База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 1 час 10 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Контрольная работа по теме: «Графы. Вероятность случайного события Вариант 1 Часть 1: Графы 1. Задание «Знакомства». В группе 5 человек: Аня, Борис, Вера, Глеб и Даша. Известно, что Аня дружит с Борисом и Верой, а Глеб дружит с Дашей и Борисом. * Постройте граф, где вершины — это дети, а ребра — их дружба. * Определите степень вершины «Борис». Может ли существовать граф, у которого 4 вершины, и степени йте такой граф).
- Составьте ему ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательности другу за его письмо.
- Расставьте знаки препинания в предложении. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Тревожно хрустели сучья. Кто-то большой, сильный шёл сквозь лес (1) не разбирая дороги. Затрещали кусты (2) заметались вершины маленьких сосенок (3) заскрипел (4) оседая (5) наст. (4) Сорока вскрикнула (6) и (7) распустив хвост (8) похожий на оперение стрелы (9) по прямой полетела прочь. (Б. Полевой)
- Реши задачу и запиши ответ. В треугольнике АВС с внешним углом при вершине С угол В равен 72 градусам, а угол А в два раза больше угла С. Найди угол С и угол BCD.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 31°. Найдите угол AKM.
- 1) Мы долго говорили (на)счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)смотря на дождь, мы собирались на экскурсию. 4) Дельфин показался (с)боку и поплыл рядом с лодкой.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых есть союзы.
- Задание 3. Преобразуйте в многочлен стандартного вида 1. (4x+3y)² - (2x-5y)(2x+5y) 2. (6a-2b)² - (3a+4b)(3a-4b) 3. (5c+2d)² + (c-4d)(c+4d) Задание 4. Разложите на множители 1. 7x²-175y² 2. 4a³-108b³ 3. 5m² + 40mn + 80m² Задание 5. Возведите в степень, используя треугольник Паскаля 1. (3x + y)⁵ Задание 6. Решите уравнение 1. x³-16x = 0 2. 3y³-27y = 0 3. 5t³-20t=0 Задание 7 1. Разложите на множители: 81z⁴ y⁴ 2. Предстание и виде произведения: 16a⁴-8a²-1
- Среди предложений 13-15 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [– ⊚ и ⊚]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) возле воды 2) звёздный час 3) сюда свозили 4) облик Плёса
- 5. Определите лицо глаголов. Хожу - ____ Держите - ____ Терпит - ____
- По данным таблицы и круговой диаграммы определите, какой сектор диаграммы соответствует авиакомпании «Пчела».
- Посмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Заполните пропуски: Способы питания бактерий
- Analyze the text in the image.
- На сервере test.edu находится файл demo.net, доступ к которому осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса данного файла закодированы буквами А, Б...Ж (см. таблицу). Запишите последовательность этих букв, которая кодирует адрес указанного файла в Интернете.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 560-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- Установите соответствие между характеристиками и структурами трубчатой кости: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Что характерно для лимфатической системы человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена рефлекторная дуга человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В процессе пластического обмена в организме человека
- 3. Расположите события в хронологическом порядке войны (запишите цифры в последовательном порядке): 1) основание Санкт-Петербурга ; 2) учреждение Академии наук; 3) введение нового летоисчисления; 4) создание Сената
- 2. Новые явления в образе жизни людей первой четверти XVIII в.: 1) средством передвижения стали кареты; 2) ношение европейской одежды; 3) использование таких тканей, как парча и тафта; 4) введение нового летосчисления; 5) введение ассамблей
- 1. Табель о рангах: 1) уравнивала в положении все посадское население; 2) уравнивала в служебном положении старую и новую аристократию; 3) разделила службу на гражданскую и военную; 4) устанавливала порядок назначения на службу с учетом знатности и происхождении; 5) давала возможность служебного роста служилому человеку вне зависимости от его происхождении
- Что мы узнаём о Печорине через его описание внешности?
- Каким был взгляд Печорина?
- Что было необычного в глазах Печорина?
- Заполните названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соотвествующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Давление жидкости Б) Архимедова сила В) Сила давления ФОРМУЛЫ 1) \( \rho gV \) 2) \( \frac{F}{S} \) 3) \( mg \) 4) \( \rho gh \)
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество - Решение:
- Решите систему уравнений [10x-13y+2=0, 26y=20x+5.
- Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у многоугольника.
- изнаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 8. Какое вещество растения выделяют в окружающую среду в результате фотосинтеза?
- 7. Какой процесс помогает растению избавляться от избытка воды?
- 6. Где происходит выделение кислорода у растений?
- 5. Что такое гуттация?
- 4. Какие вещества выделяются растениями при дыхании?
- 3. Через какие структуры листа происходит испарение воды?
- 2. Какую роль играет испарение воды у растений?
- 1. Как называется процесс выделения воды в виде пара через устьица листьев?
- 2 Fill in the blanks with "much", "many". 1 There are ___ birds in the sky. 2 I haven't got ___ homework today. 3 John hasn't got ___ money. 4 There aren't ___ cars in the street. 5 There is ___ coffee in the cup. 6 Are there ___ apples on the tree? 7 Jane spends ___ money at the shops. 8 Have you got ___ bread in the cupboard? 9 Are there ___ children on the beach? 10 We are early. We have ___ time. 3 Fill in "a little" or "a few". 1 I put ___ flour soda 2 add ___ sugar potatoes 3 slice ___ apples 4 cut ___ oranges 5 pour ___ honey 6 add ___ baking 7 chop ___ spaghetti 8 boil ___ bread 9 bake ___ butter 10 add ___
- ) Вычислите: 1\frac{7}{10} \cdot 2\frac{2}{9}
- 3 a) Read the leaflet and decide if the sentences 1-8 are T (true) or F (false). Correct the false sentences. Then explain the words in bold. 1 Students can only have parties in their rooms. 2 Students can have dogs in their bedrooms. 3 Students can use the kitchen appliances. 4 Students can put posters on the common room walls. 5 Students mustn't wear shoes in the dining room. 6 Students must drive slowly on campus. 7 Students can give food to the animals in the outdoor areas. 8 Guests can stay for a week.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 12 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 13 и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в четыре раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Как назывались группы служилых и вольных людей, которые осваивали новые земли в Сибири?
- Главная цель продвижения русских людей в Восточную Сибирь в XVII веке — это:
- Какое название получил крайний восточный мыс Евразии, названный в честь великого морехода?
- Кто возглавил первую крупную экспедицию на Амур в 1643-1646 годах, собрав ценные сведения о народах Приамурья?
- К какому океану вышли русские землепроходцы, двигаясь «встречь солнцу» (на восток)?
- Первым из русских людей вышел к берегам Охотского моря (Тихого океана) отряд под руководством:
- Как назывались деревянные крепости, которые основывали русские люди в Сибири для обороны и сбора налога?
- Кто из землепроходцев составил первый «Чертеж реке Амуру»?
- В каком году казак Семён Дежнёв открыл пролив между Азией и Америкой?
- Как назывался специальный налог, который коренные народы Сибири платили соболем?
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) древесина лиственницы Б) свинцово-цинковые руды В) рыбные ресурсы озёр ТИПЫ ИСЧЕРПАЕМЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) возобновляемые 2) невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Света и Иван живут в Пермском крае. Они решили на каникулы отправиться в путешествие в Забайкальский край. Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра – Перми до административного центра Забайкальского края. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Прочитай отрывок. «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- К какому виду относится сказка «Каша из топора»?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семя 2) цветок 3) плод 4) корень 5) лист 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- А) Подпишите названия организмов. Рядом укажите названия царств. 1 Обоснуйте свой выбор: 1 2 133 2
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15. Тип 9 № 7329 Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, AC = 12, BD = 20, AB = 7. Найдите DO.
- 14. Тип 9 № 7328 Один из углов параллелограмма равен 41°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 13. Тип 9 № 7327 Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 12. Тип 9 № 7326 Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке K. Найдите периметр параллелограмма, если BK = 6, CK = 10.
- 11. Тип 9 № 7325 В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD=21°. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 10. Тип 9 № 7324 В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD=169°. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Решите математические задачи из учебника.
- Выберите кость, не относящуюся к скелету свободной нижней конечности.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Зебра тяжелее зубра. 2) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 3) Зебра легче зубра. 4) Медведь тяжелее зубра.
- Укажите название этого города.
- Назовите его фамилию.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А, и отметьте их номера.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение, просветление мысли».
- B1. Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы из приведённого фрагмента кодовой таблицы: Определите, какие буквы в сообщении 101212210102 повторяются. Если таких букв несколько, запишите их подряд, без пробелов, запятых и других разделительных знаков: Ответ
- А10. Компьютерная сеть, действующая в пределах одного здания,- это 1) локальная сеть 2) глобальная сеть 3) одноранговая сеть 4) Интернет
- А9. Риэлтор работал с каталогом D:\Квартиры\Цены\Дорогие. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз в каталог Премиум, потом он спустился ещё на один уровень в каталог Центральный, потом поднялся на один уровень вверх. Укажите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.
- Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке В2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?
- Solve the system of equations: {2x - y = -8, (x - 1)/3 + y/2 = -1.
- Solve the system of equations: {x + 2y = 5, x/4 + (y + 6)/3 = 3.
- Solve the system of equations: {x - 2y = -8, x/4 + (y - 2)/3 = -1.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Рис. 213
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число A меньше числа В.
- Назовите события, в связи с которым повторно награждены званием Героя Советск
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какой из перечисленных этических принципов общения является основным?
- Какого вида общения не существует:
- Какие выделяют цели общения:
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.