фонаря, если сопротивление нити накала 60 Ом, а сила тока 0,3 А? Выделилось 1620 Дж теплоты. 2) Какое количество теплоты выделилось в паяльнике за 20 с, если при напряжении 220 В сила тока в нем 5 А? 3) Какое количество теплоты выделится в нити накала электролампы за 2 ч, если при напряжении 120 В сила тока в ней 0,5 А?
- Рассмотри образец решения задачи: Сколько времени нагревалась проволока сопротивлением 20 Ом, если при силе тока 1 А в ней выделилось 6 кДж теплоты.
- Рассмотри теоретический материал: Название величины Обозначение Единица измерения Формула Сила тока Напряжение Время Количество теплоты 1 мин = 60 с; 1 ч = 60 мин; 1 ч = 3600 с.
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАССТАВЛЯТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) РЕШЕНА (задача) – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Казалось(1) что кто-то тихо вздыхал среди глубокой(2) холодной ночи(3) и клубы пара(4) вылетавшие из гигантской груди(5) бесшумно проносились по небу от края(6) и затем тихо угасали в глубокой синеве.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Язык – это зеркало, которое стоит между нами и миром, отражая общие представления всех говорящих на нём. 2) Причём зеркало языка отражает не все свойства окружающей действительности, а только те, которые казались особенно важными предкам – носителям этого языка. 3) Так, в языках некоторых северных народов: эскимосов, чукчей, коряков – существует множество названий снега. 4) Люди понимают: снег занимает в их жизни заметное место, его количество, состояние, цвет очень важны. 5) Каждый язык отражает картину мира и через грамматику, поэтому существуют языки, имеющие более тридцати падежей, которые служат способом указать точное положение предмета в пространстве.
- 3. Укажите верные варианты ответов. Запишите их номера.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного.
- Подпишите на карте реку Иртыш. Обведите границу Российского государства до нач походов, обозначенных на карте.
- Укажите руководителя походов, обозначенных на карте стрелками.
- А7. В Древнем Египте и Междуречье бог Солнца был одним из главныҳбогов потому что: 1) земледелие было главным занятием жителей этих стран
- Аб. Укажите имя правителя, о котором идет речь. Выступил его величество во главе войска своего, указывая каждому путь... Выступили из города Газы в доблести, мощи и истине, дабы уничтожить того жан врага, и расширить пределы Египта, как повелел царю отец его Амон-Ра, победоносн
- 1) Укажите название государства, территория которого изображена наконтурной карте под 2 и 3. Индия. 2) Назовите по 1 историческому событию, связанному сэтими государствами
- . Тип 5 № 3919 i Почему согласно данному отрывку Гаутама считал, что всюду живут так же беззаботно, тие, согласно данному отрывку, позволило Гаутаме понять, что ста
- 4. Тип Д2 № 3918 i Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «У царя этого племени родился первенец, которому дали имя Гаутама. На седьмой день после рождения сына умерла его мать. Отец решил посвятить свою жизнь сыну. Он приказал огородить дом высокой стеной, чтобы ничто не могло смутить юную душу. В ворота пропускали только красивых и хорошо одетых людей. Прожив 29 лет, став мужем и отцом, Гаутама ни разу не выходил за ворота и наивно полагал, что всюду живут также без- заботно, как он. Но однажды он встретил дряхлого старца и понял, что старость неизбежна. Встретил больного и понял, что не вечно будет здоров. Он задумался о смерти и решил стать отшельником. Долго странствовал он, голодал и терпел лишения. И однажды, когда он сидел под огромным деревом, скрестив ноги, предаваясь глубокому размышлению, он обрёл мудрость».
- 3. Тип Д1 № 3917 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B 」
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, сатрапия, брахманизм, Ветхий Завет, компас.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол BCA равен 32°. Найдите угол BAH. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения y²-16y+64-(y-9)² при y=-½
- Задание 6 Выделите и запишите общий признак между понятиями. 1. пистолет - ружье - 2. ромашка - зебра- 3. Земля - Венера- 4. алмаз-сахар- 5. очки - фотоаппарат- 6. ухо-маз- 7. град- снег- 8. свеча - Солнце- 9. Золотостуть
- Задание 5 Определите, что может быть изображено на картинке.
- Задание 4 Одна грань в развертке отмечена точкой, отметьте противоположную грань
- Выполните полный синтаксический разбор предложения, морфологический и морфемный разбор слова. Объясните орфограммы. Из-под колёс машины летят пыль и белая галька.
- Чему должна быть равна сила F1, приложенная в точке А, чтобы рычаг остался в равновесии?
- . Для ряда чисел найдите размах, моду, медиану, среднее арифметическое и математическое ожидание: 9, 43, 40, 0, 56, 38, 24, 21, 35, 38, 0, 8, 31, 49, 38, 25, 34, 0, 52, 40, 42, 40, 9, 54, 0, 64, 44, 50, 38, 37, 32.
- 2. В ряду чисел 2, 7, 10, ___ 18, 19, 27 одно число оказалось стертым. Восстановите его, зная, что среднее арифметическое этих чисел равно 14
- 2. Составьте вариационный ряд. Найдите среднее арифметическое, размах, моду и медиану. За предыдущую календарную неделю выставку посетили: 604, 638, 615, 636, 625,710,724. В какие дни недели число посетителей было больше медианы?
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 180 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Чем различаются понятия «сословие» и «класс»? Какие социальные классы существовали в Российской империи на рубеже XIX-XX вв.?
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. С помощью взрослых подготовь сообщение о послевоенной истории твоей семьи. 2. С помощью Интернета или дополнительной литературы узнай об одном из космонавтов СССР.
- Прочитайте текст и выполните задание. Андрей получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Андрей нашёл сообщения о том, что 27 мая 2025 землетрясение магнитудой 5,6 было зафиксировано в акватории Индийского океана примерно в 250 км к югу от побережья острова Ява. Очаг землетрясения находился на глубине 10 км. Угроза цунами в Индонезии не объявлялась. Когда Андрей закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему около побережья острова часто происходят землетрясения». Напишите свой ответ на этот вопрос.
- Длина участка прямоугольной формы равна 760 м, ширина – 53 м. Найдите площадь этого участка.
- You ......... go to school. That is the law.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён клубненосный.
- На рисунке изображены цветок Паслёна клубненосного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Злаки Всем растениям семейства злаков свойственны общие признаки. У очень многих злаков ________ (А). Плод у злаков – междоузлия стебля полые. Такой стебель называется ________ (Б). Это односемянный плод, в котором срослись околоплодник и семенная кожура. Опыление злаков происходит с помощью ________ (В).
- Чем различаются понятия «сословие» и «класс»? Какие социальные классы существовали в Российской империи на рубеже XIX–XX вв.?
- Выбери ударный гласный звук в каждом слове
- Практическая работа «Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса». Заполните таблицу.
- объясните, почему на Западном Кавказе нижняя граница нивальной зоны проходит ниже, чем на Восточном Кавказе.
- какой высотный пояс располагается в горах Кавказа ниже по склонам перед поясом лесов?
- 5. I couldn't _______ the file because of a virus. a) check b) download c) cope
- 4. The student was accused of _______ in the exam. a) plagiarism b) extension c) media usage
- 3. You must never share your _______ with anyone. a) password b) report card c) certificate
- 2. We _______ to the Internet to check the timetable. a) installed b) connected c) gave out
- 1. I need to _______ a programme before using the software a) install b) download c) connect
- 5. It's hard to _______ when the room is noisy.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.